FUNDETEC CON VISION UNIVERSITARIA RESOLUCION 0043/12 S.E.F.

TEMA 1 Un vector fijo del plano es un segmento orientado, en el que hay que
distinguir dos características:
MAGNITUDES Y VECTORES
 dirección: la orientación de la recta
 módulo: la longitud del segmento

Los vectores fijos del plano se denotan con dos letras mayúsculas,
por ejemplo AB, que indican su origen y extremo respectivamente.

Un vector desde A hasta B.

En física, matemáticas e ingeniería, un vector (también llamado Magnitudes escalares y vectoriales

vector euclidiano o vector geométrico) es una herramienta
geométrica utilizada para representar una magnitud física definida
por un módulo (o longitud) y una dirección (u orientación).

Los vectores se pueden representar geométricamente como

segmentos de recta dirigidos o flechas en el plano o en el espacio
.

Ejemplos:

 La velocidad con que se desplaza un móvil es una magnitud

vectorial, ya que no queda definida tan sólo por su módulo
(lo que marca el velocímetro, en el caso de un automóvil),
sino que se requiere indicar la dirección hacia la que se
dirige.
Representación gráfica de una magnitud vectorial, con indicación de
su punto de aplicación y de los vectores cartesianos.
 La fuerza que actúa sobre un objeto es una magnitud
vectorial, ya que su efecto depende, además de su
intensidad o módulo, de la dirección en la que opera.

 El desplazamiento de un objeto.

Conceptos fundamentales

Esta sección explica los aspectos básicos, la necesidad de los vectores

para representar ciertas magnitudes físicas, los componentes de un
vector, la notación de los mismos, etc.

Definición

Se llama vector de dimensión a una tupla de números reales

(que se llaman componentes del vector). El conjunto de todos los
vectores de dimensión se representa como (formado mediante Representación de los vectores.
el producto cartesiano).
Frente a aquellas magnitudes físicas, tales como la masa, la presión,
el volumen, la energía, la temperatura, etc; que quedan
Así, un vector perteneciente a un espacio se representa como: completamente definidas por un número y las unidades utilizadas en
, donde . su medida, aparecen otras, tales como el desplazamiento, la
velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, etc., que no
quedan completamente definidas dando un dato numérico, sino que
Un vector también se puede ver desde el punto de vista de la llevan asociadas una dirección. Estas últimas magnitudes son
geometría como vector geométrico (usando frecuentemente el espacio llamadas vectoriales en contraposición a las primeras llamadas
tridimensional ó bidimensional ).| escalares.

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Las magnitudes escalares quedan representadas por el ente Podemos referirnos también a:
matemático más simple; por un número. Las magnitudes vectoriales
quedan representadas por un ente matemático que recibe el nombre  Vectores unitarios: vectores de módulo unidad.
de vector. En un espacio euclidiano, de no más de tres dimensiones,
 Vectores concurrentes: sus rectas de acción concurren en
un vector se representa por un segmento orientado. Así, un vector
un punto propio o impropio (paralelos).
queda caracterizado por los siguientes elementos: su longitud o
 Vectores opuestos: vectores de igual magnitud, pero
módulo, siempre positivo por definición, y su dirección, la cual
dirección contraria.
puede ser representada mediante la suma de sus componentes
vectoriales ortogonales, paralelas a los ejes de coordenadas; o  Vectores colineales: los vectores que comparten una misma
mediante coordenadas polares, que determinan el ángulo que forma el recta de acción.
vector con los ejes positivos de coordenadas.  Vectores coplanarios: los vectores cuyas rectas de acción
son coplanarias (situadas en un mismo plano).
Se representa como un segmento orientado, con una dirección,
dibujado de forma similar a una "flecha". Su longitud representa el Componentes de un vector
módulo del vector y la "punta de flecha" indica su dirección.

Las magnitudes vectoriales se representan en los textos impresos por

letras en negrita, para diferenciarlas de las magnitudes escalares que
se representan en cursiva. En los textos manuscritos, las magnitudes
vectoriales se representan colocando una flecha sobre la letra que
designa su módulo (el cual es un escalar). Ejemplos:

 ... representan, respectivamente, las

magnitudes vectoriales de módulos A, a, ω, ... El módulo de
una magnitud vectorial también se representa encerrando
entre barras la notación correspondiente al vector:
... Componentes del vector.
 En los textos manuscritos se escribe: ... para
Un vector en el espacio se puede expresar como una combinación
los vectores y ... o ... lineal de tres vectores unitarios o versores perpendiculares entre sí
para los módulos. que constituyen una base vectorial.

Cuando convenga, se representan la magnitud vectorial haciendo En coordenadas cartesianas, los vectores unitarios se representan por
referencia al origen y al extremo del segmento orientado que la , , , paralelos a los ejes de coordenadas x, y, z positivos. Las
representa geométricamente; así, se designan los vectores componentes del vector en una base vectorial predeterminada pueden
representados en la Figura 2 en la forma escribirse entre paréntesis y separadas con comas:

, ... resultando muy útil esta

notación para los vectores que representan el desplazamiento.

Además de estas convenciones los vectores unitarios o versores, cuyo o expresarse como una combinación de los vectores unitarios
módulo es la unidad, se representan frecuentemente con un definidos en la base vectorial. Así, en un sistema de coordenadas
cartesiano, será
circunflejo encima, por ejemplo .

Clasificación de vectores

Según los criterios que se utilicen para determinar la igualdad o Estas representaciones son equivalentes entre sí, y los valores ax, ay,
equipolencia de dos vectores, pueden distinguirse distintos tipos de az, son las componentes de un vector que, salvo que se indique lo
los mismos: contrario, son números reales.

 Vectores libres: no están aplicados en ningún punto en
particular.
 Vectores deslizantes: su punto de aplicación puede deslizar
a lo largo de su recta de acción.
 Vectores fijos o ligados: están aplicados en un punto en
particular.
Una representación conveniente de las magnitudes vectoriales es
mediante un vector columna o un vector fila, particularmente cuando
están implicadas operaciones matrices (tales como el cambio de
base), del modo siguiente:

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2) Decir que u+(v+w)=(u+v)+w, es exigir que las
simplificaciones de sumas de vectores puedan ser optativas
en cualquier cadena de sumas.

Con esta notación, los vectores cartesianos quedan expresados en la

forma:

3) Decir que existe un vector 0 tal que u+0=u, equivale a

exigir que exista un vector incapaz de efectuar, mediante la
Representación gráfica de vectores suma, modificación alguna a todos los vectores.

Aunque hay quien no recomienda el uso de gráficos para evitar la

confusión de conceptos y la inducción al error, sin investigación que
lo corrobore, también es cierto que la memoria se estimula con
mejores resultados. Para ello veamos las notas: 4) Decir que u+(-u)=0, es exigir la existencia de un
elemento, -u, que sumado a u simplifique en un vector cero.
 Llamaremos vector a la representación visual con el
símbolo de flecha( un segmento y un triángulo en un
extremos).
 La rectitud visual de una flecha o curvatura de la misma, no
la hace diferente en símbolo si los dos extremos
permanecen en el mismo lugar y orden.
 El que una flecha cierre en sí misma, indica la ausencia de La definición producto por escalar produce otro
efectos algebraicos. vector; es como modificar el extremo final del vector u,
 Para visualizar la suma de vectores se hará encadenándolos, siempre visualmente.
es decir, uniendo el extremo que tiene un triángulo(final)
del primer vector con el extremo que no lo tiene(origen) del
segundo vector manteniendo la dirección y distancia,  Los escalares se representarán con una línea de trazos a
propias al espacio, de sus dos extremos, ya que estas dos modo, exclusivamente, de distinción ya que no siempre
cualidades los distingue visualmente de otros vectores. pertenecen al espacio de vectores.

Examinemos cada uno de los casos que aparecen en la definición:
La definición suma de vectores en el orden u+v produce
otro vector, es como encadenar, siempre visualmente, un
vector u y luego uno v. Diremos que u+v se simplifica
como un vector w o que w descompone como suma de
vectores u y v.
Por un lado la representación del producto en el caso
modifica, visualmente, la longitud de la imagen del vector, quedando
ambos siempre superpuestos; por otro lado las representaciones en el
caso además de modificar la longitud, también agrega
rotaciones, para facilitarlas visualmente considérense centradas en el
origen del vector, siendo estas modificaciones un poco más
expresivas, visualmente, pero no más fáciles que en el caso real:

1) Decir que u+v=v+u, es exigir que las dos sumas

simplifiquen en el mismo vector, en negro. Véase que en a)Decir que a(bu)=(ab)u, es exigir que los productos
física los vectores en rojo simulan la descomposición de encadenados a(b(u)) pueden simplificarse como uno, c=ab,
fuerzas ejercidas por el vector negro en su origen, y se luego (ab)u queda como cu.
representa con un paralelogramo.

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b) Decir que existe el escalar 1 tal que 1u=u, equivale a
decir exista un escalar incapaz de efectuar, mediante
producto, modificación alguna a todos los vectores.
c) Decir que a(u+v)=au+av, es exigir la propiedad
distributiva respecto la suma vectorial.
d) Decir que (a+b)u=au+bu, es exigir la propiedad
distributiva respecto la suma escalar.
Para el caso real se han de eliminar las rotaciones de los ejemplos
anteriores.
Operaciones con vectores
Suma de vectores
Para sumar dos vectores libres (vector y vector) se escogen como
representantes dos vectores tales que el extremo final de uno coincida
con el extremo origen del otro vector.
Método del paralelogramo.
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Método del triángulo.
Método del paralelogramo
Este método permite solamente sumar vectores de a pares. Consiste
en disponer gráficamente los dos vectores de manera que los orígenes
de ambos coincidan en un punto, trazando rectas paralelas a cada uno
de los vectores, en el extremo del otro y de igual longitud, formando
así un paralelogramo (ver gráfico a la derecha). El resultado de la
suma es la diagonal de dicho paralelogramo que parte del origen
común de ambos vectores.
Método del triángulo
Consiste en disponer gráficamente un vector a continuación de otro;
es decir, el origen de cada uno de los vectores se lleva sobre el
extremo del otro. El vector resultante es aquél que nace en el origen
del primer vector y termina en el extremo del último.
Producto vectorial
Artículo principal: Producto vectorial
sta función representa una curva helicoidal alrededor del eje z, de
radio unidad, como se ilustra en la figura. Podemos imaginar que esta
curva es la trayectoria de una partícula y la función representa
el vector posición en función del tiempo t. Derivando tendremos:
Realizndo la derivada:
La derivada del vector posición respecto al tiempo es la velocidad, así
que esta segunda función determina el vector velocidad de la
partícula en función del tiempo, podemos escribir:
Este vector velocidad es un vector tangente a la trayectoria en el
punto ocupado por la partícula en cada instante. Si derivásemos de
nuevo obtendríamos el vector aceleración.
Derivada covariante de un vector
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Artículo principal: Derivada covariante

Cuando en lugar de emplear una "base fija" en todo el dominio de un

vector se usan "bases móviles" como cuando se emplean coordenadas
curvilíneas la variación total de un vector dependiente del tiempo Observando el movimiento del resorte, vemos que se desplaza en
depende no sólo de la variación de componentes como en el caso de hasta la máxima elongación, pasando por un punto medio, de eq
la derivada ordinaria sino también de la variación de la orientación de cualquiera de los extremos la llamamos AMPLITUD y la repres
la base. La variación total se llamada derivada covariante:
La posición que ocupa la bola roja en cada momento con re
Cuando se emplea una base fija (coordenadas cartesianas) la derivada ELONGACIÓN, x.
covariante coincide con la derivada ordinaria. Por ejemplo cuando se
estudia el movimiento de una partícula desde un sistema de referencia
no inercial en rotación, las aceleraciones de Coriolis y centrípeta se El tiempo en realizar una oscilación completa es el PERÍODO, r
deben a los factores que contienen
La FRECUENCIA es el número de oscilaciones por segundo qu
TEMA 2

MOVIMIENTO PERIÓDICO
Cuando el movimiento se repite a intervalos de tiempo τ se le llama
periódico, y a intervalos iguales de tiempo, todas las variables del  
movimiento (velocidad, aceleración, etc.), toman el mismo valor. El
movimiento periódico mas simple es el armónico; frecuentemente se Para definir el movimiento tenemos que calcular su ecuación, donde
representa el movimiento armónico como la proyección sobre una veremos la relación entre las magnitudes que intervienen e influyen
línea recta, de un punto que se mueve en una circunferencia a sobre él. Como cualquier movimiento, debemos encontrar una
velocidad constante: ω = velocidad angular ó la frecuencia circular, Т ecuación que nos relacione la posición (x) con el tiempo, es decir,
y f son el período y la frecuencia del movimiento armónico encontrar la expresión de la posición en función del tiempo. Para ello
usualmente medidos en segundos y ciclos por segundo, vamos a partir de dos leyes muy conocidas en Física:
respectivamente. ωm = frecuencia natural.
- Ley de Hooke: que determina que la fuerza recuperadora del resorte
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (MAS) es proporcional a la posición y de signo contrario. La expresión de la
ley es:
Vamos a estudiar un movimiento llamado MAS, Movimiento
Armónico Simple. Para ello, empezaremos viendo una serie de F = - Kx
definiciones sencillas:
- La 2ª ley de Newton: que nos viene a decir que toda aceleración
Movimiento periódico: un movimiento se dice periódico cuando a tiene su origen en una fuerza. esto lo expresamos con la conocida:
intervalos iguales de tiempo, todas las variables del mivimiento
(velocidad, aceleración, etc.), toman el mismo valor.
F = ma

Movimiento oscilatorio: Son los movimientos periódicos en los que

Es obvio que la fuerza recuperadora del resorte es la que origina la
la distancia del móvil al centro, pasa alternativamente por un valor
aceleración del movimiento, lo que supone que ambas fuerzas,
máximo y un mínimo.
expresadas arriba, son iguales. Luego:

Movimiento vibratorio: Es un movimiento oscilatorio que tiene su

origen en el punto medio, de forma que las separaciones a ambos
lados, llamadas amplitudes, son iguales.

Movimiento vibratorio armónico simple: es un movimiento

vibratorio con aceleración variable, producido por una fuerza que se
origina cuando el cuerpo se separa de su posición de equilibrio. donde hemos expresado la aceleración como la segunda derivada de
la posición con respecto al tiempo. A partir de esta ecuación
encontramos dos soluciones para el valor de la posición en función
Un resorte cuando lo separamos de su posición de equilibrio,
del tiempo:
estirándolo o comprimiéndolo, adquiere un movimiento vibratorio
armónico simple, pues la fuerza recuperadora de ese resorte es la que
genera una aceleración, la cual le confiere ese movimiento de vaivén. x = A sen(wt + q) y x = A cos(wt + q)

siendo x la elongación, A la amplitud, w la pulsación o frecuencia

angular y q el desfase, que nos indica la discrepancia entre el origen

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de espacios (pinto donde empezamos a medir el espacio) y el origen
de tiempos.
El valor de la frecuencia angular está relacionado con la constante
recuperadora por la ecuación que viene a continuación:
VELOCIDAD Y ACELERACIÓN EN EL MAS
A partir de la ecuación de la posición o elongación (partimos de la 1ª
ecuación de la de arriba) y, derivando con respecto al tiempo,
obtenemos la ecuación de la velocidad en el MAS:
v = A w cos(wt + q)
Modificando ligeramente esta ecuación encontramos una expresión
de la velocidad en función de x, la elongación:
Derivando con respecto al tiempo la velocidad, obtenemos la
ecuación de la aceleración en el MAS:
a = - A w2 sen(wt + q)
de la que podemos obtener también una ecuación que la relaciona
con la posición:
a = - A w2
Con las expresiones de la velocidad y de la aceleración podemos
calcular fácilmente los valores máximos de ambas y los puntos de la
trayectoria donde se dan estos valores. Quedan resumidos en la
siguiente tabla:
Vamos a presentarte dos applets para corroborar estas últimas
afirmaciones y que puedas observar visualmente, los puntos donde se
alcanzan los valores máximos de ambas magnitudes.
El Movimiento Pendular
El movimiento de un péndulo corresponde al tipo de movimiento
llamado M. A. S., o sea, Movimiento vibratorio Armónico Simple. El
movimiento de un péndulo es periódico, pues sus variables se
repiten de forma constante tras un cierto tiempo. La velocidad del
péndulo en su movimiento adopta posiciones máximas en el centro y
mínimas en los extremos; solo nos interesan los valores absolutos de
Pá gina 6
los módulos de las velocidades.
Movimiento oscilatorio: Son los movimientos periódicos en los que
la distancia del móvil al centro, pasa alternativamente por un valor
máximo y un mínimo. Evidentemente el movimiento del péndulo es
oscilatorio, observamos un punto de máxima separación (coincide
con el valor de mínima velocidad) y un mínimo en el centro (máxima
velocidad).
Movimiento vibratorio: Es un movimiento oscilatorio que tiene su
origen en el punto medio, de forma que las separaciones a ambos
lados, llamadas amplitudes, son iguales; el péndulo cumple esta
condición, por consiguiente, podemos afirmar que el péndulo posee
un movimiento vibratorio
APLICACIÓN: Comprobación Experimental del Movimiento de
Giro de la Tierra
                        Pèndulo de Foucault  Jean Bernard León
Foucault (1819 - 1868) 
 
TEMA 3
LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA
TODOS los cuerpos materiales interactúan entre sí en el
sentido de que unos ejercen fuerzas sobre los otros. La
fuerza de interacción más familiar es la gravitación, el
hecho de que los cuerpos caigan al suelo es ya parte
íntegra de nuestra experiencia común. Pero la
gravitación es sólo una de las cuatro fuerzas
fundamentales de la naturaleza. Esas cuatro fuerzas
son el tema del presente capítulo.
GRAVITACIÓN
Todo cuerpo masivo atrae gravitacionalmente a otro.
La Tierra nos atrae y nosotros atraemos a la Tierra
(aunque la fuerza que ejerce nuestro cuerpo es
prácticamente imperceptible y, en la práctica, sólo se
nota la fuerza de atracción de la Tierra).
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En el siglo XVII el gran físico inglés Isaac Newton
descubrió que la gravitación es un fenómeno universal.
Según una famosa leyenda, Newton estaba un día
sentado debajo de un manzano, cavilando con respecto
a la fuerza que mantiene unida la Luna a la Tierra,
cuando vio caer una manzana. Este suceso le dio la
clave para descubrir que la fuerza de gravedad, la
misma que hace caer la manzana, es también la que
retiene a la Luna en órbita. Descubrió así el principio
de la gravitación universal.
Por extraño que nos parezca en la actualidad, hasta
antes de Newton se pensaba que la gravitación era un
fenómeno exclusivo de la Tierra, como si nuestro
planeta fuese un sitio muy especial en el cosmos. Así,
el filósofo griego Aristóteles —quien vivió en el siglo IV
a.c. y llegó a ser considerado la máxima autoridad
científica en la Edad Media— distinguía claramente
entre los fenómenos terrestres y los celestes. Para
Aristóteles la gravitación era un fenómeno puramente
terrestre, que no podía influir en los cuerpos celestes,
pues éstos estaban hechos de una sustancia muy
distinta a la materia común que se encuentra en la
Tierra. Incluso el mismo Galileo, uno de los fundadores
de la ciencia física, estudió detenidamente la caída de
los cuerpos pero nunca sospechó que hubiera una
relación entre este fenómeno y el movimiento de los
planetas.
La gravitación universal, descubierta por Newton,
implica que la Tierra no sólo atrae a los objetos que
están en su superficie, sino también a la Luna y a
cualquier cuerpo en su cercanía. Además, el Sol atrae
a la Tierra y a todos los demás planetas, las estrellas
se atraen entre sí, las galaxias también, y así toda la
materia en el Universo.
Pero además Newton descubrió que la fuerza de
gravedad obedece una ley muy sencilla. La fuerza
gravitacional entre dos cuerpos es directamente
proporcional a las masas de los cuerpos e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
que los separa. En términos matemáticos, la fórmula
para la fuerza se escribe:
donde F es la fuerza, M1 y M2 son las masas de cada
uno de los cuerpos, R es la distancia que los separa y
G es una constante de proporcionalidad, la llamada
constante gravitacional o de Newton, cuyo valor
determina la intensidad de la interacción gravitacional.
Se ha determinado experimentalmente que G vale
6.672 X 10-11 m 3/kgs2. Esto equivale a decir que dos
masas de un kilogramo cada una colocadas a una
Pá gina 7
distancia de un metro se atraen con una fuerza de
6.672 X 10-11 newtons.11
Los planetas se mantienen unidos al Sol en órbitas
estables por el equilibrio de dos fuerzas: la atracción
gravitacional de ese astro y la fuerza centrífuga debida
al movimiento circular. La fuerza centrífuga no se debe
a una interacción de la materia, sino a la tendencia que
tienen los cuerpos a mantener su movimiento en línea
recta (esta fuerza se manifiesta, por ejemplo, en un
automóvil cuando toma una curva: los pasajeros
sienten una fuerza que los empuja hacia la parte
exterior de la curva ). El gran éxito de Newton fue
encontrar la manera de calcular con extrema precisión
la trayectoria de los planetas, o de cualquier cuerpo en
general, a partir de ecuaciones matemáticas que
describen la fuerza aplicada en ellas.
En resumen, la gravitación es el cemento del Universo.
Así como los planetas se mantienen pegados al Sol, las
estrellas se atraen entre sí y forman enormes
conglomerados que son las galaxias. Las estrellas en
una galaxia giran alrededor del centro de ésta y, a la
vez, son atraídas gravitacionalmente al centro de la
galaxia. De esta manera se mantienen unidas.
Todo se explicaba a la perfección en el esquema
teórico desarrollado por Newton. El único pedazo que
faltaba en el rompecabezas era la naturaleza de la
fuerza de gravitación. En efecto ¿qué es lo que produce
realmente la atracción gravitacional? Si jalamos una
piedra con una cuerda, la atracción se da por medio de
la cuerda; si soplamos para empujar una pluma, la
fuerza de interacción se da mediante el aire. Toda
transmisión implica un medio: el sonido se transmite
por medio del aire, la energía eléctrica por medio de
cables, el calor por cuerpos conductores, etc. ¿Qué
medio transmite la gravitación? ¿Cómo "sabe" la Luna
que la Tierra está ahí y la atrae? ¿Cuál es el origen de
esa "acción a distancia"?
Newton nunca estuvo enteramente satisfecho de su
obra, pues no tenía una respuesta a las anteriores
preguntas. Como una solución provisional propuso que
el espacio esta totalmente lleno de una sustancia
invisible e impalpable, el éter, que permea todos los
cuerpos materiales y sirve para transmitir, de algún
modo aún desconocido, la atracción gravitacional. La
misteriosa "acción a distancia" cuya naturaleza todavía
desconocía, se ejercería mediante el éter. Empero, el
problema habría de perdurar mucho tiempo en la
física.
La física de Newton permaneció incólume durante más
de dos siglos. Pero a principios del siglo XX
comenzaron a aparecer nuevos aspectos del mundo
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que ya no correspondían con el modelo clásico. Para
dar un nuevo paso y comprender la gravitación se
necesitaba una nueva teoría física que relevara la
mecánica de Newton en los nuevos dominios del
Universo que surgían. Afortunadamente, cerca de 1915
Albert Einstein había elaborado su teoría de la
gravitación, también conocida como teoría de la
relatividad general. 12
De acuerdo con Einstein el espacio y el tiempo no son
conceptos independientes, sino que están
estrechamente vinculados y forman un espacio-tiempo
de cuatro dimensiones, en el que el tiempo es la cuarta
dimensión.
Expliquemos este concepto: nuestro espacio es de tres
dimensiones, lo cual quiere decir sencillamente que
todos los objetos materiales tienen altura, anchura y
profundidad. Éste es un hecho muy evidente, pero no
olvidemos que también existen espacios de una o dos
dimensiones. La superficie de una hoja de papel, por
ejemplo, es un espacio de dos dimensiones; un dibujo
sólo tiene altura y anchura. Del mismo modo, una línea
es un espacio de una sola dimensión.
En el siglo pasado, algunos matemáticos como G. F. B.
Riemmann se dieron cuenta de que es posible concebir
espacios de más de tres dimensiones con leyes
geométricas perfectamente congruentes. Esto parecía
una simple especulación de matemáticos hasta que, a
principios de este siglo, surgió la teoría de la
relatividad que revolucionó por completo toda nuestra
visión del Universo.
Para explicar la gravitación Einstein postuló que la
fuerza gravitacional se debe a una curvatura del
espacio-tiempo. Así como una piedra pesada deforma
una lona de tela y cualquier canica que se mueva
sobre esa lona sigue una trayectoria curva, el Sol
deforma el espacio-tiempo de cuatro dimensiones a su
alrededor y los planetas se mueven siguiendo esa
curvatura. En particular, una de las consecuencias más
interesantes de la teoría de la relatividad es que el
tiempo transcurre más lentamente donde la fuerza
gravitacional es mayor.
Con la relatividad general, el problema de la acción a
distancia fue resuelto a favor de un nuevo concepto: la
geometría del espacio-tiempo. La física se redujo a
geometría.
ELECTROMAGNETISMO
Pá gina 8
Otras fuerzas, bastante comunes en nuestra
experiencia diaria —aunque no tanto como la gravedad
—, son las fuerzas eléctricas y magnéticas. Los griegos
se habían dado cuenta que al frotar un pedazo de
ámbar (electros en griego) con una tela, el ámbar
adquiría la propiedad de atraer pequeños pedazos de
papel (el experimento se puede repetir con plástico en
lugar de ámbar). Varios siglos después Charles-
Augustin Coulomb estudio de modo más sistemático el
fenómeno de la electricidad y descubrió que dos cargas
eléctricas se atraen o se repelen con una fuerza
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
que los separa, tal como la fuerza gravitacional. Pero,
a diferencia de la gravitación que siempre es atractiva,
la fuerza eléctrica puede ser tanto repulsiva como
atractiva, según si las cargas son del mismo signo o de
signo contrario.
También se conocían desde la antigüedad los imanes,
pedazos de hierro con la curiosa propiedad de atraer
los objetos de hierro, y también de atraerse o
repelerse entre sí al igual que las cargas eléctricas. Un
imán posee dos polos, norte y sur; pero si se parte un
imán por la mitad no se aíslan los polos, sino que se
obtienen dos nuevos imanes con un par de polos cada
uno: ésta es la diferencia esencial con la fuerza
eléctrica, ya que no se puede tener un polo aislado,
que equivaldría a una "carga magnética".
La electricidad y el magnetismo empezaron a cobrar
importancia en el siglo XIX,. cuando Europa vivía en
plena revolución industrial gracias a la invención de la
máquina de vapor. En las ciencias físicas, Laplace y
otros notables científicos habían logrado plasmar la
mecánica de Newton en un lenguaje matemático que
permitía su aplicación a problemas prácticos . La
importancia de las máquinas de vapor, a su vez,
propició la creación de una nueva rama de la física, la
termodinámica, que estudia el calor y la propiedades
térmicas de la materia.
Hasta esa época, electricidad y magnetismo parecían
ser dos clases de fenómenos sin relación entre sí . Pero
la invención de las pilas eléctricas permitió
experimentar con las corrientes eléctricas y los imanes.
Fue así como H. C. Oersted descubrió que una
corriente eléctrica influye sobre un imán colocado
cerca de ella, y A. M. Ampère demostró que ello se
debe a que una corriente produce una fuerza
magnética a su alrededor. Finalmente, en 1831
Faraday descubrió que se genera una corriente
eléctrica en un alambre conductor cuando éste se
mueve junto a un imán. Pero los imanes y las pilas
eléctricas servían, cuando mucho, para hacer actos de
magia y sólo contados se interesaban en ellos.
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Medio siglo después, Tomás Edison tuvo la idea de
utilizar el descubrimiento de Faraday para generar
corriente eléctrica y distribuirla por medio de cables
por la ciudad de Nueva York. La primera planta
eléctrica de la historia fue inaugurada en 1881.
Consistía en enormes turbinas de vapor que hacían
girar grandes bobinas de alambre conductor alrededor
de imanes. Debido al efecto Faraday, se generaba una
corriente eléctrica que se transmitía por toda la ciudad.
La energía térmica se convertía, así, en energía
eléctrica. Pocos meses después se inauguró en
Wisconsin la primera planta hidroeléctrica, en la que el
agua de un río hacía girar las bobinas para producir el
mismo efecto.
Toda la electricidad que consumimos hoy en día se
genera gracias al efecto Faraday. Lo único que varía es
el mecanismo utilizado para hacer girar una bobina
alrededor de un imán; este mecanismo puede ser el
flujo de agua en una presa, el funcionamiento de un
motor de combustión de petróleo, la presión del vapor
de agua calentada por el uranio en una planta nuclear,
etcétera.
Pero regresemos a Faraday. El problema de la acción a
distancia que Newton había planteado por primera vez
seguía aún más vigente con el estudio de los
fenómenos eléctricos y magnéticos. Para explicar como
un imán influye sobre otro, Faraday ideó el concepto
de línea de fuerza. De acuerdo con esta interpretación,
de una carga eléctrica o un imán surgen líneas de
fuerza invisibles pero perfectamente reales, que llenan
todo el espacio a su alrededor (Figura 4). Estas líneas
guían en cierta manera el movimiento de cargas
eléctricas o magnéticas que se encuentran cerca. El
concepto es más intuitivo que el de la acción a
distancia.
Figura 4. Las líneas de fuerza de
Faraday alrededor de una carga eléctrica
y de un imán.
Pá gina 9
El hecho de que las líneas de fuerza de Faraday sean
invisibles e impalpables no implica que sean entes
imaginarios. La prueba más sencilla de su existencia
consiste en colocar astillas de hierro sobre un papel
junto a un imán. Si el lector hace este experimento,
notará que las astillas se alinean de tal modo que se
manifiestan las líneas de fuerza magnética.
Pero faltaba describir con fórmulas matemáticas
precisas los descubrimientos de Coulomb, Ampère,
Oersted y Faraday. Tal síntesis teórica fue la obra de
James Clerk Maxwell, quien plasmó de manera
matemática todas las leyes que se conocían en su
época acerca de los fenómenos eléctricos y
magnéticos, y demostró que estos son dos
manifestaciones de una misma fuerza fundamental de
la naturaleza: la fuerza electromagnética. Maxwell
logró de este modo la primera unificación en la historia
de dos fuerzas interacciones aparentemente distintas.
Su teoría matemática del electromagnetismo fue un
logro científico, equivalente al de Newton con la
gravitación, y sirvió de puente entre la física
newtoniana y la física del siglo XX.
Maxwell utilizó la idea de Faraday de las líneas de
fuerza para elaborar el concepto de campo, que resultó
ser enormemente fructífero en la teoría de Maxwell, las
cargas eléctricas y los imanes generan a su alrededor
un campo de fuerza cuya manifestación son las líneas
de fuerza de Faraday. El campo llena todo el espacio y
es el que transmite la influencia de una partícula sobre
otra.
¿Es el campo algo más que una definición matemática?
Lo es sin duda, pues tiene una realidad física que se
manifiesta claramente. Es un nuevo concepto del
pensamiento humano que no corresponde a nada
conocido hasta el siglo XIX. Si acaso, la idea familiar
de campo —una extensión indefinida de terreno—
remite en la imaginación al concepto físico de "algo"
alrededor de una carga. El campo físico, sin embargo,
sólo puede describirse con el lenguaje matemático, ya
que es imposible reducirlo a conceptos más sencillos o
familiares representados por palabras del lenguaje
común. Esta situación, de hecho, es una de las
características de la física moderna y tiene profundas
implicaciones filosóficas pero estas disquisiciones nos
alejarían demasiado de los propósitos de este libro.
Como indicamos en el capítulo anterior, las moléculas
y los átomos están amarrados entre sí por fuerzas
eléctricas y magnéticas. Así como la fuerza de la
gravitación es el cemento del Universo a escala
cósmica, la fuerza electromagnética es el cemento de
la naturaleza a escala atómica. Las interacciones
electromagnéticas son tan intensas que los cuerpos
sólidos no pueden interpenetrarse sin romperse.
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Estamos acostumbrados al hecho de que la materia
puede ser extremadamente dura e impenetrable, como
el acero o la roca. Sin embargo, esta dureza parecería
increíble si pudiéramos echar un vistazo al mundo
microscópico de los átomos, pues veríamos vacío por
todas partes, excepto por algunas escasas y diminutas
partículas. Recordemos que el tamaño característico de
un átomo es de una diez millonésima de milímetro,
pero el núcleo es 100 000 veces más pequeño, y aún
más diminuto es el electrón. Si un átomo pudiera
magnificarse al tamaño de un estadio de fútbol, su
núcleo sería, en comparación, del tamaño de una
mosca. Pero semejante vacío no es realmente tal
porque el espacio está ocupado por fuerzas eléctricas y
magnéticas, es decir, por un campo electromagnético.
Este campo no es una entelequia; muy por lo
contrario, a él debe la materia toda su solidez.
INTERACCIONES FUERTES
Cuando se descubrió que el núcleo de los átomos
contiene protones los físicos se preguntaron cómo
podían esas partículas, cargadas positivamente
permanecer unidas si las cargas eléctricas del mismo
signo se repelen. Y lo mismo se podría decir de los
neutrones: ¿qué los mantiene unidos si son
eléctricamente neutros? Debería existir otro tipo de
fuerza en la naturaleza que permitiera tanto a los
protones como a los neutrones atraerse entre sí. Esa
fuerza de la naturaleza, recién descubierta en el siglo
XX, es la fuerza nuclear. Es mucho más intensa que la
electromagnética y, a la vez, es de muy corto alcance;
actúa únicamente en el núcleo, razón por la cual no
forma parte de nuestra experiencia diaria.
La fuerza nuclear sólo se manifiesta en una distancia
comparable con el tamaño de un núcleo atómico. Un
protón es atraído por las partículas en un núcleo
atómico sólo si se encuentra a una distancia de unos
diez billonésimos de centímetro; si está un poco más
lejos, sólo resentirá la repulsión eléctrica del núcleo.
En cambio, un protón en el núcleo es atraído por los
otros protones y neutrones por la fuerza nuclear, cuya
intensidad es unas 1 000 veces mayor que la fuerza de
repulsión electromagnética.
Un hecho de enormes consecuencias es que un núcleo
atómico pesa menos que todos sus protones y
neutrones por separado. Esta diferencia de masa se
encuentra en el núcleo transformada en energía de
amarre, de acuerdo, una vez más, con la famosa
equivalencia de Einstein entre masa y energía. En la
figura 5 se muestra la diferencia de masa de los
núcleos atómicos comparados con la masa de sus
constituyentes por separado. En el extremo izquierdo
de la gráfica que la forma se tienen los elementos
ligeros; por ejemplo, un núcleo de helio pesa 5 x 10 -26
Pá gina 10
gramos menos que sus dos protones y dos neutrones
por separado; si se fusionan esas cuatro partículas
para formar un núcleo de helio, la masa perdida se
libera en forma de energía; este es el principio de la
bomba atómica y de los reactores nucleares. En el
extremo derecho de la gráfica se tienen los elementos
pesados; si se fusiona un núcleo de uranio en dos
núcleos más ligeros, también se libera energía; este es
el principio de la bomba de uranio. Tanto la fusión
(para elementos ligeros) como la fisión (para
elementos pesados) son dos mecanismos
extremadamente eficientes para liberar energía de la
materia. Las estrellas brillan porque se producen
fusiones nucleares en sus centros. Nótese también en
la gráfica 5 que el hierro es el elemento con menor
energía: el núcleo del hierro ni se fusiona ni se fisiona,
y es por lo tanto el núcleo más estable en la
naturaleza.
INTERACCIONES DÉBILES
El repertorio de fuerzas de la naturaleza no termina
con la gravitación, el electromagnetismo y las fuerzas
nucleares. En los años treinta, los físicos que
estudiaban las radiaciones emitidas por los átomos se
dieron cuenta de que en algunos casos, los núcleos
atómicos eliminan electrones; a este proceso lo
llamaron radiación beta. Pronto se descubrió que la
radiación beta se debe a que un neutrón en el núcleo
se transforma en un protón y un electrón, y este
último se escapa a gran velocidad del núcleo.
Pero, al medir las propiedades del electrón que se
escapaba, los físicos descubrieron que le faltaba algo
de energía. Al principio hubo cierta alarma, pues
parecía que la energía no se conservaba en contra del
principio bien establecido de que la cantidad total de
energía y masa implicada en cualquier proceso físico
no se crea ni se destruye. Para solucionar este
problema propusieron que una nueva clase de partícula
se lleva la energía faltante, una partícula sin carga,
totalmente invisible e inmune a las fuerzas eléctricas y
magnéticas. Enrico Fermi llamó neutrino a tal partícula
(que en italiano significa "neutroncito") para
distinguirlo del neutrón, y ese es el nombre que se le
ha quedado.
La interacción del neutrino con la materia no es
enteramente nula, pero es millones de veces menos
intensa que la de una partícula "normal ". Es la cuarta
fuerza de la naturaleza y se le llama interacción débil.
Su alcance es extremadamente corto, semejante al de
las fuerzas nucleares, razón por la que no forma parte
de nuestra experiencia cotidiana. En promedio, se
necesitarían billones de kilómetros de plomo para
absorber un neutrino (en comparación, una lámina
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delgada de metal detiene cualquier fotón de luz). Si
tuviéramos ojos sensible a los neutrinos podríamos
"ver" el centro de la Tierra o del Sol... Y es que la luz,
siendo un fenómeno electromagnético, interactúa
electromagnéticamente con los átomos. Como
señalamos antes, la "dureza" de un átomo se debe casi
exclusivamente al campo electromagnético que posee.
Para el neutrino que es insensible a ese campo, el
átomo es un cuerpo casi inexistente.
La existencia de los neutrinos se ha establecido
plenamente hoy en día y sus propiedades son bien
conocidas. La más interesante es que el neutrino no
tiene masa, o, si la tiene, es extremadamente
pequeña. Si la masa del neutrino es estrictamente
cero, entonces esta partícula, al igual que el fotón,
tiene que moverse siempre a la velocidad de la luz. Tal
parece que el neutrino comparte esa propiedad con el
fotón. Así, un neutrino nunca podría estar en reposo.
A pesar de ser prácticamente imperceptibles, los
neutrinos desempeñan un papel muy importante en los
fenómenos cósmicos. Por ejemplo, el Sol brilla porque
se producen en su centro reacciones nucleares por la
fusión del hidrógeno. Esas reacciones generan luz y
calor pero también neutrinos. De hecho, una fracción
importante de la energía solar es emitida a manera de
neutrinos; los que llegan a la Tierra atraviesan nuestro
planeta a la velocidad de la luz y siguen su viaje por el
espacio. Por nuestro cuerpo cruzan cada segundo
alrededor de 100 billones de neutrinos provenientes
del Sol sin que nos demos cuenta.
Si pudiéramos detectar los neutrinos solares,
"veríamos" el centro mismo de Sol. Pero ¿cómo
capturar tan elusivas partículas? La única posibilidad es
un detector lo suficientemente grande para garantizar
que unos cuantos neutrinos, en un flujo de billones y
billones, sean absorbidos y detectados (algo análogo a
comprar un gran número de boletos de la lotería para
asegurarse de sacar alguna vez un premio mayor).
En 1973 empezó a funcionar el primer detector de
neutrinos solares, que consistía en 600 toneladas de
cloro sumergidas en una vieja mina de oro en Dakota
del Sur. Cuando ocasionalmente un neutrino era
absorbido por un átomo de cloro, éste se transformaba
en argón radiactivo; midiendo la cantidad de argón
producido se determina cuántos neutrinos han sido
capturados. Y, efectivamente, se logró detectar del
orden de una docena de neutrinos al mes. Por una
parte, el experimento fue todo un éxito y sus
resultados han sido confirmados posteriormente, pero,
por otra parte, planteó nuevos problemas, ya que los
cálculos teóricos predecían aproximadamente el triple
de neutrinos capturados. Este es un problema que
todavía no está resuelto de manera definitiva.
Pá gina 11
Además de los neutrinos solares, es muy probable que
el espacio cósmico esté lleno de neutrinos cuyos
orígenes se deben buscar en los primeros instantes del
Universo. Los físicos han calculado que, junto con la
materia común, una gran cantidad de neutrinos debió
crearse pocos instantes después de la Gran Explosión,
y que estos todavía llenan el Universo; así, nos
movemos en un mar de unos 300 neutrinos de origen
cósmico por centímetro cúbico. Desgraciadamente,
estos neutrinos son muchísimo más difíciles de
detectar que los de origen solar, aunque es posible que
en el futuro puedan ser observados, con lo cual
podríamos echar un "vistazo" a los primeros segundos
de existencia del Universo.
Aunque los neutrinos parecen no poseer masa, esto
está aún por confirmarse. En 1981 un grupo de
científicos rusos anunció haber medido una
pequeñísima masa, equivalente a menos de una
diezmilésima parte de la masa del electrón. Esto causó
gran revuelo en la comunidad científica porque las
implicaciones de un neutrino masivo, son muy
importantes para la evolución del Universo. En efecto,
habiendo tantos neutrinos, la mayor parte de la masa
del Universo correspondería a estas partículas y no a la
materia común. A su vez, esa masa sería tan grande
que determinaría la evolución del Universo.
Volveremos a este tema en el capítulo VII, pero por el
momento aclaremos que, como se descubrió
posteriormente, el resultado del grupo ruso resultó ser
una falsa alarma. Sin embargo, no está del todo
excluido que el neutrino tenga una pequeñísima masa
y que ésta sea medida algún día.
Por último, hay que señalar que un neutrino también
tiene una antipartícula que es el antineutrino. Para ser
precisos, un antineutrino es el que se emite en el
decaimiento del neutrón. A pesar de que los neutrinos
no poseen carga eléctrica, sí es posible distinguir un
neutrino de un antineutrino, como veremos en el
capítulo IV.
TEMA 4
TRABAJO Y ENERGIA (FÍSICA)
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Trabajo realizado por una fuerza constante.
En mecánica clásica, el trabajo que realiza una fuerza sobre un
cuerpo equivale a la energía necesaria para desplazar este cuerpo. El
trabajo es una magnitud física escalar que se representa con la letra
(del inglés Work) y se expresa en unidades de energía, esto es en
julios o joules (J) en el Sistema Internacional de Unidades.
Ya que por definición el trabajo es un tránsito de energía, nunca se
refiere a él como incremento de trabajo, ni se simboliza como ΔW.
Matemáticamente se expresa como:
Donde F es el módulo de la fuerza, d es el desplazamiento y α es el
ángulo que forman entre sí el vector fuerza y el vector
desplazamiento (véase dibujo).
Cuando el vector fuerza es perpendicular al vector desplazamiento
del cuerpo sobre el que se aplica, dicha fuerza no realiza trabajo
alguno. Asimismo, si no hay desplazamiento, el trabajo también será
nulo.
o total realizado por la fuerza en ese desplazamiento será la suma
de todos esos trabajos elementales;
Esto es, el trabajo viene dado por la integral curvilínea de a lo
largo de la curva C que une los dos puntos; en otras palabras, por la
circulación de sobre la curva C entre los puntos A y B. Así pues, el
trabajo es una magnitud física escalar que dependerá en general de la
trayectoria que una los puntos A y B, a no ser que la fuerza sea
conservativa, en cuyo caso el trabajo resultará ser independiente del
camino seguido para ir del punto A al punto B, siendo nulo en una
trayectoria cerrada. Así, podemos afirmar que el trabajo no es una
variable de estado.
En el caso particular de que la fuerza aplicada a la partícula sea
constante (en módulo, dirección y sentido), se tiene que
es decir, el trabajo realizado por una fuerza constante viene expresado
por el producto escalar de la fuerza por el vector desplazamiento total
entre la posición inicial y la final.
Pá gina 12
Si sobre una partícula actúan varias fuerzas y queremos calcular el
trabajo total realizado sobre esta ella, entonces representará al
vector resultante de todas las fuerzas aplicadas.
El trabajo en la Termodinámica
En el caso de un sistema termodinámico, el trabajo no es
necesariamente de naturaleza puramente mecánica, ya que la energía
intercambiada en las interacciones puede ser mecánica, eléctrica,
magnética, química, etc. por lo que no siempre podrá expresarse en la
forma de trabajo mecánico.
No obstante, existe una situación particularmente simple e importante
en la que el trabajo está asociado a los cambios de volumen que
experimenta un sistema (v.g., un fluido contenido en un recinto de
forma variable).
Así, si consideramos un fluido que se encuentra sometido a una
presión externa y que evoluciona desde un estado caracterizado
por un volumen V1 a otro con un volumen V2, el trabajo realizado
será:
resultando un trabajo positivo (W > 0) si se trata de una expansión del
sistema dV > 0 y negativo en caso contrario, de acuerdo con el
convenio de signos aceptado en la Termodinámica. En un proceso
cuasiestático y sin fricción la presión exterior (pext) será igual en cada
instante a la presión (p) del fluido, de modo que el trabajo
intercambiado por el sistema en estos procesos se expresa como
De estas expresiones se infiere que la presión se comporta como una
fuerza generalizada, en tanto que el volumen actúa como un
desplazamiento generalizado; la presión y el volumen constituyen
una pareja de variables conjugadas.
En el caso que la presión del sistema permanezca constante durante el
proceso, el trabajo viene dado po
TEMA 5
SONIDO Y OPTICA
Propiedades de óptica y sonido
Fisica del sonido
Tono/Frecuencia
Aunque entre los dos términos exista una muy estrecha relación, no
se refieren al mismo fenómeno. El tono es una magnitud subjetiva y
se refiere a la altura o gravedad de un sonido. Sin enbargo, la
frecuencia es una magnitud objetiva y mensurable referida a formas
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de onda periódicas. • I0 es el valor de la intensidad umbral que percibe el oido humano,
El tono de un sonido aumenta con la frecuencia, pero no en la misma que es de 10 -10 W/cm2, equivalente a 2 * 104 bar de presión sonora.
medida. Con la frecuencia lo que medimos es el número de Dado que la sonoridad define un fenómeno subjetivo de gran
vibraciones. Su unidad de medida es el herzio (Hz). Para expresar una amplitud, con unos valores extremos muy alejados, es necesario
frecuencia lo hacemos refiriéndonos a vibraciones por segundo. Así utilizar una unidad más manejable y objetiva. Para ello se utiliza una
un frecuencia de 1 Herzio es lo mismo que decir que el sonido tiene escala comprimida, logarítmica en lugar de lineal. Las cantidad
una vibración por segundo (por cierto, un sonido de esta frecuencia varían en una relación de 1:100.000.000 (1:10E6), es por ello que se
sería imposible de percibir por el oido humano). utiliza una escala logarítmica, siendo la unidad de dicha escala el
Muchas veces en aparatos relacionados con el sonido suele aparecer Belio. El Belio resulta se una unidad demasiado grande en le práctica
una gráfica que expresa su respuesta a determinadas frecuencias. Si por lo que habitualmente se utiliza la décima parte, el decibelio (db).
en esta gráfica vemos una línea recta significará que todas las El decibelio se utiliza como referencia, está referido a un nivel de
frecuencias son manipuladas del mismo modo. Si la curva cae en referencia predeterminado. Se utiliza para expresar ganancias o
determinadas frecuencias nos estará comunicando que determinadas relaciones de potencia.
frecuencias las manipula más debilmente. db = 10 log Po/Pi
• Pi = Potencia de Entrada
• Po = Potencia de Salida.
En acústica se emplea el db para medir niveles de presión sonora
referidos a un nivel definido Ps. Entonces se define el nivel de
Timbre y Frecuencia Armónica presión sonora P como el número de decibelios que P se halla por
encima de Ps. El nivel de referencia de presión acústica Ps adoptado
El timbre es la cualidad gracias a la cual podemos diferenciar el universalmente es el correspondiente al umbral de audición humano,
sonido de un piano de el de una flauta aunque estén interpretando la es decir, 2 * 10E-4 bar, equivalente a 0db SPL (Sound Pressure Level
misma nota, es decir: aunque dos instrumentos emitan un sonido con o Nivel de Presión Sonora).
la misma frecuencia podemos diferenciarlos gracias a su timbre Con todos estos datos podemos crear una tabla aproximada para ver
característico. Este fenómeno es debido a que un sonido no esta la magnitud de todos estos valores.
formado sólo de una frecuenca, sino por la suma de otras que son
múltiplos de la fundamental. Estas otras frecuencias varían en Estimación en db
intensidad y son llamadas armónicos. La proporción e intensidad de Estudio de grabación vacío.
estos armónicos son diferentes en cada instrumentos y es por ello que 0 db
podemos diferenciar sus sonidos. Murmullo a tres metros.
Jean Foirier demostró matemáticamente que toda función periodica 10 db
no senoidal puede ser descompuesta en una serie de funciones Paso de las hojas de un libro
senoidales. Las senoidales carecen de armónicos, por lo cual 10 db
podemos considerarlas puras. Este modo de descomponer una señal Susurro a un metro
es conocido como análisis de Fourier. Si a una señal se le van 20 db
añadiendo armónicos, la forma de onda irá variando pero su Calle sin tráfico en zona residencial
frecuencia fundamental permanecerá inalterada. Por lo tanto vemos 30 db
que el timbre varía en razón de los armónicos mientras que la Dormitorio tranquilo de día
frecuencia se mantiene. Las amplitudes relativas de cada armónico 25 db
varían en función de la forma de onda, siendo el de mayor amplitud Conversación a tres metros
el que se considera fundamental. 45 db
En el gráfico adjunto vemos una instatánea de la proporción de Orquesta de cuerda y viento
armónicos de un sonido. Si a una onda pura, una senoidal, le 60 db
añadimos sólo armónicos impares (3f, 5f, 7f, .....Nf) estaremos Orquesta de metales
transformándola cada vez más en una onda cudrada. Llegados a los 70 db
21 armónicos habremos logrado una forma de onda razonablemente Despertador a 40 cm
cuadrada. Intensidad y Sonoridad.Frente a las presiones sonoras el 80 db
oido alcanza a soportar desde 2 * 10E-4 bar (umbral auditivo) hasta Calle ruidosa con mucho tráfico
los 200 bar (umbral del dolor). Este es un rango muy amplio, para 90 db
hacernos una idea sólo hay que pensar que el sonido de un rifle Fábrica industrial ruidosa
produce una presión sonora 100.000.000 de veces mayor que una 100 db
hoja seca que cae de un árbol. La intensidad es una magnitud física, Umbral del dolor
por definición, es la energía sonora transportada por unidad de tiempo 120 db
y que atraviesa un área perpendicular a la dirección de propagación. Avión a reacción a 200m
Más concretamente se refiere a la potencia acústica por unidad de 140 db
superficie y se expresa en W/cm2 La sensación subjetiva de la Cohete espacial a unos 3.000m
intensidad se define como "sonoridad" y depende de la frecuencia, 200 db
ancho de banda y duración del sonido. La tabla siguiente se refiere a la sensación subjetiva y el cambio
Según Fechner y Weber la sensación subjetiva de la intensidad es físico, objetivo que la provoca.
proporcional al algoritmo de la intensidad según la forma: Sensación SubjetivaCambio FísicoVolumen AmplitudTimbre Forma
n = 10 log I/I0 de onda (Contenido Armónico)Tono Frecuencia.
• n es el nivel de la sonoridad en decibelios (db).

Pá gina 13
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EL SONIDO Y LAS ONDAS
Una onda es una perturbación
que avanza o que se propaga en un medio material o incluso en el
vacío. A pesar de la naturaleza diversa de las perturbaciones que
pueden originarlas, todas las ondas tienen un comportamiento
semejante. El sonido es un tipo de onda que se propaga únicamente
en presencia de un medio que haga de soporte de la perturbación. Los
conceptos generales sobre ondas sirven para describir el sonido, pero,
inversamente, los fenómenos sonoros permiten comprender mejor
algunas de las características comportamiento ondulatorio.
LA NATURALEZA DEL SONIDO
Las ondas sonoras
constituyen un tipo de ondas mecánicas que tienen la virtud de
estimular el oído humano y generar la sensación sonora. En el estudio
del sonido se deben distinguir los aspectos físicos de los aspectos
fisiológicos relacionados con la audición. Desde un punto de vista
físico el sonido comparte todas las propiedades características del
comportamiento ondulatorio, por lo que puede ser descrito utilizando
los conceptos sobre ondas. A su vez el estudio del sonido sirve para
mejorar la comprensión de algunos fenómenos típicos de las ondas.
Desde un punto de vista fisiológico sólo existe sonido cuando un oído
es capaz de percibirlo.
El sonido y su propagación
Las ondas que se propagan a lo largo de un muelle como
consecuencia de una compresión longitudinal del mismo constituyen
un modelo de ondas mecánicas que se asemeja bastante a la forma en
la que el sonido se genera y se propaga. Las ondas sonoras se
producen también como consecuencia de una compresión del medio a
Pá gina 14
lo largo de la dirección de propagación. Son, por tanto, ondas
longitudinales.
Si un globo se conecta a un pistón capaz de realizar un movimiento
alternativo mediante el cual inyecta aire al globo y lo toma de nuevo,
aquél sufrirá una secuencia de operaciones de inflado y desinflado,
con lo cual la presión del aire contenido dentro del globo aumentará y
disminuirá sucesivamente. Esta serie de compresiones y
encarecimientos alternativos llevan consigo una aportación de
energía, a intervalos, del foco al medio y generan ondas sonoras. La
campana de un timbre vibra al ser golpeada por su correspondiente
martillo, lo que da lugar a compresiones sucesivas del medio que la
rodea, las cuales se propagan en forma de ondas . Un diapasón, la
cuerda de una guitarra o la de un violín producen sonido según un
mecanismo análogo.
En todo tipo de ondas mecánicas el medio juega un papel esencial en
la propagación de la perturbación, hasta el punto de que en ausencia
de medio material, la vibración, al no tener por donde propasarse, no
da lugar a la formación de la onda correspondiente. La velocidad de
propagación del sonido depende de las características del medio. En
el caso de medios gaseosos, como el aire, las vibraciones son
transmitidas de un punto a otro a través de choques entre las
partículas que constituyen el gas, de ahí que cuanto mayor sea la
densidad de éste, mayor será la velocidad de la onda sonota
correspondiente. En los medios sólidos son las fuerzas que unen entre
sí las partículas constitutivas del cuerpo las que se encargan de
propagar la perturbación de un punto a otro. Este procedimiento más
directo explica que la velocidad del sonido sea mayor en los sólidos
que en los gases.
Sonido físico y sensación sonora
No todas las ondas sonoras pueden ser percibidas por el oído
humano, el cual es sensible únicamente a aquellas cuya frecuencia
está comprendida entre los 20 y los 20 000 Hz. En el aire dichos
valores extremos corresponden a longitudes de onda que van desde
16 metros hasta 1,6 centímetros respectivamente. En general se trata
de ondas de pequeña amplitud.
Cuando una onda sonora de tales características alcanza la membrana
sensible del tímpano, produce en él vibraciones que son transmitidas
por la cadena de huesecillos hasta la base de otra membrana situada
en la llamada ventana oval, ventana localizada en la cóclea o caracol.
El hecho de que la ventana oval sea de 20 a 30 veces más pequeña
que el tímpano da lugar a una amplificación que llega a aumentar
entre 40 y 90 veces la presión de la onda que alcanza al tímpano. Esta
onda de presión se propaga dentro del caracol a través de un líquido
viscoso hasta alcanzar otra membrana conectada a un sistema de
fibras fijas por sus extremos a modo de cuerdas de arpa, cuyas
deformaciones elásticas estimulan las terminaciones de los nervios
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auditivos. Las señales de naturaleza eléctrica generadas de este modo
son enviadas al cerebro y se convierten en sensación sonora.
Mediante este proceso el sonido físico es convertido en sonido
fisiológico.
CUALIDADES DEL SONIDO
El oído es capaz de
distinguir unos sonidos de otros porque es sensible a las diferencias
que puedan existir entre ellos en lo que concierne a alguna de las tres
cualidades que caracterizan todo sonido y que son la intensidad, el
tono y el timbre. Aun cuando todas ellas se refieren al sonido
fisiológico, están relacionadas con diferentes propiedades de las
ondas sonoras.
Intensidad
La intensidad del sonido percibido, o
propiedad que hace que éste se capte como fuerte o como débil, está
relacionada con la intensidad de la onda sonora correspondiente,
también llamada intensidad acústica. La intensidad acústica es una
magnitud que da idea de la cantidad de energía que está fluyendo por
el medio como consecuencia de la propagación de la onda.
Se define como la energía que atraviesa por segundo una superficie
unidad dispuesta perpendicularmente a la dirección de propagación.
Equivale a una potencia por unidad de superficie y se expresa en
W/m2. La intensidad de una onda sonora es proporcional al cuadrado
de su frecuencia y al cuadrado de su amplitud y disminuye con la
distancia al foco.
La magnitud de la sensación sonora depende de la intensidad
acústica, pero también depende de la sensibilidad del oído. El
intervalo de intensidades acústicas que va desde el umbral de
audibilidad, o valor mínimo perceptible, hasta el umbral del dolor es
muy amplio, estando ambos valores límite en una relación del orden
de 1014
Debido a la extensión de este intervalo de audibilidad, para expresar
intensidades sonoras se emplea una escala cuyas divisiones son
potencias de diez y cuya unidad de medida es el decibelio (dB). Ello
Pá gina 15
significa que una intensidad acústica de 10 decibelios corresponde a
una energía diez veces mayor que una intensidad de cero decibelios;
una intensidad de 20 dB representa una energía 100 veces mayor que
la que corresponde a 0 decibelios y así sucesivamente.
Otro de los factores de los que depende la intensidad del sonido
percibido es la frecuencia. Ello significa que para una frecuencia dada
un aumento de intensidad acústica da lugar a un aumento del nivel de
sensación sonora, pero intensidades acústicas iguales a diferentes
frecuencias pueden dar lugar a sensaciones distintas.
Tono
El tono es la cualidad del sonido mediante la cual el oído le asigna un
lugar en la escala musical, permitiendo, por tanto, distinguir entre los
graves y los agudos. La magnitud física que está asociada al tono es
la frecuencia. Los sonidos percibidos como graves corresponden a
frecuencias bajas, mientras que los agudos son debidos a frecuencias
altas. Así el sonido más grave de una guitarra corresponde a una
frecuencia de 82,4 Hz y el más agudo a 698,5 hertzs.
Junto con la frecuencia, en la percepción sonora del tono intervienen
otros factores de carácter psicológico. Así sucede por lo general que
al elevar la intensidad se eleva el tono percibido para frecuencias
altas y se baja para las frecuencias bajas. Entre frecuencias
comprendidas entre 1 000 y 3 000 Hz el tono es relativamente
independiente de la intensidad.
Timbre
El timbre es la cualidad del
sonido que permite distinguir sonidos procedentes de diferentes
instrumentos, aun cuando posean igual tono e intensidad. Debido a
esta misma cualidad es posible reconocer a una persona por su voz,
que resulta característica de cada individuo.
El timbre está relacionado con la complejidad de las ondas sonoras
que llegan al oído. Pocas veces las ondas sonoras corresponden a
sonidos puros, sólo los diapasones generan este tipo de sonidos, que
son debidos a una sola frecuencia y representados por una onda
armónica. Los instrumentos musicales, por el contrario, dan lugar a
un sonido más rico que resulta de vibraciones complejas. Cada
vibración compleja puede considerarse compuesta por una serie de
vibraciones armónico simples de una frecuencia y de una amplitud
determinadas, cada una de las cuales, si se considerara
separadamente, daría lugar a un sonido puro. Esta mezcla de tonos
parciales es característica de cada instrumento y define su timbre.
Debido a la analogía existente entre el mundo de la luz y el del
sonido, al timbre se le denomina también color del tono.
FENÓMENOS ONDULATORIOS
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Las propiedades de las ondas se manifiestan a través de una serie de
fenómenos que constituyen lo esencial del comportamiento
ondulatorio. Así, las ondas rebotan ante una barrera, cambian de
dirección cuando pasan de un medio a otro, suman sus efectos de una
forma muy especial y pueden salvar obstáculos o bordear las
esquinas.
El estudio de los fenómenos ondulatorios supone la utilización de
conceptos tales como periodo, frecuencia, longitud de onda y
amplitud, y junto a ellos el de frente de onda, el cual es característico
de las ondas bi y tridimensionales. Se denomina frente de ondas al
lugar geométrico de los puntos del medio que son alcanzados en un
mismo instante por la perturbación.
Las ondas que se producen en la superficie de un lago, como
consecuencia de una vibración producida en uno de sus puntos,
poseen frentes de onda circulares. Cada uno de esos frentes se
corresponden con un conjunto de puntos del medio que están en el
mismo estado de vibración, es decir a igual altura. Debido a que las
propiedades del medio, tales como densidad o elasticidad, son las
mismas en todas las direcciones, la perturbación avanza desde el foco
a igual velocidad a lo largo de cada una de ellas, lo que explica la
forma circular y, por tanto, equidistante del foco, de esa línea que
contiene a los puntos que se encuentran en el mismo estado de
vibración.
Las ondas tridimensionales, como las producidas por un globo
esférico que se infla y desinfla alternativamente, poseen frentes de
ondas esféricos si el foco es puntual y si el medio, como en el caso
anterior, es homogéneo.
Reflexión y refracción de las ondas
Cuando una onda alcanza la superficie de separación de dos medios
de distinta naturaleza se producen, en general, dos nuevas ondas, una
que retrocede hacia el medio de partida y otra que atraviesa la
superficie límite y se propaga en el segundo medio. El primer
fenómeno se denomina reflexión y el segundo recibe el nombre de
refracción.
En las ondas monodimensionales como las producidas por la
compresión de un muelle, la reflexión lleva consigo una inversión del
sentido del movimiento ondulatorio. En las ondas bi o
tridimensionales la inversión total se produce únicamente cuando la
incidencia es normal, es decir, cuando la dirección,en la que avanza
la perturbación es perpendicular a la superficie reflectante. Si la
incidencia es oblicua se produce una especie de rebote, de modo que
el movimiento ondulatorio reflejado cambia de dirección, pero
conservando el valor del ángulo que forma con la superficie límite.
En el caso de las ondas sonoras, la reflexión en una pared explica el
fenómeno del eco. Si la distancia a la pared es suficiente, es posible
oír la propia voz reflejada porque el tiempo que emplea el sonido en
ir y volver permite separar la percepción de la onda incidente de la
reflejada. El oído humano sólo es capaz de percibir dos sonidos como
separados si distan uno respecto del otro más de 0,1 segundos, de ahí
que para que pueda percibiese el eco la superficie reflectiva debe
estar separada del observador 17 metros por lo menos, cantidad que
corresponde a la mitad de la distancia que recorre el sonido en el aire
en ese intervalo de tiempo (17 m = 340 m/s • 0,1 s/2).
En los espacios cerrados, como las salas, el sonido una vez generado
se refleja sucesivas veces en las paredes, dando lugar a una
prolongación por algunos instantes del sonido original. Este
fenómeno se denomina reverberación y empeora las condiciones
acústicas de una sala, puesto que hace que los sonidos anteriores se
entremezclen con los posteriores. Su eliminación se logra recubriendo
Pá gina 16
las paredes de materiales, como corcho o moqueta, que absorben las
ondas sonoras e impiden la reflexión.
El fenómeno de la refracción supone un cambio en la velocidad de
propagación de la onda, cambio asociado al paso de un medio a otro
de diferente naturaleza o de diferentes propiedades. Este cambio de
velocidad da lugar a un cambio en la dirección del movimiento
ondulatorio. Como consecuencia, la onda refractada se desvía un
cierto ángulo respecto de la incidente.
Las ondas son capaces de traspasar orificios y bordear obstáculos
interpuestos en su camino. Esta propiedad característica del
comportamiento ondulatorio puede ser explicada como consecuencia
del principio de Huygens y del fenómeno de interferencias. Así,
cuando una fuente de ondas alcanza una placa con un orificio o
rendija central, cada punto de la porción del frente de ondas limitado
por la rendija se convierte en foco emisor de ondas secundarias todas
de idéntica frecuencia. Los focos secundarios que corresponden a los
extremos de la abertura generan ondas que son las responsables de
que el haz se abra tras la rendija y bordee sus esquinas. En los puntos
intermedios se producen superposiciones de las ondas secundarias
que dan lugar a zonas de intensidad máxima y de intensidad mínima
típicas de los fenómenos de interferencias.
Ambos fenómenos que caracterizan la difracción de las ondas
dependen de la relación existente entre el tamaño de la rendija o del
obstáculo y la longitud de onda. Así, una rendija cuya anchura sea del
orden de la longitud de la onda considerada, será completamente
bordeada por la onda incidente y, además, el patrón de interferencias
se reducirá a una zona de máxima amplitud idéntica a un foco. Es
como si mediante este procedimiento se hubiera seleccionado uno de
los focos secundarios descritos por Huygens en el principio que lleva
su nombre.
TEMA 6
FÍSICA MODERNA
La física moderna comienza a principios del siglo XX, cuando el
alemán Max Planck, investiga sobre el “cuanto” de energía, Planck
decía que eran partículas de energía indivisibles, y que éstas no eran
continuas como lo decía la física clásica, por ello nace esta nueva
rama de la física que estudia las manifestaciones que se producen en
los átomos, los comportamientos de las partículas que forman la
materia y las fuerzas que las rigen. (También se le llama física
cuántica).
En los temas anteriormente tratados, la física clásica no servía para
resolver los problemas presentados, ya que estos se basan en certezas
y la física moderna en probabilidades, lo que provocó dificultades
para adaptarse a las nuevas ideas. Los temas tratados anteriormente
no podían ser resueltos por la física clásica.
En 1905, Albert Einstein, publicó una serie de trabajos que
revolucionaron la física, principalmente representados por “La
dualidad onda-partícula de la luz” y “La teoría de la relatividad” entre
otros. Estos y los avances científicos como el descubrimiento de la
existencia de otras galaxias, la superconductividad, el estudio del
núcleo del átomo, y otros, permitieron lograr que años más tarde
surgieran avances tecnológicos, como la invención del televisor, los
rayos x, el radar, fibra óptica, el computador etc.
 FUNDETEC CON VISION UNIVERSITARIA RESOLUCION 0043/12 S.E.F.
La misión final de la física actual es comprender la relación que
existe entre las fuerzas que rigen la naturaleza: la gravedad, el
electromagnetismo, la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil.
Comprender y lograr una teoría de unificación, para así poder
entender el universo y sus partículas. Se conoce, generalmente, por
estudiar los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o
valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del
tamaño del átomo o inferiores.
La primera teoría, publicada en 1905, trata de la física del
movimiento de los cuerpos en ausencia de fuerzas gravitatorias, en el
que se hacían compatibles las ecuaciones de Maxwell del
electromagnetismo con una reformulación de las leyes del
movimiento. La segunda, de 1915, es una teoría de la gravedad que
reemplaza a la gravedad newtoniana pero coincide numéricamente
con ella en campos gravitatorios débiles. La teoría general se reduce a
la teoría especial en ausencia de campos gravitatorios.

Se divide en: No fue hasta el 7 de marzo de 2010 cuando fueron mostrados

públicamente los manuscritos originales de Einstein por parte de la
La mecánica cuántica Academia Israelí de Ciencias, aunque la teoría se había publicado en
1905. El manuscrito tiene 46 páginas de textos y fórmulas
matemáticas redactadas a mano, y fue donado por Einstein a la
La teoria de la relatividad Universidad Hebrea de Jerusalén en 1925 con motivo de su
inauguración.
Mecánica cuántica
Sello de correos soviético cuyo motivo es Albert Einstein con su
De Wikipedia, la enciclopedia libre famosa ecuación E = mc2.
Saltar a: navegación, búsqueda
Imagen ilustrativa de la dualidad onda-partícula, en el cual se puede
ver cómo un mismo fenómeno puede tener dos percepciones
distintas.

La mecánica cuántica es una de las ramas principales de la física, y

uno de los más grandes avances del siglo XX para el conocimiento
humano; es la que explica el comportamiento de la materia y de la
energía. Su aplicación ha hecho posible el descubrimiento y
desarrollo de muchas tecnologías, como por ejemplo los transistores,
componentes masivamente utilizados en prácticamente cualquier
aparato que tenga alguna parte funcional electrónica. La mecánica
cuántica describe, en su visión más ortodoxa, cómo cualquier sistema
físico, y por lo tanto todo el universo, existe en una diversa y variada
multiplicidad de estados, los cuales habiendo sido organizados
matemáticamente por los físicos, son denominados autoestados de
vector y valor propio. De esta forma la mecánica cuántica puede
explicar y revelar la existencia del átomo y los misterios de la
estructura atómica tal como hoy son entendidos; fenómenos que la
física clásica, o más propiamente la mecánica clásica, no puede
explicar debidamente.

De forma específica, se considera también mecánica cuántica, a la

parte de ella misma que no incorpora la relatividad en su formalismo,
tan sólo como añadido mediante la teoría de perturbaciones. La parte
de la mecánica cuántica que sí La mecánica cuántica es la base de los
estudios del átomo, su núcleo y las partículas elementales (siendo ya
necesario el tratamiento relativista), pero también en teoría de la
información, criptografía y química.

Las técnicas derivadas de la aplicación de la mecánica cuántica

suponen, en mayor o menor medida, el 30 por ciento del PIB de los
Estados Unidos.

La teoría de la relatividad incluye dos teorías (la de la relatividad

especial y la de la relatividad general) formuladas por Albert Einstein
a principios del siglo XX, que pretendían resolver la incompatibilidad
existente entre la mecánica newtoniana y el electromagnetismo.

Pá gina 17