Prácticas Profesionales, Modalidad Virtual Según La Normativa Interna NISSAPPA para optar al título de

Técnico Superior Universitario En Procesos Químicos

VOL.1- NUM.1- NOVIEMBRE 2020

Asesora académica: ING. MSC. Yamilé González

ANZOÁTEGUI, VENEZUELA
 Editorial Los futuros Ingenieros en

Procesos Químicos además de

El desarrollo de la presente
convertirse en profesionales Integrales,
revista está basado en el impacto que
deben contribuir de gran manera a la
tienen las unidades curriculares del
comprensión colectiva de la gran
trayecto I y II del Programa Nacional
importancia que los procesos químicos
de Formación en Procesos Químicos
tienen, su relación con el desarrollo
con el alcance de dicho trayecto, el cual
económico de las naciones, con
se enfoca en diagnosticar la situación
conciencia ambientalista, solventando
actual que presentan las comunidades a
problemáticas, mejorando las
estudiar y el Diseño Conceptual de los
condiciones de las comunidades,
equipos a utilizar en el proyecto.
teniendo una concepción humanista y
Este ensayo mostrara las
social.
unidades curriculares que ofrece el

Programa Nacional de Formación en

Procesos Químicos que pueden
considerarse como una base para
desarrollar el alcance de cada trayecto.
Es importante tener en cuenta que la
Contenido
Diagnostico de la Situación Actual que presentan
las Comunidades para el desarrollo de los
Proyectos.…………………….3
Diseño conceptual de equipos en la elaboración
de los proyectos………………5

Ingeniería en Procesos Químicos, se

Directorio general
basa especialmente en la
Yamilé Gonzales
experimentación y la resolución de
Yetzhiber Acevedo
casos experimentales, reales y
Trini Gudiño
simulados, además de crear modelos y
Equipo Editor
sistemas que resuelvan problemas
Yetzhiber Acevedo
químicos.
Trini Gudiño

2
Diagnostico de la Situación Actual que un proyecto, ya que de esta forma se
presentan las Comunidades para el
desarrollo de los Proyectos tendrá el conocimiento necesario sobre

Con el paso del tiempo, han sido la información requerida para cumplir

numerosos métodos y modelos que con los objetivos planteado.

permiten obtener información precisa La Editorial Definición, (2013),

sobre un tema determinado, estos logran define el diagnostico como el resultado

la obtención de noticias, novedades, que se arroja luego de un estudio,

análisis, entre otros, de tal manera que evaluación o análisis sobre un

se pueda ejecutar una acción posible; determinado ámbito u objeto.

dentro de estos métodos se puede Es de mucha importancia la

nombrar como el más eficiente al elaboración de un diagnostico para el

Diagnostico, ya que por medio de este desarrollo de un proyecto, ya que de

se visualizan las realidades de lo que se esta forma se tendrá el conocimiento

quiere investigar, en este caso se necesario sobre la información

detectan situaciones construyendo una requerida para cumplir con los objetivos

matriz FODA sobre las comunidades planteado.

para el desarrollo de los proyectos que La Editorial Definición, (2013),

permitan el alcance de los objetivos define el diagnostico como el resultado

trazados. Se define la investigación que se arroja luego de un estudio,

como “ una actividad encaminada a la evaluación o análisis sobre un

solución de problemas, Mediante el determinado ámbito u objeto.

empleo de procesos científicos.´´ La importancia de la realización

(Cervo y Bervian, 1989, p. 41). de diagnóstico al momento de

Es de mucha importancia la elaboración desarrollar los proyectos es poder

de un diagnostico para el desarrollo de conocer la situación que más afecta a un

3
grupo de individuos, mediante la (Diagnostico de la situación), juegan un

realización de entrevistas, encuestas y papel fundamental para llevar a cabo

observación directa, que permitan saber dicho alcance, de igual manera en los

cuáles son las problemáticas que mas proyectos que se elaboran a lo largo del

los pueda afectar, de igual manera con trayecto.

la realización de los diagnósticos se Es cierto que todas las unidades

puede no solo conocer la situación que curriculares son importantes para los

mas los afecta, con ella también se trayectos, aunque algunas pueden

puede conocer cuáles son las fortalezas considerase como base tanto en la

con las que cuentan, de las cuales se les carrera como en la elaboración de los

pueda obtener beneficios de ellas. proyectos. Estas unidades curriculares

Las comunidades, empresas, pueden ser modificadas o cambiadas a

instituciones u objetos de estudios medida que van pasando los años o

dependen de los diagnósticos para trayectos pero las principales no

encontrarle solución a los problemas cambarían mucho.

que estos presenten, de esta manera el A continuación se mostraran

estudiante pueda aplicar dichas algunas de las unidades curriculares que

soluciones a los proyectos que van a ser pueden considerarse fundamentales para

desarrollados y así ampliar sus llevar a cabo el alcance del trayecto I

conocimientos y capacidades que ofrece el Programa de Formación

intelectuales a lo largo de la carrera. en Procesos Químicos mediante la

Cabe destacar que las unidades siguiente figura.

curriculares que ofrece el Programa

Nacional en Procesos Químicos con

respecto al alcance del trayecto I

4
 Figura 1 participativa. (Documento

Algunas unidades curriculares Rector del PNF en Procesos

PROYECTO I Químicos, 2015, p.19)

Diagnóstico de MATEMATICA El perfil de TSU del egresado en

la situación IPROCESOS QUÍMICOS
Procesos Químicos según el documento
QUÍMICA
rector del PNF en Procesos Químicos,
Diseño conceptual de equipos en la
consiste en Operar y controlar siguiendo
elaboración de los proyectos
las normas de seguridad, higiene y
El Programa Nacional de
ambiente, bajo supervisión, el
Formación (PNF) en Procesos Químicos
funcionamiento de equipos e
está destinado a formar:
instalaciones de plantas industriales,
Profesionales integrales de alta
Controlar, según las normas para el
calidad que contribuirán a la
aseguramiento de la calidad, los
comprensión colectiva de la
parámetros y procedimientos en
importancia de los procesos
procesos industriales, Manejar criterios
químicos, su relación con el
generales del diseño de las operaciones
desarrollo económico de las
unitarias básicas en estado estacionario,
regiones, con conciencia
Participar en la evaluación de la
ambientalista solventando
operación de equipos existentes en
problemáticas, mejorando las
estado estacionario.
condiciones de nuestras

comunidades, teniendo una Teniendo en cuenta estas

concepción humanista y social a características las cuales corresponden

través de la aplicación de los al TSU en procesos químicos, los

proyectos socio-integradores de avances del estudiante durante la carrera

forma cooperativa y va a depender de los alcances de cada

5
trayecto. El alcance para el Trayecto II

del PNF en procesos químicos

Las unidades curriculares que se
corresponde al Diseño conceptual, el
pueden considerar esenciales para llevar
cual se refiere al diseño de los posibles
a cabo el alcance del Trayecto II se
equipos que se utilizaran en el proceso
muestran a continuación en la siguiente
de elaboración de los productos
figura.
propuestos en los proyectos.
Figura 2
Las unidades curriculares son un pilar
Algunas unidades curriculares
fundamental para poder llegar a los
esenciales
alcances de cada trayecto:

Son formas de construcción de Proyecto

II
conocimiento que se organizan
Matemática
en los trayectos de formación, II
procurando una ruptura con la Operaciones de
masa y energía
concepción de áreas
Diseño conceptual de Operaciones
fragmentadas del saber para los equipos de momento
y energía
generar conocimientos

particulares para el perfil de Talleres

Seminarios de
egreso, los programas de Laboratorio

investigación e innovación. El Socio

Crítica
proyecto socio-integrador y la
Saberes
práctica profesional. complem-
entarios
(Documento Rector del PNF en

procesos químicos, 2014, p.48)

6
 Referencias bibliográficas

Rodríguez L, Luzardo E, Chirinos J (2014). Documento rector: Contribución y aportes del programa

nacional de formación en Procesos Químicos para la solución de los problemas en las áreas científicas-

tecnológicas del País.

Rodríguez L, Luzardo E, Chirinos J (2014). Documento rector: Gestión de las Unidades Curriculares

Básicas y Específicas

Rodríguez L, Luzardo E, Chirinos J (2014). Documento rector: Perfil de TSU del egresado en el

Programa de Formación en Procesos Químicos

7
 Epilogo las competencias que se crean

cada día en el mundo, sin

A medida que avanza la
embargo este pensamiento
historia, el tiempo da la
considerado como moderno y
sentencia de que la vida no es
efectivo ha logrado apartar al
para siempre y hace pensar al
hombre de él mismo colocando
hombre que todo lo que existe
la humanidad como el tema
hoy y todo lo que puede ser es
menos importante para un
relativo. Si algo funciona y
sistema basado en la premisa
presta un servicio se puede
“generar producción es generar
mejorar, si algo no es
ganancias”
competente es obsoleto se debe

desechar, este es el pensamiento El egresado en el PNF en

que la solución a los problemas procesos químicos ya tiene claro

del hombre ha llevado a pensar a de la importancia de sus

este mismo que es lo ideal para conocimientos y formación

la vida. académica basada en principios

y valores al momento de ejercer

Desde que se crearon
la carrera en el campo laboral,
todos los sistemas económicos y
ya que es una carrera con
las formas de competencia en el
diversas ramas y que mediante
mundo lo más importante para
el transito académico entender la
cualquier sistema ha sido la
necesidad aportar tecnologías de
relación costo-beneficio. Esta
una manera efectiva y
garantiza el funcionamiento
económica en pro de las
óptimo de cualquier
comunidades. Es importante
procedimiento y responde ante

8
mencionar que esta modalidad

virtual nos ha permitido ampliar

nuestros conocimientos acerca

del uso de las distintas

plataformas digitales. De igual

manera nos ha permitido trabajar

con mejor comodidad en cuanto

a gastos se refiere