Es importante siempre retomar el legado del maestro de la educación popular “Paulo

Freire” donde es importante saber que el sistema opresor, nos quiere medir con la
misma regla y moldear a su acomodo como si fuésemos una masa, donde poco o nada
le interesa nuestros derechos o necesidades. Los opresores nos comparan como un
banco donde solo depositan conocimientos, los cuales no son significativos y mucho
menos contextualizados.
El opresor con su ambición de tener más poder, dinero para así controlarnos se creen
los únicos que conocen del saber y lo peor es que lo quieren universalizar sin tener en
cuenta el conocimiento local, los saberes ancestrales, la oralidad y otro sinnúmero de
situaciones que vivencian los oprimidos. De igual forma pretenden privar a la
sociedad de la libertad y que abandonen sus creencias y el legado cultural que le dan
sentido a su existencia.
El opresor nos quiere sumisos, obedientes para que nos podamos adaptar a los nuevos
cambios sin decir ni criticar nada y es así como nos podrán dominar con mucha
facilidad sin que se tenga ilusión por la vida, entonces desde la educación que se recibe
o imparte según los lineamientos del opresor estaremos muy seguramente bajo su
completa dominación.
A partir de todas estas situaciones bastante degradantes Freire propone una
educación liberadora que permita al individuo ser formado con un pensamiento
crítico para que así pueda hacer una lectura de su realidad, y entender cómo funciona
este sistema y no siga dejándose guiar como se dice popularmente como “oveja al
matadero” que se concientice y siente posiciones radicales de resistencia en muchos
aspectos de su vida frente a lo que nos quiere implementar el sistema, donde la
educación sea la base de este proceso, que deje de ser tan superficial y nada acorde a
nuestras problemáticas locales, sino que por el contrario se comprenda y se pueda
analizar críticamente.
Romper ese paradigma donde el maestro es el que enseña y el alumno es el que
aprende reconociendo que todos somos poseedores de saber, donde estableciendo un
dialogo de saberes todos saldremos aprendiendo cosas nuevas que fortalecerán el
proceso enseñanza aprendizaje.
Como docentes debemos trabajar y fortalecer el conocimiento significativo partiendo
desde las problemáticas locales fijando empoderamiento por el territorio y el saber
local y así de esta forma puedan resolverlos y que esa experiencia les sirva para
afrontar lo que se vive a diario en el mundo real.

Desde mi punto de vista, la situación que plantea Freire sobre la emancipación de la

sociedad me parece demasiado radical. Si bien es cierto que la educación a día de hoy
aún funciona de aquella manera tan tradicional como hace 50 años, no pienso que
exista una conspiración por parte del sistema para hacer individuos inútiles y no
pensantes. Hay que fijarse y tomar como modelo países de países desarrollados en los
que el gobierno invierte grandes cantidades de capital para seguir investigando en
educación. Ponen a disposición de los ciudadanos las mejores prácticas educativas del
momento, y no creo que haciendo eso, quieran oprimir a sus ciudadanos.

Es cierto que la educación bancaria está presente en muchas aulas en la actualidad. Se

sigue dando demasiada importancia a la memorización y muchos docentes siguen
pensando que es la única manera de aprender. Sin embargo, hay otros muchos que ya
están haciendo las cosas de diferente manera.

Me quedo con la propuesta de educación liberadora. Me parece muy apropiada para

hacer de nuestros niños y niñas personas razonables y críticas que además encuentren
sentido a su vida.

Quisiera contarles o criticarles que han dejado mucho trabajo en estos días
consideren hola tengo mucho oficio, además estoy en lo de la construcción de la cocina
de mi casa y como no tengo internet en la casa ustedes ni se imaginan la lucha para
estar cada rato donde mi tio Adan para que me coja señal y como esta lloviendo
mucho para salir en moto unos barriales ustedes vieran que dis me cai y no en estos
días envio el morado del golpe ja hola consideren no