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Estimado Docente:

Los sentidos de la enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria presentes en el


nuevo diseño curricular, están vinculados a la formación de ciudadanos críticos, solidarios y
comprometidos con las problemáticas públicas de sus diversos contextos sociales.
En esta dirección, una de las novedades más significativas que introduce el espacio curricular
se encuentra en la recuperación de los aportes del Pensamiento Argentino y Latinoamericano,
tradición que ha sido marginal tanto en los ámbitos académicos como en los institutos de
formación docente.

De este modo, el propósito del material que ponemos a su disposición es inaugurar un


espacio de acompañamiento y actualización disciplinar en ese campo de conocimiento, que
permita efectivizar la prescripción curricular, orientando así en la construcción de recorridos de
enseñanza, sugiriendo pensadores, obras, problemáticas centrales y periodizaciones posibles. Por lo
tanto, el destinatario del material es Usted, estimado docente, con la certeza de que, a través de las
necesarias mediaciones didácticas, puede ser utilizado para trabajar en el aula con sus estudiantes.

El material se divide en siete Módulos centrales. Cada uno está conformado por un tópico
central y problemáticas específicas vinculadas al mismo, que han sido (y siguen siendo) focos de
análisis y controversias en la tradición del Pensamiento filosófico nuestroamericano.

Los Módulos tienen como protagonista central a profesores universitarios de reconocida


trayectoria en el campo académico, que recuperan las voces de diferentes pensadores de la región,
promoviendo de este modo un abordaje que celebra la complejidad, la diversidad de perspectivas y
la historización de las temáticas abordadas.

Cada Módulo lleva un título y un número para ser fácilmente identificado.


Esta numeración, sin embargo, no representa una trayectoria lineal o secuencial de
navegación. Como lo advertirá, el material es totalmente interactivo, permitiéndole construir
múltiples y diferentes recorridos de aprendizajes, de acuerdo a sus inquietudes y necesidades.
Por último, el material incorpora diferentes lenguajes expresivos.
Siendo consecuentes con la dimensión estética que ha sido constitutiva, desde sus orígenes,
de la tradición de Pensamiento Latinoamericano, se incluyen obras de artistas de nuestra región,
como otro modo de acercarnos a las reflexiones filosóficas presentes en la misma.

Equipo de Ciudadanía y Humanidades

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