REPÚBLICA DE COLOMBIA

GOBERNACIÓN DEL HUILA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUIS CALIXTO LEIVA”
NIT: 813.004.410-4 N.I. DANE: 141298000418
Garzón – Huila
Integrada según Decreto No. 0579 del 04 de junio de 2003 de la Gobernación del Huila. Reconocimiento Oficial según resolución No. 2694 del 29 de marzo de 2019 de la
Secretaría de Educación del Huila 

DIDACTIC UNIT 1: A world of Wonders

INGLÉS SÉPTIMO
THIRD TERM------Tercer Período Escolar  
Área/asignatura: INGLÉS Grupos: 7
Canal de comunicación: HORARIO DE ATENCIÓN A 
Docentes: ESTUDIANTES: 
701 y 702 ANA CECILIA ZÚÑIGA 3186708908 anaczmonje@gmail.com
JORNADA MAÑANA: Vía Whatsapp en los 
703 ANIBAL ÑUSTES HERNANDEZ 314 3867375 annuher@gmail.com diferentes grupos. 
704 GUSTAVO FLÓREZ 3138748594 boligus53@hotmail.com
Objetivo:  
1. Plantear estrategias de enseñanza y aprendizaje del inglés que puedan ser desarrolladas en familia para aprender sobre animales de Colombia.
Metas de Aprendizaje:
1. Conocer y comprender las Actividades que debe hacer el estudiante y productos que el estudiante debe entregar, para el
cumplimiento de las metas de aprendizaje.
2. Compartir información en inglés sobre los animales de Colombia.
Tema: MODULO 3: unit 1. Our beautiful natural world. Animals, Conservation, Environment, Natural Resources.
Unit 2: Nature is life: Conservations, the environment, Environmental problems.
Cross-curricular:
Recursos y materiales didácticos: Opcionales:
Material de papelería como: hojas, colores, Solamente para los estudiantes que tienen las herramientas: celular, tablets e internet.
cartulina lo que tenga disponible la familia. Aplicaciones para celular: APPS
Hojas en blanco o colores.
Fotografías sobre animales, recortes o
dibujos.
Diccionario bilingüe.

Bthe1challenge o English for kids.

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WEEK LEARNING ACTIVITIES Time How to submit an assignment
Hours Entrega de actividades
(QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO) (QUÉ, CÓMO Y
CUÁNDO)
ACTIVITY 1: Animals 1. El estudiante completará el
Complete the chart about 5 native animals. 8 formato en inglés y enviará una
1-2 1. Consulta información sobre animales nativos Colombia y completa
foto al docente correspondiente.

la información en inglés. Escribe sobre el formato al final de esta guía Si tienes internet:
ó en tu cuaderno. a. Puedes enviar al correo o
whatsApp del docente la
2. Puedes enviar imágenes de tus avances en los juegos: fotografía o en un documento
Bthe1challenge o English for kids. de Word.
b. Participar en las tutorías
virtuales.
ACTIVITY 2 6 1. Fotografía de la figura y/video
Create an animal craft and a video about your favorite native animal. con la descripción.

1. Elabora un animal nativo con el material que dispongas en casa Si tienes internet:
2. Escribe los materiales que usaste y algunos pasos. a. Puedes enviar al correo la
3. Toma una fotografía. fotografía del escrito o un
documento de Word.
Hello, b. Un video con apoyo de tu
My name is _Ana Zúñiga_, This is a _Spectacle bear_(name of profesor.
animal). c. Participar en las tutorías
3-4 I made it with paper, paintings and glue____ (materials). virtuales.
The process I followed
a. I cut the paper into strips
b. I paste the strips to form circles with glue
c. I paste the circles
d. I painted the bear.

Continúa escribiendo el proceso.

Opcional.
Make a video.
4. Elabora un video en inglés donde describas a tu animalito.

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 ACTIVTY 3 6 1. Fotografía con la canción y el
Listen and practice a song. vocabulario.
2. Audio.
1. Copia, Escucha y practica una canción en inglés, escoge la que te guste
más. Opcional.
2. Busca el vocabulario que está subrayado. 1. Video o audio donde el
estudiante este practicando
Canción recomendada: Bare necessities la canción.

Canción recomendada:
The Bare Necessities Bare necessities
Phil Harris, Bruce Reitherman, ... https://www.youtube.com/watch?v=7ivNp
Look for the bare necessities DnvEvA 
The simple bare necessities
Forget about your worries and your strife Participar en las tutorías
I mean the bare necessities virtuales.
Old Mother Nature's recipes
That brings the bare necessities of life 1. Si tienes acceso a internet
5-6 Wherever I wander, wherever I roam
I couldn't be fonder of my big home
puedes enviar un audio al
docente donde la cantes.
The bees are buzzin' in the tree
To make some honey just for me En la radio, en TV (películas) e
When you look under the rocks and plants internet pueden encontrar muchas
And take a glance at the fancy ants opciones.
Then maybe try a few
The bare necessities of life will come to you
They'll come to you!
Look for the bare necessities
The simple bare necessities
Forget about your worries and your strife
I mean the bare necessities
That's why a bear can rest at ease
With just the bare necessities of life
Now when you pick a pawpaw
Or a prickly pear
And you prick a raw paw
Well…
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 ACTIVITY 4 4. 1. El estudiante enviará la
Write a description of a native animal. imagen del escrito a los
1. Escoge un animal de la actividad anterior con tu familia y elabora una docentes.
descripción como la del ejemplo. Escoge un animalito diferente. 2. Autoevaluación

Example   Si tienes internet:

Spectacled bear or Andean bear a. Puedes enviar al correo o
whatsApp del docente la
fotografía u en un documento
It is a mammal and lives in South America. de Word.
b. Visita paginas como
The spectacled bear is a large animal that weighs up
to 340 pounds and stands nearly six feet tall. Video:
It eats fruit and different parts of several plants in https://video.nationalgeographic.com/vide
 
addition to insects, small rodents and birds. o/news/00000153‐7c1b‐d742‐a553‐
7ddf79790000 
7-8 The gestation period is 5.5 to 8.5 months. From one to
 
  three cubs may be bor. It is highly endangered, https://www.youtube.com/watch?v=ZeBq
  primarily due to expansion of agriculture, grazing, K0rOPKs 
mining, oil exploration, and road development.
  Last year I visited a ZOO in Cundinamarca and I saw Pages
https://kids.sandiegozoo.org/animals/ande
some bears in zoos, they are really beautiful. an‐bear 
 
Colombia
Al terminar la guía lee los Criterios de Evaluación
que están a continuación y con tu familia
determina tu calificación, ésta será ubicada en la
competencia ciudadana.           
 
     Escríbela en tu cuaderno así:

Criterios de Evaluación: Assessment Apoyo de la familia en el desarrollo de las actividades.

Entrega de actividades completas, con buena presentación y Utilización respetuosa y adecuada de los medios dispuestos para la
con las sugerencias dadas. solución de dudas e inquietudes (para los que tienen conectividad).
Entrega oportuna de las actividades. Honestidad (copia o plagio) e interés por desarrollar las actividades.

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Complete the chart. TAPYR, SPECTACLED BEAR, ROADSIDE HAWK, OCELOT, CRAB-EATING FOX, CAPYBARA,
ARMADILLO, ANDEAN CONDOR, WHITE-TAILED DEER, BLACK-EARED OPOSSUM.

Name: Spectacled bear Name:

Name: Type: vertebrate and Type: Name:
Name:
Type: mammal Diet: Type:
Diet: herbivores Type:
Diet: Habitat: Diet:
Habitat: mountains, Diet:
Habitat: More information: Habitat:
forest, Miraflores Habitat:
More information: More information:
paramo. More information:
More information: It is
highly endangered

Name: Name:
Name: Name: Name:
Type: Type:
Type: Type: Type:
Diet: Diet:
Diet: Diet: Diet:
Habitat: Habitat:
Habitat: Habitat: Habitat:
More information: More information:
More information: More information: More information: 

Pictures taken from: CAM, el Tiempo, animal, La Nación, Google photos.  

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