PLAN DE RECUPERACIÓN DE INGRESO TARDIO 2020

I. INFORMACIÓN GENERAL:
I.1. UGEL :
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
I.3. ÁREA CURRICULAR :
I.4. CICLO : VI
I.5. DOCENTE RESPONABLE :
I.6. DIRECTOR :
I.7. SUBDIRECTORA :
I.8. CORDINADOR PEDAGÓGICO:

II. BASE LEGAL

RVM N° 193- MINEDU

III. JUSTIFICACIÓN

El plan de recuperación son las acciones organizadas por el docente o

mediador para responder a las características y necesidades de aprendizaje
de los estudiantes que ingresan de manera tardía al servicio educativo con
la intención de apoyarlos en su proceso de adaptación y de aprendizaje. Se
establecen a partir de las experiencias o actividades de Aprendo en casa o
de las estrategias utilizadas por el docente para el desarrollo de aprendizaje
de sus estudiantes.
IV. FINALIDAD
Garantizar el derecho a la educación de estudiantes de EBR y de EBA de
gestión pública que por diferentes motivos no han recibido el servicio
educativo por el Estado a través de la estrategia Aprendo en casa (AeC ) de
manera regular durante el periodo lectivo 2020.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SESI COMPETENCIA
FECHA TEMA PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
ÓN

. Identificarán lo  Reflexiono sobre los factores de . Elaboran un texto

distintos factores de riesgo que se pueden presentar en su informativo donde nos
riesgo que se pueden comunidad. dan a conocer algunas
Identificamos presentar en nuestra zonas de riesgo de su
 Identifico el peligro que representa la
los factores de Gestiona comunidad, además comunidad y proponer
tectónica de placas en su localidad.
riesgo en responsablemen propondrán acciones de algunas medidas para
 Identifica los fenómenos naturales que
1 10/11/20 nuestra te en el espacio prevención para la evitar que afecten a
podrán suceder en su localidad.
comunidad. y en el gestión de riesgo de los ciudadanos.
(Fase de  Propone acciones de prevención ante
ambiente. desastres. riesgos ante posibles eventos de
diagnóstico)
desastre.
 Elaboro mi FODA.

Elabora explicaciones  Utiliza diversas fuentes para elaborar Elabora un

históricas sobre las su organizador organizador visual de
Colapso del causas que las causas y
 Identifica las causas y consecuencias
Mundo Medieval Construye desencadenaron la consecuencias del
que originaron la caída de la Edad
2 17/11/20 y Advenimiento interpretaciones crisis y el colapso del colapso del mundo
Media.
de la Edad históricas mundo medieval, y medieval.
Moderna  Explica la importancia del
advenimiento de la advenimiento de la Edad Moderna en
edad Moderna. el cambio de vida de la población.
Propone  Explica como la escases de los . Elabora un
recomendaciones de recursos influye en las decisiones de presupuesto familiar
Gestiona como organizarse en las familias. considerando los
El consumo responsablement familia para manejar  Elabora presupuestos familiares ingresos y gastos de tu
3 01/12/20 responsable de e los recursos responsablemente los considerando los ingresos y egresos. familia. .
los recursos económicos recursos económicos  Propone alternativas para organizar
evaluando su adecuadamente el manejo de los
presupuesto familiar. recursos.

Identificar las  Identifica las características que Elabora un texto

La Gestiona potencialidades que presenta la geomorfología peruana. argumentativo en
configuración responsablement ofrece el territorio  Señala los factores que presenta donde expliques ¿Por
del Territorio e en el espacio y peruano, considerando nuestro clima. qué la diversidad de
4 15/12/20 Peruano ambiente. la diversidad climática,  Reflexionan sobre las potencialidades nuestro relieve puede
la cual hace posible la que ofrece el territorio peruano. considerarse una
diversidad de potencialidad?
ecosistemas y recursos
naturales.
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE PASAN AL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
GRADO Y
N° ESTUDIANTE SECCIÓN OBSERVACIÓN
1 A Dificultades económicas
2 A Dificultades económicas
3 A Sin conexión
4 A Desinterés
5 A Dificultades económicas
6 A Dificultades económicas y de conexión
7 A Falta de recursos económicos
8 A Falta de recursos económicos
9 A Dificultades económicas
10 Problemas de conexión por estar fuera de
B Huaura
11 Dificultades por compartir celular con
B hermanos
12 Dificultades por razones económicas y de
B trabajo
13 Problemas de conexión por vivir en un
B lugar rural (Acaray)
14 B Problemas de salud
15 Problemas de conexión por recursos
B económicos.
16 C Dificultades económicas y de conexión
17 C Falta de conexión
18 C Falta de conexión
19 C Falta de conexión
20 C Sin conexión
21 C Problemas económicos
22 C Problemas económicos
23 C Problemas económicos
24 D Problemas económicos
25 D Problemas económicos y desinterés.
26 D Sin conexión
27 D Dificultades económicas y de conexión
28 D Dificultades económicas y de conexión
29 D Dificultades económicas y de conexión
30 E
Desinterés en a estrategia aprendo en
casa
31 E Problemas económicos y desinterés.
32 E Problemas económicos y desinterés.
33 E Problemas económicos .
34 E Problemas económicos .
35 E Sin conexión.
36 E Problemas económicos y desinterés
37 E Problemas económicos y desinterés
38 E Sin conexión
39 E Problemas económicos y de conexión
 GRADO Y
N° ESTUDIANTE SECCIÓN OBSERVACIÓN
40 E Se desconecto después de Julio.
41
42
Anexo 1

HORARIO DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER GRADO MES

DE NOVIEMBRE

SESIÓ
FECHA ESTUDIANTES
N
1
10 de noviembre del INGRESAN TODOS LOS
2020 ESTUDIANTES
2 Ingresan solo los estudiantes de
17 de noviembre del
2020 recuperación

3 24 de noviembre del INGRESAN TODOS LOS

2020 ESTUDIANTES
4 Ingresan solo los estudiantes de
1 de diciembre del 2020
recuperación
5 Ingresan solo los estudiantes de
15 de diciembre del
2020 recuperación