EOCB0109 GUIA Operaciones Auxiliares Revestimientos Continuos Construccion

Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en
construcción Noviembre 2012
Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado
de profesionalidad de
Operaciones Auxiliares de
Revestimientos Continuos en
Construcción.
0
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: de Operaciones Auxiliares de Revestimientos Continuos en
Construcción Noviembre 2012
La Guía de aprendizaje y evaluación del

certificado de profesionalidad de Operaciones
Auxiliares de Revestimientos Continuos en
Construcción, ha sido financiada por el Servicio
Público de Empleo Estatal, como una acción del
plan de trabajo que ha realizado el Centro
Nacional de Formación Profesional Ocupacional
de Paracuellos de Jarama en 2012
1
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
OPERACIONES AUXILIARES DE REVESTIMIENTOS
CONTINUOS EN CONSTRUCCIÓN
GUÍA PARA EL ARPENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
2
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………
Pág. 4
…………………………………………………………………
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL
CERTIFICADO DE
Pág. 6
PROFESIONALIDAD…………………………………………………………………………………
……………
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD……………………………………………………………………………… Pág. 10
………………………………………………………
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,

CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL……………… Pág. 12
III. DESARROLLO
MODULAR……………………………………………………………………… …………………… Pág. 22
…………………………………
ESTRUCTURA Y Pág. 22
SECUENCIACIÓN……………………………………………………………………………………………
MÓDULO FORMATIVO
……………………… Pág. 27
1………………………………………………………………………………………………………………
MÓDULO FORMATIVO
………………………… Pág. 55
2………………………………………………………………………………………………………………
MÓDULO FORMATIVO
………………………… Pág. 80
3………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 87
1………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 105
2………………………………………………………………………………………………………………
ANEXOS MÓDULO FORMATIVO
………………………… Pág. 122
3………………………………………………………………………………………………………………
MÓDULO
………… FORMATIVO Pág. 127
4………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 134
1………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 153
2………………………………………………………………………………………………………………
ANEXO MÓDULO FORMATIVO
………………………… Pág. 175
4………………………………………………………………………………………………………………
MÓDULO
………… FORMATIVO Pág. 179
5………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 186
1………………………………………………………………………………………………………………
UNIDAD FORMATIVA
………………………… Pág. 208
2………………………………………………………………………………………………………………
ANEXO MÓDULO FORMATIVO
………………………… Pág. 233
5………………………………………………………………………………………………………………
0 MÓDULO
………… DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO Pág. 237
LABORALES………………………………………………………………
ANEXO CERTIFICADO DE Pág. 245
PROFESIONALIDAD…………………………………………………………………………………………
3
INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

“Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción” tiene por objetivo
apoyar y orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas
correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y

recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que

favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y
recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación,
analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción
formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados
en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de

realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas

dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas
a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar
en equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado

se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación

Profesional para el Empleo.
Esta guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen
alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y
procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que
la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar
en la práctica profesional.
4
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el
Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los
trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y
desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los

conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el
perfil profesional del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación

La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en
forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al
certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades
de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de
favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre
que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al
contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a
las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos,
destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa

El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los
parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los
espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
5
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de

forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa
de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la
motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de
los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y
capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje

La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones
formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y
validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación
establecidos para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de
forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias
profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos
por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que
puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad
de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede
constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no
apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales

El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de
completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,
facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia
de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
6
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el

aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a
los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para
el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan
Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en
coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones
de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de
la calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad

La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y
demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de
profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados
que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias
profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas

Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas
siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos
para impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La
superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre
que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa
por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación
de la unidad de competencia correspondiente.
7
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción
Código: EOCB0109
Familia profesional: Edificación y Obra Civil
Área profesional: Albañilería y Acabados
Nivel de cualificación profesional: 1
Cualificación profesional de referencia:

EOC272_1 Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción (RD
872/2007 de 2 de julio)
Competencia general:
Preparar los soportes para realizar revestimientos con morteros, pastas y pinturas, ejecutar
"a buena vista" enfoscados y guarnecidos, aplicar imprimaciones y pinturas protectoras, y
realizar labores auxiliares en tajos de obra, siguiendo las directrices especificadas en
documentación técnica recibida y las prescripciones establecidas en materia de seguridad
y calidad.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

UC0276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento en construcción
UC0872_1: Realizar enfoscados y guarnecidos "a buena vista"
UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Área de producción, como trabajador asalariado en pequeñas, medianas y grandes
empresas privadas. Carece de regulación profesional.
Sectores productivos
Sector de la construcción, principalmente en edificación de nueva planta y rehabilitación.
Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:
8
9602.1013 Peón de la construcción de edificios.

Operario de Acabados.
Ayudante de Albañil.
Ayudante de Pintor.
Peón especializado.
Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:

Poseer la Tarjeta Profesional de la Construcción, de acuerdo con las exigencias
establecidas en la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación en el
Sector de la Construcción y de lo establecido en el vigente Convenio General del Sector de
la Construcción 2007-2011.
Duración de la formación asociada: 440 horas.
9
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,

CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE EOC: EDIFICACIÓN Y OBRA
Área Profesional Área Profesional Área Profesional Área Profesional Área Profesional
EOCE: EOCB: Albañilería EOCJ: Colocación EOCQ: EOCO: Proyectos
Estructuras. y acabados. y montaje. Maquinaria de y seguimiento de
construcción Obras.
Certificado Certificado Certificado

EOCH0108: EOCB0208: EOCJ0311:
Operaciones de Operaciones Operaciones
hormigón. auxiliares de básicas de
albañilería de revestimientos
fábricas y ligeros y técnicos
cubiertas. en construcción.
Certificado
EOCB0109:
Operaciones
auxiliares de
revestimientos
continuos en
construcción.
Certificado
EOCB0209:
Operaciones
auxiliares de
acabados rígidos NIVEL 1
y urbanización.
Certificado Certificado Certificado

EOCE0111: EOCB0108: EOCJ0111:
Armaduras Fábricas de Impermeabiliza-
pasivas para albañilería. ción mediante
hormigón. membranas
formadas con
láminas.
Certificado Certificado
EOCE0211: EOCB0110: Certificado
Encofrados. Pintura decorativa EOCJ0109:
en construcción. Montaje de
andamios
tubulares.
Certificado
EOCB0310: Certificado
Revestimientos EOCJ0110:
con piezas rígidas Instalación de
por adherencia en placa de yeso
construcción. laminado y falsos
techos.
Certificado
EOCB0311:
Pintura industrial
en construcción.
10
EOCB0210: EOCJ0211:
Revestimientos Instalación de
con pastas y sistemas técnicos
morteros en de pavimentos,
construcción. empanelados y
mamparas.
Certificado
EOCB0111:
Cubiertas
inclinadas.
Certificado
EOCB0211:
Pavimentos y
albañilería de
urbanización.
NIVEL 2
EOCE0109: EOCO0108:
Levantamientos y Representación
replanteos. de proyectos de
edificación.
Certificado
EOCO0208:
Representación
de proyectos de
obra civil.
Certificado
EOCO0109:
Control de
proyectos y obras
de construcción.
Certificado
EOCO0212:
Control de
ejecución de
obras civiles.
Certificado
EOCO0112:
Control de
ejecución de
obras de
edificación.
NIVEL 3
11
CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE IEX: INDUSTRIAS

EXTRACTIVAS
Área Profesional
IEXD: Piedra
natural.
Certificado
IEXD0108:
Elaboración de la
piedra natural.
Certificado
IEXD0409:
Colocación de
piedra natural.
NIVEL 2
Certificado
IEXD0109:
Diseño y
coordinación de
proyectos en
piedra natural.
NIVEL 3
CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ENA: ENERGÍA Y AGUA
Área Profesional
ENAC: Eficiencia
energética.
Certificado
ENAC0108:
Eficiencia
energética de
edificios.
NIVEL 3
Certificado de esta guía
Certificados con transversalidad con el certificado de esta

guía
12
RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
TÍTULO FP
Técnico en Construcción
(RD 1575/2011)
CERTIFICADOS DE
CUALIFICACIONES PROFESIONALIDAD
EOCB0108:
Fábricas de albañilería.
UC0869_1: Elaborar (RD 1212/2009)
pastas, morteros,
adhesivos y hormigones. EOC052_2: Fábricas de UC0869_1: Elaborar
UC0141_2: Organizar albañilería. pastas, morteros,
trabajos de albañilería. (RD 872/2007) adhesivos y hormigones.
UC0142_1: Construir
UC0141_2: Organizar
fábricas para revestir.
trabajos de albañilería.
UC0143_2: Construir
UC0142_1: Construir
fábricas vistas.
fábricas para revestir.
UC0143_2: Construir
fábricas vistas.
+
UC0869_1: Elaborar
pastas, morteros, EOCB0211:
adhesivos y hormigones. Pavimentos y albañilería
UC1321_1: Pavimentar de urbanización.
con hormigón impreso y (RD 615/2013)
adoquinados.
UC1929_2: Ejecutar UC869_1: Elaborar
elementos pastas, morteros,
complementarios de adhesivos y hormigones.
pavimentos de UC1321_1: Pavimentar
Urbanización. con hormigón impreso y
UC1931_2: Tender tubos adoquinados.
de saneamiento y UC1929_2: Ejecutar
EOC586_2: Pavimentos elementos
construir registros y
y albañilería de complementarios de
cámaras.
urbanización. pavimentos de
UC1932_2: Organizar
(RD 1548/2011) Urbanización.
trabajos de albañilería de
urbanización. UC1931_2: Tender tubos
UC1360_2: Controlar a de saneamiento y
nivel básico riesgos en construir registros y
construcción. cámaras.
UC1932_2: Organizar
trabajos de albañilería de
urbanización.
UC1360_2: Controlar a
nivel básico riesgos en
+ construcción.
13
EOCB0111:
Cubiertas inclinadas.
UC0869_1: Elaborar (RD 615/2013)
pastas, morteros,
adhesivos y hormigones. UC869_1: Elaborar
UC0870_1: Construir pastas, morteros,
faldones para cubiertas. adhesivos y hormigones.
UC1908_2: Montar UC0870_1: Construir
estructura metálica ligera faldones para cubiertas.
para cubiertas. UC1908_2: Montar
UC1909_2: Construir EOC580_2: Cubiertas estructura metálica ligera
tableros y coberturas con inclinadas. para cubiertas.
chapa conformada. (RD 1548/2011) UC1909_2: Construir
UC1910_2: Construir la tableros y coberturas con
cobertura con teja y chapa conformada.
pizarra. UC1910_2: Construir la
UC1911_2: Organizar cobertura con teja y
trabajos de cubiertas e pizarra.
impermeabilizaciones. UC1911_2: Organizar
UC1360_2: Controlar a trabajos de cubiertas e
nivel básico riesgos en impermeabilizaciones.
construcción. UC1360_2: Controlar a
construcción.
+
EOCJ0111:
UC0869_1: Elaborar Impermeabilización
pastas, morteros. mediante membranas
UC1917_2: Ejecutar las formadas con láminas.
capas y elementos del (RD 615/2013)
sistema de
impermeabilización UC0869_1: Elaborar
complementarios de la pastas, morteros.
membrana. UC1917_2: Ejecutar las
UC1918_2: capas y elementos del
Impermeabilizar con sistema de
membranas bituminosas. EOC582_2: impermeabilización
UC1919_2: Impermeabilización complementarios de la
Impermeabilizar con mediante membranas membrana.
membranas sintéticas. formadas con láminas. UC1918_2:
UC1911_2: Organizar (RD 1548/2011) Impermeabilizar con
trabajos de cubiertas e membranas bituminosas.
impermeabilizaciones. UC1919_2:
UC1360_2: Controlar a Impermeabilizar con
nivel básico riesgos en membranas sintéticas.
construcción. UC1911_2: Organizar
trabajos de cubiertas e
impermeabilizaciones.
+ UC1360_2: Controlar a
construcción.
UC1912_2: Poner en EOCE0211: Encofrados.

obra encofrados (RD 615/2013)
verticales.
UC1913_2: Poner en EOC581_2: Encofrados. UC1912_2: Poner en
obra encofrados (RD 1548/2011) obra encofrados
horizontales. verticales.
UC1913_2: Poner en
obra encofrados
+ horizontales.
14
EOCE0111:
Armaduras pasivas para
hormigón.
(RD 615/2013)
UC1095_2: Realizar el
armado manual y UC1095_2: Realizar el
colocación en obra de EOC579_2: Armaduras armado manual y
armaduras. pasivas para hormigón. colocación en obra de
(RD 1548/2011) armaduras.
.
+ EOCB0210:
Revestimientos con
pastas y morteros en
construcción.
(RD 615/2013)
UC1938_2: Ejecutar EOC589_2:

UC1938_2: Ejecutar
recrecidos planos para Revestimientos con
recrecidos planos para
revestimiento en pastas y morteros en
revestimiento en
construcción. construcción.
construcción.
(RD 1548/2011)
.
EOCB0310:
+ Revestimientos con
piezas rígidas por
adherencia en
construcción.
(RD 615/2013)
UC1942_2: Ejecutar
alicatados y chapados. EOC590_2:
UC1943_2: Ejecutar Revestimientos con UC1942_2: Ejecutar
solados con piezas piezas rígidas por alicatados y chapados.
rígidas. adherencia en UC1943_2: Ejecutar
construcción. solados con piezas
(RD 1548/2011) rígidas.
.
+ IEXD0409:
Colocación de piedra
natural.
UC1375_2: Colocar (RD 713/2011)
mampostería sillería y
IEX427_2: Colocación de UC1942_2: Ejecutar
perpiaño.
piedra natural. alicatados y chapados
(RD 1956/2009) UC1943_2: Ejecutar
solados con piezas
rígidas.
.
15
TÍTULO FP
Técnico en Obras de
interior Decoración y CERTIFICADOS DE
Rehabilitación PROFESIONALIDAD
CUALIFICACIONES
(RD 1689/2011)
EOCJ0110:
UC1903_1: Realizar Instalación de placas de
operaciones básicas en yeso laminado y falsos
instalación de placa de techos.
yeso laminado. (RD 1212/2009)
UC1920_2: Instalar
tabiques y trasdosados UC1903_1: Realizar
autoportantes de placa operaciones básicas en
de yeso laminado. instalación de placa de
UC1921_2: Instalar yeso laminado.
sistemas de falsos EOC583_2: Instalación UC1920_2: Instalar
techos. de placas de yeso tabiques y trasdosados
UC1922_2: Tratar juntas laminado y falsos techos. autoportantes de placa
entre placas de yeso (RD 1548/2011) de yeso laminado.
laminado. UC1921_2: Instalar
UC1923_2: Organizar sistemas de falsos
trabajos de instalación techos.
de placa de yeso UC1922_2: Tratar juntas
laminado y falsos techos. entre placas de yeso
UC1360_2: Controlar a laminado.
nivel básico riesgos en UC1923_2: Organizar
construcción. trabajos de instalación
de placa de yeso
laminado y falsos techos.
+ nivel básico riesgos en
construcción.
UC0871_1: Sanear y
regularizar soporte para
revestimiento en EOCJ0211:
construcción. Instalación de sistemas
UC1902_1: Instalar técnicos de pavimentos,
pavimentos ligeros en empanelados y
apoyo continuo. mamparas.
UC1924_2: Instalar EOC584_2: Instalación (RD 615/2013)
pavimentos elevados de sistemas técnicos de
registrables. pavimentos,
UC1925_2: Instalar empanelados y UC0871_1: Sanear y
mamparas y mamparas. regularizar soporte para
empanelados técnicos (RD 1548/2011) revestimiento en
desmontables. construcción.
UC1360_2: Controlar a UC1902_1: Instalar
nivel básico riesgos en pavimentos ligeros en
construcción. apoyo continuo.
UC1924_2: Instalar
pavimentos elevados
registrables.
+ UC1925_2: Instalar
mamparas y
empanelados técnicos
desmontables.
construcción.
+
16
EOCB0110:
Pintura decorativa en
construcción.
(RD 615/2013)
UC0871_1: Sanear y
regularizar soporte para
revestimiento en UC0871_1: Sanear y
construcción. regularizar soporte para
UC0873_1: Aplicar revestimiento en
imprimaciones y pinturas construcción.
protectoras en UC0873_1: Aplicar
construcción. imprimaciones y pinturas
UC1933_2: Realizar protectoras en
revestimientos murales construcción.
en papel, fibra de vidrio y EOC587_2: Pintura
decorativa en UC1933_2: Realizar
vinílicos. revestimientos murales
UC1934_2: Realizar construcción.
(RD 1548/2011) en papel, fibra de vidrio y
acabados decorativos de vinílicos.
pintura en construcción. UC1934_2: Realizar
UC1935_2: Organizar acabados decorativos de
trabajos de pintura en pintura en construcción.
construcción e UC1935_2: Organizar
impermeabilizaciones. trabajos de pintura en
..
construcción e
Impermeabilizaciones.
construcción. UC1360_2: Controlar a
construcción.
+
EOCB0210:
Revestimientos con
UC1939_2: Revestir pastas y morteros en
mediante mortero construcción.
monocapa, revoco y (RD 615/2013)
enlucido.
UC1940_2: Revestir UC1939_2: Revestir
mediante pastas y mediante mortero
morteros especiales de EOC589_2: monocapa, revoco y
aislamiento, Revestimientos con enlucido.
impermeabilización y pastas y morteros en UC1940_2: Revestir
reparación. construcción. mediante pastas y
UC1941_2: Organizar (RD 1548/2011) morteros especiales de
trabajos de aislamiento,
revestimientos continuos impermeabilización y
conglomerados y rígidos reparación.
modulares en UC1941_2: Organizar
construcción. trabajos de
revestimientos continuos
conglomerados y rígidos
modulares en
construcción.
17
+
EOCE0310:
Revestimientos con
piezas rígidas por
UC1942_2: Ejecutar
adherencia en
alicatados y chapados.
EOC590_2: construcción.
Uc1943_2: Ejecutar
Revestimientos con (RD 615/2013)
solados con piezas
rígidas. piezas rígidas por UC1942_2: Ejecutar
adherencia en alicatados y chapados.
construcción. Uc1943_2: Ejecutar
(RD 1548/2011) solados con piezas
rígidas.
.
TÍTULO FP
Técnico
TÉCNICOSuperior
.........en
Proyectos de Edificación.
(RD 1692/2007)
(RD 690/2010)
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
CUALIFICACIONES
EOCO0108:
Representación de
proyectos de edificación.
(RD 1212/2009)
EOC201_3: UC0638_3: Realizar

Representación de
representaciones de
construcción.
(RD 1228/2006)
UC0639_3: Realizar y
supervisar desarrollos de
UC0640_3: Representar
instalaciones de
UC0638_3: Realizar
edificios.
representaciones de
construcción.
UC0639_3: Realizar y EOC202_3: EOCO0208:
supervisar desarrollos de Representación de Representación de
proyectos de edificación. proyectos de obra civil. proyectos de obra civil.
UC0640_3: Representar (RD 1228/2006) (RD 1212/2009)
instalaciones de
edificios.
UC0638_3: Realizar
representaciones de
construcción.
IEX270_3: IEXD0109:
Diseño y coordinación de Diseño y coordinación de
proyectos en piedra proyectos en piedra
natural. natural.
(RD 873/2007) (RD 713/2011)
UC0638_3: Realizar
+ representaciones de
construcción.
18
EOCO0109:
UC0874_3: Realizar el Control de proyectos y
seguimiento de la obras de construcción.
planificación en (RD 644/2011)
construcción.
UC0875_3: Procesar el UC0874_3: Realizar el
control de costes en seguimiento de la
construcción. planificación en
UC0876_3: Gestionar EOC273_3: Control de construcción.
sistemas de proyectos y obras de UC0875_3: Procesar el
documentación de construcción. control de costes en
proyectos de (RD 872/2007) construcción.
construcción. UC0876_3: Gestionar
sistemas de
documentación de
proyectos de
construcción.
+
EOCE0109:
Levantamientos y
EOC274_3:
UC0879_3: Realizar replanteos.
Levantamientos y
replanteos de (RD 644/2011)
replanteos.
proyectos.
(RD 872/2007)
UC0879_3: Realizar
replanteos de proyectos.
0000000
+ ENAC0108:
Eficiencia Energética de
Edificios.
UC1195_3: Colaborar
(RD 643/2011)
en el proceso de
ENA358_3:
certificación energética UC1195_3: Colaborar en
Eficiencia Energética de
de edificios. el proceso de
Edificios.
(RD1698/2007) certificación energética
de edificios.
19
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
TÍTULO FP
Técnico
Superior en Proyectos de
Obra Civil EOCO0208:
EOCO0208
(RD 386/2011) Representación de
proyectos
proyectos de
de obra
obra civil.
civil
(RD 1212/2009)
CUALIFICACIONES
UC0638_3: Realizar
representaciones de
construcción
construcción.
EOC202_3:
EOC201_3 UC0641_3:desarrollos
supervisar Realizar y de
Representación de supervisarde
proyectos desarrollos
carreterasdey
proyectos
proyectos de
de edificación
obra civil. proyectos
de urbanización.
de carreteras y
(RD 1228/2006) de
UC0642_3: Representar
Urbanización.
servicios en obra civil.
UC0638_3: Realizar
representaciones de UC0642_3: Representar
construcción
construcción. servicios en obra civil.
UC0641_3:desarrollos
supervisar Realizar y de
supervisarde
proyectos desarrollos
carreterasdey
EOCO0108:
EOCO0108
proyectos
de urbanización.
de carreteras y
Representación de
de urbanización.
UC0642_3: Representar EOC201_3:
EOC202_3
proyectos
proyectos de
de edificación.
edificación
servicios en obra civil. Representación de
(RD 1212/2009)
UC0642_3: Representar proyectos
proyectosde
deedificación.
obra civil
servicios en obra civil. (RD 1228/2006)
UC0638_3: Realizar
representaciones de
construcción
construcción.
IEXD0109
IEXD0109:
IEX270_3:
IEX270_3 Diseño y coordinación de
Diseño y coordinación de proyectos en piedra
proyectos en piedra natural.
natural
natural.
natural (RD 713/2011)
(RD 873/2007)
UC0638_3: Realizar
+ representaciones de
construcción
construcción.
20
EOCO0109:
Control de proyectos y
obras de construcción.
(RD 644/2011)
seguimiento de la
planificación en
construcción.
sistemas de
documentación de
proyectos de
construcción.
+
EOCE0109:
Levantamientos y
UC0877_3: Realizar replanteos.
trabajos de campo para (RD 644/2011)
levantamientos.
UC0878_3: Realizar UC0877_3: Realizar
trabajos de gabinete trabajos de campo para
EOC274_3:
para levantamientos. levantamientos.
Levantamientos y
UC0879_3: Realizar UC0878_3: Realizar
replanteos.
replanteos de trabajos de gabinete
(RD 872/2007)
proyectos. para levantamientos.
UC0879_3: Realizar
21
TÍTULO FP
Técnico
Superior en Organización y
control de obras de
construcción CERTIFICADOS DE
(RD ----/----) PROFESIONALIDAD
CUALIFICACIONES
EOCO0112:
Control de ejecución de
obras de edificación.
UC2140_3: Realizar (RD ----/----)
replanteos en los tajos y
organizar la intervención
UC2140_3: Realizar
de los servicios de
replanteos en los tajos y
topografía.
organizar la intervención
UC2141_3: Controlar la
de los servicios de
puesta en obra de
topografía.
encofrados, armaduras
pasivas y hormigón.
puesta en obra de
UC2147_3: Controlar el
encofrados, armaduras
acondicionamiento del
pasivas y hormigón.
terreno y la ejecución de
UC2147_3: Controlar el
la cimentación y
acondicionamiento del
estructura en edificación. EOC642_3: Control de terreno y la ejecución de
UC2148_3: Controlar la ejecución de obras de la cimentación y
ejecución de la edificación. estructura en edificación.
envolvente en (RD 1030/2011) UC2148_3: Controlar la
edificación.
ejecución de la
envolvente en
ejecución de particiones,
edificación.
instalaciones y acabados
en edificación.
ejecución de particiones,
UC2146_3: Organizar y
instalaciones y acabados
gestionar el desarrollo de
en edificación.
UC2146_3: Organizar y
UC2150_3: Controlar las
técnicas especificas de
obras de rehabilitación
UC2150_3: Controlar las
en construcción.
técnicas especificas de
obras de rehabilitación
en construcción.
construcción.
construcción.
22
UC2140_3: Realizar EOCO0212:

replanteos en los tajos y Control de ejecución de
organizar la intervención obras civiles.
de los servicios de (RD ----/----)
topografía.
UC2141_3: Controlar la UC2140_3: Realizar
puesta en obra de replanteos en los tajos y
encofrados, armaduras organizar la intervención
pasivas y hormigón. de los servicios de
UC2142_3: Controlar la topografía.
ejecución cimentaciones UC2141_3: Controlar la
y estructuras en obra puesta en obra de
civil. encofrados, armaduras
UC2143_3: Controlar la pasivas y hormigón.
ejecución del movimiento UC2142_3: Controlar la
de tierras en obra civil. ejecución cimentaciones
UC2414_3: Controlar la EOC641_3: Control de
y estructuras en obra
ejecución de la obra civil ejecución de obras
civil.
en conducciones y civiles.
canalizaciones de (RD 1030/2011)
ejecución del movimiento
servicios. de tierras en obra civil.
UC2145_3: Controlar la UC2414_3: Controlar la
ejecución de firmes y ejecución de la obra civil
elementos en conducciones y
complementarios en obra canalizaciones de
civil. servicios.
UC2146_3: Organizar y UC2145_3: Controlar la
gestionar el desarrollo de ejecución de firmes y
obras de construcción. elementos
UC1360_2: Controlar a complementarios en obra
nivel básico riesgos en civil.
construcción. UC2146_3: Organizar y
+ nivel básico riesgos en
construcción.
23
EOCO0109:
Control de proyectos y
(RD 644/2011)
seguimiento de la
planificación en
construcción.
sistemas de
documentación de
proyectos de
construcción.
+
EOCE0109:
Levantamientos y
replanteos.
UC0879_3: Realizar EOC274_3: (RD 644/2011)
replanteos de Levantamientos y
proyectos. replanteos.
(RD 872/2007) UC0879_3: Realizar
OTRAS CAPACITACIONES PROFESIONALES
Carné de gruista u operador de grúa torre
24
III. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Nº Prácticas
Módulos Unidades
Represen- Transversalidad
Formativos Formativas Unidades Aprendizaje
tativas
UA1. Acondicionamiento
de tajos.
10 h.
UA2. Abastecimiento de
tajos y acopios. EOCB0208: Operaciones auxiliares de
10 h. albañilería de fábricas y cubiertas.
MF1
UA3. Operaciones de ayuda EOCH0108: Operaciones de hormigón.
MF0276_1:
a oficios. P1. Auxiliar EOCB0209: Operaciones auxiliares de
Labores auxiliares
(Sin UF’s) 10 h. en trabajos acabados rígidos y urbanización.
de obra.
UA4. Operaciones de de obra. EOCJ0311: Operaciones básicas de
(Transversal)
excavación, con medios revestimientos ligeros y técnicos en
50 h.
manuales, de pozos y construcción.
zanjas.
10 h.
UA5. Seguridad básica en
10 h.
EOCH0108: Operaciones de hormigón.
P1. EOCB0108: Fábricas de albañilería.
UA1. Hormigones, morteros Elaboración EOCB0208: Operaciones auxiliares de
y pastas en albañilería y albañilería de fábricas y cubiertas.
manual de
revestimientos. EOCB0209: Operaciones auxiliares de
MF2 morteros y
10 h. acabados rígidos y urbanización.
MF0869_1: pastas.
UA2. Adhesivos y EOCB0310: Revestimientos con piezas rígidas
Pastas, morteros,
materiales de rejuntado. por adherencia en construcción.
adhesivos y (Sin UF’s) P2.
10 h. EOCB0210: Revestimientos con pastas y
hormigones. Elaboración
UA3. Elaboración de morteros en construcción.
(Transversal) de hormigón.
morteros, pastas, EOCB0111: Cubiertas inclinadas.
30 h.
hormigones, adhesivos y EOCB0211: Pavimentos y albañilería de
P3.
materiales de rejuntado. urbanización.
10 h. Elaboración EOCJ0111: Impermeabilización mediante
adhesivos. membranas formadas con láminas.
IEXD0409: Colocación de Piedra Natural.
25
MF0142_1: Obras de fábrica para revestir.

MF0143_2: Obras de fábrica vista.
MF0870_1: Faldones de cubiertas.
MF0872_1: Enfoscados y guarnecidos "a
buena vista".
MF1321_1: Pavimentos de hormigón impreso
y adoquinados.
UA1. Trabajos elementales
EOCB0108: Fábricas de albañilería.
en las obras de albañilería.
EOCB208: Operaciones auxiliares de
UF1 15 h
albañilería de fábricas y cubiertas.
UF0302: UA2. Empleo de útiles,
EOCB0211: Pavimentos y albañilería de
Proceso y herramientas y pequeña
P1. urbanización.
preparación de maquinaria.
Preparación EOCB0209: Operaciones auxiliares de
equipos y 15 h
de soportes acabados rígidos y urbanización.
medios en UA3. Prevención de riesgos
para revestir EOCJ0311: Operaciones básicas de
trabajos de laborales en trabajos de
revestimientos ligeros y técnicos en
albañilería. albañilería, técnicas y mediante
MF3 construcción.
40 h equipos. saneamiento
MF0871_1: EOCB310: Revestimientos con piezas rígidas
10 h y limpieza.
Tratamiento de por adherencia en construcción.
soportes para EOCB0210: Revestimientos con pastas y
P2.
revestimiento en morteros en construcción.
Preparación
construcción. EOCB0110: Pintura decorativa en
de soportes
(Transversal) construcción.
para revestir
100 h. EOCB0311: Pintura industrial en construcción.
mediante EOCJ0211: Instalador de sistemas técnicos de
regulari- pavimentos, empanelados y mamparas.
zación y EOCB0209: Operaciones auxiliares de
adherencia. acabados rígidos y urbanización.
EOCJ0311: Operaciones básicas de
UA1. Saneamiento y
revestimientos ligeros y técnicos en
limpieza de soportes para
UF2 construcción.
revestimiento.
UF0643: EOCB310: Revestimientos con piezas rígidas
20 h
Preparación de por adherencia en construcción.
UA2. Tratamiento de
soportes para EOCB0210: Revestimientos con pastas y
regularización y adherencia
revestir. morteros en construcción.
de soportes para
60 h EOCB0110: Pintura decorativa en
revestimiento.
construcción.
40 h
EOCB0311: Pintura industrial en construcción.
EOCJ0211: Instalador de sistemas técnicos de
pavimentos, empanelados y mamparas.
26
MF0142_1: Obras de fábrica para revestir.

MF0143_2: Obras de fábrica vista.
MF0870_1: Faldones de cubiertas.
MF0872_1: Enfoscados y guarnecidos "a
buena vista".
MF1321_1: Pavimentos de hormigón impreso
y adoquinados.
UA1. Trabajos elementales EOCB0108: Fábricas de albañilería.
en las obras de albañilería. EOCB208: Operaciones auxiliares de
UF1
15 h albañilería de fábricas y cubiertas.
UF0302:
UA2. Empleo de útiles, EOCB0211: Pavimentos y albañilería de
Proceso y
herramientas y pequeña urbanización.
preparación de
maquinaria. EOCB0209: Operaciones auxiliares de
equipos y
15 h P1. acabados rígidos y urbanización.
medios en
UA3. Prevención de riesgos EOCJ0311: Operaciones básicas de
trabajos de Ejecución de
MF4 laborales en trabajos de revestimientos ligeros y técnicos en
albañilería. 40 un enfoscado
MF0872_1: albañilería, técnicas y construcción.
h a “buena
Enfoscados y equipos. EOCB310: Revestimientos con piezas rígidas
vista”.
guarnecidos “a 10 h por adherencia en construcción.
P2.
buena vista”. EOCB0210: Revestimientos con pastas y
Ejecución de
(Transversal) morteros en construcción.
un
100 h EOCB0110: Pintura decorativa en
guarnecido a
construcción.
“buena EOCB0311: Pintura industrial en construcción.
vista”. EOCJ0211: Instalador de sistemas técnicos de
pavimentos, empanelados y mamparas.
UA1. Revestimientos
continuos conglomerados.
UF2 10 h
UF0644: UA2. Ejecución de
Ejecución de enfoscados “a buena
EOCB0210 Revestimientos con pastas y
enfoscados y vista”.
morteros en construcción.
guarnecidos “a 25 h
buena vista”. UA3. Ejecución de
60 h guarnecidos “a buena
vista”.
25 h
27
UA1. Trabajos elementales

en las obras de pintura en
construcción.
10 h
UF1
UA2. Empleo de útiles,
UF0645:
herramientas y pequeña
Proceso y
maquinaria y prevención de
preparación de
riesgos laborales en
equipos y EOCB0110 Pintura decorativa en construcción.
trabajos de pintura en
medios en EOCB0311 Pintura industrial en construcción.
construcción.
trabajos de
20 h
pintura en
UA3. Instalación de medios P1
construcción.
auxiliares y equipos de Realización
40 h
protec-ción colectiva en de mezclas y
trabajos de pintura en aplicación de
MF5 construcción.
pinturas en
MF0873_1: 10 h
paramentos
Pintura y UA1. Recepción de
interiores.
materiales de pinturas de paramentos de
imprimación y construcción y sus soportes
P2
protectores en de aplicación.
Realización
construcción. 15 h
de mezclas y
(Transversal) UA2. Recepción de
aplicación de
120 h imprimaciones y
imprimacion
protectores de paramentos
UF2 es en
de construcción y sus
UF0646: paramentos
soportes de aplicación.
Aplicación de exteriores.
15 h EOCB0110 Pintura decorativa en construcción.
pinturas e im-
UA3. Elaboración de EOCB0311 Pintura industrial en construcción.
primaciones
mezclas y aplicación de
protectoras.
pinturas en superficies de
80 h
construcción.
25 h
UA4. Elaboración de
mezclas y aplicación de
tratamientos especiales y
protectores en
construcción.
25 h
Duración Total 360 h
28
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: Labores auxiliares de obra.
Código: MF0276_1
Nivel de cualificación: 1
Asociado a la unidad de competencia:
UCO276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción.
Duración: 50 HORAS.
 Objetivo general
Operar con equipos de trabajo y maquinaria ligera de ayuda a oficios, ejecutar

excavaciones y nivelaciones, reconocer y colaborar en la instalación, mantenimiento
y retirada de medios auxiliares y protecciones colectivas para participar en
operaciones auxiliares de obra ajustándose a los criterios de realización establecidos
en la unidad de competencia correspondiente.
29
UA1. Acondicionamiento
de tajos.
UA2. Abastecimiento de
tajos y acopios.
MÓDULO FORMATIVO 1 UA3. Operaciones de ayuda
MF0276_1: Labores auxiliares a oficios.
de obra.
UA4. Operaciones de
(Transversal) excavación, con medios
manuales, de pozos y
zanjas.
UA5. Seguridad básica en

CERTIFICADO MÓDULO FORMATIVO 2

EOCB0109: MF0869_1: Pastas, morteros,
Operaciones adhesivos y hormigones.
auxiliares de (Transversal)
revestimientos
continuos en
construcción. MÓDULO FORMATIVO 3
MF0871_1: Tratamiento de
soportes para revestimientos en
construcción. (Transversal)
(T
MÓDULO FORMATIVO 4
MF0872_1: Enfoscados y
guarnecidos a “buena vista”.
(Transversal)
(T
MÓDULO FORMATIVO 5
MF0873_1: Pintura y materiales
de imprimación y protectores en
(T
30
 Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
La adquisición de conocimientos acerca del conjunto de labores auxiliares de obra, da

al alumno/a la posibilidad de entender y seguir la programación de obra, ajustándose a
los rendimientos y haciendo que las interferencias entre oficios desaparezcan y las
esperas entre fin e inicio de los tajos sean mínimas o nulas. Por lo tanto, este es un
módulo de gran importancia por su repercusión en muchos oficios. La transversalidad
de este Módulo Formativo (MF) se puede ver en el cuadro “Estructura y
secuenciación” que aparece en la página 22 de la presente guía.
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en

cinco Unidades de Aprendizaje (UA). Todas han de impartirse de forma secuencial,
para tener una visión clara y fundamentada de los materiales, herramientas y
procedimientos de las labores auxiliares de obra y favorecer el aprendizaje significativo
del alumno. Como excepción a la secuencialidad, se recomienda impartir la UA 5 a lo
largo de todo el Módulo ya que la seguridad está presente en todos los momentos y
trabajos de la obra.
La UA 1, capacita al alumnado para identificar, suministrar y montar maquinaria y

herramientas así como medios auxiliares y sistemas de seguridad para el
acondicionamiento de todos los tajos. Tiene carácter teórico.
La UA 2, capacita al alumnado para seleccionar y manejar maquinaria y herramientas
de desplazamiento y carga de los elementos necesarios para el abastecimiento de los
tajos y acopios. Tiene carácter teórico.
La UA 3, capacita al alumnado para realizar los trabajos de ayuda a los diferentes
oficios, tales como: demoliciones, rozas, cortes y compactaciones. Tiene carácter
práctico.
La UA 4, capacita al alumnado para realizar los trabajos de ayuda a los diferentes
oficios, tales como: excavaciones manuales de pozos y zanjas y refinado de vaciados.
Tiene carácter práctico.
La UA 5, capacita al alumnado para conocer la seguridad necesaria en la obra,
interpretar sus estadísticas y prever posibles situaciones de inseguridad. Tiene
carácter teórico.
En el cuadro “Organización y temporalización del módulo”, que aparece más adelante,

se refleja el carácter teórico o práctico de las UA en función de su desarrollo en el
aula, el taller o el terreno para prácticas.
31
La organización general de las clases en las UA de carácter teórico, UA’s 1, 2 y 5,

será:
Se comenzará con una exposición teórica de duración no mayor a una hora con ayuda
de material gráfico (imágenes, videos, esquemas...) y multimedia específico para el
desarrollo de cada unidad. En las “Estrategias metodológicas” de cada unidad de
aprendizaje, se indican los videos, textos, normas específicas y páginas web que se
recomiendan para cada unidad.
Se usará la interpelación individual y colectiva para promover la participación del
grupo.
Tras esta exposición teórica, se desarrollarán pequeñas prácticas y ejercicios concretos

de la unidad, tanto individuales como en grupos reducidos.
Para terminar, se dedicará aproximadamente la última hora a realizar consultas en

internet para matizar los distintos puntos desarrollados, bien sean prácticos o teóricos,
dando al alumnado una visión real del sistema de trabajo en las distintas empresas de
construcción y fundaciones relacionadas con el medio. El conocimiento del uso de
internet como herramienta de trabajo es muy aconsejable.
Se propondrán páginas de búsqueda como por ejemplo:
Página de consulta www.construmatica.com
Página de consulta www.generadordeprecios.info
Asociación de Investigación de las Industrias de la Construcción www.aidico.es
Asociación de Empresas de Materiales para la Construcción www.asemaco.es
Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid
www.madrid.org/bdccm
Ministerio de Fomento www.fomento.gob.es
Se cerrarán todas las clases, en general, recapitulando sobre lo aprendido y

resolviendo posibles dudas.
La organización general de las clases en las UA de carácter práctico, las UA’s 3 y 4,

será:
Se propone la realización de una práctica representativa del módulo, de 30h de

duración.
Esta práctica integra todas las UA’s y ocupa todas las horas de las UA’s 3 y 4.
32
La práctica se iniciará cuando el alumno adquiera unas mínimas nociones de

seguridad básica, herramientas y secuencia de trabajo en obra, dado que la práctica
comienza con trabajos sencillos de limpieza y orden del tajo.
Unidades de aprendizaje
Prácticas representativas del módulo Duración
que integra cada práctica
1
P1. Auxiliar en trabajos de obra . 30 UA1, UA2, UA3, UA4, UA5
Transcurridos los primeros días de impartición del módulo se pasará directamente a

trabajar en el taller de obra o el terreno para construcción desde primera hora de la
mañana.
Tras la impartición y repaso de los conceptos y conocimientos que se trabajarán, se
establecerán los grupos de trabajo simulando la actuación en una obra real, donde el
docente hará la función de encargado y asignará diferentes papeles a cada alumno,
que serán rotatorios según lo vaya determinando este. Se recomienda que los grupos
no sean de más de 3 personas para que la rotación sea la adecuada.
A lo largo del desarrollo de la práctica se realizará un seguimiento de esta aclarando

dudas y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del alumnado así como
efectuando los controles de calidad y reparaciones pertinentes.
En estas UA’s, las consultas en internet de páginas web se realizarán o no según las
necesidades que surjan.
Se finalizará con la preparación de los medios de seguridad para el día siguiente o su

retirada y almacenamiento una vez concluida la práctica, labores de recogida y
limpieza de materiales, herramientas y área de trabajo.
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
En el desarrollo de cada UA se tendrán en cuenta las técnicas y principios de

pedagogía activa, participativa y flexible, establecidas en sus propias estrategias
metodológicas.
Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, con el fin de que
sigan el proceso de aprendizaje y obtengan los logros esperados.
Se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de

cada alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas.
A la vista de esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
33
 Organización y temporalización del módulo
Aula de Taller de Terreno para

Unidades de aprendizaje Horas
gestión obra construcción
UA1. Acondicionamiento de tajos. 10 X X
UA2. Abastecimiento de tajos y acopios. 10 X X
UA3. Operaciones de ayuda a oficios. 10 X X
UA4. Operaciones de excavación, con medios

10 X X
manuales, de pozos y zanjas.
UA5. Seguridad básica en obras de

10 X X
construcción.
34
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: de Operaciones Auxiliares de Revestimientos Continuos en Construcción
Noviembre 2012
 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CRITERIOS DE EVALUACION

Logro de las siguientes Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la CONTENIDOS
capacidades: competencia
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS 5. Seguridad básica en obras de construcción:
cognitivas y prácticas
-Legislación relativa a prevención y a seguridad y salud en
-Accidentes laborales: Tipos, causas, efectos y estadísticas.
-Procedimientos de actuación y primeros auxilios en caso de
CE1.2: Interpretar los índices de accidente.
frecuencia e incidencia de la Equipos de protección individual y colectiva. Tipos, normas y
CE1.1: Identificar los riesgos siniestralidad laboral totales y criterios de utilización.
C1: Describir los riesgos laborales en
laborales más frecuentes en obras de particulares del sector de la -Medidas de seguridad y prevención de riesgos en la
obras de construcción, identificando
construcción, asociando las medidas construcción. utilización de equipos y herramientas de:
criterios básicos de prevención,
de prevención y protección -Manipulación de materiales.
normas de uso correcto de equipos
relacionadas con éstos. CE1.3: Relacionar causas y -Señalización y vallado de obras.
de trabajo y funciones de medios de
consecuencias de accidentes en el -Instalaciones y equipos eléctricos.
protección colectiva e interpretando
CE1.4: Enumerar las causas de sector de la construcción según sus -Andamios, plataformas y escaleras.
correctamente la señalización de
accidentes mortales y muy graves clases: leves, graves, muy graves y -Maquinillos, montacargas, grúas y cintas
obra.
acaecidos en el sector de la mortales. transportadoras.
construcción durante el último -Maquinaria ligera de obras.
periodo con estadísticas publicadas. CE1.5: Identificar e interpretar -Deslizamiento, desprendimiento y
correctamente la señalización de contenciones
obras.
35
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas 1. Acondicionamiento de tajos:
- Limpieza, mantenimiento de tajos, evacuación de residuos.
- Instalación y retirada de medios auxiliares y protección
colectiva.
- Medios auxiliares provisionales:
- Instalaciones provisionales de obra.
- Señalización de obra.
- Materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente
CE2.2: En un supuesto práctico
implantación.
debidamente caracterizado:
C2: Operar con los equipos de - Manejar máquinas, herramientas y
2. Abastecimiento de tajos y acopios:
protección individual, útiles y útiles con la destreza y precisión
-Condiciones de acopio
herramientas asociados a las labores CE2.1: Identificar herramientas y requeridas.
útiles necesarios para una actividad -Equipos
auxiliares de obra, respetando las - Seleccionar y utilizar correctamente
instrucciones recibidas en cuanto a determinada. las prendas y equipos de protección
5. Seguridad básica en obras de construcción:
métodos de trabajo, condiciones de individual requeridos.
-Equipos de protección individual y colectiva. Tipos, normas y
seguridad y operaciones de fin de - Aplicar las operaciones de
criterios de utilización.
jornada. almacenamiento, mantenimiento y
conservación de herramientas, útiles y
equipos de protección individual
utilizados.
36
Noviembre 2012
37
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE3.2: En un supuesto práctico

- Montar y desmontar medios
auxiliares necesarios, actuando bajo
supervisión y observando las 1. Acondicionamiento de tajos:
instrucciones recibidas. - Instalación y retirada de medios auxiliares y protección
- Aplicar operaciones de colectiva.
C3: Reconocer, colaborar en la
CE3.1: Identificar la función y almacenamiento, mantenimiento y - Medios auxiliares provisionales
instalación y mantener los medios
composición, y describir la comprobación de medios de auxiliares
auxiliares y de protección colectiva
utilización (instalación, utilizados.
más frecuentes en obras,
comprobación, mantenimiento,
respetando las instrucciones
retirada y almacenaje) de los medios CE3.3 En un supuesto práctico
recibidas en cuanto a métodos de
auxiliares y de protección colectiva debidamente caracterizado:
trabajo, condiciones de seguridad y – Montar y desmontar medios de
instalados en un tajo determinado.
operaciones de fin de jornada. protección colectiva necesarios,
actuando bajo supervisión y
observando las instrucciones
recibidas.
– Aplicar operaciones de
almacenamiento, mantenimiento y
comprobación de medios de
protección colectiva utilizados.
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Noviembre 2012

DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE4.1: Relacionar las formas de suministros habituales y los procesas de

descarga, transporte y acopio recomendados para cada tipo de materiales de
obra.
CE4.2: Interpretar los partes de pedido y recepción de materiales, estimando 1. Acondicionamiento de tajos:
correctamente el volumen y peso de una cantidad de material enunciada. - Recomendaciones de descarga, transporte y depósito,
códigos y símbolos.
C4: Manipular y transportar cargas,
CE4.3: Levantar cargas manualmente aplicando procedimientos para evitar - Transporte de cargas en obras.
lesiones por sobreesfuerzos. - Elevación de cargas en obras.
trabajo y condiciones de seguridad.
CE4.4: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, suministrar 2. Abastecimiento de tajos y acopios:
materiales y equipos cumpliendo los requisitos solicitados de tipo, cantidad, -Materiales
ubicación, disposición y plazo. -Condiciones de acopio
-Equipos
CE4.5: En un supuesto práctico debidamente caracterizado de
desplazamiento de cargas, indicar al operador de maquinaria de elevación, las
maniobras requeridas, con la claridad y precisión necesaria y respetando las
medidas de seguridad establecidas.
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Noviembre 2012
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CRITERIOS DE EVALUACION
Logro de las siguientes CONTENIDOS
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
capacidades:
DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE5.1: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar cortes de materiales
cumpliendo los requisitos solicitados en cuanto a método, geometría y plazo, y respetando las
indicaciones de los manuales de operación.
C5: Operar con máquinas ligeras en CE5.2: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar demoliciones parciales 3. Operaciones de ayuda a oficios:
labores de ayuda a oficios, de elementos constructivos cumpliendo los re-quisitos solicitados en cuanto a método, -Procesos y condiciones de ayudas con maquinaria
respetando las instrucciones superficie, fragmentación y plazo y respetando las indicaciones de los manuales de ligera
recibidas y las especificaciones de operación. -Equipos
los manuales de operación en -Riesgos laborales y ambientales, medidas de
cuanto a métodos de trabajo, CE5.3: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar rozas sobre elementos prevención.
condiciones de seguridad y constructivos cumpliendo los requisitos solicitados en cuanto a método, geometría y plazo y - Materiales, técnicas y equipos innovadores de
operaciones de fin de jornada. respetando las indicaciones de los manuales de operación. reciente implantación.
CE5.4: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar compactaciones de

rellenos de tierras cumpliendo los requisitos solicitados en cuanto a método, disposición y
composición de tongadas de relleno y plazo, y respetando las indicaciones de los manuales
de operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas 4. Operaciones de excavación, con medios
manuales, de pozos y zanjas:
CE6.1: En un supuesto práctico debidamente caracterizado: - Procesos y condiciones de ejecución de
C6: Aplicar técnicas de excavación
- Excavar con medios manuales zanjas y pozos de dimensiones indicadas, respetando la excavaciones.
manual, refino y perfilado de tierras,
planta replanteada y las profundidades respecto al nivel de referencia. - Puesta en obra de capas de hormigón de limpieza.
- Nivelar los fondos de los vaciados mediante refino de superficie, siguiendo las instrucciones -Equipos
recibidas. -Riesgos laborales y ambientales, medidas de
trabajo y condiciones de seguridad.
- Perfilar los laterales de los vaciados mediante refino del talud, siguiendo las instrucciones prevención.
recibidas. - Materiales, técnicas y equipos innovadores de
reciente implantación.
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Noviembre 2012

HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con los equipos de
protección individual y colectiva.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo de todo el proceso de trabajo.
 Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
 Responsabilidad y autonomía.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
 Medios de producción
Niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Palas, picos, azadas, carretillas, tenazas, alicates, cortafríos, martillos y mazas. Cepillos, cubos, espuertas y contenedores.
Eslingas, cables, cintas, estrobos, ganchos y otros accesorios para izado y transporte de cargas. Maquinillos y elevadores de cargas, motovolquetes, cortadoras e ingletadoras,
martillos rompedores, rozadoras y taladros, bandejas y pisones vibrantes (ranas).
Pastas y morteros para relleno de rozas. Tubos protectores de cableados. Materiales de construcción. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares.
Instalaciones provisionales.
 Productos y resultados
Acondicionamiento de tajos. Abastecimiento de tajos. Mantenimiento y limpieza de tajos. Labores auxiliares a oficios.
 Información utilizada o generada

Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de materiales. Manuales de operación de máquinas ligeras suministrados por fabricantes. Instrucciones
verbales y escritas de jefe de equipo. Señalización de obra.
41
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: de Operaciones Auxiliares de Revestimientos
Continuos en Construcción
Noviembre 2012
 Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10 h

ACONDICIONAMIENTO DE TAJOS
Objetivo específico
Logro de las siguientes capacidades:

C1: Describir los riesgos laborales en obras de construcción, identificando criterios básicos de prevención,
normas de uso correcto de equipos de trabajo y funciones de medios de protección colectiva, e interpretando
correctamente la señalización de obra, en lo relativo a acondicionamiento de tajos.
C2: Operar con los equipos de protección individual, útiles y herramientas asociados a las labores auxiliares
de obra, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y
operaciones de fin de jornada, en lo relativo a acondicionamiento de tajos.
C3: Reconocer, colaborar en la instalación y mantener los medios auxiliares y de protección colectiva más
frecuentes en obras, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de
seguridad y operaciones de fin de jornada.
C4: Manipular y transportar cargas, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo y
condiciones de seguridad, en lo relativo a acondicionamiento de tajos.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Acondicionamiento de tajos.

Conocimientos - Limpieza, mantenimiento de
CE1.1: Identificar los riesgos laborales más frecuentes en obras de tajos, evacuación de residuos.
construcción, asociando las medidas de prevención y protección - Instalación y retirada de medios
relacionadas con ésos. auxiliares y protección colectiva.
CE2.1: Identificar herramientas y útiles necesarios para una actividad - Recomendaciones de descarga,
determinada. transporte y depósito, códigos y
CE3.1: Identificar la función y composición, y describir la utilización símbolos.
(instalación, comprobación, mantenimiento, retirada y almacenaje) de los - Transporte de cargas en obras:
medios auxiliares y de protección colectiva instalados en un tajo Medios manuales.
determinado. Medios mecánicos.
- Elevación de cargas en obras:
Destrezas cognitivas y prácticas.
Medios manuales.
CE1.5: Identificar e interpretar correctamente la señalización de obras.
Medios mecánicos.
CE3.2: En un supuesto práctico debidamente caracterizado:
- Equipos para el
- Montar y desmontar medios auxiliares necesarios, actuando bajo
acondicionamiento de tajos:
supervisión y observando las instrucciones recibidas.
Tipos y funciones.
- Aplicar operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
Selección, comprobación y
comprobación de medios auxiliares utilizados.
manejo.
- Equipos para abastecimiento de
tajos:
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: Tipos y funciones.
– Montar y desmontar medios de protección colectiva necesarios, Selección y comprobación.
actuando bajo supervisión y observando las instrucciones recibidas. Manejo, mantenimiento,
– Aplicar operaciones de almacenamiento, mantenimiento y conservación y
comprobación de medios de protección colectiva utilizados. almacenamiento.
CE4.3: Levantar cargas manualmente aplicando procedimientos para - Medios auxiliares provisionales:
evitar lesiones por sobreesfuerzos. Mantenimiento, conservación
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Noviembre 2012
CE4.4: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, suministrar y almacenamiento.

materiales y equipos cumpliendo los requisitos solicitados de tipo, - Instalaciones provisionales de
cantidad, ubicación, disposición y plazo. obra.
CE4.5: En un supuesto práctico debidamente caracterizado de - Señalización de obra.
desplazamiento de cargas, indicar al operador de maquinaria de - Materiales, técnicas y equipos
elevación, las maniobras requeridas, con la claridad y precisión necesaria innovadores de reciente
y respetando las medidas de seguridad establecidas. implantación.
Habilidades personales y sociales

Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo
de todo el proceso de trabajo.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad
determinada, operando con los equipos de protección individual y
colectiva.
Responsabilidad y autonomía.
Proyectar videos de seguridad para obras de albañilería y acabados del INSHT (Instituto Nacional de
Seguridad e Higiene en el Trabajo), la Fundación laboral de la construcción y otros sobre medios y
sistemas de protección colectiva.
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre levantamiento manual de cargas.
Prestar especial atención en la adquisición del vocabulario técnico correspondiente al presente módulo.
Realizar las actividades y prácticas señaladas en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de
aprendizaje, de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real,
haciendo especial hincapié en:
- La adquisición del vocabulario técnico y conocimiento de símbolos correspondientes al presente
módulo.
- La importancia del mantenimiento y almacenamiento de los medios disponibles.
Debatir sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las
posibilidades marcadas por la normativa estudiada.
Medios
Equipos multimedia, vídeos, conexión a internet, pizarras para escribir con rotulador o electrónicas, material
de aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s portátiles para alumnos; niveles, plomadas,
escuadras, cintas métricas, eslingas, cables, cintas, estrobos, ganchos y otros accesorios para izado y
transporte de cargas; carretillas, tenazas, alicates, cortafríos, martillos y mazas; medios de señalización,
equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, ropa de trabajo) y
equipos de protección colectiva.
43
Noviembre 2012
ABASTECIMIENTO DE TAJOS Y ACOPIOS


C2: Operar con los equipos de protección individual, útiles y herramientas asociados a las labores auxiliares
de obra, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y
operaciones de fin de jornada, en lo relativo a abastecimiento y acopios.
C4: Manipular y transportar cargas, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo y
condiciones de seguridad, en lo relativo a abastecimiento y acopios.
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:

2. Abastecimiento de
Conocimientos tajos y acopios.
CE2.1: Identificar herramientas y útiles necesarios para una actividad -Materiales:
determinada. Características y
Destrezas cognitivas y prácticas. densidades.
CE2.2: En un supuesto práctico debidamente caracterizado: -Formas de suministro:
- Manejar máquinas, herramientas y útiles con la destreza y precisión requeridas. granel, envasado y
- Seleccionar y utilizar correctamente las prendas y equipos de protección paletizado.
individual requeridos. -Condiciones de acopio:
- Aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y conservación de Resistencia del
herramientas, útiles y equipos de protección individual utilizados. soporte.
CE4.1: Relacionar las formas de suministros habituales y los procesas de Altura de apilado.
descarga, transporte y acopio recomendados para cada tipo de materiales de obra. Factores
CE4.2: Interpretar los partes de pedido y recepción de materiales, estimando ambientales.
correctamente el volumen y peso de una cantidad de material enunciada. -Equipos:
CE4.3: Levantar cargas manualmente aplicando procedimientos para evitar Tipos y funciones.
lesiones por sobreesfuerzos. Selección y
CE4.4: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, suministrar comprobación.
materiales y equipos cumpliendo los requisitos solicitados de tipo, cantidad, -Manejo, mantenimiento,
ubicación, disposición y plazo. conservación y
CE4.5: En un supuesto práctico debidamente caracterizado de desplazamiento de almacenamiento.
cargas, indicar al operador de maquinaria de elevación, las maniobras requeridas,
con la claridad y precisión necesaria y respetando las medidas de seguridad
establecidas.

 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo de todo
el proceso de trabajo.
 Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica e instrucciones

recibidas del técnico responsable.
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Noviembre 2012
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de maquinaria,

herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando
con los equipos de protección individual y colectiva.
Proyectar los manuales de uso y mantenimiento de las máquinas de abastecimiento de tajos más
habituales.
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre levantamiento manual de cargas y sobre
herramientas y equipos de trabajo.
- La adquisición del vocabulario técnico correspondiente al presente módulo.
- La interpretación de los partes de pedido y recepción de materiales.
- Sistemas de acopio de los distintos materiales, medios y equipos.
Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las
Medios
Equipos multimedia, vídeos, conexión a internet, pizarras para escribir con rotulador o electrónicas, material
de aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas para alumnado y PC’s portátiles para alumnos; niveles,
plomadas, escuadras, cintas métricas, eslingas, cables, cintas, estrobos, ganchos y otros accesorios para
izado y transporte de cargas; carretillas, tenazas, alicates, cortafríos, martillos y mazas; equipos de
protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, ropa de trabajo) y equipos
de protección colectiva.

OPERACIONES DE AYUDA A OFICIOS
Logro de la siguiente capacidad:

C5: Operar con máquinas ligeras en labores de ayuda a oficios, respetando las instrucciones recibidas y las
especificaciones de los manuales de operación en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y
operaciones de fin de jornada.
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Noviembre 2012
3. Operaciones de ayuda a
oficios.
Destrezas cognitivas y prácticas. -Procesos y condiciones de
CE5.1: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar ayudas con maquinaria ligera:
cortes de materiales cumpliendo los requisitos solicitados en cuanto a Cortes de materiales con
método, geometría y plazo, y respetando las indicaciones de los manuales cortadoras e ingletadoras.
de operación. Demolición parcial de
CE5.2: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar elementos con martillos
demoliciones parciales de elementos constructivos cumpliendo los rompedores.
requisitos solicitados en cuanto a método, superficie, fragmentación y Compactación de rellenos
plazo y respetando las indicaciones de los manuales de operación. con pisones y placas
CE5.3: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar rozas vibrantes.
sobre elementos constructivos cumpliendo los requisitos solicitados en Roza y perforación de
cuanto a método, geometría y plazo y respetando las indicaciones de los elementos con rozadoras y
manuales de operación. taladros.
CE5.4: En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar Colocación de tubos
compactaciones de rellenos de tierras cumpliendo los requisitos protectores de cables y
solicitados en cuanto a método, disposición y composición de tongadas de relleno de rozas.
relleno y plazo, y respetando las indicaciones de los manuales de -Equipos:
operación. Tipos y funciones.
Habilidades personales y sociales -elección y comprobación.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo Manejo, mantenimiento,
de todo el proceso de trabajo. conservación y
 Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica e almacenamiento.
instrucciones recibidas del técnico responsable. -Riesgos laborales y
 Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos. ambientales, medidas de
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de prevención.
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad - Materiales, técnicas y equipos
determinada, operando con los equipos de protección individual y innovadores de reciente
colectiva. implantación.
Proyectar los manuales de uso y mantenimiento de las máquinas y herramientas más habituales en las
operaciones de ayuda a oficios.
Proyectar manuales de movimiento de tierras y demoliciones, así como normativa general de la
edificación como el CTE (Código técnico de la Edificación).
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre herramientas y equipos de trabajo.
Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las
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Noviembre 2012
- Las estrategias de seguridad y salud para la prevención de riesgos laborales inherentes a los
trabajos desarrollados en esta Unidad de Aprendizaje.
Medios
Equipos multimedia, videos, documentación técnica y normativa; conexión a internet, pizarras para escribir
con rotulador o electrónicas, material de aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s portátiles para
alumnos; niveles, plomadas, escuadras, cintas métricas, cortadoras e ingletadoras; rozadoras, taladradoras,
martillos rompedores, pico, pala, martillo, maza, carretilla y pisones vibrantes (ranas); equipos de protección
individual (casco, botas de seguridad, arnés para trabajos en altura, gafas de seguridad, guantes anticortes y
arañazos, ropa de trabajo) y equipos de protección colectiva.
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Noviembre 2012
OPERACIONES DE EXCAVACION, CON MEDIOS MANUALES, DE POZOS Y ZANJAS

C6: Aplicar técnicas de excavación manual, refino y perfilado de tierras, respetando las instrucciones
recibidas en cuanto a métodos de trabajo y condiciones de seguridad.

4. Operaciones de excavación, con
Destrezas cognitivas y prácticas. medios manuales, de pozos y zanjas.
CE6.1: En un supuesto práctico debidamente caracterizado: - Procesos y condiciones de ejecución de
- Excavar con medios manuales zanjas y pozos de dimensiones excavaciones.
indicadas, respetando la planta replanteada y las profundidades Replanteos de planta y
respecto al nivel. profundidades.
- Nivelar los fondos de los vaciados mediante refino de superficie, Excavación con medios manuales
siguiendo las instrucciones recibidas. Perfilado y refino de zanjas y pozos.
- Perfilar los laterales de los vaciados mediante refino del talud, Refinos de fondos horizontales y con
siguiendo las instrucciones recibidas. pendientes.
Habilidades personales y sociales Perfilado de laterales.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a - Puesta en obra de capas de hormigón
lo largo de todo el proceso de trabajo. de limpieza.
Ser riguroso en la interpretación de la documentación técnica -Equipos:
e instrucciones recibidas del técnico responsable. Tipos y funciones.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos. Selección y comprobación.
Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización Manejo, mantenimiento,
de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una conservación y almacenamiento.
actividad determinada, operando con los equipos de -Riesgos laborales y ambientales,
protección individual y colectiva. medidas de prevención.
Responsabilidad y autonomía. - Materiales, técnicas y equipos
innovadores de reciente implantación.
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Noviembre 2012
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre zanjas, prevención del desprendimiento de
tierra.
Proponer al alumnado la consulta de páginas web de método y seguridad en excavaciones manuales,
tales como: www.ibermutuamur.es/excavaciones, www.construpedia.com.
Especial atención a todas las estrategias de seguridad y salud para la prevención de riesgos laborales
inherentes a los trabajos desarrollados en esta Unidad de Aprendizaje.
- Las estrategias de seguridad y salud para la prevención de riesgos laborales inherentes a los
trabajos de excavación.
Medios
Equipos multimedia, videos, documentación técnica y normativa; conexión a internet, pizarras para escribir
con rotulador o electrónicas, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s portátiles para alumnos; niveles,
plomadas, escuadras, cintas métricas, martillos rompedores, pico y pala; carretilla y pisones vibrantes
(ranas); equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, ropa de
trabajo) y equipos de protección colectiva.
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Noviembre 2012

SEGURIDAD BASICA EN OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
C1: Describir los riesgos laborales en obras de construcción, identificando criterios básicos de prevención,
normas de uso correcto de equipos de trabajo y funciones de medios de protección colectiva, e interpretando
correctamente la señalización de obra, en lo relativo a seguridad básica en obras de construcción.

5. Seguridad básica en obras de
Conocimientos
construcción.
CE1.1: Identificar los riesgos laborales más frecuentes en obras
- Legislación relativa a prevención y a
de construcción, asociando las medidas de prevención y
seguridad y salud en obras de
protección relacionadas con éstos
construcción.
Destrezas cognitivas y prácticas. - Accidentes laborales: Tipos, causas,
CE1.4: Enumerar las causas de accidentes mortales y muy efectos y estadísticas.
graves acaecidos en el sector de la construcción durante el -Procedimientos de actuación y primeros
últimos periodo con estadísticas publicadas. auxilios en caso de accidente.
CE1.2: Interpretar los índices de frecuencia e incidencia de la - Equipos de protección individual y
siniestralidad laboral totales y particulares del sector de la colectivos. Tipos, normas y criterios de
construcción. utilización.
CE1.3: Relacionar causas y consecuencias de accidentes en el - Medidas de seguridad y prevención de
sector de la construcción según sus clases: leves, graves, muy riesgos en la utilización de equipos y
graves y mortales. herramientas de:
CE1.5: Identificar e interpretar correctamente la señalización de Manipulación de materiales.
obras. Señalización y vallado de obras.
Habilidades personales y sociales Instalaciones y equipos eléctricos.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a Andamios, plataformas y escaleras.
lo largo de todo el proceso de trabajo. Maquinillos, montacargas, grúas y
 Ser riguroso en la interpretación de la documentación cintas transportadoras.
técnica e instrucciones recibidas del técnico responsable. Maquinaria ligera de obra.
 Responsabilidad y autonomía. Deslizamiento, desprendimiento y
contenciones
Desarrollar la presente UA a lo largo de toda la impartición del MF.
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Noviembre 2012
Proyectar estadísticas, gráficos y estudios de prevención de riesgos laborales.

Proyectar videos de seguridad para obras de hormigón del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e
Higiene en el Trabajo), la Fundación laboral de la construcción y otros sobre seguridad básica en obras
de construcción..
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre los diferentes tajos de la construcción
relacionados con las operaciones de hormigón y el acondicionamiento y ayudas a oficios.
Proponer al alumnado la consulta de páginas web de método y seguridad en obras de construcción,
tales como: www.seguridadenlaconstruccion.es, www.fundacionlaboral.org,
www.ibermutuamur.es/normas-basicas-de-prevencion-de,203, www.camaramadrid.es/fepma, www.evita-
percances.com.
Medios
Equipos multimedia, videos, documentación técnica y normativa; conexión a internet, pizarras para
escribir con rotulador o electrónicas, material de aula, mesa y silla para formador; mesas y PC’s
portátiles para alumnos.
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Noviembre 2012
Modelo de práctica
MF: 1 UNIDADES DE
UA 1, UA 2, UA 3,
APRENDIZAJE A LAS QUE Duración: 30 h
PRÁCTICA Nº: 1 UA 4 y UA 5
RESPONDE:
AUXILIAR EN TRABAJOS DE OBRA
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica global del módulo que ha iniciarse casi desde las primeras clases, un vez
adquiridos los conocimientos básicos de seguridad en obras de construcción.
- Se presentará al alumno información necesaria para que pueda entender el tipo de la supuesta obra en la
que va a realizar la práctica y bajo qué condiciones ambientales y de rendimiento se va a trabajar.
- A las órdenes del profesor, el alumno/a ejecutará las instrucciones aplicando las indicaciones de los
manuales de las máquinas y herramientas que se hayan estudiado y que se vayan a usar. Esta práctica se
realizará por equipos de 3 personas, que tendrán que rotar sus funciones según lo determine el docente y
desarrollarán las siguientes tareas:
 Limpieza de taller o tajo.
 Organización y colaboración en el orden y abastecimiento del taller y el tajo
 Acopio de materiales y equipos diversos.
 Uso de pequeña maquinaria: cortadoras, taladradoras, rozadoras, pisones, vibradores,
en los puntos marcados y de la forma indicada por el profesor.
 Excavación y refino de zanjas de forma manual.
 Transporte de materiales y equipos.
- Siempre se pedirá una intensa observación de las medidas de seguridad colectivas e individuales como
punto fuerte de la práctica.
- Todo ello, ha de estar previamente organizado con la colaboración de los alumnos en lo que a orden de
ejecución, sistemas y medios se refiere y se irá disponiendo según se haya determinado en la programación
previa.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
- Se necesitarán niveles, plomadas, escuadras, cintas métricas, eslingas, cables, cintas, estrobos, ganchos y
otros accesorios para izado y transporte de cargas, carretillas, tenazas, alicates, cortafríos, martillos, mazas,
ingletadoras, rozadoras, taladradoras, martillo rompedores, pico, pala, martillo, maza, carretilla, pisones
vibrantes (ranas), medios de señalización, equipos de protección individual(casco, botas de seguridad,
guantes anticortes y arañazos, ropa de trabajo) y colectiva.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
El Formador:
- Presentará la práctica y explicará los siguientes puntos, aclarando las dudas que surjan:
o Tiempo determinado para su ejecución (esta práctica de 30h se realizará a lo largo de todo el
Módulo Formativo).
o Tareas a desarrollar.
o Materiales y herramientas requeridos.
o Ubicación del área de trabajo.
- Organizará los equipos de trabajo, compuestos por 3 personas, distribuyendo las tareas concretas de cada
participante. Explicará que en un momento dado se intercambiarán las tareas dentro del equipo.
- Propondrá un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que
considere más adecuado para toda la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los equipos para realizarla
correctamente.
- Dispondrá de una hoja de valoración por alumno donde irá registrando cómo se va desarrollando la
práctica y corregirá en cualquier momento los errores que puedan llevar a una práctica mal ejecutada.
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Noviembre 2012
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Correcta interpretación de la documentación técnica, gráfica e

1.1. Llega a los niveles indicados
instrucciones verbales.
1.2. Cumple la geometría indicada
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2 CE1.3
1.3. Acopios adecuados
2.1. Orden y limpieza en el

desarrollo del trabajo
2. Desarrollo de las tareas según el método y secuencia de trabajo
2.2. Secuencia de las diferentes
indicados.
etapas del trabajo
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1 CE2.2 CE3.1
2.3. Rendimiento
CE4.1 CE4.2 CE4.3 CE5.1 CE5.2 CE5.3
3.1. Producto Final.
3. Correcto uso de todos los útiles y herramientas empleados.

CE5.4 CE5.5 CE6.1
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida

Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Se incluye en la tabla siguiente.
53
Noviembre 2012
PRÁCTICA: AUXILIAR EN TRABAJOS DE OBRA.

El alumno que no cumpla con la distribución de tareas y el trabajo en equipo abandonará el desarrollo de la práctica.
El alumno que no cumpla con los requisitos de seguridad abandonará el desarrollo de la práctica.
Los criterios de aceptación del CTE y NTE han de ser respetados, si no es así será considerado como NO APTO.
RESULTADOS A INDICADORES DEL Puntuación Puntuación
ESCALA
COMPROBAR LOGRO máxima obtenida
Nivel alcanzado exacto 1
Llega los niveles
Nivel no exacto pero dentro de las tolerancias 0.5 1
indicados
Interpreta Nivel fuera de las tolerancias 0
correctamente la Geometría exacta 1
Cumple la geometría
documentación Geometría no exacta pero dentro de las tolerancias 0.5 1
indicada
técnica, gráfica e Geometría fuera de las tolerancias 0
instrucciones verbales. Adecuados en cuanto a cantidad, localización y sistema de acopiado 2
Acopios adecuados Descuida algún aspecto pero no es inseguro 1 2
Descuida todos los aspectos o es inseguro 0
Prevé que todos los elementos necesarios, están localizados, en orden y limpios. 1
Orden y limpieza en el
Descuida algún aspecto. 0,5 1
desarrollo del trabajo
No mantiene orden ni limpieza 0
Desarrolla la práctica
según el método y Secuencia de las SÍ 1,5
secuencia de trabajo diferentes etapas del No lo hace pero el resultado es correcto y seguro 1 1,5
trabajo No lo hace y el resultado no es correcto o inseguro 0
indicados.
Termina el tajo en el tiempo previsto 1,5
Rendimiento Termina el tajo dentro del margen dado 1 1,5
No termina el tajo o lo hace fuera del margen de tiempo 0
Selecciona y usa
correctamente todos Se mantiene dentro de las tolerancias del código técnico 2
Producto final 2
los útiles y No se mantiene dentro de las tolerancias del código técnico 0
herramientas.
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 5 PUNTUACIÓN MÁXIMA 10
54
 Evaluación del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre

“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e

instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo

(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
 A partir de las órdenes recibidas y siguiendo las instrucciones de uso de la pequeña maquinaria y herramienta a utilizar,
realización de operaciones auxiliares de obra con la calidad requerida y cumpliendo normativa de PRL, se deberá
comprobar las siguientes destrezas:
- Selecciona los materiales, equipos, máquinas, medios y herramientas especificados.
- Utiliza los equipos, máquinas y herramientas de acuerdo con sus manuales de uso.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3 CE2.2 CE3.2 CE 4.2 CE4.3 CE4.4 CE4.5 CE5.2 CE5.3 CE5.4
CE5.5 CE6.1
- Entiende y ejecuta las instrucciones.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2 CE1.3 CE2.1 CE3.1 CE4.1 CE5.1
- Aplica las normas de PRL
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1 CE1.2 CE1.3 CE1.4 CE1.5
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
 Adecuación en el uso herramientas y equipos.

- Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada indicador.
 Adecuación de materiales.
- En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor mínimo
 Secuencia del proceso.
que se determine.
 Exactitud y precisión. Realiza un fiel reflejo de las
- El no cumplir las normas de PRL es descalificatorio.
instrucciones
- Si la práctica no se aproxima a los criterios de aceptación
 Habilidad/Destreza.
del CTE y las NTE, será calificada como no apta.
 Cumplimiento de las normas PRL.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Método de observación: prueba práctica consistente en organizar y ejecutar una determinada secuencia de trabajos auxiliares
de obra que se irán concretando a lo largo del desarrollo del módulo formativo según la UA que se esté impartiendo.
55
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
Asimilación y aplicación de conocimientos según importancia y orden secuencial de procesos relativos a:

- Interpretación de documentación de obra del capítulo de labores auxiliares de obra.
- Identificación de materiales y equipos para ejecución de labores auxiliares de obra.
- Identificación de sistemas adecuados de ejecución de labores auxiliares de obra.
- Seguridad en ejecución de operaciones de labores auxiliares de obra.
1. Identificación de la respuesta correcta. 3. No tener más de 5 fallos.

2. Organización acarreos y acopios. 4. Propuesta adecuada de acarreos y acopios.
1. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple de 25 items

2. Prueba práctica consistente en organizar sobre plano los acarreos necesarios en una obra, para abastecer a
diversos tajos especificados en una documentación técnica y gráfica aportada. Control de interferencias y
organización de acopios.
56
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: Pastas, morteros, adhesivos y hormigones.
Código: MF0869_1
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones.
Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones, utilizar los elementos de obra

asociados a su uso y operar con equipos de trabajo y seguridad para participar en
operaciones de elaboración de pastas, morteros, adhesivos y hormigones en obra
ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia
correspondiente
57
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0276_1: Labores
auxiliares de obra.
(Transversal) UA1. Hormigones, morteros y pastas en
albañilería y revestimientos.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0869_1: Pastas, UA2. Adhesivos y materiales de
morteros, adhesivos y rejuntado.
hormigones.
UA3. Elaboración de morteros, pastas,
(Transversal)
hormigones, adhesivos y materiales de
rejuntado.
MÓDULO FORMATIVO 3
CERTIFICADO MF0871_1: Tratamiento de
EOCB0109: soportes para revestimiento
Operaciones en construcción.
auxiliares de (Transversal)
revestimientos
continuos en
construcción.
MÓDULO FORMATIVO 4
guarnecidos “a buena
vista”. (Transversal)
MÓDULO FORMATIVO 5
MF0873_1: Pintura y
materiales de imprimación
y protectores en
El conocimiento del presente módulo da un carácter técnico y especializado al

operario. Es clave para dotar de calidad a la edificación que se esté desarrollando en
las distintas fases de obra. Por lo tanto, es una formación de gran valor para las
empresas del sector en diferentes tipos de trabajo dentro de la construcción. La
transversalidad de este Módulo Formativo (MF) se puede ver en el cuadro “Estructura
y secuenciación” que aparece en la página 22 de la presente guía.
58

tres Unidades de Aprendizaje (UA). Estas han de impartirse secuencialmente para
llegar a tener una visión clara y fundamentada de materiales, sistemas, herramientas,
métodos y riesgos y así favorecer el aprendizaje significativo del alumno.
La UA 1, capacita al alumnado para identificar y manejar la terminología,

documentación, medios auxiliares y sistemas de seguridad, relacionados con
hormigones, morteros y pastas en albañilería y revestimientos. Tiene un carácter
teórico.
La UA 2, capacita al alumnado para identificar y manejar la terminología,
documentación, medios auxiliares y sistemas de seguridad, relacionados con
adhesivos y materiales de rejuntado. De carácter teórico.
La UA 3, capacita al alumnado para la elaboración de hormigones, morteros y pastas
en albañilería y revestimientos, adhesivos y materiales de rejuntado y el manejo de las
herramientas y útiles necesarios. De carácter práctico.
Las UA 1 y 2 son preparatorias para la UA 3, que dará la destreza final al alumnado.
En el cuadro “Organización y temporalización del módulo”, que aparece más adelante,

se refleja el carácter teórico o práctico de las UA en función de su desarrollo en el
aula, el taller o el terreno para prácticas.
La organización general de las clases en las UA de carácter teórico, UA 1 y 2, será:
Se comenzará con una exposición teórica de duración no mayor a una hora con ayuda
de material gráfico (imágenes, videos, esquemas...) y multimedia específico para el
desarrollo de cada unidad. En las “Estrategias metodológicas” de cada unidad de
aprendizaje, se indican los videos, textos, normas específicas y páginas web que se
recomiendan para cada unidad.
Se usará la interpelación individual y colectiva para promover la participación del
grupo.
Tras esta exposición teórica, se desarrollarán pequeñas prácticas y ejercicios concretos

de la unidad, tanto individuales como en grupos reducidos.
Se propone evitar, en la medida de lo posible, realizar hormigón en las prácticas,

pudiendo usarse mezclas sin cemento, por respeto al medio ambiente.
Para terminar, se dedicará aproximadamente la última hora a realizar consultas en

internet para matizar los distintos puntos desarrollados, bien sean prácticos o teóricos,
dando al alumnado una visión real del sistema de trabajo en las distintas empresas de
construcción y fundaciones relacionadas con el medio.
59
El conocimiento del uso de internet como herramienta de trabajo es muy aconsejable.
Se propondrán páginas de búsqueda como por ejemplo:

Asociación Nacional Española de fabricantes de hormigón preparado
www.anefhop.com
Agrupación de Fabricantes de Cemento de España www.oficemen.com
Asociación de Investigación de las Industrias de la Construcción www.aidico.es
Asociación de Empresas de Materiales para la Construcción www.asemaco.es
Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid
www.madrid.org/bdccm
Se cerrarán todas las clases, en general, recapitulando sobre lo aprendido y

resolviendo posibles dudas.
La organización general de las clases en las UA de carácter práctico, la UA 3, será:
Se proponen 3 prácticas representativas del módulo, de 1h de duración cada una de

ellas. Estas prácticas integran todas las UA.
Prácticas representativas del Unidades de aprendizaje

Duración
módulo que integra cada práctica
P1. Elaboración manual de morteros y pastas. 1 UA1, UA3

1
P2. Elaboración de hormigón. 1 UA1, UA3
P3. Elaboración adhesivos. 1 UA2, UA3
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado

Para organizar esta UA se propone establecer grupos de trabajo simulando la
actuación en una obra real, donde el docente hará la función de encargado y asignará
diferentes papeles a cada alumno, que serán rotatorios según lo vaya determinando
éste. Se recomienda que los grupos no sean de más de 3 personas para que la
rotación sea la adecuada.
A lo largo del desarrollo de las prácticas se realizará un seguimiento de estas

aclarando dudas y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del alumnado
así como efectuando los controles de calidad y reparaciones pertinentes.
Estas prácticas son de corta duración pero fundamentales, así que se debe repetir la
práctica, hasta 3 veces máximo, si no se tiene éxito en la primera ocasión.
En esta UA, las consultas en internet de páginas web se realizarán o no según las
necesidades que surjan.
60
Se finalizará con la preparación de los medios de seguridad para el día siguiente,

labores de recogida y limpieza de materiales, herramientas y área de trabajo.

metodológicas.

cada alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas.
A la vista de esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
Aula de Taller de Terreno para

Unidades de aprendizaje Horas
gestión obra construcción
UA1. Hormigones, morteros y pastas en albañilería y
10 X X
revestimientos.
UA2. Adhesivos y materiales de rejuntado. 10 X X
UA3. Elaboración de morteros, pastas, hormigones,

10 X X
adhesivos y materiales de rejuntado.
61
Noviembre 2012

DESTREZAS cognitivas y
CONOCIMIENTOS
prácticas
1. Morteros y pastas en albañilería y revestimientos.

Morteros y pastas elaboradas en el tajo.
CE1.1 Describir el campo de CE1.2 Interpretar correctamente el Morteros y pastas predosificados.
aplicación de una mezcla significado de términos técnicos
C1: Describir los procesos de Componentes: aglomerantes, aditivos, arenas y agua.
determinada. utilizados en trabajos de elaboración
elaboración de pastas, morteros y Dosificación, consistencia, plasticidad y resistencia.
de pastas, morteros y hormigones. Aplicaciones.
hormigones, identificando los
CE1.4 Describir los materiales y
componentes, relacionando los Normativa y ensayos.
técnicas innovadoras en elaboración CE1.3 Reconocer el tipo de una
distintos tipos de aplicaciones y Sellos de calidad y marcas homologadas.
de pastas, morteros y hormigones, mezcla presentada, identificando los
precisando métodos de trabajo. 2. Hormigones.
valorando su repercusión en la componentes que la forman y
Hormigones: elaboración, componentes, clases,
unidad de competencia asociada al describiendo su proceso de
aplicaciones.
modulo formativo. elaboración
Normativa y ensayos.
Sellos de calidad y marcas homologadas.
62
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas
CE2.2 Manejar maquinas,

herramientas y útiles con la destreza y
CE2.1 Identificar maquinas, precisión requeridas en una actividad
C2: Operar con equipos de herramientas y útiles necesarios para determinada.
protección individual, útiles, 4. Elaboración de morteros, pastas, hormigones, adhesivos y
una actividad determinada.
herramientas y maquinas, CE2.4 Seleccionar y utilizar materiales de rejuntado.
respetando las instrucciones correctamente las prendas y equipos Equipos.
CE2.3 Identificar los riesgos
recibidas en cuanto a métodos de de protección individual requeridos Equipos de protección.
laborales y ambientales en
trabajo, condiciones de seguridad y para una actividad determinada. Riesgos laborales y ambientales, medidas de
elaboración de pastas, morteros y
operaciones de fin de jornada. prevención.
hormigones, valorando su gravedad y
CE2.5 Describir y aplicar las Materiales, técnicas y equipos innovadores de
asociando las medidas de prevención
operaciones de almacenamiento, reciente implantación.
y protección relacionadas con estos.
mantenimiento y conservación de
herramientas, útiles y equipos de
protección individual utilizados.
63
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas
1. Morteros y pastas en albañilería y revestimientos.
Componentes: aglomerantes, aditivos, arenas y agua.
CE3.1 Establecer composición y Dosificación, consistencia, plasticidad y resistencia.
dosificación de una mezcla Aplicaciones.
determinada por sus condiciones de Normativa y ensayos.
resistencia, consistencia, adherencia 2. Hormigones.
y/o trabajabilidad siguiendo tablas y Hormigones: elaboración, componentes, clases,
C3: Preparar hormigones, morteros y ábacos indicados. aplicaciones.
pastas siguiendo las instrucciones Normativa y ensayos.
CE3.3 Describir el efecto de las
de elaboración y observando las CE3.2 Precisar condiciones de 4. Elaboración de morteros, pastas, hormigones, adhesivos y
condiciones ambientales sobre la
condiciones de consistencia y amasado, reamasado, tiempo de materiales de rejuntado.
elaboración y propiedades de las
resistencia indicadas. ajustabilidad y maduración, y vida útil Procesos de condiciones de elaboración de pastas y
mezclas.
de una mezcla determinada. morteros.
Procesos y condiciones de elaboración de
CE3.4 En un supuesto práctico hormigones.
debidamente caracterizado, elaborar Equipos.
mezclas con las condiciones de Equipos de protección.
homogeneidad requerida, y ajustadas Riesgos, laborales y ambientales, medidas de
al volumen y al plazo indicados. prevención.
Materiales, técnicas y equipos innovadores de
64
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas
3. Adhesivos y materiales de rejuntado.
Adhesivos cementosos.
Adhesivos de resinas en dispersión.
Adhesivos y materiales de rejuntado de resinas de
reacción.
Componentes.
CE4.1 Establecer la corrección en la
Dosificación, consistencia y plasticidad.
dosificación de una mezcla de
Aplicaciones.
C4. Preparar adhesivos y materiales adhesivo cementoso para la
Normativa y ensayos.
de rejuntado siguiendo las sustitución parcial o total del agua por
CE4.2 Precisar condiciones de Sellos de calidad y marcas homologadas.
instrucciones de elaboración y una emulsión dada.
amasado, reamasado, tiempo de 4. Elaboración de morteros, pastas, hormigones, adhesivos y
observando las condiciones de
maduración y vida útil de una materiales de rejuntado.
consistencia y resistencia indicadas. CE4.3 En un supuesto práctico
mezcla determinada. Procesos y condiciones de elaboración de adhesivos
debidamente caracterizado, elaborar
y materiales de rejuntado.
adhesivos con las condiciones de
Equipos.
homogeneidad requerida y ajustadas
Equipos de protección.
al volumen y al plazo indicados.
Riesgos laborales y ambientales, medidas de
prevención.
Materiales, técnicas y equipos innovadores de
65
Noviembre 2012

 Interpretar correctamente y seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo de todo el proceso de trabajo.
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Hormigoneras, mezcladoras y batidoras. Paletas, palas, carretillas, gavetas, espuertas, cubos, cuezos, artesas, pastera. Aglomerantes: cal, yeso y cemento. Grava. Arena. Agua.
Aditivos. Mezclas predosificadas. Medios de protección individual.
Pastas, morteros, adhesivos, materiales de rejuntado y hormigones con aplicación en: fábricas, revestimientos, sellado, refuerzo, pegado, impermeabilización, rejuntado,
relleno, nivelación, anclaje y/o inyecciones.

Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de materiales. Recomendaciones técnicas de fabricantes de productos. Instrucciones verbales y escritas
de jefe de equipo. Manuales de operación de máquinas suministrados por fabricantes.
66

HORMIGONES, MORTEROS Y PASTAS EN ALBAÑILERIA Y REVESTIMIENTOS
C1: Describir los procesos de elaboración de pastas, morteros y hormigones, identificando los componentes,
relacionando los distintos tipos de aplicaciones y precisando métodos de trabajo.
C2: Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y maquinas, respetando las instrucciones
recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada, en lo referente a
la descripción de sus características.
C3: Preparar hormigones, morteros y pastas siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las condiciones
de consistencia y resistencia indicadas, en lo referente a la descripción de sus características.
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Morteros y pastas en albañilería

Conocimientos y revestimientos.
- Morteros y pastas elaboradas en
CE1.1 Describir el campo de aplicación de una mezcla determinada. el tajo.
- Morteros y pastas predosificados.
CE1.4 Describir los materiales y técnicas innovadoras en elaboración de pastas, - Componentes: aglomerantes,
morteros y hormigones. aditivos, arenas y agua.
- Dosificación, consistencia,
CE2.1 Identificar maquinas, herramientas y útiles necesarios para una actividad plasticidad y resistencia.
determinada. Aplicaciones.
- Normativa y ensayos.
CE2.3 Identificar los riesgos laborales y ambientales en elaboración de pastas, - Sellos de calidad y marcas
morteros y hormigones, valorando su gravedad y asociando las medidas de homologadas.
prevención y protección relacionadas con estos.
2. Hormigones
CE2.5 Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y - Hormigones: elaboración,
conservación de herramientas, útiles y equipos de protección individual componentes, clases, aplicaciones.
utilizados. Normativa y ensayos.
- Marcado CE de los materiales de
CE3.3 Describir el efecto de las condiciones ambientales sobre la elaboración y construcción.
propiedades de las mezclas.
- Marcas o sellos de calidad

existentes en materiales de
construcción.
CE1.2 Interpretar correctamente el significado de términos técnicos utilizados

en trabajos de elaboración de pastas, morteros y hormigones.
67
CE1.3 Reconocer el tipo de una mezcla presentada, identificando los

componentes que la forman y describiendo su proceso de elaboración.
CE2.4 Seleccionar y utilizar correctamente las prendas y equipos de protección

individual requeridos para una actividad determinada.
CE3.1 Establecer composición y dosificación de una mezcla determinada por

sus condiciones de resistencia, consistencia, adherencia y/o trabajabilidad
siguiendo tablas y ábacos indicados.
CE3.2 Precisar condiciones de amasado, reamasado, tiempo de ajustabilidad y

maduración, y vida útil de una mezcla determinada.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario técnico.

 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable.
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de
colectiva.
Proyectar la normativa EHE-08 del Hormigón estructural, para exponer los campos de aplicación, materiales,
condiciones ambientales y de trabajo de hormigones y morteros en albañilería y revestimientos.
Proyectar manuales de uso y mantenimiento de las máquinas y herramientas más habituales en las operaciones
de elaboración de hormigones, morteros y pastas de agarre en albañilería y revestimiento.
Proyectar videos de seguridad para obras con hormigón, morteros y pastas de agarre en albañilería y
revestimiento, del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), la Fundación laboral de la
construcción y otros, donde se reflejen los equipos de protección individual, los riesgos laborales y ambientales
y las labores de almacenamiento, mantenimiento y conservación asociados a este tajo.
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre herramientas y equipos de trabajo de operaciones de
68
elaboración de hormigones, morteros y pastas de agarre en albañilería y revestimiento.

Proponer al alumnado la consulta de páginas web de herramientas y medios además de los distintos sellos de
calidad y marcas comerciales de hormigones, morteros y pastas de albañilería, tales como:
www.anfapa.es, www.acae.es, www.cportland.es, www.cemex.es, www.peri.es.
Realizar las actividades y prácticas señalados en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de aprendizaje,
de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial
hincapié en:
- Los límites de uso de adhesivos según las condiciones meteorológicas.
Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las posibilidades
marcadas por la normativa estudiada.
Medios
Equipos multimedia, videos, documentación técnica y normativa; conexión a internet; pizarras para escribir con
rotulador o electrónicas, material de aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s portátiles para alumnos;
equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, ropa de trabajo).

ADHESIVOS Y MATERIALES DE REJUNTADO
C4. Preparar adhesivos y materiales de rejuntado siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las
condiciones de consistencia y resistencia indicadas, en lo referente a la descripción de sus características.
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Adhesivos y materiales de

rejuntado.
Conocimientos - Adhesivos cementosos.
- Pliego de prescripciones
CE 4.2 Precisar condiciones de amasado, reamasado, tiempo de maduración y técnicas de recepción de
69
vida útil de una mezcla determinada. cementos.
- Adhesivos de resinas en
Destrezas cognitivas y prácticas. dispersión.
- Adhesivos y materiales de
CE 4.1 Establecer la corrección en la dosificación de una mezcla de adhesivo rejuntado de resinas de
cementoso para la sustitución parcial o total del agua por una emulsión dada. reacción.
- Componentes:
Habilidades personales y sociales Aglomerantes.
Aditivos.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario técnico. Arenas.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable. Agua y emulsiones.
 Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos. - Dosificación, consistencia y
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de plasticidad.
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad - Aplicaciones.

- Normativa y ensayos.
colectiva.
- Sellos de calidad y marcas
homologadas.
 Proyectar los manuales de uso y mantenimiento de las máquinas y herramientas más habituales en las
operaciones de elaboración de adhesivos y materiales de rejuntado.
 Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre colas y adhesivos.
 Proponer al alumnado la consulta de páginas web de herramientas y medios además de los distintos sellos de
calidad y marcas de adhesivos y material de rejuntado, tales como: www.bostik.es, www.proalso.es,
www.ipc.org.es, www.acae.es, www.peri.es, www.sika.es
 Realizar las actividades y prácticas señalados en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de aprendizaje,
de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial
hincapié en:
- Los límites de uso de adhesivos según las condiciones meteorológicas.
 Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las
Medios
Equipos multimedia, videos, documentación técnica y normativa; conexión a internet; pizarras para escribir con
rotulador o electrónicas, material de aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s portátiles para alumnos;
equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, ropa de trabajo).
70

ELABORACION DE MORTEROS, PASTAS, HORMIGONES, ADHESIVOS Y MATERIALES DE REJUNTADO
C2: Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y maquinas, respetando las instrucciones
recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada, en lo referente a
la elaboración.
C3: Preparar hormigones, morteros y pastas siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las condiciones
de consistencia y resistencia indicadas, en lo referente a la elaboración.
C4. Preparar adhesivos y materiales de rejuntado siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las
condiciones de consistencia y resistencia indicadas, en lo referente a la elaboración.
4. Elaboración de morteros, pastas,

Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: hormigones, adhesivos y materiales
de rejuntado.
Destrezas cognitivas y prácticas. - Procesos y condiciones de

elaboración de pastas y morteros.
Identificación en peso y
CE 2.2 Manejar maquinas, herramientas y útiles con la destreza y precisión volumen, correcciones de
requeridas en una actividad determinada. dosificación.
Amasado con medios
CE 3.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, elaborar mezclas
manuales y mecánicos.
con las condiciones de homogenización requerida, y ajustada al volumen y al
Aporte de agua.
plazo indicados.
Llenado de contenedo-res de
CE 4.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, elaborar transporte.
adhesivos con las condiciones de homogeneidad requerida y ajustadas al Condiciones ambienta-les para
volumen y al plazo indicados. la elaboración de morteros y
pastas.
- Procesos y condiciones de
elaboración de hormigones:
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable. Identificación y control de
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de componentes.
cualificación. Dosificación en peso y
volumen, correcciones de
dosificación.
Amasado con medios
Aporte de agua.
colectiva.
Llenado de contenedores de
transporte.
Condiciones ambientales para
71
la elaboración de hormigones.
elaboración de adhesivos y
materiales de rejuntado:
Identificación y control de
componentes.
Correcciones de dosificación
Amasado con medios
transporte.
Condiciones ambienta-les para
la elaboración de adhesivos y
materiales de rejuntado.
- Equipos:
Tipos y funciones (selec-ción,
comprobación y manejo).
- Equipos de protección:
Individuales.
Coledtivos
- Riesgos laborales y
ambientales, medidas de
prevención.
- Materiales, técnicas y equipos
innovadores de reciente
implantación.
Desarrollar las prácticas representativas 1,2 y 3 de 1h de duración cada una.

Se realizará como se sugiere en las “Orientaciones generales sobre el módulo y su evaluación”.
Las prácticas se repetirán hasta 3 veces, si no se tiene éxito en la primera ocasión, para su aprendizaje.
Especial hincapié en:
- La secuencia de trabajo y la destreza de ejecución.
- Los tiempos invertidos.
- Las precauciones y consideraciones por las condiciones ambientales.
Medios
Documentación técnica y normativa; pizarras para escribir con rotulador o tiza; hormigoneras, cemento, cal y yeso;
árido, agua y aditivos; mezclas predosificadas, adhesivos y material de rejuntado; resinas y productos de acabado;
cazos, cubilotes y embudos; cubos, gavetas, espuertas, contenedores, cuezos, artesas, pasteras, paletas, llanas,
lámina (film) plástica, moldes para hormigón impreso, cepillos, útiles de texturización y palas; equipos de protección
individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, ropa de trabajo) y medidas de protección
colectiva.
72
Modelo de práctica
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS QUE UA1 y UA3 Duración: 1h
PRÁCTICA Nº: 2
CORRESPONDE
ELABORACIÓN DE HORMIGÓN IN SITU
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de elaboración de hormigón in situ que aúna gran parte de los conocimientos que se van
adquiriendo en el módulo.
- Se presentará al alumno la documentación técnica que determina un tipo concreto de hormigón, necesaria para
que pueda considerar, tras su estudio, el tipo de materiales, maquinaria y herramientas que serán requeridos y las
proporciones y condiciones de los componentes del hormigón a elaborar además de las condiciones ambientales en
las que se va a desarrollar la práctica.
- A las órdenes del profesor el alumno ejecutará las instrucciones aplicando las indicaciones de los manuales de las
máquinas y herramientas que se hayan estudiado y que se vayan a usar. Esta práctica se realizará por equipos de 3
personas que tendrán que rotar sus funciones según lo determine el docente y realizarán las siguientes tareas:
 Lectura y análisis de la documentación técnica: Hormigón tipo 1:2:4 (Cemento, árido fino, grava) de
cemento Portland (válido para hormigón armado, cimentaciones, canalizaciones, muros y pilares), para
rellenar un pilar enano de 0,30 x 0,30 x 1,00m. 9% de agua. Temperatura de 2ºC a 10ºC.
 Elección de materiales, maquinaria y herramientas.
 Cálculo de la cantidad total de agua.
 Elaboración de hormigón in situ según la proporción indicada.
- Siempre se pedirá una intensa observación de las medidas de seguridad colectivas e individuales como punto
fuerte de la práctica.
- Todo ello ha de estar previamente organizado con la colaboración de los alumnos en lo que a orden de ejecución,
sistemas y medios se refiere y se irá disponiendo según se haya determinado en la programación previa.

- Será necesaria la documentación técnica del hormigón. Ya adjuntada en la descripción de la práctica.
- Hormigonera, cemento, árido, agua, pala, contenedores de transporte, láminas plásticas, equipos de protección
individual (botas, casco, ropa de trabajo) y colectiva.

El Formador:
- Presentará la práctica y explicará los siguientes puntos, aclarando las dudas que surjan:
o Tiempo determinado para su ejecución (esta práctica es de 1h, en caso de no realizarse correctamente
se podrá repetir para corregir los errores en la misma jornada de trabajo).
o Documentación técnica, tareas a desarrollar y materiales y herramientas disponibles.
- Organizará los equipos de trabajo, compuestos por 3 personas, distribuyendo las tareas concretas de cada
participante. Explicará que en un momento dado se intercambiarán las tareas dentro del equipo.
- Propondrá un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que considere
más adecuado para toda la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los equipos para realizarla
correctamente.
- Dispondrá de una hoja de valoración por alumno donde irá registrando cómo se va desarrollando la práctica y
corregirá en cualquier momento los errores que puedan llevar a una práctica mal ejecutada.
1. Correcta interpretación de la documentación 11. Elección de los materiales, maquinaria y herramientas.
73
técnica e instrucciones verbales. 1.2 Protección del hormigón según situación ambiental.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2
CE2.1 CE2.3 CE3.1 2.1. Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo
2.2. Secuencia de las diferentes etapas del trabajo
2. Desarrollo de la práctica según el método y 2.3. Rendimiento.
secuencia de trabajo indicados.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1 3.1. Dosificación, consistencia y plasticidad.
CE2.5 CE3.2 CE4.2
3. Correcto uso de todos los útiles y herramientas

empleados.
CE2.4 CE3.4 CE4.3

Se incluye en la tabla de sistema de valoración siguiente
Mínimo exigible
Se incluye en la tabla de sistema de valoración siguiente.
74
Noviembre 2012
PRÁCTICA: ELABORACIÓN DE HORMIGÓN IN SITU.

El alumno que no cumpla con la distribución de tareas y el trabajo en equipo abandonará el desarrollo de la práctica
Puntuación Puntuación
RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
máxima obtenida
Elección de los materiales, maquinaria Correctamente 1
1
Interpreta correctamente la y herramientas Con incorrecciones 0
documentación técnica e Prevé una correcta protección del hormigón 0.50
instrucciones verbales. Protección del hormigón según
Prevé una incorrecta protección del hormigón 0.25 0.50
situación ambiental.
No prevé ninguna protección del hormigón 0
Prevé todos los elementos necesarios, están localizados, en
1.50
Orden y limpieza en el desarrollo del orden y limpios.
0,50 1.50
trabajo Descuida algún aspecto.
0
No mantiene orden ni limpieza
Desarrolla la práctica según el
Concluye las etapas en el orden previsto. 2
método y secuencia de trabajo Secuencia de las diferentes etapas del
Concluye las etapas pero no mantiene el orden previsto 1 2
indicados. trabajo
No concluye las etapas 0
Tiempo de realización de hasta 1 horas 2

Rendimiento Tiempo de realización de hasta 1 h: 15’ 0,5 2
Tiempo de más de 1 h. 15’ 0
Usa correctamente todos los Dosificación, consistencia y Correcta al 100% 3

útiles y herramientas plasticidad Incorrecta pero aprovechable 1 3
empleados. Incorrecta y no aprovechable 0
PUNTUACION MINIMA EXIGIBLE: 5 PUNTUACION MAXIMA 10
75
 Evaluación final del módulo

“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.

instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo

(capacidades adquiridas). en caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
76
 Dada la documentación técnica necesaria para la realización de hormigones pastas, adhesivos y morteros con
la calidad requerida y cumpliendo normativa de PRL, se deberán comprobar las siguientes destrezas:
- Selecciona los materiales especificados.
- Prepara y pone a punto los equipos, herramientas y útiles
- Ejecuta las operaciones de mezcla.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1 CE1.2 CE3.4 CE4.3
- Controla la calidad de las mezclas obtenidas.
- Aplicación de las normas de PRL
 Adecuación de herramientas y equipos. - Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada indicador.
 Secuencia del proceso de elaboración. - En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor mínimo
 Tiempo invertido. que se determine.
 Exactitud o precisión en la mezcla - El no cumplir las normas de PRL es descalificante
 Habilidad/Destreza. - Si la práctica no se aproxima a los criterios de aceptación
 Uso de medios distintos según del CTE y las NTE, será calificada como no apta.
condiciones ambientales
Método de observación: prueba práctica consistente en elaborar una mezcla determinada de hormigones,
morteros, adhesivos y pastas según la documentación técnica entregada.
77
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
• Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:

- Interpretación de documentación de hormigones, morteros, adhesivos y pastas.
- Materiales y equipos para elaborar hormigones, morteros, adhesivos y pastas.
- Dosificación de hormigones, morteros, adhesivos y pastas.
- Sistemas de elaboración de hormigones, morteros, adhesivos y pastas.
- Control de hormigones, morteros, adhesivos y pastas, CTE, NTE.
- Seguridad en elaboración de hormigones, morteros, adhesivos y pastas.
1. Identificación de la respuesta correcta.

2. Interpretación de documentación técnica 1. No tener más de 5 fallos.
de hormigones, morteros, adhesivos y 2. Decodificar de la documentación técnica.
pastas. 3. Identificación de fallos en la composición y
3. Reconocimiento de la composición y propuesta de dosificación nueva.
dosificación de una mezcla determinada.

1. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple de 25 items.
2. Prueba práctica de lectura de documentación técnica y explicación de esta tras su estudio.
3. Prueba práctica de identificación de errores de dosificación y propuesta de solución.
78
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: Tratamiento de soportes para revestimiento en construcción.
Código: MF0871_1
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento en construcción.
Aplicar técnicas de saneamiento, limpieza, regularización y mejora de adherencia

a diversos soportes, a los que posteriormente se aplicará un revestimiento
continuo, realizándose con equipos de trabajo y seguridad adecuados para estos
tipos de trabajos y ajustándose a los criterios de realización establecidos en la
unidad de competencia correspondiente.
79
MÓDULO FORMATIVO 1
UA1. Trabajos
MF0276_1: Labores
elementales en las obras
auxiliares de obra.
UNIDAD de albañilería.
(Transversal)
FORMATIVA 1
UF0302: Proceso y UA2. Empleo de útiles,
MÓDULO FORMATIVO 2 preparación de herra-mientas y
MF0869_1: Pastas, equipos y medios en pequeña maquinaria.
mortero, adhesivos y trabajos de
hormigones. albañilería. UA3. Prevención de
(Transversal) riesgos labo-rales en
trabajos de albañilería,
CERTIFICADO MÓDULO FORMATIVO 3 técnicas y equipos.
EOCB0109: MF0871_1: Tratamiento
Operaciones soportes para revestimiento
auxiliares de en construcción.
revestimientos (Transversal)
continuos en UA1. Saneamiento y
construcción. limpieza de soportes
MÓDULO FORMATIVO 4
UNIDAD para revestimiento.
FORMATIVA 2
UF0643:
vista”. UA2. Tratamiento de
Preparación de
(Transversal) regularización y
soportes para
MÓDULO FORMATIVO 5 adherencia de soportes
revestir.
MF0873_1: Pintura y para revestimiento.
y protectores en
 Orientaciones generales sobre el módulo y su evaluación
El conocimiento y dominio de las técnicas del presente módulo facilitan la realización

adecuada de los tratamientos de soportes para revestimientos en construcción,
aspecto fundamental para la posterior ejecución y obtención de un acabado de calidad
en los trabajos que posteriormente se realizan sobre dichos soportes.
La ubicación del módulo y sus Unidades Formativas (UF) dentro de todo el certificado
EOCB0109 “Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción” se
puede ver en la parte del cuadro “Estructura y secuenciación” que aparece en la
página 23 de la presente guía.

dos Unidades Formativas (UF) y estas a su vez se han dividido en tres Unidades de
Aprendizaje (UA) para la UF1 y en dos para la UF2.
80
En la UF1 se tratan los trabajos básicos de albañilería, procesos, manejo de máquinas

y herramientas, preparación de equipos y medios necesarios. En la UF2 se trata sobre
la propia ejecución de los tratamientos de soportes para revestir, así como la puesta en
práctica de las medidas de prevención de riesgos laborales necesarias para que los
trabajos se realicen en las adecuadas condiciones de seguridad. Ambas unidades
formativas contienen a su vez tanto aspectos teóricos como prácticos
Las Unidades de Aprendizaje de ambas Unidades Formativas del módulo se

recomienda impartirlas de forma paralela, en función del carácter teórico o práctico de
las mismas, solapando y complementando su desarrollo para favorecer el aprendizaje
significativo.
El conjunto global del módulo presenta una buena relación entre los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para el aprendizaje óptimo del módulo especificándose,
en el cuadro “Organización y temporalización del módulo”, que aparece más adelante,
el carácter teórico o práctico de las UA’s en función de su desarrollo en el aula, el
taller o el terreno para prácticas.
Se propone realizar dos prácticas representativas del módulo de 30h de duración cada
una. Estas prácticas integran todas las UA’s.
Unidades de aprendizaje que integra cada

práctica
P1. Preparación de soportes para revestir UF1:UA1, UA2, UA3

1 30
mediante saneamiento y limpieza. UF2:UA1
P2. Preparación de soportes para revestir UF1:UA1, UA2, UA3

1 30
mediante regularización y adherencia. UF2:UA2
Para organizar esta práctica se propone establecer grupos de trabajo simulando la

actuación en una obra real, donde el formador hará la función de encargado y asignará
éste. Se recomienda que los grupos no sean de más de 3 alumnos que intercambiarán
las tareas por turno rotativo.
A lo largo del desarrollo de la práctica el Formador realizará un seguimiento continuo

de ésta, aclarando dudas y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del
81
alumnado así como efectuando los controles de calidad y reparaciones pertinentes

para su mejora.
Finalmente el Formador realizará la verificación de la práctica, una vez acabada, y

mediante un resumen de aciertos y errores su evaluación y calificación.
La organización general de las clases en la única UA del módulo de carácter teórico, la

UA1 en la UF1, deberán tener la siguiente estructura diaria:
El Formador comenzará con una exposición teórica, explicando los contenidos

expuestos en la Unidad de Aprendizaje, apoyado en todo momento por material
gráfico (videos, imágenes, esquemas, resúmenes...). en las “estrategias
metodológicas” de la unidad de aprendizaje, se indican los videos, textos, normas
específicas y páginas web que se recomiendan. se usará la interpelación individual
y colectiva para promover la participación del grupo.
Tras la exposición teórica, se realizarán pequeñas actividades y ejercicios concretos

de la unidad de aprendizaje como preparación para las prácticas representativa del
módulo, tanto de forma individual, que ayudarán al alumno a un entendimiento
más claro del módulo, como en grupos reducidos.
Para terminar, se dedicará aproximadamente la ultima hora de clase a realizar

consultas en Internet para matizar los distintos puntos desarrollados, bien sean
prácticos o teóricos, dando al alumnado una visión real del sistema de trabajo en
las distintas empresas y otras organizaciones relacionadas con la construcción. Se
cerrarán todas las clases, en general, recapitulando sobre lo aprendido y
resolviendo posibles dudas y errores.
La organización general de las clases en las UA’s de carácter práctico (UA2 y UA3 en
la UF1 y UA1 y UA2 en la UF2), que se imparten a lo largo del módulo se
desarrollarán con la siguiente estructura diaria:
82
Se iniciarán con exposiciones teóricas de duración no mayor de una hora que se

basarán en material gráfico (imágenes, videos, esquemas...) y multimedia, usando
la interpelación individual y colectiva para promover la participación del grupo.
A continuación exposición de la parte de la práctica a realizar en la jornada,

debidamente caracterizada por parte del formador y aclaración de dudas.
Diariamente al inicio de la práctica se marcaran objetivos y se asignarán grupos,
tareas y funciones. Se hará especial hincapié en la repercusión de la calidad del
producto final, en el conocimiento de los sellos y marcas de calidad y el marcado
CE de materiales y equipos, en la secuencia de trabajo, la destreza de ejecución y
medios de prevención de riesgos laborales empleados.
Se finalizará con la preparación de los medios de seguridad para el día siguiente, o

su retirada y almacenamiento una vez concluida la práctica, labores de recogida y
limpieza de materiales, herramientas y área de trabajo y recapitulación de lo
aprendido.
En estas UA’s, las consultas en Internet de páginas web se realizarán o no según
las necesidades que surjan.

metodológicas.

cada alumno, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A
la vista de esto, el formador deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las

Unidades Formativas (UF) que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado
correspondiente a las “Especificaciones de evaluación final. Métodos e
instrumentos”.

instrumentos, estarán representados el conjunto de criterios de evaluación de cada
unidad formativa.
83
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará

apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará
no apto (capacidades no adquiridas).
84
Unidades Aula de Taller de Terreno de

Horas Unidades de aprendizaje Horas
formativas gestión obra construcción
UA1 Trabajos elementales en

Unidad 15 X X
las obras de albañilería.
Formativa 1
UF0302: UA2 Empleo de útiles,
Proceso y herramientas y pequeña 15 X X
preparación de 40 maquinaria.
equipos y
medios en UA3 Prevención de riesgos
trabajos de laborales en trabajos de

10 X X
albañilería. albañilería, técnicas y
equipos.
Unidad UA1 Saneamiento y limpieza

Formativa 2 de soportes para 30 X X
UF0643: revestimiento.
60
Preparación de UA2 Tratamiento de
soportes para regularización y adherencia de 30 X X
revestir. soportes para revestimiento.
85
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Proceso y preparación de equipos y medios en trabajos de

albañilería.
Código: UF0302
Duración: 40 HORAS
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1
RP1: Operar correctamente con los equipos de trabajo necesarios (máquinas,

herramientas, útiles, equipos de protección individual y medios auxiliares) para
lograr el rendimiento y calidad requeridos, observando las medidas de seguridad
establecidas y realizando las operaciones de fin de jornada.
86
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.2 Enumerar los tipos de trabajo
de albañilería, se-gún componentes y
funciones.
CE1.3 Precisar método y secuencia de

trabajos requeridos para levantar una
CE1.1 Interpretar
determinada obra de albañilería sobre
correctamente el significado de
C1: Describir los procesos de un replanteo definido.
términos técnicos utilizados en
obras de albañilería, identificando 1. Trabajos elementales en las obras de albañilería.
trabajos de albañilería.
los diversos tipos y precisando CE1.5 Identificar componentes, Conocimiento de los trabajos de albañilería.
materiales y métodos de trabajo mezclas de agarre y aparejo indicados Geometría elemental aplicada a obra.
CE1.4 Relacionar causas y
de estos tajos. para una determinada obra de
efectos en los defectos de
albañilería, describiendo la trabazón
ejecución de obras de
en encuentros y puntos singulares.
albañilería.
CE1.6 Describir los mate-riales,

equipos y técnicas innovadores en
obras de albañilería, valorando su
repercusión en la unidad de
competencia asociada al módulo
formativo.
87
Noviembre 2012
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE2.1 Identificar máquinas,

C2: Operar con equipos de herramientas y útiles necesarios CE2.2 En un supuesto práctico
protección individual, útiles, para una actividad determinada. debidamente caracterizado:
2. Empleo de útiles, herramientas y pequeña maquinaria.
herramientas y máquinas, - Manejar máquinas, herramientas
Conocimiento de útiles y herramientas de uso en obras
utilizados en el levantamiento de CE2.3 Identificar los riesgos y útiles con la destreza y precisión
de albañilería.
obras de albañilería respetando laborales y ambientales en los requeridas.
Empleo de pequeña maquinaria en obras de albañilería.
las instrucciones recibidas en trabajos de ejecución de obras de - Seleccionar y utilizar
cuanto a métodos de trabajo, albañilería, valorando su gravedad correctamente las prendas y
condiciones de seguridad y y asociando las medidas de equipos de protección individual
operaciones de fin de jornada. prevención y protección requeridos.
relacionadas con éstos. - Aplicar las operaciones de
conservación de herramientas,
útiles y equipos de protección
individual utilizados.
88
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE3.2 En un supuesto práctico

- Montar y desmontar medios auxiliares
necesarios para la ejecución de una
determinada obra de albañilería, actuando
bajo supervisión y observando las
C3: Instalar medios auxiliares y instrucciones recibidas.
CE3.1 Identificar función, 3. Prevención de riesgos laborales en trabajos de albañilería,
colaborar en la instalación de - Describir y aplicar las operaciones de
composición y utilización técnicas y equipos.
medios de protección colectiva almacenamiento, mantenimiento y
(instalación, Técnicas preventivas específicas.
asociados a la ejecución de obras comprobación de medios auxiliares
comprobación, Derechos y obligaciones del trabajador en materia de
de albañilería, respetando las utilizados.
mantenimiento y retirada) prevención de riesgos laborales.
instrucciones
de los medios auxiliares y Equipos de protección individual.
recibidas en cuanto a métodos de CE3.3 En un supuesto práctico
de protección colectiva Equipos de protección colectiva.
trabajo, condiciones de seguridad debidamente caracterizado:
requeridos en la ejecución Medios auxiliares empleados en obras de albañilería.
y operaciones de fin de jornada. - Montar y desmontar medios de protección
de obras de albañilería.
colectiva necesarios para la ejecución una
instrucciones recibidas.
- Describir y aplicar las operaciones de
comprobación de medios auxiliares
utilizados.
89
Noviembre 2012
competencia
capacidades:
Medios de producción
Paletas, niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Miras y cordeles. Palas, carretillas, gavetas, espuertas y cubos. Morteros y pastas. Ladrillos cerámicos. Ladrillos
silicocalcáreos. Cortadoras. Bloques de hormigón prefabricados. Bloques cerámicos y bloques aligerados. Aislantes térmicos y acústicos para trasdosado de cerramientos.
Cargaderos. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones provisionales.
Productos y resultados
Obras de albañilería en general: Cerramientos, particiones, elementos resistentes y otras unidades de fábrica de ladrillo y bloque revestidos o sin revestir.
Información utilizada o generada

Croquis de obra, Plan de Seguridad y Salud y Plan de Calidad relacionados con obras de albañilería. Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de
materiales. Instrucciones verbales y escritas de Jefe de equipo. Recomendaciones técnicas de los fabricantes de los materiales y de los productos. Manuales de operación de las
máquinas, suministrados por los fabricantes. Señalización de obra.
90

TRABAJOS ELEMENTALES EN LAS OBRAS DE ALBAÑILERIA
C1: Describir los procesos de obras de albañilería, identificando los diversos tipos y precisando materiales y métodos
de trabajo de estos tajos.

1. Trabajos elementales en las obras
de albañilería.
Conocimientos - Conocimiento de los trabajos de
CE1.2 Enumerar los tipos de trabajo de albañilería, según componentes y albañilería:
funciones. Tipos de trabajos.
CE1.3 Precisar método y secuencia de trabajos requeridos para levantar una Composición de los elementos y
determinada obra de albañilería sobre un replanteo definido. función que desempeñan.
CE1.5 Identificar componentes, mezclas de agarre y aparejo indicados para Conocimiento de los procesos
una determinada obra de albañilería, describiendo la trabazón en constructivos y su desarrollo.
encuentros y puntos singulares. Conocimiento y aplicación de los
CE1.6 Describir los materiales, equipos y técnicas innovadores en obras de términos técnicos usuales en la
albañilería, valorando su repercusión en la unidad de competencia asociada profesión.
al módulo formativo. Materiales a utilizar.
Destrezas cognitivas y prácticas. Clasificación. Características y
CE1.1 Interpretar correctamente el significado de términos técnicos propiedades.
utilizados en trabajos de albañilería. - Geometría elemental aplicada a
CE1.4 Relacionar causas y efectos en los defectos de ejecución de obras de obra:
albañilería Replanteos elementales.
Trazado de escuadras.
Disposición de plomos y niveles.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario técnico.
Determinación de planeidad.
 Visualizar la geometría, tridimensionalmente, que se expresa en la
Colocación de miras. Utilización
documentación técnica.
de las mismas.
Realizar pequeñas actividades y prácticas como preparación para las posteriores prácticas representativas del
Módulo: Replanteos elementales, trazado de escuadras, disposición de plomos y niveles, determinación de
planeidad y colocación de miras. Se realizarán de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará
91
como en una obra real, haciendo especial hincapié en:

- Identificar los defectos y sus causas, con propuesta de solución.
 Proyectar resúmenes de la normativa NTE FFL, FFB, PTL, EFL y EFB (Normas tecnológicas de la Edificación),
los capítulos de ejecución y control, para su exposición y debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos,
con propuesta de alternativas dentro de las posibilidades marcadas por esta normativa.
 Proyectar un Pliego de Condiciones de una obra de albañilería, para su exposición en clase y así determinar las
características de los materiales y procesos en albañilería.
 Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web de fabricantes y distribuidores de los materiales
que componen la fábrica de albañilería, de tutoriales y casas comerciales, tales como: www.tabicesa.es,
silensis.es, www.acae.es.
Medios
Equipos multimedia, videos y documentación gráfica; pizarras para escribir con rotulador, material de aula, mesa y
silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; paletas, niveles, plomadas,
escuadras, flexómetro y cintas métricas; miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas, espuertas y cubos; morteros y
pastas; ladrillos cerámicos, ladrillos silicocalcáreos, bloques de hormigón prefabricados, bloques cerámicos y bloques
aligerados; aislantes térmicos y acústicos para trasdosado de cerramientos; cargaderos, cortadoras, medios auxiliares,
instalaciones provisionales, equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, ropa de trabajo) y medios de
protección colectiva) y medios de protección colectiva.
EMPLEO DE UTILES, HERRAMIENTAS Y PEQUEÑA MAQUINARIA


C2: Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y máquinas, utilizados en el levantamiento de
obras de albañilería respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de
92
Conocimientos
CE2.1 Identificar máquinas, herramientas y útiles necesarios para una 2. Empleo de útiles, herramientas y
actividad determinada. pequeña maquinaria.
CE2.3 Identificar los riesgos laborales y ambientales en los trabajos de - Conocimiento de útiles y
ejecución de obras de albañilería, valorando su gravedad y asociando las herramientas de uso en obras de
medidas de prevención y protección relacionadas con éstos. albañilería:
Características y propiedades de
cada elemento.
CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: Funciones apropiadas a cada útil
- Manejar máquinas, herramientas y útiles con la destreza y precisión o herramienta. Uso adecuado.
requeridas. Comprobación del funcionamiento
- Seleccionar y utilizar correctamente las prendas y equipos de protección de los mismos.
individual requeridos. Limpieza y mantenimiento.
- Aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y Almacenaje.
conservación de herramientas, útiles y equipos de protección individual
Condiciones de seguridad a
utilizados.
observar.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario - Empleo de pequeña maquinaria en
técnico. obras de albañilería:
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de Características y propiedades de
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad cada máquina.
determinada, operando con los equipos de protección individual y Funcionamiento. Comprobaciones
colectiva. a efectuar.
Trabajos a desarrollar con cada
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo
máquina. Condiciones apropiadas.
largo de todo el proceso de trabajo.
Limpieza y mantenimiento.
 Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos. Almacenaje.
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel Medidas de prevención a tener en
de cualificación. cuenta.
93
 Proyectar los manuales de uso y mantenimiento de los equipos de protección individual, máquinas, útiles y
herramientas que se vayan a utilizar para su exposición en clase.
 Proyectar las NTP (Notas Técnicas de Prevención) sobre prevención de riesgos laborales durante el uso de
máquinas, útiles y herramientas de trabajo.
Realizar las actividades y prácticas señalados en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de aprendizaje
como preparación para las posteriores prácticas representativas del Módulo, de forma individual o en pequeños
grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- La repercusión de la calidad del producto final de fábrica de albañilería.
Proyectar videos de seguridad para obras de albañilería donde se reflejen los sistemas de almacenamiento y
mantenimiento de los equipos de protección individual así como los que ayuden a identificar los riesgos
laborales asociados a este tajo y sus medidas de prevención.
Se pueden utilizar los videos del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), la Fundación
Laboral de la Construcción y otros.
Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web de fabricantes y distribuidores de útiles,
herramientas y pequeña maquinaria así como tutoriales, tales como: www.peri.es, www.acae.es,
www.construpedia.com, www.generadordeprecios.info, www.construnario.com
Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las posibilidades
marcadas por la normativa estudiada.
Medios
silla para formador; mesas, sillas para y PC´s con conexión a internet para los alumnos; paletas, niveles, plomadas,
escuadras, reglas, flexómetro y cintas métricas; miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas, espuertas y cubos;
rozadoras, taladradoras, hormigoneras, cortadoras de ladrillos, radiales, herramientas, maquinaria y demás útiles
asociados a las labores de albañilería; medios auxiliares, instalaciones provisionales, equipos de protección individual
(casco, botas de seguridad, guantes de goma, guantes anticortes y arañazos, gafas de protección y ropa de trabajo) y
medios de protección colectiva.
PREVENCION DE RIESGOS LABORALES EN TRABAJOS DE ALBAÑILERIA, TECNICAS Y

EQUIPOS
C3: Instalar medios auxiliares y colaborar en la instalación de medios de protección colectiva asociados a la ejecución
de obras de albañilería, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de
3. Prevención de riesgos laborales en
trabajos de albañilería, técnicas y equipos.
Conocimientos - Técnicas preventivas específicas:
94
CE3.1 Identificar función, composición y utilización (instalación, Riesgos laborales y ambientales de los
comprobación, mantenimiento y retirada) de los medios auxiliares y trabajos de albañilería.
de protección colectiva requeridos en la ejecución de obras de Aplicación del plan de seguridad y
albañilería. salud.
Destrezas cognitivas y prácticas. Evaluación elemental de riesgos.
CE3.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: Comprobación del lugar de trabajo y su
- Montar y desmontar medios auxiliares necesarios para la ejecución entorno.

de una determinada obra de albañilería, actuando bajo supervisión y Interferencias entre actividades:
observando las instrucciones recibidas. actividades simultáneas o sucesivas.
- Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, - Derechos y obligaciones del trabajador en
mantenimiento y comprobación de medios auxiliares utilizados. materia de prevención de riesgos laborales.
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: - Equipos de protección individual:
- Montar y desmontar medios de protección colectiva necesarios para Conocimiento de riesgos.
la ejecución una determinada obra de albañilería, actuando bajo Cumplimiento de normas.
supervisión y observando las instrucciones recibidas. Tipos y función de los equipos. Uso
- Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, adecuado.
mantenimiento y comprobación de medios de protección colectiva
utilizados - Equipos de protección colectiva:
Conocimiento de riesgos.
Normas básicas.
Ser riguroso en el manejo de la documentación y el
Tipos y función.
vocabulario técnico.
Montaje y desmontaje.
Limpieza y conservación.
Almacenaje.
- Medios auxiliares empleados en obras de

albañilería:
Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización Clases y características.

de elementos, herramienta y útiles necesarios para una Adecuación y uso.
actividad determinada, operando con los equipos de Montaje, revisión y desmontaje.
protección individual y colectiva. Almacenaje.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable

a lo largo de todo el proceso de trabajo.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Desarrollar la presente UA a lo largo de toda la impartición del Módulo.
Proyectar estadísticas, gráficos y estudios de prevención de riesgos laborales para obras de albañilería.
Proyectar videos de seguridad para obras de albañilería donde se reflejen los sistemas de montaje y desmontaje
de los equipos de protección colectiva y medios auxiliares. Se pueden usar videos del INSHT (Instituto Nacional
de Seguridad e Higiene en el Trabajo), la Fundación Laboral de la Construcción y otros.
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre albañilería.
Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web relacionadas con la prevención de riesgos, tales
como: www.fundacionlaboral.org, www.ibermutuamur.es/normas-basicas-de-prevencion-de,203,
www.camaramadrid.es/fepma, www.evita-percances.com
95
 Proyectar un Plan de Seguridad y Salud de una obra de albañilería para su estudio y debate sobre la idoneidad
de los procesos aprendidos y medidas determinadas en él, con propuesta de alternativas dentro de las
posibilidades marcadas por la normativa.
 Realizar las actividades y prácticas señaladas en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de aprendizaje,
de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real.
Medios
silla para formador; mesas, sillas y PC´s con conexión a internet para los alumnos; equipos de protección individual
(casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, gafas de protección y ropa de trabajo), medios de
protección colectiva, medios auxiliares empleados en albañilería, instalaciones provisionales y útiles para el montaje y
desmontaje de cada uno de ellos.
96
 Modelo de práctica
MF: 3 UNIDADES DE APRENDIZAJE UF1:UA1, UA2, UA3

Duración: 30 h
PRÁCTICA Nº: 1 A LAS QUE RESPONDE: UF2:UA1
PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE SANEAMIENTO Y LIMPIEZA
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de la preparación de soportes para revestir en dos casos prácticos, a realizar en solados o
en paramentos verticales. Estos 2 casos prácticos, que se describen en la documentación técnica del anexo, incluido
al final de este módulo formativo, y que cubrirán la duración total de la práctica, no siendo necesario que sean de
igual duración ni que su ejecución sea correlativa, y enumerados como 1 y 2 en dicho anexo, se relacionan a
continuación:
1. Limpieza de pavimentos cerámicos.
2. Limpieza química de fachadas con agua y fungicidas.
- A las órdenes y bajo las indicaciones del formador, el alumno/a desarrollará las siguientes tareas:
 Interpretar la documentación entregada.
 Manejar las máquinas, herramientas y útiles necesarios.
 Seleccionar y utilizar los equipos de protección individual.
 Montar y desmontar los medios auxiliares y de protección colectiva requeridos.
 Realizar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y conservación de herramientas,
útiles, medios auxiliares y equipos de protección individual y colectiva.
 Aplicar el tratamiento a realizar sobre el soporte que se le indique.

- Será necesario disponer de la documentación técnica incluida en el anexo.
- Será necesario disponer de: Macetas, punteros, cinceles, mazas de goma. Rasquetas, rascadores, espátulas, lijas,
cepillos de limpieza y brochas. Decapantes. Productos detergentes, hidrófugos y fungicidas, desincrustantes.
Máquinas de chorreo. Hidrolimpiadoras. Accesorios de máquinas, depósitos y compresores. Mallas, vendas
adhesivas. Cobertores, trapos, cortadores, cintas adhesivas. Gavetas, espuertas, cubos, cuezos. Material definido en
la descripción de la práctica, equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, ropa de trabajo, guantes
anticortes), andamios, borriquetas y medios de protección colectiva.
97
MF: 3 UNIDADES DE
UF1:UA1, UA2, UA3
APRENDIZAJE A LAS QUE Duración: 30 h
PRÁCTICA Nº: 1 UF2:UA1
RESPONDE:
PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE SANEAMIENTO Y LIMPIEZA

El Formador:
- Presentará al alumno la documentación técnica incluida en el anexo y explicará los siguientes puntos, aclarando
las dudas que surjan:
o Tiempo determinado para su ejecución (esta práctica de 60h se finalizará en 12-14 días).
o Documentación técnica, tareas a desarrollar y materiales y herramientas requeridos.
- Asignará a los alumnos los espacios de trabajo de cada uno y pondrá a disposición de todos los materiales,
herramientas y equipos necesarios para el desarrollo de la práctica. También establecerá, con la colaboración de
los alumnos, la programación en lo que a orden de ejecución, sistemas y medios se refiere y que se irá
disponiendo según se vaya realizando la práctica.
- Organizará los equipos de trabajo, distribuyendo las tareas concretas de cada participante. Explicará que en un
momento dado se intercambiarán las tareas dentro del equipo.
más adecuado para toda la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos para realizarla
correctamente.
- Pedirá a los alumnos que en todo momento, durante la ejecución de la práctica, observen el cumplimiento
estricto de las medidas de seguridad, tanto colectivas como individuales.
98
1. Interpreta la documentación técnica, gráfica e 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito o

instrucciones verbales. transmitido verbalmente.
Conforme a los criterios de evaluación:
UF1: CE1.1. CE1.4.
2. Usa todas las máquinas, herramientas y útiles que se 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y
requieran. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
UF1: CE2.2.
3. Selecciona y utiliza los equipos de protección 3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la Obra.
individual. Uso correcto de EPI’s.
UF1: CE2.2.
4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
4. Realiza el montaje y desmontaje de los medios 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
auxiliares y de protección colectiva. instrucciones recibidas.
UF1: CE3.2. CE3.3. 5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
mantenimiento y conservación.
5. Realiza las operaciones de almacenamiento, 5.2. Organización, orden y limpieza durante las
mantenimiento y conservación de herramientas, útiles, operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
medios auxiliares y equipos de protección individual y conservación
colectiva.
UF1: CE2.2. CE3.2. CE3.3. 6.1. Funcionalidad. Preparación del soporte
alcanzando las condiciones y tolerancias de acabado
6. Aplica el tratamiento a realizar sobre el soporte que se correspondientes al tratamiento realizado.
le ha indicado. 6.2. Orden y limpieza del área de trabajo
Conforme a los criterios de evaluación: 6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
UF2: CE1.2.
99
Se incluye en la tabla siguiente de Sistema de valoración.
Mínimo exigible
100
Noviembre 2012
PRÁCTICA: PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE SANEAMIENTO Y LIMPIEZA

RESULTADOS A Puntuación Puntuación
INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
COMPROBAR máxima obtenida
1. Interpreta la
Siempre correctamente 0,5
documentación técnica, 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito 0,5
gráfica e instrucciones o transmitido verbalmente. 0
Con algunos fallos
verbales.
2. Usa todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, Siempre correctamente 2
herramientas y útiles que se herramientas y útiles de acuerdo con las 2
requieren. instrucciones recibidas. Con algunos fallos 0
3. Selecciona y utiliza los Sí 1

3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la
equipos de protección
Obra. Uso correcto de EPI’s 1
individual. No 0
0,50
Concluye las etapas en el orden previsto.
4.1. Secuenciación correcta de las diferentes
4. Realiza el montaje y Concluye las etapas pero no mantiene el orden previsto. 0.5
etapas. 0,25
desmontaje de los medios No concluye las etapas
auxiliares y de protección 0
colectiva.
4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las Sí 0,50
0,5
instrucciones recibidas. No 0
101
Noviembre 2012
PRÁCTICA: PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE SANEAMIENTO Y LIMPIEZA

máxima obtenida
5.1. Planificación de las tareas de Si 0,5 0,5

almacenamiento, mantenimiento y conservación. No 0
5. Realiza las operaciones de
conservación de herramientas,
Prevé una correcta organización de la zona. 0,50
útiles, medios auxiliares y equipos
5.2. Organización, orden y limpieza durante las No ha previsto ninguna organización en la zona pero 0,5
de protección individual y
operaciones de almacenamiento, mantenimiento la mantiene limpia. 0,25
colectiva.
y conservación. La zona de almacenamiento y trabajo no está ni en
orden ni limpia. 0
6.1. Funcionalidad. Preparación del soporte

Prepara el soporte y se mantiene dentro de las
alcanzando las condiciones y tolerancias de 2 2
tolerancias del código técnico de la edificación
acabado correspondientes al tratamiento
6. Aplica el tratamiento a realizar No cumple tolerancias 0
realizado.
sobre el soporte que se le ha
indicado. (En cada uno de los 2
casos prácticos planteados en la Sí 0,5
6.2. Orden y limpieza del área de trabajo 0,5
Práctica) No 0
Tiempo de realización de hasta 30 horas 2,0

6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. Tiempo de realización de hasta 33 horas 0,5 2
Tiempo de más de 33 horas 0
102
 Evaluación final de la Unidad Formativa 1

 A partir de la documentación técnica entregada y las órdenes recibidas, realización de la preparación de los
medios y equipos de ejecución de las labores de albañilería y cumpliendo normativa de PRL, se deberá
comprobar las siguientes destrezas:
- Selecciona, prepara y pone a punto los equipos, herramientas y útiles
- Ejecuta las operaciones de colocación de los distintos elementos.
- Cumple con las ordenes siguiendo las instrucciones
- Aplica las normas de PRL
- Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada

 Adecuación de herramientas y equipos
indicador.
- En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
 Organización del área de trabajo
mínimo que se determine.
 Exactitud o precisión. Replanteo correcto en
- El no cumplir las normas de PRL es descalificatorio.
cuanto a aparejo y medidas.
- Si la práctica no se aproxima a los criterios de
 Habilidad/Destreza.
aceptación del CTE y las NTE, será calificada como no
apta.

Método de observación: prueba práctica consistente en organizar y ejecutar una disposición de medios y
equipos para la ejecución de labores de albañilería según la documentación técnica entregada.
103
Demostración de conocimientos y destrezas cognitivas
Asimilación y aplicación de conocimientos según importancia y orden secuencial de procesos relativos a:

- Equipos y medios de trabajo en obras de albañilería.
- Sistemas de trabajo en ejecución del revestimiento de paramentos en obras de albañilería.
- Materiales, componentes, mezclas de agarre y aparejos de ejecución del revestimiento de
paramentos en obras de albañilería.
- Geometría y replanteos de albañilería.
- Seguridad en ejecución de obras de albañilería.
1 No tener más de 5 fallos en las pruebas objetivas

1. Identificación de la respuesta correcta.
de selección múltiple.
2. Lectura de planos de albañilería.
2 Realizar una correcta lectura técnica.

1 Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple de 25 items
2 Lectura de planos técnicos y específicos de albañilería.
104
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Preparación de soportes para revestir.
Código: UF0643
Duración: 60 HORAS
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2 y

RP3.
RP2: Preparar superficies y bordes para obtener las condiciones de saneamiento y

limpieza requeridas, garantizando la protección de las superficies y elementos
próximos y respetando las condiciones de calidad y seguridad establecidas.
RP3: Preparar superficies para obtener las condiciones de regularidad y adherencia

requeridas, garantizando el agarre de los revestimientos y respetando las
condiciones de calidad y seguridad establecidas.
105
Noviembre 2012

Logro de las siguientes Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
capacidades: competencia CONTENIDOS
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas 1. Saneamiento y limpieza de soportes para revestimiento
Tipos de soportes para revestimiento.

CE1.2 En un supuesto práctico, debidamente Tipos de revestimientos: continuos, discontinuos, en
caracterizado: láminas, pinturas
CE1.1 Describir las - Aplicar un tratamiento de limpieza mediante Estado y condiciones previas del soporte: humedad,
condiciones de chorreo con aire, raspado, cepillado y/o limpieza, acabados preexistentes, contornos,
C1: Aplicar técnicas de
seguridad desengrasado, a elementos de mortero con instalaciones.
saneamiento y limpieza a diversos
necesarias para la manchas de aceites y grasas, siguiendo las Patología de los revestimientos: manchas, humedades,
soportes sobre los que se aplicarán
ejecución de instrucciones recibidas. mohos, eflorescencias, óxidos, herrumbres, calaminas.
revestimientos, en las condiciones
tratamientos de - Aplicar un tratamiento de limpieza mediante Materiales para saneamiento y limpieza: tipos,
de calidad y seguridad establecidas.
chorreo de agua o decapantes y raspados a paramentos pintados y/o funciones y propiedades.
mixto. empapelados, siguiendo las instrucciones Equipos para saneamiento y limpieza de soportes para
recibidas. revestimiento.
- Aplicar un tratamiento de protección mediante Ejecución de tratamientos de saneamiento: fungicidas,
enmascaramiento y/o cubrición de superficies en impermeabilizantes.
contacto o próximas con elementos a revestir,
Ejecución de tratamientos de limpieza: lavado,
siguiendo las instrucciones recibidas.
cepillado, raspado, lijado, chorreo de aire caliente,
chorreo de agua, chorreo mixto agua-abrasivo,
decapado.
106
Noviembre 2012
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la CONTENIDOS
Logro de las siguientes
competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas 1. Saneamiento y limpieza de soportes para revestimiento (cont.)
Ejecución de tratamiento de contornos:

enmascaramiento, cubrición.
C1: Aplicar técnicas de Relaciones del saneamiento y limpieza de soportes con
saneamiento y limpieza a diversos otros elementos y tajos de obra.
soportes sobre los que se aplicarán Manipulación y tratamiento de residuos. Defectos de
revestimientos, en las condiciones ejecución habituales: causas y efectos. Riesgos
de calidad y seguridad establecidas. laborales y ambientales. Medidas de prevención.
(cont.) Materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente
implantación en saneamiento y limpieza de soportes.
Procesos y condiciones de seguridad que deben
cumplirse en las operaciones de saneamiento y
limpieza de soportes para revestimiento.
Puesta en práctica de las medidas preventivas
planificadas para ejecutar los trabajos, de saneamiento
y limpieza de soportes para revestimiento, en
condiciones de seguridad.
107
Noviembre 2012
competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas 2. Tratamientos de regularización y adherencia de soportes para
CE2.2 En un supuesto práctico, debidamente revestimiento.
caracterizado, aplicar un tratamiento de
regularización mediante plastecidos y vendas a Estado y condiciones previas del soporte.
elementos de fábrica irregulares y degradados, Condiciones para la adherencia y agarre de las mezclas.
siguiendo las instrucciones recibidas e  Materiales para tratamientos de regularización y
CE2.1 Definir las
identificando las juntas estructurales presentes: adherencia: tipos, funciones y propiedades.
C2: Aplicar técnicas de regularización condiciones de
- Aplicar un tratamiento de adherencia mediante  Equipos para regularización y adherencia de soportes
y mejora de adherencia a diversos ejecución, calidad y
picado, mallas y/o salpicado de cemento a para revestimiento:
soportes sobre los que se aplicarán seguridad de un
paramentos lisos de hormigón, siguiendo las  Ejecución de tratamientos de regularización.
revestimientos, en las condiciones de determinado tajo.
instrucciones recibidas.  Ejecución de tratamientos de adherencia.
calidad y seguridad establecidas.
- Ejecutar una capa de nivelación en suelos  Relaciones de regularización y adherencia de soportes
interiores. con otros elementos y tajos de obra.
- Disponer guardavivos en las aristas de  Procesos y condiciones de manipulación y tratamiento
elementos a revestir, siguiendo las instrucciones de residuos. Defectos de ejecución habituales: causas y
recibidas. efectos.
 Materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente
implantación en regularización y adherencia de
soportes.
108
Noviembre 2012
competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas 2. Tratamientos de regularización y adherencia de soportes para
revestimiento. (cont.)
 Procesos y condiciones de seguridad que deben

cumplirse en las operaciones de tratamientos de
regularización y adherencia de soportes para
revestimiento.
 Puesta en práctica de las medidas preventivas
planificadas para ejecutar los trabajos, de tratamientos
C2: Aplicar técnicas de de regularización y adherencia de soportes para
regularización y mejora de revestimiento, en condiciones de seguridad.
adherencia a diversos soportes
sobre los que se aplicarán
revestimientos, en las condiciones
de calidad y seguridad establecidas.
(cont.)
109
Noviembre 2012

 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con los equipos de
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y herramientas.
 Cumplir las normas de manipulación y tratamiento de residuos. Ser respetuoso con el medioambiente.
 Responsabilidad y trabajo en equipo.
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos derivados de la innovación tecnológica en el ámbito del tratamiento de soportes para revestir.

Paletas, niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Talochas, llanas, reglas, fratases. Macetas, punteros, cinceles, mazas de goma. Rasquetas, rascadores, espátulas, lijas,
cepillos de limpieza. Decapantes. Productos detergentes, hidrófugos y fungicidas, masillas y productos de plastecido, desincrustantes. Máquinas de chorreo. Hidrolimpiadoras.
Accesorios de máquinas, depósitos y compresores. Mallas, vendas adhesivas. Cobertores, trapos, cortadores, cintas adhesivas. Gavetas, espuertas, cubos, cuezos, artesas, pastera.
Morteros y pastas preparados. Morteros y pastas autonivelantes. Guardavivos. Arcos de sierra. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones
provisionales.
Tratamientos de limpieza, saneado, chorreo (aire, agua, mixto agua-abrasivo), decapado, nivelado, y enmascaramiento de soportes para acabados. Tratamientos de regularización:
raspado, lijado, plastecido, vendado, colocación de guardavivos. Tratamientos de adherencia: picado, mallas, salpicados de lechada ó mortero de cemento. Preparado de superficies de
yeso, ladrillo, mortero, hormigón y metálicas para revestimiento.

Croquis de obra, relacionados con revestimientos y pinturas. Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de materiales. Recomendaciones técnicas de
fabricantes de productos. Instrucciones verbales y escritas de jefe de equipo. Manuales de operación de máquinas suministrados por fabricantes. Señalización de obra.
110

SANEAMIENTO Y LIMPIEZA DE SOPORTES PARA REVESTIMIENTO
C1: Aplicar técnicas de saneamiento y limpieza a diversos soportes sobre los que se aplicarán revestimientos, en las
Se comprobarán los siguientes resultados de 1. Saneamiento y limpieza de soportes para revestimiento.
aprendizaje: - Tipos de soportes para revestimiento:
Conocimientos  Por materiales que las forman.
CE1.1 Describir las condiciones de seguridad  Por su situación en la obra.
necesarias para la ejecución de tratamientos de - Tipos de revestimientos: continuos, discontinuos, en
chorreo de agua o mixto. láminas, pinturas
Destrezas cognitivas y prácticas - Estado y condiciones previas del soporte: humedad,
limpieza, acabados preexistentes, contornos,
CE1.2 En un supuesto práctico, debidamente
instalaciones.
caracterizado:
- Patología de los revestimientos: manchas,
- Aplicar un tratamiento de limpieza mediante chorreo
humedades, mohos, eflorescencias, óxidos,
con aire, raspado, cepillado y/o desengrasado, a
herrumbres, calaminas.
elementos de mortero con manchas de aceites y
- Materiales para saneamiento y limpieza: tipos,
grasas, siguiendo las instrucciones recibidas.
funciones y propiedades.
- Aplicar un tratamiento de limpieza mediante
- Equipos para saneamiento y limpieza de soportes para
decapantes y raspado a paramentos pintados y/o
revestimiento:
empapelados, siguiendo las instrucciones recibidas.
 Selección
- Aplicar un tratamiento de protección mediante
 Comprobación y manejo
enmascaramiento y/o cubrición de superficies en
- Ejecución de tratamientos de saneamiento:
contacto o próximas con elementos a revestir,
fungicidas, impermeabilizantes.
- Ejecución de tratamientos de limpieza: lavado,
cepillado, raspado, lijado, chorreo de aire caliente,
chorreo de agua, chorreo mixto agua-abrasivo,
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la decapado.
utilización de maquinaria, herramienta y útiles - Ejecución de tratamiento de contornos:
necesarios para una actividad determinada, enmascaramiento, cubrición.
operando con los equipos de protección - Relaciones del saneamiento y limpieza de soportes
individual y colectiva. con otros elementos y tajos de obra.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico - Manipulación y tratamiento de residuos. Defectos de
responsable a lo largo de todo el proceso de ejecución habituales: causas y efectos. Riesgos
trabajo. laborales y ambientales. Medidas de prevención.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de - Materiales, técnicas y equipos innovadores de
materiales y herramienta. reciente implantación en saneamiento y limpieza de
 Cumplir las normas de manipulación y soportes.
tratamiento de residuos. Ser respetuoso con el
medioambiente.
 Responsabilidad y trabajo en equipo. - Procesos y condiciones de seguridad que deben

 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, cumplirse en las operaciones de saneamiento y
técnicas y equipos derivados de la innovación limpieza de soportes para revestimiento.
111
tecnológica en el ámbito de los tratamientos de - Puesta en práctica de las medidas preventivas

regularización y adherencia de soportes para planificadas para ejecutar los trabajos, de saneamiento
revestir. y limpieza de soportes para revestimiento, en
Análisis y debate sobre especificaciones y características de los materiales, procesos de ejecución, controles
de acabado y tolerancias en saneamiento y limpieza de soportes para revestir, en base a lo establecido para la
ejecución de estas actividades en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego de
Condiciones de una obra de rehabilitación.
Concienciación y sensibilización sobre los riesgos laborales más frecuentes en trabajos de albañilería y sus
medidas de prevención, proyectando aquellas NTP (Notas Técnicas de Prevención) y videos del INSHT
(Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo) que puedan recoger estos tipos de riesgos.
Adquisición de conocimientos sobre sellos, marcas de calidad y marcado CE de los materiales y productos a
emplear y sobre procesos, condiciones de acabado y control de ejecución en saneamiento y limpieza de
soportes, así como sobre marcado CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de protección
individual y colectiva, medios auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar en este tipo de
trabajos mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras
relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la Construcción de la Comunidad
de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario S. L.,
www.construnario.com; Catálogo Multifabricantes Construcción, www.acae.es; BASF Construction Chemicals
España S. L., www.basf-cc.es; Sika España S. A., www.esp.sika.com; Imcoinsa, www.imcoinsa.es; Jomar
Mecánica de Pintura, www.jomarmp.com AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción, www.aidico.es;
Asociación Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de la práctica representativa del módulo,
correspondientes a:
- La limpieza de pavimentos cerámicos.
- La limpieza química de fachadas con agua y funguicida.
Medio s
escuadras y cintas métricas; talochas, llanas, reglas y fratases; macetas, punteros, cinceles y mazas de goma;
rasquetas, rascadores, espátulas, lijas y cepillos de limpieza; decapantes, productos detergentes, hidrófugos y
funguicidas; masillas y productos de plastecido; desincrustantes, maquinas de chorreo, hidrolimpiadoras, y
accesorios de maquinas, depósitos y compresores; medios auxiliares e instalaciones provisionales; equipos de
protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, ropa de trabajo) y medios de
protección colectiva.
TRATAMIENTOS DE REGULARIZACIÓN Y ADHERENCIA DE SOPORTES PARA
REVESTIMIENTO
C2: Aplicar técnicas de regularización y mejora de adherencia a diversos soportes sobre los que se aplicarán
revestimientos, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.
112

Se comprobarán los siguientes resultados de 2. Tratamientos de regularización y adherencia de soportes
para revestimiento.
aprendizaje:
- Estado y condiciones previas del soporte:
Conocimientos  Continuidad
CE2.1 Definir las condiciones de ejecución, calidad  Regularidad
y seguridad de un determinado tajo.  Planeidad
Destrezas cognitivas y prácticas  Horizontalidad
CE2.2 En un supuesto práctico, debidamente  Rugosidad
caracterizado, aplicar un tratamiento de  Acabados previos.
regularización mediante plastecidos y vendas a - Condiciones para la adherencia y agarre de las
elementos de fábrica irregulares y degradados, mezclas.
siguiendo las instrucciones recibidas e identificando - Materiales para tratamientos de regularización y
las juntas estructurales presentes: adherencia: tipos, funciones y propiedades.
- Aplicar un tratamiento de adherencia mediante - Equipos para regularización y adherencia de soportes
picado, mallas y/o salpicado de cemento a para revestimiento:
paramentos lisos de hormigón, siguiendo las  Selección
instrucciones recibidas.  Comprobación y manejo
- Ejecutar una capa de nivelación en suelos - Ejecución de tratamientos de regularización:
interiores.  Raspado
- Disponer guardavivos en las aristas de elementos a  Lijado
revestir, siguiendo las instrucciones recibidas.  Plastecido
 Vendado
Habilidades personales y sociales  Nivelación de suelos
 Colocación de guardavivos.
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la - Ejecución de tratamientos de adherencia:
utilización de maquinaria, herramienta y útiles  Picado
necesarios para una actividad determinada,  Mallas
operando con los equipos de protección  Salpicados de lechada de cemento
individual y colectiva. - Relaciones de regularización y adherencia de
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico soportes con otros elementos y tajos de obra.
responsable a lo largo de todo el proceso de - Procesos y condiciones de manipulación y
trabajo. tratamiento de residuos. Defectos de ejecución
 Mostrar destreza en el uso y manejo de habituales: causas y efectos.
materiales y herramienta. - Materiales, técnicas y equipos innovadores de
reciente implantación en regularización y adherencia
de soportes.
 Cumplir las normas de manipulación y

tratamiento de residuos. Ser respetuoso con el - Procesos y condiciones de seguridad que deben
medioambiente. cumplirse en las operaciones de tratamientos de
 Responsabilidad y trabajo en equipo. regularización y adherencia de soportes para
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, revestimiento.
técnicas y equipos derivados de la innovación - Puesta en práctica de las medidas preventivas
tecno-lógica en el ámbito del trata-miento de planificadas para ejecutar los trabajos, de tratamientos
soportes para revestir. de regularización y adherencia de soportes para
revestimiento, en condiciones de seguridad.
113
Análisis y debate sobre especificaciones y características de los materiales, procesos de ejecución, controles
de acabado y tolerancias en tratamientos de regularización y adherencia de soportes para revestir, en base a lo
establecido para la ejecución de estas actividades en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta,
proyectando un Pliego de Condiciones de una obra de rehabilitación.
Adquisición de conocimientos sobre sellos, marcas de calidad y marcado CE de los materiales y productos a
emplear y sobre procesos, condiciones de acabado y control de ejecución en tratamientos de regularización y
adherencia de soportes, así como sobre marcado CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de
protección individual y colectiva, medios auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar en este
tipo de trabajos, mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas y
otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la Construcción de la
Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario S.
L., www.construnario.com; Catálogo Multifabricantes Construcción, www.acae.es; Ardex Cemento S. A.,
www.ardex.es; Sika España S. A., www.esp.sika.com; Imcoinsa, www.imcoinsa.es; Jomar Mecánica de
Pinturas, www.jomarmp.com, AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción, www.aidico.es; Asociación
Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de la práctica representativa del módulo,
correspondientes a:
- La reparación de fisuras y defectos superficiales con mortero.
- La aplicación de mortero autonivelante de cemento.
- El fresado mecánico de bordes en soporte de bases de hormigón.
Medios
escuadras y cintas métricas; talochas, llanas, reglas y fratases; macetas, punteros, cinceles y mazas de goma;
rasquetas, rascadores, espátulas, lijas y cepillos de limpieza; masillas y productos de plastecido; mallas, vendas
adhesivas, cobertores, trapos, cortadores y cintas adhesivas; gavetas, espuertas, cubos, cuezos, artesas y pastera,
morteros y pastas preparados; morteros y pastas autonivelantes; guardavivos y arcos de sierra; medios auxiliares e
instalaciones provisionales; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y
arañazos, ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.
MF: 3 UNIDADES DE APRENDIZAJE A UF1:UA1, UA2, UA3

Duración: 30 h
PRÁCTICA Nº: 2 LAS QUE RESPONDE: UF2:UA2
PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE REGULARIZACIÓN Y ADHERENCIA
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de la preparación de soportes para revestir en tres casos prácticos, a realizar en solados o en
paramentos verticales. Estos 3 casos prácticos, que se describen en la documentación técnica del anexo, incluido al final de
este módulo formativo, y que cubrirán la duración total de la práctica, no siendo necesario que sean de igual duración ni que
su ejecución sea correlativa, y enumerados como 3,4 y 5 en dicho anexo, se relacionan a continuación:
3. Reparación de fisuras y defectos superficiales con mortero.
4. Aplicación de mortero autonivelante de cemento.
5. Fresado de bordes y picado de paramentos en soporte base de hormigón.
114

 Aplicar el tratamiento a realizar sobre el soporte que se le indique.

- Será necesario disponer de la documentación técnica incluida en el anexo.
- Será necesario disponer de: Paletas, niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Talochas, llanas, reglas, fratases.
Macetas, punteros, cinceles, mazas de goma. Rasquetas, rascadores, espátulas, lijas, cepillos de limpieza y brochas.
Masillas y productos de plastecido, desincrustantes. Mallas, vendas adhesivas. Cobertores, trapos, cortadores, cintas
adhesivas. Gavetas, espuertas, cubos, cuezos, artesas, pastera. Morteros y pastas preparados. Morteros y pastas
autonivelantes. Guardavivos. Arcos de sierra. Material definido en la descripción de la práctica, equipos de protección
individual (casco, botas de seguridad, ropa de trabajo, guantes anticortes), andamios, borriquetas y medios de
MF: 3 UNIDADES DE APRENDIZAJE A UF1:UA1, UA2, UA3

Duración: 30 h
PRÁCTICA Nº: 2 LAS QUE RESPONDE: UF2:UA2
PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE REGULARIZACIÓN Y ADHERENCIA

El Formador:
- Presentará al alumno la documentación técnica incluida en el anexo y explicará los siguientes puntos, aclarando las
dudas que surjan:
o Tiempo determinado para su ejecución (esta práctica de 60h se finalizará en 12-14 días).
- Asignará a los alumnos los espacios de trabajo de cada uno y pondrá a disposición de todos los materiales, herramientas
y equipos necesarios para el desarrollo de la práctica. También establecerá, con la colaboración de los alumnos, la
programación en lo que a orden de ejecución, sistemas y medios se refiere y que se irá disponiendo según se vaya
realizando la práctica.
- Propondrá un método y secuencia de trabajo que irá matizando con los alumnos hasta llegar al que considere más
adecuado para toda la práctica y al que tendrán que ceñirse todos los alumnos para realizarla correctamente.
115
- Pedirá a los alumnos que en todo momento, durante la ejecución de la práctica, observen el cumplimiento estricto de
las medidas de seguridad, tanto colectivas como individuales.
- Dispondrá de una hoja de valoración por alumno donde irá registrando cómo se va desarrollando la práctica y corregirá
en cualquier momento los errores que puedan llevar a una práctica mal ejecutada.
1. Interpreta la documentación técnica, gráfica 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito o

e instrucciones verbales. transmitido verbalmente.
UF1: CE1.1. CE1.4.
2. Usa todas las máquinas, herramientas y 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y
útiles que se requieran. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
UF1: CE2.2.
3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la Obra.
3. Selecciona y utiliza los equipos de protección individual. Uso correcto de EPI’s.
UF1: CE2.2.
4. Realiza el montaje y desmontaje de los medios auxiliares y 4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
de protección colectiva. 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
Conforme a los criterios de evaluación: instrucciones recibidas.
UF1: CE3.2. CE3.3.
5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
5. Realiza las operaciones de almacenamiento, mantenimiento mantenimiento y conservación.
y conservación de herramientas, útiles, medios auxiliares y 5.2. Organización, orden y limpieza durante las
equipos de protección individual y colectiva. operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
Conforme a los criterios de evaluación: conservación
UF1: CE2.2. CE3.2. CE3.3.
6.1. Funcionalidad. Preparación del soporte alcanzando
6. Aplica el tratamiento a realizar sobre el soporte que se le ha las condiciones y tolerancias de acabado
indicado. correspondientes al tratamiento realizado.
Conforme a los criterios de evaluación: 6.2. Orden y limpieza del área de trabajo
UF2: CE2.2. 6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
116
Mínimo exigible
117
Noviembre 2012
PRÁCTICA: PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE REGULARIZACIÓN Y ADHERENCIA

1. Interpreta la
Siempre correctamente 0,5
documentación técnica, 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito 0,5
gráfica e instrucciones o transmitido verbalmente. 0
Con algunos fallos
verbales.
2. Usa todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, Siempre correctamente 2
herramientas y útiles que herramientas y útiles de acuerdo con las 2
se requieren. instrucciones recibidas. Con algunos fallos 0

3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la
Obra. Uso correcto de EPI’s 1
individual. No 0
0,50
Concluye las etapas en el orden previsto.
4.1. Secuenciación correcta de las diferentes
4. Realiza el montaje y Concluye las etapas pero no mantiene el orden previsto. 0.5
etapas. 0,25
desmontaje de los medios No concluye las etapas
auxiliares y de protección 0
colectiva.
4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las Sí 0,50
0,5
118
Noviembre 2012
PRÁCTICA: PREPARACIÓN DE SOPORTES PARA REVESTIR MEDIANTE REGULARIZACIÓN Y ADHERENCIA

máxima obtenida
5.1. Planificación de las tareas de

Si 0,5 0,5
5. Realiza las operaciones de No 0
conservación.
almacenamiento,
mantenimiento y conservación
de herramientas, útiles, Prevé una correcta organización de la zona. 0,50
medios auxiliares y equipos de 5.2. Organización, orden y limpieza durante las No ha previsto ninguna organización en la zona pero la 0,5
protección individual y operaciones de almacenamiento, mantiene limpia. 0,25
colectiva. mantenimiento y conservación. La zona de almacenamiento y trabajo no está ni en
orden ni limpia. 0
6.1. Funcionalidad. Preparación del soporte

Prepara el soporte y se mantiene dentro de las
alcanzando las condiciones y tolerancias de 2 2
tolerancias del código técnico de la edificación
acabado correspondientes al tratamiento
6. Aplica el tratamiento a realizar No cumple tolerancias 0
realizado.
sobre el soporte que se le ha
indicado. (En cada uno de los
3 casos prácticos planteados Sí 0,5
6.2. Orden y limpieza del área de trabajo 0,5
en la Práctica) No 0
Tiempo de realización de hasta 30 horas 2,0

6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. Tiempo de realización de hasta 33 horas 0,5 2
Tiempo de más de 33 horas 0
119
 Evaluación final de la Unidad Formativa 2

“especificaciones de evaluación final. métodos e instrumentos”.
A partir de la documentación entregada y de las instrucciones impartidas para la realización de

tratamientos de soportes para revestir, se deberá comprobar las siguientes destrezas:
Aplica los conocimientos adquiridos sobre los tratamientos de soportes para revestir.
Desarrolla los distintos trabajos de tratamiento de soportes para revestir, siguiendo las instrucciones
recibidas.

indicador.
Cumplimiento de los procedimientos y las - La puntuación mínima exigible, como suma de la
normas sobre ejecución, calidad y seguridad puntuación obtenida en cada uno de los
(PRL). indicadores, ha de alcanzar al menos el 50% de la
Funcionalidad (superficies y bordes del soporte puntuación máxima.
con las condiciones de regularidad y - El no cumplir con las normas de PRL exige el
adherencia requeridas) y tiempo acorde al abandono inmediato del desarrollo de la prueba
rendimiento exigido. práctica y la descalificación del alumno.
- Si la práctica no cumple los criterios de
aceptación del CTE y las NTE, será calificada como
no apta.
Observación directa del desempeño a través de una prueba práctica consistente en el tratamiento de
soportes para revestir según la documentación técnica entregada, debiendo llevarse a cabo desde la
organización y disposición de medios, equipos y materiales hasta la ejecución del tratamiento de
soportes en si.
120
• Asimilación de conceptos, procedimientos y normas relativos a:

- Conceptos sobre las distintas técnicas utilizadas, calidad y condiciones de seguridad en la preparación de
soportes para revestir.
- Procedimientos de ejecución de saneamiento, limpieza, regularización y mejora de adherencia en soportes
para revestir.
- Normativa CTE y NTE sobre control de calidad, tolerancias y condiciones de acabado en la preparación de
soportes para revestir.
- Normativa de PRL (prevención de riesgos laborales) en ejecución de obras de albañilería.
• Asimilación de conceptos. Identificación de la • Cada respuesta correcta, 1 punto.

respuesta correcta.
• Penalización de errores.
• Asimilación de los procedimientos a aplicar.
• La puntuación mínima exigible, como suma de la
Identificación de la respuesta correcta.
puntuación obtenida en cada respuesta y después de
• Asimilación de la normativa a aplicar. aplicar la penalización de errores, ha de alcanzar al
Identificación de la respuesta correcta. menos el 50% de la puntuación máxima que se pueda
obtener.
• Prueba teórica sobre conceptos. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
• Prueba teórica de interpretación de procedimientos y explicación de los mismos tras su estudio. Formulación de
preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
• Prueba teórica de interpretación de normas y explicación de las mismas tras su estudio. Formulación de
121
ANEXOS MÓDULO FORMATIVO 3
ANEXO 1
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA:
1.- LIMPIEZA DE PAVIMENTOS CERÁMICOS
Se actuará sobre un pavimento cerámico de gres esmaltado en estado de conservación

regular, muy degradado o con roturas, sobre el que se procederá, posteriormente, a la
realización de un nuevo revestimiento..
Se efectuará la limpieza del pavimento mediante las siguientes actuaciones:
- 1) Vertido sobre la superficie de una disolución acuosa de ácido acético dejándola secar.
- 2) Cepillado del pavimento y aclarado con agua abundante, repitiendo el tratamiento
hasta eliminar el salitre de la superficie.
- 3) Aplicación de líquido decapante específico para gres esmaltado, a fin de quitar las
manchas de suciedad, grasas y microorganismos.
- 4) Eliminación mecánica de incrustaciones.
- 5) Secado del agua sobrante.
- 6) Retirada y acopio de los restos generados.
122
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 3
2.- LIMPIEZA QUIMICA DE FACHADA CON AGUA Y FUNGICIDAS.
Se actuará sobre una fachada de mortero en estado de conservación regular, sobre la que se
procederá, posteriormente, a la realización de un revestimiento.
Se efectuará la limpieza química de la fachada, comenzando por las zonas más altas y
aplicando el tratamiento en franjas horizontales completas, mediante las siguientes
actuaciones:
- 1) Transporte, montaje y desmontaje del equipo mecánico.

- 2) Pruebas previas para ajustar los parámetros de la limpieza y evitar daños en los
materiales de la fachada.
- 3) Aplicación con cepillo sobre las zonas más oscurecidas de una solución de agua y lejía
al 10%, con un tiempo de actuación de 30 minutos.
- 4) Aclarado abundante con lanza de agua a presión.
- 5) Aplicación con brocha sobre la fachada de la imprimación funguicida.
- 6) Limpieza final con lanza de agua a presión, hasta eliminar los hongos, las algas y el
moho de la superficie soporte.
- 7) Acopio, retirada y carga de restos generados sobre camión o contenedor.
123
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 3
3.- REPARACIÓN DE FISURAS Y DEFECTOS SUPERFICIALES CON MORTERO.
Se actuará sobre un soporte con defectos superficiales consistentes en una serie de fisuras
de 0,5 a 2 mm de anchura, sobre el que se procederá, posteriormente, a la realización de un
revestimiento.
Se procederá a la reparación de las fisuras mediante capa de mortero, de 2 mm de espesor

medio, extendido con llana, con un rendimiento de 2,6 kg/m², armado y reforzado en puntos
singulares con malla de fibra de vidrio.
124
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 3
4.- APLICACIÓN DE MORTERO AUTONIVELANTE DE CEMENTO
Se actuará sobre un pavimento con defectos superficiales sobre el que se procederá,

posteriormente, a la realización de un nuevo revestimiento cerámico, de corcho, de madera,
laminado, flexible o textil.
Se procederá a la regularización y nivelación de la superficie del pavimento mediante las

siguientes actuaciones:
- 1) Extendido manual de una capa fina de pasta niveladora de suelos, tipo CT C20 F6
según UNE-EN 13813, de 2 mm de espesor.
- 2) Aplicación de imprimación de resinas sintéticas modificadas, que actúa como puente
de unión, para recibir el nuevo pavimento.
- 3) Limpieza y recogida del polvo y de los restos generados, acopio, retirada y carga sobre
camión o contenedor.
125
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 3
5.- FRESADO DE BORDES Y PICADO DE PARAMENTO EN SOPORTE BASE DE HORMIGÓN.
Preparación de un soporte base de hormigón mediante fresado mecánico de sus bordes y

picado mecánico de los paramentos, sobre el que se procederá, posteriormente, a la
aplicación de un revestimiento.
Se procederá a la preparación del soporte mediante las siguientes actuaciones:
1) Fresado mecánico de sus bordes, alcanzando una profundidad de hasta 30 mm,

eliminando las partes débiles.
2) Picado mecánico de defectos de pequeñas dimensiones en paramentos mediante picado

mecánico con martillo picador hasta alcanzar una profundidad de 20 mm, eliminando las
partes débiles.
3) Limpieza y recogida del polvo y de los restos generados, acopio, retirada y carga sobre
camión o contenedor.
126
MÓDULO FORMATIVO 4
Denominación: Enfoscados y guarnecidos “a buena vista”.
Código: MF0872_1
UC072_1: Realizar enfoscados y guarnecidos “a buena vista”.
Operar correctamente con los equipos de trabajo necesarios (máquinas,

establecidas, realizando las operaciones de fin de jornada y ajustándose a los
criterios de realización establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
Enfoscar a mas ganar y a buena vista, para revestir paramentos verticales,

inclinados y horizontales, respetando las condiciones de calidad y seguridad
establecidas y ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad
de competencia correspondiente.
Guarnecer a mas ganar y a buena vista, para revestir paramentos interiores, tanto
verticales como inclinados y techos, respetando las condiciones de calidad y
seguridad establecidas y ajustándose a los criterios de realización establecidos en
la unidad de competencia correspondiente.
127
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0276_1: Labores
auxiliares de obra.
(Transversal)
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0869_1: Pastas,
morteros, adhesivos y
hormigones.
(Transversal)
MÓDULO FORMATIVO 3
MF0871_1: Tratamiento de
soportes para revestimiento
en construcción.
(Transversal) UA1. Trabajos elementales en las
UNIDAD
obras de albañilería.
FORMATIVA 1
CERTIFICADO
UF0302: Proceso
EOCB0109:
y preparación de UA2. Empleo de útiles,
Operaciones herramientas y pequeña
equipos y medios
auxiliares de
en trabajos de maquinaria.
revestimientos
albañilería. UA3. Prevención de riesgos
continuos en
laborales en trabajos de albañilería,
construcción.
MÓDULO FORMATIVO 4 técnicas y equipos.
vista”. (Transversal)
UA1. Revestimientos continuos
UNIDAD
conglomerados.
FORMATIVA 2
UF0644: UA2. Ejecución de enfoscados “a
Ejecución de buena vista”.
enfoscados y
guarnecidos “a
MÓDULO FORMATIVO 5 UA3. Ejecución de guarnecidos “a
buena vista”.
MF0873_1: Pintura y buena vista”.
y protectores en

128
El conocimiento y dominio de las técnicas para la ejecución de Enfoscados y

Guarnecidos, como sistemas de revestimiento en el acabado final de todo tipo de
obras de fábrica para revestir, es fundamental en la construcción dado que esta
actividad es un tajo clásico que aparece en la mayor parte de las obras y genera gran
cantidad de puestos de trabajo.
La ubicación del módulo y su Unidades Formativas (UF) dentro de todo el certificado


dos Unidades Formativas (UF) y estas a su vez se han dividido en tres Unidades de
Aprendizaje (UA) cada una.
En la UF1 se tratan los trabajos básicos de albañilería, procesos, manejo de máquinas,

herramientas y útiles, preparación de equipos y medios necesarios. En la UF2 se trata
sobre la propia ejecución de enfoscados y guarnecidos “a buena vista”. Ambas
unidades formativas contienen a su vez tanto aspectos teóricos como prácticos
Las Unidades de Aprendizaje de ambas Unidades Formativas del Módulo se

recomienda impartirlas de forma paralela, en función del carácter teórico o práctico de
las mismas, solapando y complementando su desarrollo para favorecer el aprendizaje
significativo.
en el cuadro “Organización y temporalización del módulo”, que aparece más adelante,
Se propone realizar dos prácticas significativas de 35 horas de duración cada una de

ellas. estas prácticas integran todas las UA´s:
Unidades de aprendizaje que integra

cada práctica
1 UF1: UA1, UA2, UA3
P1. Ejecución de un enfoscado a “buena vista”. 35
UF2: UA1, UA2
1 UF1: UA1, UA2, UA3
P2. Ejecución de un guarnecido a “buena vista”. 35
UF2: UA1, UA3
129
Para organizar estas prácticas se propone establecer grupos de trabajo simulando la

A lo largo del desarrollo de las prácticas el formador realizará un seguimiento continuo

de éstas, aclarando dudas y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del
para su mejora.
Finalmente el formador realizará la verificación de cada una de las dos prácticas, una
vez acabadas, y mediante un resumen de aciertos y errores su evaluación y
calificación.
La organización general de las clases en las UA’s de carácter teórico (UA1 en la UF1 y
la UA1 en la UF2) deberán tener la siguiente estructura diaria:
El formador comenzará con una exposición teórica, explicando los contenidos

expuestos en la unidad de aprendizaje, apoyado en todo momento por material
gráfico (videos, imágenes, esquemas, resúmenes...). En las “estrategias
metodológicas” de cada unidad de aprendizaje, se indican los videos, textos,
normas específicas y páginas web que se recomiendan. se usará la interpelación
individual y colectiva para promover la participación del grupo.


130


Diariamente al inicio de la práctica se marcaran objetivos y se asignarán grupos,
tareas y funciones. Se hará especial hincapié en la repercusión de la calidad del
CE de materiales y equipos, en la secuencia de trabajo, la destreza de ejecución y

aprendido.


metodológicas.

131

correspondiente a las “Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.

unidad formativa.

Unidades Aula de Taller Terreno de

formativas gestión de obra construcción
Unidad
UA 1. Trabajos elementales en las
Formativa 1 15 X X
UF0302:
Proceso y UA 2. Empleo de útiles,
preparación de herramientas y pequeña 15 X X
equipos y 40 maquinaria.
medios en
trabajos de UA 3. Prevención de riesgos
albañilería laborales en trabajos de albañilería, 10 X X
(Transversal) técnicas y equipos.
UA 1. Revestimientos continuos
Unidad 10 X X
conglomerados.
Formativa 2
UF0644: UA 2. Ejecución de enfoscados “a
25 X X
Ejecución de 60 buena vista”
enfoscados y
guarnecidos a UA 3. Ejecución de guarnecidos “a
25 X X
“buena vista” buena vista”
132
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Proceso y preparación de equipos y medios en trabajos de

albañilería.
Código: UF0302
Duración: 40 HORAS

133
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.2 Enumerar los tipos de trabajo de
albañilería, según componentes y
funciones.
CE1.3 Precisar método y secuencia de

trabajos requeridos para levantar una CE1.1 Interpretar correctamente
determinada obra de albañilería sobre el significado de términos
C1: Describir los procesos de 1. Trabajos elementales en las obras de albañilería.
un replanteo definido. técnicos utilizados en trabajos
obras de albañilería, - Conocimiento de los trabajos de
de albañilería.
identificando los diversos tipos y albañilería.
CE1.5 Identificar componentes, mezclas
precisando materiales y métodos - Geometría elemental aplicada a obra.
de agarre y aparejo indicados para una CE1.4 Relacionar causas y
de trabajo de estos tajos.
determinada obra de albañilería, efectos en los defectos de
describiendo la trabazón en encuentros y ejecución de obras de
puntos singulares. albañilería.
CE1.6 Describir los materiales, equipos

y técnicas innovadores en obras de
albañilería, valorando su repercusión en
la unidad de competencia asociada al
módulo formativo.
134
Noviembre 2012
competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE2.2 En un supuesto práctico

CE2.1 Identificar máquinas, debidamente caracterizado:
C2: Operar con equipos de
herramientas y útiles necesarios - Manejar máquinas, herramientas
protección individual, útiles,
para una actividad determinada. y útiles con la destreza y precisión
herramientas y máquinas, 2. Empleo de útiles, herramientas y pequeña maquinaria.
requeridas.
utilizados en el levantamiento de - Conocimiento de útiles y herramientas
CE2.3 Identificar los riesgos - Seleccionar y utilizar
obras de albañilería respetando de uso en obras de
laborales y ambientales en los correctamente las prendas y
las instrucciones recibidas en albañilería.
trabajos de ejecución de obras de equipos de protección individual
cuanto a métodos de trabajo, - Empleo de pequeña maquinaria en obras
albañilería, valorando su gravedad requeridos.
condiciones de seguridad y de albañilería.
y asociando las medidas de - Aplicar las operaciones de
operaciones de fin de jornada.
prevención y protección almacenamiento, mantenimiento y
relacionadas con éstos. conservación de herramientas,
útiles y equipos de protección
individual utilizados.
135
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE3.2 En un supuesto práctico debidamente

caracterizado:
- Montar y desmontar medios auxiliares
necesarios para la ejecución de una
bajo supervisión y observando las 3. Prevención de riesgos laborales en trabajos de albañilería,
C3: Instalar medios auxiliares y
instrucciones recibidas. técnicas y equipos.
colaborar en la instalación de CE3.1 Identificar función,
- Describir y aplicar las operaciones de - Técnicas preventivas específicas.
medios de protección colectiva composición y utilización
almacenamiento, mantenimiento y - Derechos y obligaciones del
asociados a la ejecución de obras (instalación, comprobación,
comprobación de medios auxiliares trabajador en materia de
de albañilería, respetando las mantenimiento y retirada)
utilizados. prevención de riesgos laborales.
instrucciones de los medios auxiliares y
- Equipos de protección individual.
recibidas en cuanto a métodos de de protección colectiva
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente - Equipos de protección colectiva.
trabajo, condiciones de seguridad y requeridos en la ejecución
caracterizado: - Medios auxiliares empleados en obras
operaciones de fin de jornada. de obras de albañilería.
- Montar y desmontar medios de protección de albañilería.
colectiva necesarios para la ejecución una
- Describir y aplicar las operaciones de
comprobación de medios auxiliares
utilizados.
136
Noviembre 2012

Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con los equipos de
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo de todo el proceso de trabajo.
Responsabilidad y autonomía.
Paletas, niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Miras y cordeles. Palas, carretillas, gavetas, espuertas y cubos. Morteros y pastas. Ladrillos cerámicos. Ladrillos
silicocalcáreos. Cortadoras. Bloques de hormigón prefabricados. Bloques cerámicos y bloques aligerados. Aislantes térmicos y acústicos para trasdosado de cerramientos.
Cargaderos. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones provisionales.
Obras de albañilería en general: Cerramientos, particiones, elementos resistentes y otras unidades de fábrica de ladrillos y bloques, revestidos con morteros y pastas o sin
revestir.

Croquis de obra, Plan de Seguridad y Salud y Plan de Calidad relacionados con obras de albañilería. Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de
materiales. Instrucciones verbales y escritas de Jefe de equipo. Recomendaciones técnicas de los fabricantes de los materiales y de los productos. Manuales de operación de las
máquinas, suministrados por los fabricantes. Señalización de obra.
137

TRABAJOS ELEMENTALES EN LAS OBRAS DE ALBAÑILERIA

C1: Describir los procesos de obras de albañilería, identificando los diversos tipos y precisando materiales
y métodos de trabajo de estos tajos.
Conocimientos
1. Trabajos elementales en las
CE1.2 Enumerar los tipos de trabajo de albañilería, según
- Conocimiento de los trabajos
componentes y funciones.
de albañilería:
CE1.3 Precisar método y secuencia de trabajos requeridos para Tipos de trabajos.

levantar una determinada obra de albañilería sobre un replanteo Composición de los
definido. elementos y función que
desempeñan.
CE1.5 Identificar componentes, mezclas de agarre y aparejo indicados Conocimiento de los
para una determinada obra de albañilería, describiendo la trabazón en procesos constructivos y su
encuentros y puntos singulares. desarrollo.
Conocimiento y aplicación
CE1.6 Describir los materiales, equipos y técnicas innovadores en de los términos técnicos
obras de albañilería, valorando su repercusión en la unidad de usuales en la profesión.
competencia asociada al módulo formativo. Materiales a utilizar.
Clasificación.
Características y
propiedades.
- Geometría elemental aplicada
CE1.1 Interpretar correctamente el significado de términos técnicos
a obra:
utilizados en trabajos de albañilería.
Replanteos elementales.
CE1.4 Relacionar causas y efectos en los defectos de ejecución de
Disposición de plomos y
niveles.
Determinación de
Habilidades personales y sociales planeidad.
Colocación de miras.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario Utilización de las mismas.
técnico.
138
 Visualizar la geometría, tridimensionalmente, que se expresa en

la documentación técnica.
Realizar pequeñas actividades y prácticas como preparación para las posteriores prácticas
representativas del Módulo: Replanteos elementales, trazado de escuadras, disposición de plomos y
niveles, determinación de planeidad y colocación de miras. Se realizarán de forma individual o en
pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- Identificar los defectos y sus causas, con propuesta de solución.
 Proyectar resúmenes de los apartados de “Construcción” y de “Control” correspondientes a las
Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE): de Fachadas el FFL (Fábrica de ladrillo) y FFB (Fábrica
de bloques), de Particiones el PTL (Tabiques de ladrillo), y de Estructuras el EFL (Fábrica de ladrillo)
y el EFB (Fábrica de bloques), referentes al “Cálculo”, para su exposición y debate sobre la idoneidad
de los procesos aprendidos, con propuesta de alternativas dentro de las posibilidades marcadas por
esta normativa.
 Proyectar un Pliego de Condiciones de una obra de albañilería, para su exposición en clase y así
determinar, en base a un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, las características de los
materiales y procesos en albañilería.
 Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web de fabricantes y distribuidores de los
materiales que componen la fábrica de albañilería, de tutoriales y casas comerciales, tales como:
www.tabicesa.es, silensis.es, www.acae.es
Medios
Equipos multimedia, videos y documentación gráfica; pizarras para escribir con rotulador, material de
aula, mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; paletas,
niveles, plomadas, escuadras, flexómetro y cintas métricas; miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas,
espuertas y cubos; morteros y pastas; ladrillos cerámicos, ladrillos silicocalcáreos, bloques de hormigón
prefabricados, bloques cerámicos y bloques aligerados; aislantes térmicos y acústicos para trasdosado de
cerramientos; cargaderos; cortadoras, medios auxiliares, instalaciones provisionales, equipos de protección
individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma, guantes anticorte y arañazos, gafas de protección
y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.
EMPLEO DE UTILES, HERRAMIENTAS Y PEQUEÑA MAQUINARIA


C2: Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y máquinas, utilizados en el
levantamiento de obras de albañilería respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de
139
trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.

2. Empleo de útiles,
Conocimientos herramientas y pequeña
maquinaria.
CE2.1 Identificar máquinas, herramientas y útiles necesarios para una - Conocimiento de útiles y
actividad determinada. herramientas de uso en obras
de albañilería:
CE2.3 Identificar los riesgos laborales y ambientales en los trabajos de Características y
ejecución de obras de albañilería, valorando su gravedad y asociando las propiedades de cada
medidas de prevención y protección relacionadas con éstos. elemento.
Funciones apropiadas a
cada útil o herramienta.
Uso adecuado.
Comprobación del
CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado:
funcionamiento de los
- Manejar máquinas, herramientas y útiles con la destreza y precisión
mismos.
requeridas.
Limpieza y
- Seleccionar y utilizar correctamente las prendas y equipos de protección
mantenimiento.
individual requeridos.
Almacenaje.
- Aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
Condiciones de seguridad
conservación de herramientas, útiles y equipos de protección individual
a observar.
utilizados.
- Empleo de pequeña
Habilidades personales y sociales maquinaria en obras de
albañilería:
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y en el uso del Características y
vocabulario técnico propiedades de cada
máquina.
Funcionamiento.
Comprobaciones a
efectuar.
colectiva.
Trabajos a desarrollar con
cada máquina.
Condiciones apropiadas.
Limpieza y
 Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos. mantenimiento.
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de Almacenaje.
cualificación. Medidas de prevención a
tener en cuenta.
140
 Proyectar los manuales de uso y mantenimiento de los equipos de protección individual, máquinas,
útiles y herramientas que se vayan a utilizar para su exposición en clase.
 Proyectar las NTP (Notas Técnicas de Prevención) sobre prevención de riesgos laborales durante el uso
de máquinas, útiles y herramientas de trabajo.
Realizar las actividades y prácticas señalados en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de
aprendizaje como preparación para las posteriores prácticas representativas del Módulo, de forma
individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial
hincapié en:
- La repercusión de la calidad del producto final de fábrica de albañilería.
 Proyectar videos de seguridad para obras de albañilería donde se reflejen los sistemas de
almacenamiento y mantenimiento de los equipos de protección individual así como los que ayuden a
identificar los riesgos laborales asociados a esta actividad y sus medidas de prevención. Se pueden
utilizar los videos del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), los de la
Fundación Laboral de la Construcción y otros.
Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web de fabricantes y distribuidores de
útiles, herramientas y pequeña maquinaria así como tutoriales, tales como: www.peri.es,
www.acae.es, www.construpedia.com, www.generadordeprecios.info, www.construnario.com
 Debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuestas de alternativas dentro de las
Medios
Equipos multimedia, videos y documentación gráfica; pizarras para escribir con rotulador, material de aula,
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; paletas, niveles,
plomadas, escuadras, reglas, flexómetros y cintas métricas; miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas,
espuertas y cubos; rozadoras, taladradoras, hormigoneras, cortadoras de ladrillos, radiales, herramientas,
maquinaria y demás útiles asociados a las labores de albañilería; medios auxiliares e instalaciones
provisionales; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma, guantes
anticorte y arañazos, gafas de protección y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.

PREVENCION DE RIESGOS LABORALES EN TRABAJOS DE ALBAÑILERIA, TECNICAS
Y EQUIPOS

C3: Instalar medios auxiliares y colaborar en la instalación de medios de protección colectiva asociados a
la ejecución de obras de albañilería, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de
trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Prevención de riesgos

laborales en trabajos de
albañilería, técnicas y equipos.
Conocimientos - Técnicas preventivas
específicas:
CE3.1 Identificar función, composición y utilización (instalación, Riesgos laborales y
comprobación, mantenimiento y retirada) de los medios auxiliares y de ambientales de los
141
protección colectiva requeridos en la ejecución de obras de albañilería. trabajos de albañilería.

Aplicación del plan de
Destrezas cognitivas y prácticas. seguridad y salud.
Evaluación elemental de
riesgos.
CE3.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado:
Comprobación del lugar
- Montar y desmontar medios auxiliares necesarios para la ejecución de
de trabajo y su entorno.
una determinada obra de albañilería, actuando bajo supervisión y
observando las instrucciones recibidas. Interferencias entre
- Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y actividades: actividades

comprobación de medios auxiliares utilizados. simultáneas o sucesivas.
- Derechos y obligaciones del
CE3.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado: trabajador en materia de
- Montar y desmontar medios de protección colectiva necesarios para la prevención de riesgos

ejecución una determinada obra de albañilería, actuando bajo supervisión laborales.
y observando las instrucciones recibidas. - Equipos de protección

- Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y individual:
comprobación de medios auxiliares utilizados Conocimiento de riesgos.

Cumplimiento de normas.
Tipos y función de los
equipos. Uso adecuado.
 Ser riguroso en el manejo de la documentación y el vocabulario

técnico. - Equipos de protección
colectiva:
Normas básicas.
Tipos y función.
 Cumplir las normas de seguridad e higiene en la utilización de Montaje y desmontaje.
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad Limpieza y conservación.
determinada, operando con los equipos de protección individual y Almacenaje.
colectiva. - Medios auxiliares empleados
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo en obras de albañilería:
largo de todo el proceso de trabajo. Clases y características.
Adecuación y uso.
Montaje, revisión y
 Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de desmontaje.
cualificación. Almacenaje.
Desarrollar la presente UA a lo largo de toda la impartición del Módulo.
Proyectar estadísticas, gráficos y estudios de prevención de riesgos laborales para obras de albañilería.
Proyectar videos de seguridad para obras de albañilería donde se reflejen los sistemas de montaje y
desmontaje de los equipos de protección colectiva y medios auxiliares. Se pueden usar los videos del
INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), de la Fundación Laboral de la
Construcción y otros.
Proyectar las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre albañilería.
Proponer al alumnado la consulta en Internet de páginas web relacionadas con la prevención de
riesgos laborales, tales como: www.fundacionlaboral.org, www.ibermutuamur.es/normas-basicas-de-
prevencion-de,203, www.camaramadrid.es/fepma, www.evita-percances.com
 Proyectar un Plan de Seguridad y Salud de una Obra de albañilería para su exposición en clase,
142
estudio y debate del mismo sobre la idoneidad de los procesos aprendidos y medidas determinadas en
él, con propuesta de alternativas dentro de las posibilidades marcadas por la normativa.
 Realizar las actividades y prácticas señaladas en las destrezas cognitivas y prácticas de la unidad de
aprendizaje, de forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; equipos de
protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticorte y arañazos, gafas de protección y ropa
de trabajo), medios de protección colectiva, medios auxiliares empleados en albañilería, instalaciones
provisionales y útiles para el montaje y desmontaje de cada unos de ellos.

Duración: 35 h
PRÁCTICA Nº: 1 A LAS QUE RESPONDE: UF2:UA1, UA2
EJECUCIÓN DE UN ENFOSCADO A “BUENA VISTA”
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de ejecución del enfoscado a buena vista de un cerramiento para revestir, según
documentación técnica y gráfica del anexo incluido al final de este módulo formativo.
 Manejar las máquinas, herramientas y útiles necesarios aplicando las indicaciones de los
manuales que se le hayan explicado.
 Aplicar el enfoscado a realizar sobre el soporte a revestir disponiendo las juntas estructurales
requeridas.
 Aplicar los riegos de curado.

- Será necesario disponer de la documentación técnica y gráfica incluida en el anexo, documentación gráfica que
muestre la geometría de las fábricas a revestir y un texto donde se indique las características del revestimiento
(especificaciones del mortero, componentes, espesor,...) y las tolerancias que permite la normativa.
- El material necesario será: paletas, niveles, plomadas, escuadras, flexómetros y cintas métricas; talochas, llanas,
reglas, fratases, miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas, cuezos, artesas, espuertas y cubos; otras herramientas
y material consumible de albañilería; cemento, cal, arena, agua y aditivos; morteros preparados; hormigonera de
100 litros de capacidad, mezcladoras y batidoras; máquina de proyección de morteros y pastas con sus accesorios,
depósitos y compresores; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios auxiliares, instalaciones
provisionales y demás útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa
de trabajo) y medios de protección colectiva.
143

Duración: 35 h
EJECUCIÓN DE UN ENFOSCADO A “BUENA VISTA”

El Formador:
- Presentará al alumno la documentación técnica y gráfica incluida en el anexo y explicará los siguientes puntos,
aclarando las dudas que surjan:
o Tiempo determinado para su ejecución (esta práctica de 35 h se finalizará en 7-8 días).
o Documentación técnica, tareas a desarrollar, materiales y herramientas requeridos.
herramientas y equipos necesarios para el desarrollo de la práctica. También establecerá, con la colaboración
de los alumnos, la programación en lo que a orden de ejecución, sistemas y medios se refiere y que se irá
correctamente.
144

1.- Interpreta la documentación técnica, gráfica e 1.1. Cumplimiento de lo transmitido por escrito o
instrucciones verbales. verbalmente sobre obras de albañilería.
Conforme a los criterios de evaluación: 1.2. Aplica el efecto de las condiciones ambientales
UF1: CE1.1. CE1.4.; UF2: CE1.4 al inicio del tajo.
2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y

útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
2.- Usa todas las máquinas, herramientas y útiles que
se requieren.
Conforme a los criterios de evaluación: 3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la Obra.
UF1: CE2.2. Uso correcto de EPI´s.
3.- Selecciona y utiliza los equipos de protección

individual. 4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
Conforme a los criterios de evaluación: 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
UF1: CE2.2. instrucciones recibidas.
4. Realiza el montaje y desmontaje de los medios

auxiliares y de protección colectiva. 5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
Conforme a los criterios de evaluación: mantenimiento y conservación.
UF1: CE3.2. CE3.3. 5.2. Organización orden y limpieza durante las
operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
5.- Realiza las operaciones de almacenamiento, conservación
mantenimiento y conservación de herramientas, útiles,
medios auxiliares y equipos de protección individual y 6.1. Funcionalidad; aplicando las instrucciones
colectiva. recibidas sobre espesor, disposición de juntas y
Conforme a los criterios de evaluación: tratamiento de aristas y rincones, y alcanzando las
UF1: CE2.2. CE3.2. CE3.3. condiciones y tolerancias de acabado.
6.2. Orden y limpieza del área de trabajo.
6.- Aplica el enfoscado disponiendo las juntas 6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
estructurales requeridas.
Conforme a los criterios de evaluación: 7.1. Funcionalidad. Riegos de curado según las
7.- Aplica los riegos de curado.
145

UF2: CE1.5

Mínimo exigible
146
Noviembre 2012
PRÁCTICA: EJECUCIÓN DE UN ENFOSCADO A “BUENA VISTA”

Cumplimiento siempre correcto 0,5
1.1. Seguimiento de lo transmitido por escrito
0,5
1. Interpreta la o verbalmente sobre obras de albañilería..
Con algunos fallos 0
documentación técnica,
gráfica e instrucciones Si
1.2. Adecuación al efecto de las condiciones 0,5
verbales. 0,5
ambientales al inicio del tajo.
No 0
2. Usa todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, Siempre correctamente 2 2
herra-mientas y útiles que se herramientas y útiles de acuerdo con las

3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la 1
Obra. Uso correcto de EPI´s.
individual. No 0
Concluye las etapas en el orden previsto. 0,50

4.1. Secuenciación correcta de las diferentes Concluye las etapas pero no mantiene el orden
4. Realiza el montaje y 0,25 0.5
etapas. previsto.
desmontaje de los medios No concluye las etapas 0
auxiliares y de protección
colectiva.
4.2. Manejo durante el montaje y desmontaje Sí 0,50 0,5
de acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
147
Noviembre 2012
PRÁCTICA: EJECUCIÓN DE UN ENFOSCADO A “BUENA VISTA” (Cont.)

5. Realiza las operaciones de 5.1. Planificación de las tareas de

Si 0,5
almacenamiento, almacenamiento, mantenimiento y 0,5
No 0
conservación de Prevé una correcta organización de la zona. 0,50
herramientas, útiles, medios 5.2. Organización, orden y limpieza durante No ha previsto organización en la zona pero la
auxiliares y equipos de las operaciones de almacenamiento, mantiene limpia. 0,25
protección individual y mantenimiento y conservación. La zona de almacenamiento y trabajo no está ni en 0,5
colectiva. orden ni limpia. 0
6.1. Funcionalidad; siguiendo las Cumple las condiciones de acabado y se mantiene 1,5
instrucciones recibidas, y alcanzando las dentro de las tolerancias establecidas.
condiciones y tolerancias de acabado. No cumple condiciones de acabado ni tolerancias 1,5
0
6. Aplica el enfoscado Sí 0,5
disponiendo las juntas No 0 0,5
estructurales requeridas. 1,5
Tiempo de realización de hasta 35 horas
6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. Tiempo de realización de hasta 38 horas 0,5
1,5
Tiempo de más de 38 horas
0
0,5
7. Aplica los riegos de 7.1. Funcionalidad. Riegos de curado según Siempre correctamente
0,5
curado las instrucciones recibidas. En algún caso se han producido deslavados 0
148
 Evaluación final de la Unidad formativa 1

 A partir de la documentación técnica entregada y las órdenes recibidas para la realización y

preparación de los medios y equipos de ejecución de las labores de albañilería y cumpliendo normativa
de PRL, se deberá comprobar las siguientes destrezas:
- Selecciona, prepara y pone a punto los equipos, herramientas y útiles.
- Ejecuta las operaciones de colocación de los distintos elementos.
- Cumple con las ordenes siguiendo las instrucciones.
- Aplica las normas de PRL.

 Adecuación de herramientas y equipos indicador.
 Adecuación de materiales. - En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
 Organización del área de trabajo mínimo que se determine.
 Exactitud o precisión. Replanteo correcto - El no cumplir las normas de PRL es
en cuanto a aparejo y medidas. descalificatorio.
 Habilidad/Destreza. - Si la práctica no se aproxima a los criterios de
 Cumplimiento de las normas PRL. aceptación del CTE y las NTE, será calificada como
no apta.
Método de observación: Prueba práctica consistente en organizar y ejecutar una disposición de

medios y equipos para la ejecución de labores de albañilería según la documentación técnica
entregada.
149

- Equipos y medios de trabajo en obras de albañilería.
- Sistemas de trabajo en ejecución del revestimiento de paramentos en obras de albañilería.
- Materiales, componentes, mezclas y aparejos para ejecución del revestimiento de
paramentos en obras de albañilería.
- Geometría y replanteos de albañilería.
- Seguridad en ejecución de obras de albañilería.
1. Identificación de la respuesta correcta. 1. No tener más de 5 fallos en las pruebas objetivas de

2. Lectura de planos de albañilería. selección múltiple.
2. Realizar una correcta lectura técnica.
1. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple de 25 items.

2. Lectura de planos técnicos y específicos de albañilería.
150
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Ejecución de enfoscados y guarnecidos “a buena vista”.
Código: UF0644
Duración: 60 HORAS
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2 y

RP3
RP2: Enfoscar a mas ganar y a buena vista, para revestir paramentos verticales,
inclinados y horizontales, respetando las condiciones de calidad y seguridad
establecidas.
RP3: Guarnecer a mas ganar y a buena vista, para revestir paramentos interiores,
tanto verticales como inclinados y techos, respetando las condiciones de calidad y
seguridad establecidas.
151
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Revestimientos continuos conglomerados. (Aplicado a
enfoscados):
CE1.4 Explicar el efecto de las condiciones Tipos de revestimientos: continuos, discontinuos, en
CE1.1 Describir las
ambientales sobre la ejecución de distintos tipos láminas, pinturas. Funciones. (Aplicado a enfoscados).
condiciones de ejecución,
de revestimientos continuos. Tipos de revestimientos continuos conglomerados:
calidad y/o seguridad de un
tajo dado. Enfoscados, revocos, estucos, esgrafiados.
CE1.5 En un supuesto práctico, debidamente
Propiedades.
caracterizado:
CE1.2 Describir el Tipos de soportes adecuados. (Aplicado a enfoscados).
C1: Aplicar la técnica de "a buena Realizar un enfoscado exterior con
tratamiento a efectuar en los Condiciones ambientales para la puesta en obra de
vista" a la realización de proyección manual o mecánica,
empalmes entre tajos de revestimientos continuos conglomerados. (Aplicado a
enfoscados, en las condiciones de siguiendo las instrucciones recibidas en
jornadas sucesivas. enfoscados).
calidad y seguridad establecidas. cuanto a espesor de la aplicación y
Relaciones de los revestimientos con otros elementos y
distancia entre juntas propias,
CE1.3 (Aplicado a tajos de obra. (Aplicado a enfoscados).
disponiendo dichas juntas, tratando
enfoscados) Describir el Procesos y condiciones de seguridad que deben
adecuadamente las aristas y rincones y
tratamiento a efectuar en cumplirse en las operaciones de revestimientos
alcanzando los rendimientos
juntas estructurales continuos conglo-merados. (Aplicado a enfoscados).
establecidos.
afectadas por enfoscados.
Aplicar riegos de curado a enfoscados,
2. Ejecución de enfoscados a “buena vista”:
evitando deslavados y siguiendo las
Procesos y condiciones de ejecución de enfoscados "a
buena vista"
Suministro de materiales para enfoscar.
152
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas
2. Ejecución de enfoscados a “buena vista” (cont.):
Condiciones previas del soporte a enfoscar.
Control de humedad del soporte.
Ejecución de enfoscados a “buena vista”.
Colocación de reglas o miras.
Control de ejecución de enfoscados.
Factores de innovación tecnológica. Materiales,
C1: Aplicar la técnica de "a buena técnicas y equipos innovadores de reciente
vista" a la realización de innovación.
enfoscados, en las condiciones de Puesta en práctica de las medidas preventivas
calidad y seguridad establecidas planificadas para ejecutar los trabajos, de
(cont.). enfoscados “a buena vista”, en condiciones de
seguridad.
153
Noviembre 2012

1. Revestimientos continuos conglomerados. (Aplicado a
guarnecidos):
CE2.2 Explicar el efecto de las Tipos de revestimientos: continuos, discontinuos, en
condiciones ambientales sobre la láminas, pinturas. Funciones. (Aplicado a guarnecidos).
ejecución de distintos tipos de Tipos de revestimientos continuos conglomerados:
revestimientos continuos. Guarnecidos, tendidos de yeso, enlucidos.
CE2.1 Describir las condiciones Revestimientos sintéticos, revestimientos monocapa y
de ejecución, calidad y/o CE2.3 En un supuesto práctico, bicapa. Propiedades.
C2: Aplicar la técnica de "a buena seguridad de un tajo dado. debidamente caracterizado: Tipos de soportes adecuados. (Aplicado a guarnecidos).
vista" a la realización de Realizar un guarnecido con Condiciones ambientales para la puesta en obra de
guarnecidos, en las condiciones de CE1.3 (Aplicado a guarnecidos) proyección manual o revestimientos continuos conglomerados. (Aplicado a
calidad y seguridad establecidas. Describir el tratamiento a mecánica, siguiendo las guarnecidos).
efectuar en juntas estructurales instrucciones recibidas en Relaciones de los revestimientos con otros elementos y
afectadas por guarnecidos. cuanto a espesor de la tajos de obra. (Aplicado a guarnecidos).
aplicación, tratando Procesos y condiciones de seguridad que deben
adecuadamente las aristas y cumplirse en las operaciones de revestimientos
rincones y alcanzando los continuos conglomerados. (Aplicado a guarnecidos).
rendimientos establecidos.
2. Ejecución de guarnecidos a “buena vista”:
Procesos y condiciones de ejecución de guarnecidos "a
buena vista"
Suministro de materiales para guarnecidos.
154
Noviembre 2012

2. Ejecución de guarnecidos a “buena vista” (cont.):
Condiciones previas del soporte a guarnecer.
Control de humedad del soporte.
Ejecución de guarnecidos a “buena vista”.
Colocación de reglas o miras.
Control de ejecución de guarnecidos.
Procesos y condiciones de manipulación y
tratamiento de residuos.
C2: Aplicar la técnica de "a buena Factores de innovación tecnológica. Materiales,
vista" a la realización de técnicas y equipos innovadores de reciente
guarnecidos, en las condiciones de innovación.
calidad y seguridad establecidas Puesta en práctica de las medidas preventivas
(cont.). planificadas para ejecutar los trabajos, de
guarnecidos “a buena vista”, en condiciones de
seguridad.
155
Noviembre 2012

 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con los equipos de protección
individual y colectiva.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y herramientas.
 Ser respetuoso con el medioambiente.
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos derivados de la innovación tecnológica en el ámbito de la ejecución de enfoscados y guarnecidos.
Paletas, niveles, plomadas, escuadras y cintas métricas. Talochas, llanas, reglas, fratases. Miras y cordeles. Morteros y pastas. Máquinas de proyección de morteros y pastas.
Accesorios de máquinas, depósitos y compresores. Palas, carretillas, gavetas, espuertas, cubos, cuezos, artesas, pastera. Medios de protección individual y colectiva. Medios
auxiliares. Instalaciones provisionales.
Revestimientos continuos de fábricas de albañilería mediante Enfoscados a “buena vista” y Guarnecidos a “buena vista”.

Croquis de obra, Plan de Seguridad y Salud y Plan de Calidad relacionados con revestimientos continuos de paramentos de fábricas de albañilería mediante morteros y pastas.
Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y registros de la recepción de materiales. Instrucciones verbales y escritas del Jefe de Equipo. Recomendaciones
técnicas de los fabricantes de los materiales y de los productos. Manuales de operación de las máquinas, suministrados por los fabricantes. Señalización de obra.
156

OPERACIONES BÁSICAS EN REVESTIMIENTOS CONTINUOS CONGLOMERADOS

C1: Aplicar la técnica de "a buena vista" a la realización de enfoscados, en las condiciones de calidad y
seguridad establecidas. En lo relativo a Operaciones básicas en Revestimientos continuos conglomerados.
C2: Aplicar la técnica de "a buena vista" a la realización de guarnecidos, en las condiciones de calidad y
seguridad establecidas. En lo relativo a Operaciones básicas en Revestimientos continuos conglomerados.
Conocimientos 1. Revestimientos continuos

conglomerados.
CE1.1 Describir las condiciones de ejecución, calidad y/o seguridad de
- Tipos de revestimientos:
un tajo dado. (Aplicado a enfoscados).
continuos, discontinuos, en
láminas, pinturas. Funciones.
un tajo dado. (aplicado a guarnecidos)
- Tipos de revestimientos
continuos conglomerados:
Destrezas cognitivas y prácticas. Enfoscados, revocos, estucos,
esgrafiados, guarnecidos,
CE1.4 Explicar el efecto de las condiciones ambientales sobre la tendidos de yeso, enlucidos.
ejecución de distintos tipos de revestimientos continuos. (Aplicado a Revestimientos sintéticos,
enfoscados). revestimientos monocapa y
CE2.2 Explicar el efecto de las condiciones ambientales sobre la bicapa. Propiedades.
ejecución de distintos tipos de revestimientos continuos. (Aplicado a - Tipos de soportes adecuados.
guarnecidos). - Condiciones ambientales para la
puesta en obra de revestimientos
- Relaciones de los revestimientos
con otros elementos y tajos de
obra.
 Ser respetuoso con el medioambiente.
seguridad que deben cumplirse
en las operaciones de
revestimientos continuos
conglomerados.
157
Análisis y debate sobre las características de los materiales, procesos de ejecución, controles de
acabado y tolerancias en revestimientos continuos conglomerados, en base a lo establecido para la
ejecución de esta actividad en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego
de Condiciones de una obra de albañilería.
Análisis y debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuesta de alternativas dentro
de las posibilidades marcadas por esta normativa, mediante la exposición de las especificaciones y del
control de ejecución y acabado en revestimientos continuos conglomerados, proyectando resúmenes de
los apartados de “Construcción” y de “Control” correspondientes al RPE (Enfoscados), al RPG
(Guarnecidos y enlucidos) y al RPR (Revocos) de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de
Revestimientos de Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre tipología, características, especificaciones, sellos, marcas de
calidad y marcado CE de los materiales y productos a emplear en revestimientos continuos
conglomerados mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas
y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la Construcción de
la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de Ediciones
Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo Multifabricantes Construcción, www.acae.es;
Agrupación de Fabricantes de Cemento de España, www.oficemen.com; AIDICO Instituto Tecnológico
de la Construcción, www.aidico.es; Asociación Española de Normalización y Certificación,
www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de las prácticas representativas del
Módulo, de forma individual o en pequeños grupos en los que se actuará como en una obra real,
- Las condiciones de ejecución, calidad y seguridad.
- Las condiciones del soporte.
- La identificación del tipo de revestimiento.
- Las condiciones ambientales.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; niveles,
plomadas, escuadras, flexómetros y cintas métricas; miras y cordeles; equipos de protección individual
(casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.

EJECUCIÓN DE ENFOSCADOS “A BUENA VISTA”

C1: Aplicar la técnica de "a buena vista" a la realización de enfoscados, en las condiciones de calidad y
158
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 2. Ejecución de enfoscados a “buena

vista”.
- Procesos y condiciones de ejecución
Conocimientos de enfoscados "a buena vista"
- Suministro de materiales para
CE1.2 Describir el tratamiento a efectuar en los empalmes entre tajos enfoscar.
de jornadas sucesivas. - Condiciones previas del soporte a
enfoscar:
CE1.3 Describir el tratamiento a efectuar en juntas estructurales Estabilidad.
afectadas por enfoscados y/o guarnecidos. Resistencia.
Resistencia.
Destrezas cognitivas y prácticas. Temperatura
- Control de humedad del soporte.
- Ejecución de enfoscados a “buena
CE1.5 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado:
vista”
Realizar un enfoscado exterior con proyección manual o
- Colocación de reglas o miras:
mecánica, siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a
Proyección de la masa.
espesor de la aplicación y distancia entre juntas propias,
Extendido.
disponiendo dichas juntas, tratando adecuadamente las aristas
Raseado.
y rincones y alcanzando los rendimientos establecidos.
Llagueado de juntas propias.
Aplicar riegos de curado a enfoscados, evitando deslavados y
Empalme.
Curado.
- Control de ejecución de enfoscados:
Habilidades personales y sociales Espesor.
Distancia entre juntas propias.
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de Planeidad.
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad Desplome
determinada, operando con los equipos de protección individual y Defectos de ejecución habituales.
colectiva. Causas y efectos
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo - Factores de innovación tecnológica:
largo de todo el proceso de trabajo. Materiales, técnicas y equipos
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y herramienta. innovadores de reciente
 Ser respetuoso con el medioambiente. innovación.
 Responsabilidad y trabajo en equipo. - Puesta en práctica de las medidas

 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos preventivas planificadas para ejecutar
derivados de la innovación tecnológica en el ámbito de la los trabajos, de enfoscados “a buena
ejecución de enfoscados. vista”, en
Análisis y debate sobre las características de los materiales, procesos de ejecución, controles de acabado y
tolerancias en enfoscados, en base a lo establecido para la ejecución de esta actividad en un Proyecto de
una Obra concreta, proyectando el capítulo de Enfoscados de un Pliego de Condiciones de una obra de
albañilería.
Análisis y debate sobre la idoneidad de los procesos aprendidos, con propuesta de alternativas dentro de las
159
posibilidades marcadas por esta normativa, mediante la exposición de las especificaciones y del control de
ejecución y acabado en revestimientos continuos conglomerados, proyectando resúmenes de los apartados
de “Construcción” y de “Control” correspondientes al RPE (Enfoscados), de las Normas Tecnológicas de la
Edificación (NTE) de Revestimientos de Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre procesos, condiciones y control de ejecución de enfoscados, y marcado
CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de protección individual y colectiva, medios
auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar mediante consulta en Internet de páginas
web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales
como: Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario
de la Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo Multifabricantes
Construcción, www.acae.es; Agrupación de Fabricantes de Cemento de España, www.oficemen.com; PERI,
www.peri.es; Imcoinsa, www.imcoinsa.es; AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción; www.aidico.es;
Asociación Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de una de las prácticas, “Ejecución de un
enfoscado a buena vista”, representativas del Módulo, de forma individual o en pequeños grupos, en los
que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- La adecuación y el control de la humedad del soporte a enfoscar
- La colocación de reglas o miras.
- La repercusión del control de ejecución en la calidad del enfoscado una vez acabado.
- Los riegos de curado.
Medios
plomadas, escuadras, flexómetros y cintas métricas; talochas, llanas, reglas, fratases, miras y cordeles; palas,
carretillas, gavetas, cuezos, artesas, espuertas y cubos; otras herramientas y material consumible de albañilería;
cemento, cal, arena, agua y aditivos; morteros preparados; hormigonera de 100 litros de capacidad, mezcladoras
y batidoras; máquina de proyección de morteros y pastas con sus accesorios, depósitos y compresores;
andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios auxiliares, instalaciones provisionales y demás
útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo) y medios
de protección colectiva.
160

EJECUCIÓN DE GUARNECIDOS “A BUENA VISTA”

C2: Aplicar la técnica de "a buena vista" a la realización de guarnecidos, en las condiciones de calidad y

3. Ejecución de guarnecidos a “buena
vista”.
- Procesos y condiciones de ejecución
de guarnecidos "a buena vista"
- Suministro de materiales para
guarnecidos.
Conocimientos
- Condiciones previas del soporte a
guarnecer:
CE1.3 Describir el tratamiento a efectuar en juntas estructurales
Estabilidad.
afectadas por enfoscados y/o guarnecidos.
Resistencia.
Resistencia.
Destrezas cognitivas y prácticas. Temperatura
- Control de humedad del soporte.
CE2.3 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: - Ejecución de guarnecidos a “buena
Realizar un guarnecido con proyección manual o mecánica, vista”
siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a espesor de la - Colocación de reglas o miras:
aplicación, tratando adecuadamente las aristas y rincones y Proyección de la pasta.
alcanzando los rendimientos establecidos. Extendido.
Raseado.
Habilidades personales y sociales Tratamiento de juntas
estructurales.
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de Empalme.
maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad - Control de ejecución de guarnecidos:
determinada, operando con los equipos de protección individual y Espesor.
colectiva. Planeidad.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo Desplome.
largo de todo el proceso de trabajo. Defectos de ejecución habituales.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y herramienta. Causas y efectos.
 Cumplir las normas de manipulación y tratamiento de residuos. - Procesos y condiciones de
Ser respetuoso con el medioambiente. manipulación y tratamiento de
 Responsabilidad y trabajo en equipo. residuos.
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos - Factores de innovación tecnológica:
derivados de la innovación tecnológica en el ámbito de la Materiales, técnicas y equipos
ejecución de guarnecidos. innovadores de reciente
innovación.
161
- Puesta en práctica de las medidas

preventivas planificadas para ejecutar
los trabajos, de guarnecidos “a buena
vista”, en condiciones de seguridad.
tolerancias en guarnecidos, en base a lo establecido para la ejecución de esta actividad en un Proyecto de
una Obra concreta, proyectando el capítulo de Guarnecidos de un Pliego de Condiciones de una obra de
albañilería.
ejecución y acabado en revestimientos continuos conglomerados, proyectando resúmenes de los apartados
de “Construcción” y de “Control” correspondientes al RPG (Guarnecidos y enlucidos), de las Normas
Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre procesos, condiciones y control de ejecución de guarnecidos, y
marcado CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de protección individual y colectiva,
medios auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar mediante consulta en Internet de
páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras relacionadas con el Sector de la Construcción,
tales como: Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm;
Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo
Multifabricantes Construcción, www.acae.es; PERI, www.peri.es; Imcoinsa, www.imcoinsa.es; AIDICO
Instituto Tecnológico de la Construcción www.aidico.es, Asociación Española de Normalización y
Certificación www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de una de las prácticas, “Ejecución de un
guarnecido a buena vista”, representativas del Módulo, de forma individual o en pequeños grupos, en los
que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- La adecuación y el control de la humedad del soporte a guarnecer.
- La colocación de reglas o miras.
- La repercusión del control de ejecución en la calidad del guarnecido una vez acabado.
Medios
plomadas, escuadras, flexómetros y cintas métricas; talochas, llanas, reglas, miras y cordeles; palas, carretillas,
gavetas, cuezos, artesas, espuertas y cubos; otras herramientas y material consumible de albañilería; yeso y
agua; pastas preparadas; pastera, mezcladoras y batidoras; máquina de proyección de morteros y pastas con sus
accesorios, depósitos y compresores; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios auxiliares,
instalaciones provisionales y demás útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes
de goma y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.
162

Duración: 35 h
EJECUCIÓN DE UN GUARNECIDO A “BUENA VISTA”
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de ejecución del guarnecido a buena vista sobre tabiquería de ladrillo para revestir, según
documentación técnica y gráfica del anexo incluido al final de este módulo formativo.
 Manejar las máquinas, herramientas y útiles necesarios aplicando las indicaciones de los
manuales que se le hayan explicado.
 Aplicar el guarnecido a realizar sobre el soporte a revestir disponiendo las juntas

muestre la geometría de los paramentos a revestir y un texto donde se indique las características del revestimiento
(especificaciones, componentes, espesor,...) y las tolerancias que permite la normativa.
- El material necesario será: paletas, niveles, plomadas, escuadras, flexómetros y cintas métricas; talochas, llanas,
reglas, fratases, miras y cordeles; palas, carretillas, gavetas, cuezos, artesas, espuertas y cubos; otras herramientas
y material consumible de albañilería; yeso y agua; mezcladoras y batidoras; máquina de proyección de morteros y
pastas con sus accesorios, depósitos y compresores; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios
auxiliares, instalaciones provisionales y demás útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad,
guantes de goma y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.

Duración: 35 h
EJECUCIÓN DE UN GUARNECIDO A “BUENA VISTA”
163

El Formador:
o Documentación técnica, tareas a desarrollar, materiales y herramientas requeridos.
herramientas y equipos necesarios para el desarrollo de la práctica. También establecerá, con la colaboración
de los alumnos, la programación en lo que a orden de ejecución, sistemas y medios se refiere y que se irá
correctamente.

1.- Interpreta la documentación técnica, gráfica e 1.1. Cumplimiento de lo transmitido por escrito o
instrucciones verbales. verbalmente sobre obras de albañilería.
Conforme a los criterios de evaluación: 1.2. Aplica el efecto de las condiciones ambientales
UF1: CE1.1. CE1.4.; UF2: CE2.2 al inicio del tajo.
164
2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y

útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
2.- Usa todas las máquinas, herramientas y útiles que
se requieren.
Conforme a los criterios de evaluación: 3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la Obra.
UF1: CE2.2. Uso correcto de EPI´s.
3.- Selecciona y utiliza los equipos de protección

individual. 4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
Conforme a los criterios de evaluación: 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
4. Realiza el montaje y desmontaje de los medios

auxiliares y de protección colectiva. 5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
Conforme a los criterios de evaluación: mantenimiento y conservación.
UF1: CE3.2. CE3.3. 5.2. Organización orden y limpieza durante las
operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
5.- Realiza las operaciones de almacenamiento, conservación
mantenimiento y conservación de herramientas, útiles,
medios auxiliares y equipos de protección individual y 6.1. Funcionalidad; aplicando las instrucciones
colectiva. recibidas sobre espesor, disposición de juntas y
Conforme a los criterios de evaluación: tratamiento de aristas y rincones, y alcanzando las
UF1: CE2.2. CE3.2. CE3.3. condiciones y tolerancias de acabado.
6.- Aplica el guarnecido disponiendo las juntas 6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
UF2: CE2.3.
165

Mínimo exigible
166
Noviembre 2012
167
Noviembre 2012
PRÁCTICA: EJECUCIÓN DE UN GUARNECIDO A “BUENA VISTA”

Cumplimiento siempre correcto 0,5
1.1. Seguimiento de lo transmitido por escrito
0,5
1. Interpreta la o verbalmente sobre obras de albañilería..
Con algunos fallos 0
documentación técnica,
gráfica e instrucciones Si
1.2. Adecuación al efecto de las condiciones 0,5
verbales. 0,5
ambientales al inicio del tajo.
No 0
2. Usa todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, Siempre correctamente 2 2
herra-mientas y útiles que se herramientas y útiles de acuerdo con las

3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la 1
Obra. Uso correcto de EPI´s.
individual. No 0
Concluye las etapas en el orden previsto. 0,50

4.1. Secuenciación correcta de las diferentes Concluye las etapas pero no mantiene el orden
4. Realiza el montaje y 0,25 0.5
etapas. previsto.
desmontaje de los medios No concluye las etapas 0
auxiliares y de protección
colectiva.
4.2. Manejo durante el montaje y desmontaje Sí 0,50 0,5
de acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
168
Noviembre 2012
PRÁCTICA: EJECUCIÓN DE UN GUARNECIDO A “BUENA VISTA” (Cont.)

5.1. Planificación de las tareas de
Si 0,5
5. Realiza las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y 0,5
No 0
almacenamiento, conservación.
mantenimiento y
conservación de Prevé una correcta organización de la zona. 0,50
herramientas, útiles, medios 5.2. Organización, orden y limpieza durante No ha previsto organización en la zona pero la
auxiliares y equipos de las operaciones de almacenamiento, mantiene limpia. 0,25
0,5
protección individual y mantenimiento y conservación. La zona de almacenamiento y trabajo no está ni en
colectiva. orden ni limpia. 0
6.1. Funcionalidad; siguiendo las Cumple las condiciones de acabado y se mantiene 1,5
1,5
instrucciones recibidas, y alcanzando las dentro de las tolerancias establecidas.
condiciones y tolerancias de acabado. No cumple condiciones de acabado ni tolerancias 0
6. Aplica el enfoscado
disponiendo las juntas
Sí 0,5
estructurales requeridas. 6.2. Orden y limpieza del área de trabajo.
No 0 0,5
1,5
Tiempo de realización de hasta 35 horas
6.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. Tiempo de realización de hasta 38 horas 0,5
1,5
Tiempo de más de 38 horas
0
169

A partir de la documentación técnica entregada y de las órdenes recibidas para la realización de enfoscados y
guarnecidos a “buena vista” se deberá comprobar las siguientes destrezas:
Aplica los conocimientos adquiridos sobre ejecución de enfoscados y guarnecidos a “buena vista” en las
condiciones de ejecución, calidad y seguridad exigidas.
Tiene en cuenta las condiciones ambientales en el tajo.
Aplica los conocimientos adquiridos sobre tratamiento de empalmes entre tajos (aplicado a enfoscados) y de
juntas estructurales, y ejecuta las operaciones de proyección y extendido de morteros y pastas, con especial
atención a espesores, disposición y distancia entre juntas, puntos singulares y riegos de curado (aplicado a
enfoscados), según las instrucciones recibidas.

Cumplimiento de los procedimientos y las normas - La puntuación mínima exigible, como suma de la
sobre ejecución, calidad y seguridad (PRL). puntuación obtenida en cada uno de los indicadores, ha de
Adecuación a las condiciones ambientales. alcanzar al menos el 50% de la puntuación máxima.
Funcionalidad (obtención de las condiciones - El no cumplir con las normas de PRL exige el abandono
requeridas en cuanto a aspecto; espesores; aristas inmediato del desarrollo de la práctica y la descalificación
y rincones; empalmes y juntas, y riegos de curado) del alumno.
y tiempo acorde al rendimiento exigido. - Si la práctica no cumple los criterios de aceptación del
CTE y las NTE, será calificada como no apta.
Observación directa del desempeño a través de una prueba práctica consistente en la ejecución de un enfoscado/
guarnecido a “buena vista” según la documentación técnica entregada, debiendo llevarse a cabo desde la
organización y disposición de medios, equipos y materiales hasta la ejecución del revestimiento en sí.
170

- Conceptos sobre condiciones durante la ejecución, calidad y seguridad en revestimientos continuos
conglomerados.
- Conceptos sobre tratamiento de empalmes entre tajos en enfoscados y de juntas estructurales en enfoscados
y guarnecidos.
- Principios sobre condiciones ambientales que afectan a la ejecución de revestimientos continuos.
- Procedimientos de ejecución de enfoscados y guarnecidos y de aplicación de riegos de curado en enfoscados.
- Normativa CTE, NTE sobre control de calidad, tolerancias y condiciones de acabado en revestimientos
• Asimilación de conceptos y principios. • Cada respuesta correcta, 1 punto.

Identificación de la respuesta correcta. • Penalización de errores.
• Asimilación de los procedimientos a aplicar. • La puntuación mínima exigible, como suma de la
Identificación de la respuesta correcta. puntuación obtenida en cada respuesta y después de
• Asimilación de la normativa a aplicar. aplicar la penalización de errores, ha de alcanzar al menos
Identificación de la respuesta correcta. el 50% de la puntuación máxima que se pueda obtener.
• Prueba teórica sobre conceptos y principios. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección
múltiple.
• Prueba teórica de interpretación de procedimientos y explicación de los mismos tras su estudio. Formulación de
• Prueba teórica de interpretación de normas y explicación de las mismas tras su estudio. Formulación de preguntas
mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
171
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 4
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: ENFOSCADOS
1. El enfoscado será de 15 mm. de espesor y se realizará con mortero de cemento.
2. El mortero de cemento se amasará con cal con las proporciones en volumen de cemento, cal
y arena de 1/1/6. Se utilizará un cemento tipo P-250 y cal aérea tipo I.
3. Los componentes de la mezcla cumplirán las especificaciones RPE-1 para el cemento, RPE-
2 para la cal , RPE-3 para la arena, establecidas en “1. Especificaciones” del apartado de
“Construcción” del RPE (Enfoscados), de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE)
de Revestimientos de Paramentos.
4. El enfoscado se ejecutará a “buena vista” sobre fábrica de ladrillo para revestir según la
geometría que se define en el croquis adjunto.
5. Tolerancias de acabado según el apartado de “Control” del RPE (Enfoscados) de las Normas
Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de Paramentos:
Posición Tolerancia en mm
1
Planeidad En 1 metro 5
1 La planeidad se mide con regla de 1 metro.
172
173
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 4
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: GUARNECIDOS
1. El guarnecido será de 15 mm. de espesor y se realizará con pasta de yeso Y-12.
2. El Yeso Y-12 se amasará con agua en proporción de 850 kg para 1 m3 de pasta. Se batirá la
mezcla hasta conseguir una pasta homogénea.
3. El guarnecido se ejecutará a “buena vista” sobre fábrica de ladrillo para revestir según la
geometría que se define en el croquis adjunto.
4. Tolerancias de acabado según el apartado de “Control de la ejecución” del RPG (Guarnecidos)

de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de Paramentos:
Posición Tolerancia en mm
En 1 metro1..................3
Planeidad. En toda la longitud o
altura del paño.............15
1 La planeidad se mide con regla de 1 metro.
174
Noviembre 2012
175
MÓDULO FORMATIVO 5
Denominación: Pintura y materiales de imprimación y protectores en construcción.
Código: MF0873_1
UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción.
Aplicar pinturas y materiales de imprimación protectores en la construcción

precisando materiales y métodos necesarios con sus distintos componentes,
utilizar los elementos de obra asociados a este tajo y operar con equipos de trabajo
y seguridad ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de
competencia correspondiente.
176
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0276_1: Labores
auxiliares de obra.
(Transversal)
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0869_1: Pastas,
morteros, adhesivos y
hormigones.
(Transversal)
CERTIFICADO MÓDULO FORMATIVO 3

EOCB0109: MF0871_1: Tratamiento de
Operaciones soportes para revestimiento UA1. Trabajos elementales en las
auxiliares de en construcción. obras de pintura en construcción.
revestimientos (Transversal) UNIDAD
continuos en FORMATIVA 1 UA2. Empleo de útiles,
construcción. UF0645:
MÓDULO FORMATIVO 4 herramientas y pequeña maquinaria
Proceso y y prevención de riesgos laborales
MF0872_1: Enfoscados y preparación de
guarnecidos “a buena vista”. en trabajos de pintura en
equipos y medios construcción.
(Transversal) en trabajos de
pintura en UA3. Instalación de medios
construcción.
auxiliares y equipos de protección
colectiva en trabajos de pintura en
construcción.
MÓDULO FORMATIVO 5
MF0873_1: Pintura y
materiales de imprimación y
protectores en construcción. UA1. Recepción de pinturas de
(Transversal)
paramentos de construc-ción y sus
UA2. Recepción de
imprimaciones y protectores de
UNIDAD paramentos de construcción y sus
FORMATIVA 2 soportes de aplicación.
UF0646:
Aplicación de UA3. Elaboración de mezclas y
pinturas e
aplicación de pinturas en
imprimaciones superficies de construcción.
protectoras
UA4. Elaboración de mezclas y

aplicación de tratamientos
especiales y protectores en
construcción.
177
 Orientaciones generales sobre el módulo y su evaluación
El conocimiento y dominio de las técnicas del presente módulo facilitan una adecuada
ejecución de la elaboración y aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras,
actividad habitual entre las posibles alternativas que se utilizan en el revestimiento de
paramentos y otras superficies en construcción.
La ubicación del módulo y su Unidades Formativas (UF) dentro de todo el certificado


dos Unidades Formativas (UF) y éstas a su vez se han dividido en tres y cuatro
Unidades de Aprendizaje (UA) respectivamente.
En la UF1 se tratan los trabajos y operaciones básicas de pintura en construcción:

procesos generales y métodos de trabajo; manejo de máquinas, herramientas y útiles;
preparación de equipos y medios necesarios; operaciones de almacenamiento,
mantenimiento y conservación, y de las condiciones para la prevención de riesgos
laborales. En la UF2 se trata sobre la recepción de componentes, elaboración de
mezclas y aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras en la construcción: sus
materiales y composición; secuencia de trabajos; condiciones genéricas y
medioambientales, y de los distintos métodos de aplicación y de su calidad en la
ejecución.
De las tres UA’s de la UF1, se recomienda impartir primero la UA1 mediante la que el
alumno adquirirá un conocimiento general de estos procesos y a continuación se
impartirán en paralelo las otras dos UA’s para llegar a completar las capacidades a
adquirir sobre máquinas, herramientas y útiles; equipos de protección individual;
medios auxiliares y de protección colectiva, y prevención de riesgos laborales en
trabajos de pintura en la construcción.
De la misma manera, han de impartirse las cuatro UA’s de la UF2, primero las UA1 y
UA2 que dan al alumno una visión sobre la recepción de los distintos tipos de pinturas
e imprimaciones y sus componentes; condiciones genéricas, de manipulación y de
almacenamiento, y el efecto de las condiciones medioambientales; mientras que las
178
UA3 y UA4 le explican en lo que se refiere a la elaboración de mezclas y aplicación

pinturas o imprimaciones, los efectos de las condiciones ambientales, el proceso de
elaboración de las mezclas y el cálculo de una serie de parámetros asociados (vida de
la mezcla, rendimiento, etc.) y el propio proceso de aplicación, sobre las superficies
de construcción elegidas, mediante distintos métodos (brocha, rodillo o pistola).
en el cuadro “Organización y temporalización del módulo” que aparece más adelante,
Se propone realizar dos prácticas representativa del módulo de una duración de 40 h

cada una. Estas prácticas integran todas las UA’s.
Unidades de aprendizaje que integra cada

práctica
P1. Realización de mezclas y aplicación de UF1:UA1, UA2, UA3

1 40
pinturas en paramentos interiores. UF2:UA1, UA3
P2. Realización de mezclas y aplicación de UF1:UA1, UA2, UA3

1 40
imprimaciones en paramentos exteriores. UF2:UA2, UA4
Para organizar estas prácticas se propone establecer grupos de trabajo simulando la

A lo largo del desarrollo de las prácticas el formador realizará un seguimiento continuo

de éstas, aclarando dudas y corrigiendo errores, evaluando la actitud y destreza del
para su mejora.
Finalmente el formador realizará la verificación de cada una de las dos prácticas, una
vez acabadas, y mediante un resumen de aciertos y errores su evaluación y
calificación.
179
La organización general de las clases en las UA’s de carácter teórico (UA1 en la UF1 y
las UA1 y UA2 en la UF2) deberán tener la siguiente estructura diaria:
El formador comenzará con una exposición teórica, explicando los contenidos

expuestos en la unidad de aprendizaje, apoyado en todo momento por material
gráfico (videos, imágenes, esquemas, resúmenes...). en las “Estrategias
metodológicas” de cada unidad de aprendizaje, se indican los videos, textos,
normas específicas y páginas web que se recomiendan. se usará la interpelación
individual y colectiva para promover la participación del grupo.




diariamente al inicio de la práctica se marcaran objetivos y se asignarán grupos,
tareas y funciones. se hará especial hincapié en la repercusión de la calidad del
ce de materiales y equipos, en la secuencia de trabajo, la destreza de ejecución y

180

aprendido.


metodológicas.


correspondiente a las “Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.

unidad formativa.

Unidades Aula de Taller de Terreno de

Formativas gestión obra construcción
Unidad Formativa
UA1. Trabajos elementales en las obras de
1 UF0645: 40 10 X X
pintura en construcción.
Proceso y
181
preparación de
UA2. Empleo de útiles, herramientas y
equipos y medios
pequeña maquinaria y prevención de
en trabajos de 20 X X
riesgos laborales en trabajos de pintura en
pintura en
construcción.
construcción.
UA3. Instalación de medios auxiliares y

equipos de protección colectiva en trabajos 10 X X
de pintura en construcción.
UA1. Recepción de pinturas de paramentos

de construcción y sus soportes de 15 X X
aplicación.
Unidad Formativa UA2. Recepción de imprimaciones y

2 UF0646: protectores de paramentos de construcción 15 X X
Aplicación de y sus soportes de aplicación.
80
pinturas e
imprimaciones UA3. Elaboración de mezclas y aplicación
25 X X
protectoras. de pinturas en superficies de construcción.
UA4. Elaboración de mezclas y aplicación

de tratamientos especia-les y protectores en 25 X X
construcción.
182
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Proceso y preparación de equipos y medios en trabajos de pintura

en construcción.
Código: UF0645
Duración: 40 HORAS

183
Noviembre 2012
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.1 Explicar la función de las pinturas en

construcción. CE1.2 Reconocer el tipo de una pintura
ejecutada sobre un soporte presentado,
CE1.4 Relacionar los distintos tipos de identificando el modo de aplicación y
imprimaciones y pinturas de protección describiendo las propiedades de la misma.
C1: Describir los procesos de
ejecución de pinturas en existentes y su campo de aplicación. 1. Trabajos elementales en las obras de pintura
CE1.3 Precisar condiciones previas y del
construcción, identificando las en construcción.
CE1.5 Relacionar los distintos tipos de soporte, método y secuencia de trabajos
necesidades de tratamiento de los - Conocimiento de los trabajos de pintura en
pinturas de acabado exis-tentes y su campo de requeridos para realizar pinturas en
distintos tipos de soportes, construcción
aplicación. construcción.
relacionando los distintos tipos de - Geometría elemental aplicada a obra de
pinturas y sus propiedades, y pintura en construcción.
CE1.7 Describir las operaciones de preparación CE1.6 Interpretar correcta-mente el
precisando métodos de trabajo de
de un soporte de tipo y estado determinados, significado de términos técnicos utilizados
estos tajos.
sobre el que se aplicará una pintura de tipo en trabajos de pinturas de construcción.
dado.
CE1.8 Relacionar causas y efectos en los
CE1.9 Describir los factores de innovación defectos habituales en la pintura de
tecnológica en la pin-tura de construcción, imprimación y protectora previa a los
valorando su repercusión en la unidad de acabados de pintura.
compe-tencia asociada al módulo formativo.
184
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE2.2 En un supuesto práctico, 2. Empleo de útiles, herramientas y pequeña maquinaria de

convenientemente caracterizado, pintura en construcción.
manejar máquinas, herramientas y - Conocimiento de útiles y herramientas de uso en obras de
útiles con la destreza y precisión pintura en construcción.
CE2.1 Identificar máquinas,
requeridas en una actividad - Empleo de pequeña maquinaria en obras de pintura.
C2: Operar con equipos de herramientas y útiles necesarios
determinada.
protección individual, útiles, para una actividad determinada.
3. Prevención de riesgos laborales en trabajos de pintura en
herramientas y máquinas,
CE2.4 En un supuesto práctico, construcción, técnicas y equipos.
respetando las instrucciones CE2.3 Identificar los riesgos
debidamente caracterizado: - Técnicas preventivas específicas en trabajos de pintura en
recibidas en cuanto a métodos de laborales y ambientales en trabajos
-Seleccionar y utilizar correctamente construcción.
trabajo, condiciones de seguridad y de pinturas, valorando su gravedad
las prendas y equipos de protección - Derechos y obligaciones del trabajador en materia de
operaciones de fin de jornada. y asociando las medidas de
individual requeridos para una prevención de riesgos laborales.
prevención y protección
actividad determinada. - Equipos de protección individual empleados en trabajos de
relacionadas con éstos.
-Describir y aplicar las operaciones de pintura en construcción.
conservación de herramientas, útiles y
equipos de protección individual
utilizados.
185
Noviembre 2012

DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE3.2 En un supuesto práctico,

-Montar y desmontar los medios
C3: Instalar los medios auxiliares y auxiliares necesarios para la ejecución
3. Prevención de riesgos laborales en trabajos de pintura
colaborar en la instalación de los de la pintura de un elemento
en construcción, técnicas y equipos.
medios de protección colectiva CE3.1 Identificar función, determinado, actuando bajo supervisión
- Equipos de protección colectiva empleados en trabajos
asociados a la pintura en composición y utilización (instalación, y observando las instrucciones
de pintura en construcción.
construcción, respetando las comprobación, mantenimiento y recibidas.
- Medios auxiliares empleados en obras de pintura en
instrucciones recibidas en cuanto a retirada) de los medios auxiliares y de -Montar y desmontar los medios de
construcción.
métodos de trabajo, condiciones de protección colectiva requeridos en protección colectiva necesarios para la
seguridad y operaciones de fin de una determinada actividad. ejecución de la pintura de un elemento
jornada. determinado, actuando bajo supervisión
y observando las instrucciones
recibidas.
-Describir y aplicar las operaciones de
comprobación de los medios utilizados.
186
Noviembre 2012

Cumplir las normas de prevención de riesgos laborales en la utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con los
equipos de protección individual y colectiva.
Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo largo de todo el proceso de trabajo.
Mostrar destreza en el uso y manejo de maquinaria, herramientas y útiles.
Responsabilidad y trabajo en equipo.
Mostrar actitud positiva a la innovación tecnológica en el ámbito de las pinturas en construcción.
Pinceles, paletinas, brochas, rodillos y cepillos de limpieza. Mezcladores, dosificadores, artesas, cubetas y cubos. Componentes para pinturas a mezclar en obra. Mezclas
preparadas de pinturas. Imprimaciones. Pinturas especiales: impermeabilizantes, intumescentes, protectoras de fachada y otras. Pistolas atomizadoras por aire, sin aire y
mixtas. Accesorios de máquinas: depósitos y compresores y otros. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones provisionales.
Imprimaciones y aplicaciones protectoras, anticorrosivas, hidrófugas e intumescentes sobre superficies de yeso, escayola, ladrillo, mortero, hormigón y metálicas.

Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de materiales. Recomendaciones técnicas de fabricantes de productos. Fichas técnicas de las
imprimaciones y de pinturas impermeabilizantes, intumescentes y protectoras. Manuales de operación de máquinas suministrados por fabricantes. Instrucciones verbales o
escritas de jefe de equipo. Señalización de obra.
187

TRABAJOS ELEMENTALES EN LAS OBRAS DE PINTURA EN CONSTRUCCIÓN
C1: Describir los procesos de ejecución de pinturas en construcción, identificando las necesidades de tratamiento
de los distintos tipos de soportes, relacionando los distintos tipos de pinturas y sus propiedades, y precisando
métodos de trabajo de estos tajos.

Conocimientos
1. Trabajos elementales en las obras de
CE1.1 Explicar la función de las pinturas en construcción. pintura en construcción.
- Conocimiento de los trabajos de pintura
CE1.4 Relacionar los distintos tipos de imprimaciones y pinturas de en construcción
protección existentes y su campo de aplicación. Tipos de trabajos
Composición de los elementos y
CE1.5 Relacionar los distintos tipos de pinturas de acabado existentes función que desempeñan.
y su campo de aplicación. Conocimiento de los procesos
constructivos y su desarrollo.
CE1.7 Describir las operaciones de preparación de un soporte de tipo Conocimiento y aplicación de los
y estado determinados, sobre el que se aplicará una pintura de tipo términos técnicos usuales en la
dado. profesión.
Materiales a utilizar. Clasificación.
CE1.9 Describir los factores de innovación tecnológica en la pintura Características y propiedades.
de construcción, valorando su repercusión en la unidad de - Geometría elemental aplicada a obra de
competencia asociada al módulo formativo. pintura en construcción.
Replanteos elementales.
CE1.2 Reconocer el tipo de una pintura ejecutada sobre un soporte

presentado, identificando el modo de aplicación y describiendo las
propiedades de la misma.
CE1.3 Precisar condiciones previas y del soporte, método y secuencia

de trabajos requeridos para realizar pinturas en construcción.
CE1.6 Interpretar correctamente el significado de términos técnicos

utilizados en trabajos de pinturas de construcción.
CE1.8 Relacionar causas y efectos en los defectos habituales en la

pintura de imprimación y protectora previa a los acabados de pintura.
188

 Mostrar actitud positiva a la innovación tecnológica en el ámbito
de las pinturas en construcción.
tolerancias de pinturas en construcción, en base a lo establecido para la ejecución de estas actividades en un
Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego de Condiciones de una obra de
albañilería.
ejecución y acabado en pinturas, proyectando resúmenes de los apartados de “Construcción” y de “Control”
correspondientes al RPP (Pinturas) de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de
Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre procesos, condiciones y control de ejecución, y sobre sellos, marcas de
calidad y marcado CE de los materiales y productos a emplear en pinturas e imprimaciones mediante consulta
en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas fabricantes y/o distribuidores de
materiales y productos de construcción y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como:
Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la
Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de Multifabricantes en
Construcción, www.acae.es; Asociación Española de Fabricantes de Pinturas y Tintas de imprimir,
www.asefapi.es; Reveton Pinturas, www.revetón.com; Sika España S. A., www.esp.sika.com; Jomar Mecánica
de Pinturas, www.jomarmp.com, AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción, www.aidico.es; Asociación
Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico como parte de las prácticas representativas del Módulo, de
forma individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial
hincapié en:
- La identificación de los distintos tipos de pinturas, modo de aplicación y propiedades.
- Replanteos elementales y trazado de escuadras.
- La identificación de defectos, sus causas y propuestas de solución.
Medios
silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a internet para los alumnos; equipos de protección
individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo).
189

EMPLEO DE UTILES, HERRAMIENTAS Y PEQUEÑA MAQUINARIA Y PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES EN TRABAJOS DE PINTURA EN CONSTRUCCIÓN.

C2: Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y máquinas, respetando las instrucciones
recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.

2. Empleo de útiles, herramientas y
Conocimientos pequeña maquinaria de pintura en
construcción.
CE2.1 Identificar máquinas, herramientas y útiles necesarios para - Conocimiento de útiles y herramientas
una actividad determinada. de uso en obras de pintura en
construcción.
CE2.3 Identificar los riesgos laborales y ambientales en trabajos de Características y propiedades de cada
pinturas, valorando su gravedad y asociando las medidas de elemento.
prevención y protección relacionadas con éstos. Funciones apropiadas a cada útil o
herramienta. Uso adecuado.
Comprobación del funcionamiento de
los mismos.
CE2.2 En un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, Almacenaje.
manejar máquinas, herramientas y útiles con la destreza y precisión Condiciones de seguridad a observar.
requeridas en una actividad determinada. - Empleo de pequeña maquinaria en
obras de pintura.
CE2.4 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: Características y propiedades de cada
-Seleccionar y utilizar correctamente las prendas y equipos de máquina.
protección individual requeridos para una actividad determinada. Funcionamiento. Comprobaciones a
-Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento, efectuar.
mantenimiento y conservación de herramientas, útiles y equipos de Trabajos a desarrollar con cada
protección individual utilizados. máquina. Condiciones apropiadas.
Habilidades personales y sociales Almacenaje.

Medidas de prevención a tener en
cuenta.
 Cumplir las normas de prevención de riesgos laborales en la
utilización de maquinaria, herramienta y útiles necesarios para
una actividad determinada, operando con los equipos de
3. Prevención de riesgos laborales en

 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo trabajos de pintura en construcción,
largo de todo el proceso de trabajo. técnicas y equipos.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de maquinaria, - Técnicas preventivas específicas en
herramientas y útiles. trabajos de pintura en construcción:
 Responsabilidad y trabajo en equipo. Riesgos laborales y ambientales de
190
los trabajos de pintura en

construcción.
Aplicación del plan de seguridad y
salud.
Evaluación elemental de riesgos.
Comprobación del lugar de trabajo y
su entorno.
Interferencias entre actividades:
actividades simultáneas o sucesivas.
-Derechos y obligaciones del trabajador
en materia de prevención de riesgos
laborales.
-Equipos de protección individual
empleados en trabajos de pintura en
construcción.
Cumplimiento de normas.
Tipos y función de los equipos. Uso
adecuado.
191
Análisis y debate de la causística sobre riesgos laborales y medidas de prevención para trabajos de pinturas
en construcción, con propuesta de alternativas dentro de las posibilidades marcadas por la normativa de
prevención de riesgos laborales, mediante exposición de distintas situaciones donde se reflejen los sistemas
de almacenamiento y mantenimiento de los equipos de protección individual así como los posibles riesgos
laborales y sus medidas de prevención asociados al empleo de útiles, herramientas y pequeña maquinaria de
uso habitual en trabajos de pinturas en construcción, proyectando aquellas NTP (Notas Técnicas de
Prevención) y videos del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo) y de la FLC
(Fundación Laboral de la Construcción) que puedan recoger estos tipos de riesgos, así como estadísticas,
gráficos y estudios sobre siniestralidad publicados por Organismos y Asociaciones del sector de la
construcción.
Análisis y debate sobre las pautas más convenientes en el manejo, almacenamiento, mantenimiento y
conservación de los equipos de protección individual, útiles, herramientas y pequeña maquinaria en trabajos
de pinturas en construcción, en base a lo establecido en los Manuales de uso y mantenimiento así en como
en las NTP (Notas técnicas de prevención) sobre maquinaria, útiles, herramientas y equipos que se utilizan
habitualmente en este tipo de trabajos, proyectando alguno de estos Manuales y NTP’s más significativos.
Adquisición de conocimientos sobre equipos de protección individual, útiles, herramientas y pequeña
maquinaria de uso habitual en trabajos de pintura en construcción mediante consulta en Internet de páginas
web de Organismos, Asociaciones, Empresas fabricantes y distribuidores de útiles, herramientas y pequeña
maquinaria y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la
Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de
Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de Multifabricantes en Construcción,
www.acae.es; Fundación Laboral de la Construcción, www.fundacionlaboral.org; Jomar Mecánica de Pinturas,
www.jomarmp.com; PERI, www.peri.es; Imcoinsa, www.imcoinsa.es.
hincapié en:
- El empleo, conservación, mantenimiento y almacenamiento de los equipos de protección individual,
útiles, herramientas y pequeña maquinaria de uso habitual en trabajos de pintura en construcción.
Medios
Equipos multimedia, videos y documentación gráfica; pizarras para escribir con rotulador, material de aula, mesa
y silla para formador; mesas, sillas y PC´s con conexión a internet para los alumnos; pinceles, paletinas, brochas,
rodillos y cepillos de limpieza; mezcladores, dosificadores, artesas, cubetas y cubos; pistolas atomizadoras por
aire, sin aire y mixtas; accesorios de máquinas: depósitos y compresores y otras herramientas y material
consumible asociado a las labores de trabajos de pintura en la construcción; medios auxiliares e instalaciones
provisionales; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo).
INSTALACIÓN DE MEDIOS AUXILIARES Y EQUIPOS DE PROTECCIÓN COLECTIVA EN

TRABAJOS DE PINTURA EN CONSTRUCCIÓN.
C3: Instalar los medios auxiliares y colaborar en la instalación de los medios de protección colectiva asociados a
la pintura en construcción, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de
192
Conocimientos 3. Prevención de riesgos laborales en trabajos

de pintura en construcción, técnicas y equipos.
- Equipos de protección colectiva empleados
CE3.1 Identificar función, composición y utilización
en trabajos de pintura en construcción.
(instalación, comprobación, mantenimiento y retirada) de los
medios auxiliares y de protección colectiva requeridos en una
Normas básicas.
determinada actividad.
Tipos y función.
Montaje y desmontaje.
Destrezas cognitivas y prácticas. Limpieza y conservación.
Almacenaje.
CE3.2 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: - Medios auxiliares empleados en obras de
-Montar y desmontar los medios auxiliares necesarios para la pintura en construcción:
ejecución de la pintura de un elemento determinado, actuando Clases y características.
bajo supervisión y observando las instrucciones recibidas. Adecuación y uso.
-Montar y desmontar los medios de protección colectiva Montaje, revisión y desmontaje.
necesarios para la ejecución de la pintura de un elemento Almacenaje.
determinado, actuando bajo supervisión y observando las
-Describir y aplicar las operaciones de almacenamiento,
mantenimiento y comprobación de los medios utilizados.
 Cumplir las normas de prevención de riesgos laborales en

la utilización de herramientas y útiles necesarios para la
instalación de medios auxiliares y equipos de protección
colectiva, operando con los equipos de protección
individual.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable

a lo largo de todo el proceso de trabajo.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de herramientas y
útiles.
Análisis y debate sobre la idoneidad de los equipos de protección colectiva y medios auxiliares y de los
sistemas de montaje, comprobación, desmontaje y mantenimiento de los mismos, con propuesta de
alternativas dentro de las posibilidades marcadas por la normativa, mediante la exposición y descripción de
equipos y sistemas de aplicación en trabajos de pinturas en construcción, proyectando NTP (Notas Técnicas
de Prevención) y videos del INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo) y de la FLC
(Fundación Laboral de la Construcción).
Análisis y debate sobre las características de los medios auxiliares y equipos de protección colectiva y de sus
sistemas de montaje, comprobación, desmontaje y mantenimiento de uso habitual en trabajos de pinturas en
construcción, con propuesta de alternativas dentro de las posibilidades marcadas por la normativa de
193
prevención de riesgos laborales, en base a lo establecido en un Plan de Seguridad y Salud de una Obra
concreta, proyectando los apartados específicos de un Plan de Seguridad y Salud de una obra de albañilería.
Adquisición de conocimientos sobre medios auxiliares y equipos de protección colectiva de uso habitual en
trabajos de pintura en construcción mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos y
Asociaciones relacionadas con la prevención de riesgos laborales, y Empresas fabricantes y distribuidores de
medios auxiliares y equipos de protección colectiva y otras relacionadas con el Sector de la Construcción,
Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de
Multifabricantes en Construcción, www.acae.es; Fundación Laboral de la Construcción,
www.fundacionlaboral.org; Jomar Mecánica de Pinturas, www.jomarmp.com; PERI, www.peri.es; Imcoinsa,
www.imcoinsa.es.
hincapié en:
- El empleo, montaje, comprobación, desmontaje, mantenimiento y almacenamiento de los medios
auxiliares y equipos de protección colectiva de uso habitual en trabajos de pintura en construcción.
Medios
Equipos multimedia, videos y documentación gráfica; pizarras para escribir con rotulador, material de aula, mesa
y silla para formador; mesas; sillas para alumnado y PC´s con conexión a Internet para los alumnos; instalaciones
provisionales, equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes anticortes y arañazos, gafas
de protección y ropa de trabajo), medios de protección colectiva, medios auxiliares empleados en trabajos de
pintura en construcción y útiles para el montaje y desmontaje de cada uno de ellos.
194
MF: 5 UNIDADES DE APRENDIZAJE A UF1:UA1, UA2,UA3

Duración: 40 h
PRÁCTICA Nº: 1 LAS QUE RESPONDE: UF2:UA1, UA3
REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE PINTURAS EN PARAMENTOS INTERIORES
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de realización de mezclas de pinturas y su aplicación posterior en paramentos de interior,
según documentación técnica y gráfica del anexo incluido al final de este módulo formativo.
 Elaborar las mezclas que se le indiquen y calcular las cantidades necesarias.
 Verificar las condiciones y vida de las mezclas y el efecto de las condiciones ambientales
sobre las mismas antes de proceder a su aplicación.
 Aplicar las pinturas preparadas sobre los paramentos y siguiendo las instrucciones que se le
indique.

muestre la geometría de los paramentos a revestir, y un texto de documentación técnica donde se indique las
características de las pinturas a aplicar en cada paramento (color, textura,...); componentes y dosificación de las
mezclas; la forma de aplicación en cada caso (con pistola, con rodillo o con brocha), y las condiciones de acabado
que establece la normativa.
- El material necesario será: pinceles, paletinas, brochas, rodillos y cepillos de limpieza; mezcladores, dosificadores,
artesas, cubetas y cubos; mezclas preparadas de imprimaciones: impermeabilizantes, intumescentes, protectoras de
fachada y otras; pistolas atomizadoras por aire, sin aire y mixtas; accesorios de máquinas: depósitos, compresores y
otros; otras herramientas y material consumible; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios

Duración: 40 h
REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE PINTURAS EN PARAMENTOS INTERIORES

El Formador:
195
correctamente.

UF1: CE1.2. CE1.6 CE1.8
2.- Maneja todas las máquinas, herramientas y útiles 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y
que se requieren. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
196
UF1: CE2.2.
3.1. Ajuste al Plan de Seguridad y Salud de la Obra
3.- Selecciona y utiliza los equipos de protección 3.2. Uso correcto de EPI´s
individual necesarios.
UF1: CE2.4. 4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
4.- Realiza el montaje y desmontaje de los medios instrucciones recibidas.
auxiliares y de protección colectiva.
UF1: CE3.2. 5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
5.- Realiza las operaciones de almacenamiento, 5.2. Organización, orden y limpieza durante las
mantenimiento y conservación de herramientas, operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
útiles, medios auxiliares y equipos de protección conservación
Conforme a los criterios de evaluación: 6.1. Elección de los componentes de las mezclas de
UF1: CE2.4. CE3.2. acuerdo con las instrucciones recibidas.
6.2. Las mezclas cumplen las condiciones de
6.- Elabora las mezclas y calcula las cantidades homogeneidad.
necesarias. 6.3. Las cantidades de mezclas elaboradas han sido las
Conforme a los criterios de evaluación: adecuadas a las superficies a pintar.
UF2: CE1.5.
7.1. Las mezclas no han rebasado su periodo de vida
desde que se elaboraron hasta su aplicación.
7.2. Se establecen las medidas adecuadas, acorde con
las condiciones ambientales, antes de su aplicación.
7.- Verifica las condiciones y vida de las mezclas y el

efecto de las condiciones ambientales antes de
proceder a su aplicación.
UF2: CE1.2. CE1.3 CE1.5 CE2.2.
8.1. Funcionalidad; aplicando los espesores
especificados; realizando el tratamiento de aristas y
rincones, y alcanzando las condiciones y tolerancias de
acabado.
8.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
8.- Aplica las pinturas, una vez elaboradas, sobre los
paramentos que se le han indicado.
UF2: CE2.3.
197
Mínimo exigible
198
Noviembre 2012
PRÁCTICA: REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE PINTURAS EN PARAMENTOS INTERIORES

máxima obtenida
1. Interpreta la documentación técnica, 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito o Si 0,5

gráfica e instrucciones verbales. transmitido verbalmente. No 0 0,5
1,0
2.- Maneja todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y Si 1,0
herramientas y útiles que se requieren. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
Sí 0,5 0,5
3.- Selecciona y utiliza los equipos de No 0
protección individual necesarios.
Sí 0,5 0,5
3.2. Uso correcto de EPI´s
No 0
Secuencia correcta 0,5 0,5

4.- Realiza el montaje y desmontaje de Secuencia incorrecta 0
los medios auxiliares y de protección
colectiva. 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las Sí 0,5 0,5
0,5
5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento, Si 0,5
5.- Realiza las operaciones de mantenimiento y conservación. No 0
conservación de herramientas, útiles,
medios auxiliares y equipos de 5.2. Organización, orden y limpieza durante las
Sí 0,5
protección individual y colectiva. operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
No 0 0,5
conservación
199
Noviembre 2012
200
Noviembre 2012
PRÁCTICA: REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE PINTURAS EN PARAMENTOS INTERIORES (Cont.)

máxima obtenida
6.1. Elección de los componentes de las mezclas de Sí 0,5 0,5
acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
6.- Elabora las mezclas y calcula las 6.2. Las mezclas cumplen las condiciones de SÍ 0,5 0,5
cantidades necesarias. homogeneidad. No 0
6.3. Las cantidades de mezclas elaboradas han sido SÍ 0,5 0,5

las adecuadas a las superficies a pintar. No 0
7.1. Las mezclas no han rebasado su periodo de vida SÍ 0,5 0,5

7.- Verifica las condiciones y vida de las desde que se elaboraron hasta su aplicación. No 0
mezclas y el efecto de las condiciones
ambientales antes de proceder a su
7.2. Se establecen las medidas adecuadas, acorde con SÍ 0,5 0,5
aplicación.
las condiciones ambientales, antes de su aplicación. No 0

SÍ 1,5
rincones, y alcanzando las condiciones y tolerancias de 1,5
No 0
acabado.
8.- Aplica las pinturas, una vez SÍ 0,5
8.2. Orden y limpieza del área de trabajo. 0,5
elaboradas, sobre los paramentos que se No 0
le han indicado. Tiempo de realización de hasta 40
horas 1
Tiempo de realización de hasta 43 1
8.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. 0,5
horas
Tiempo de realización de más de 43
0
horas
201
Evaluación final de la Unidad Formativa 1

A partir de la documentación entregada y de las instrucciones impartidas para la completa definición de los procesos de ejecución;
para el manejo de equipos de protección individual, útiles, herramientas y pequeña maquinaria, y para la instalación de los medios
auxiliares y de protección colectiva que requieren los trabajos de pintura en construcción, se deberá comprobar las siguientes
destrezas:
Reconoce los distintos tipos de pinturas e imprimaciones y sus funciones.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1, CE1.2, CE1.4, CE1.5, CE1.6, CE1.9
Conoce con precisión todo el proceso, desde las condiciones previas del soporte hasta la detección de posibles defectos previo al
acabado final.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3, CE1.7, CE1.8
Selecciona; maneja, y realiza el almacenamiento, mantenimiento y conservación de la maqui-naria, herramientas y útiles
necesarios así como de los equipos de protección individual.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1, CE2.2, CE2.4
Selecciona, monta y desmonta, y realiza el almacenamiento, mantenimiento y comprobación de la medios auxiliares y de los
medios de protección colectiva.
Conforme a los criterios de evaluación: CE3.1, CE3.2
Identifica los riesgos laborales y ambientales y aplica las medidas de prevención requeridas.

Exactitud en el reconocimiento de los materiales.
- La puntuación mínima exigible, como suma de la
Precisión en el conocimiento del proceso.
puntuación obtenida en cada uno de los indicadores, ha de
Destreza en el manejo de máquinas, herramientas, útiles y
alcanzar al menos el 50% de la puntuación máxima.
equipos de protección individual.
- El no cumplir con las normas de PRL exige el abandono
Habilidad en el manejo de medios auxiliares y de protección
inmediato del desarrollo de la prueba práctica y la
colectiva.
descalificación del alumno.
Cumplimiento de las normas PRL.
- Si la práctica no cumple los criterios de aceptación del CTE
y las NTE, será calificada como no apta.

Observación directa del desempeño a través de una prueba práctica consistente en la descripción de los procesos de ejecución;
el manejo de equipos de protección individual, útiles, herramientas y pequeña maquinaria, y la instalación de los medios
auxiliares y de protección colectiva para trabajos de pintura en construcción según la documentación técnica entregada,
debiendo llevarse a cabo desde la organización y disposición de medios, equipos, útiles y herramientas hasta la aplicación en sí
de los mismos.
202
• Asimilación de conceptos, procedimientos, instrucciones y normas relativos a:

- Conceptos sobre distintos tipos y propiedades de pinturas e imprimaciones.
- Procedimientos de ejecución de pinturas.
- Procedimientos de mantenimiento y de manejo de la pequeña maquinaria, herramientas y útiles que se
utilizan en los trabajos de pintura en construcción.
- Instrucciones de uso de los equipos de protección individual que se utilizan en los trabajos de pintura en
construcción.
- Instrucciones de montaje y desmontaje de los medios auxiliares y de protección colectiva que se utilizan en
los trabajos de pintura en construcción.
- Normativa de PRL (prevención de riesgos laborales) obras de albañilería.
• Asimilación de conceptos. Identificación de la

• Cada respuesta correcta, 1 punto.
respuesta correcta.
• Penalización de errores.
• Asimilación de los procedimientos e
instrucciones a aplicar. Identificación de la • La puntuación mínima exigible, como suma de la
respuesta correcta. puntuación obtenida en cada respuesta y después de
aplicar la penalización de errores, ha de alcanzar al
• Asimilación de la normativa a aplicar.
menos el 50% de la puntuación máxima que se pueda
obtener.
• Prueba teórica sobre conceptos. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
• Prueba teórica de interpretación de procedimientos e instrucciones y explicación de los mismos tras su estudio.
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
203
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras.
Código: UF0646
Duración: 80 HORAS
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2 y

RP3
RP2: Realizar mezclas genéricas de pinturas y plastecidos, y manipular envases de

mezclas preparadas para alcanzar y mantener las propiedades establecidas para
las mismas, observando las recomendaciones del fabricante, las condiciones de
calidad indicadas, y las normas de seguridad y protección ambiental establecidas.
RP3: Aplicar tratamientos tanto a paramentos como a elementos de obra para

obtener las condiciones de imprimación y/o protección requeridas, respetando las
204
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS 1. Recepción de pinturas para tratamientos especiales y
prácticas
protectores de construcción y sus soportes de aplicación:
Componentes de las pinturas, pigmentos,
catalizadores, disolventes y diluyentes.
CE1.1 Clasificar los componentes de las Tipos y propiedades de las pinturas de
pinturas (aglutinantes, solventes, pigmentos y construcción.
C1: Describir y almacenar mezclas aditivos) según su función, describiendo la Composición y dosificación de las pinturas según
genéricas de pinturas, barnices y misma y distinguiendo la evolución de dichos aplicaciones y recomendaciones de fabricantes.
CE1.4 Describir el efecto de las
plastecidos, siguiendo las elementos en el intervalo que transcurre entre la Sellos de calidad y marcas homologadas en
condi-ciones ambientales sobre
instrucciones de elaboración y mezcla y el secado. componentes y pinturas de construcción.
la elaboración y propiedades de
observando las condiciones de Suministro, almacenamiento y control de
las mezclas.
calidad y seguridad establecidas. CE1.2 Determinar las condiciones genéricas que pinturas.
indican el mal estado de las pinturas. Relaciones de las pinturas con otros elementos y
tajos de obra
CE1.3 Determinar las condiciones genéricas de Procesos y condiciones de seguridad que deben
manipulación y almacenaje de las mezclas. cumplirse en las operaciones de aplicación de
pinturas para tratamientos espe-ciales y
protectores de construc-ción y sus soportes de
aplicación.
205
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas 3. Elaboración de mezclas y aplicación de imprimaciones en
superficies de construcción:
almacenamientos de pinturas y mezclas.
Elaboración de mezclas de pinturas.
CE1.5 En un supuesto práctico,
debidamente caracterizado: Aplicación de pinturas.
Elaborar mezclas genéricas Control de la aplicación de pinturas.
con las condiciones de Procesos y condiciones de manipulación y
C1: Describir y almacenar mezclas
homogeneidad requerida y tratamiento de residuos.
genéricas de pinturas, barnices y
ajustadas al volumen y al Factores de innovación tecnológica. Materiales,
plastecidos, siguiendo las
plazo indicados. técnicas y equipos innovadores de reciente
instrucciones de elaboración y
Determinar la vida de una implantación.
observando las condiciones de
mezcla dada, el tiempo Puesta en práctica de las medidas preventivas
calidad y seguridad establecidas
inicial antes de su puesta en planificadas para ejecutar los trabajos, de
(cont.).
obra y la cantidad nece-saria elaboración de mezclas y aplicación de
de la misma para recubrir un imprimaciones en superficies de construcción, en
soporte de superficie y condiciones de seguridad.
naturaleza dadas, de acuerdo
a la fi-cha técnica del
fabricante.
206
Noviembre 2012

2. Recepción de imprimaciones y protectores de
paramentos de construcción y sus soportes de aplicación:
Tipos de tratamientos especiales.
CE2.3 En un supuesto práctico, Condiciones previas del soporte a tratar.
debidamente caracterizado: Composición y dosificación de los tratamientos
Realizar el tratamiento o de paramentos de construcción según
CE2.1 Describir las condiciones de aplicación de protección de aplicaciones y recomendaciones de fabricantes.
ejecución, calidad y/o seguridad de elementos o soportes Sellos de calidad y marcas homologadas en
C2 Definir y aplicar imprimaciones
un tajo dado. determinados mediante brocha o componentes de los tratamientos a paramentos
y pinturas protectoras mediante
rodillo, siguiendo las de construcción.
técnicas a pistola, rodillo o
CE2.2 Definir el efecto de las instrucciones recibidas en Suministro, almacenamiento y control de
brochas:.
condiciones ambientales sobre la cuanto a medio de aplicación, tratamientos a paramentos de construcción.
aplicación por distintos medios de espesor de la imprimación o Relaciones de los tratamientos a paramentos de
imprimaciones y pinturas. capa, tratando adecuadamente construcción con otros elementos y tajos de
las aristas y rincones y obra.
alcanzando los rendimientos Procesos y condiciones de seguridad que deben
establecidos. cumplirse en las operaciones de aplicación de
imprimaciones y protectores de paramentos de
construcción y sus soportes de aplicación.
207
Noviembre 2012

CONOCIMIENTOS
prácticas 4. Elaboración de mezclas y aplicación de tratamientos
especiales y protectores en construcción:
almacenamientos de imprimaciones y materiales
CE2.3 En un supuesto práctico, para su elaboración.
debidamente caracterizado(cont.):
Elaboración de mezclas de imprimaciones
Realizar el tratamiento o
protectoras.
aplicación de protección de
Aplicación de imprimaciones protectoras.
C2: Definir y aplicar imprimaciones elementos o soportes
determinados mediante Control de la aplicación de imprimaciones
y pinturas protectoras mediante
pistola, siguiendo las Procesos y condiciones de manipulación y
técnicas a pistola, rodillo o brochas
instrucciones recibidas en tratamiento de residuos.
(cont.).
cuanto a medio de Factores de innovación tecnológica. Materiales,
aplicación, espesor de la técnicas y equipos innovadores de reciente
imprimación o capa, tratando implantación.
adecuadamente las aristas y Puesta en práctica de las medidas preventivas
rincones y alcanzando los planificadas para ejecutar los trabajos, de
rendimientos establecidos. elaboración de mezclas y aplicación de tratamientos
especiales y protectores en construcción, en
208
Noviembre 2012

 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de materiales, productos, maquinaria, herramienta y útiles necesarios para una actividad determinada, operando con
los equipos de protección individual y colectiva.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales, productos y herramientas.
 Cumplir las normas de manipulación y tratamiento de residuos. Ser respetuoso con el medioambiente.
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos derivados de la innovación tecnológica en el ámbito de las pinturas e imprimaciones protectoras.

Pinceles, paletinas, brochas, rodillos y cepillos de limpieza. Mezcladores, dosificadores, artesas, cubetas y cubos. Componentes para pinturas a mezclar en obra. Mezclas
preparadas de pinturas. Imprimaciones. Pinturas especiales: impermeabilizantes, intumescentes, protectoras de fachada y otras. Pistolas atomizadoras por aire, sin aire y
mixtas. Accesorios de máquinas: depósitos y compresores y otros. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones provisionales..
Imprimaciones y aplicaciones protectoras, anticorrosivas, hidrófugas e intumescentes sobre superficies de yeso, escayola, ladrillo, mortero, hormigón y metálicas.

Partes de trabajo, partes de incidencias, partes de pedido y recepción de materiales. Recomendaciones técnicas de fabricantes de productos. Fichas técnicas de las
imprimaciones y de pinturas impermeabilizantes, intumescentes y protectoras. Manuales de operación de máquinas suministrados por fabricantes. Instrucciones verbales o
escritas de jefe de equipo. Señalización de obra.
209

RECEPCIÓN DE PINTURAS DE PARAMENTOS DE CONSTRUCCIÓN Y SUS SOPORTES DE
APLICACIÓN

C1: Describir y almacenar mezclas genéricas de pinturas, barnices y plastecidos, siguiendo las instrucciones de
elaboración y observando las condiciones de calidad y seguridad establecidas. En lo relativo a Pinturas.

1. Recepción de pinturas para
tratamientos especiales y protectores
Conocimientos de construcción y sus soportes de
aplicación.
- Componentes de las pinturas,
CE1.4 Describir el efecto de las condiciones ambientales sobre la
pigmentos, catalizadores, disolventes
elaboración y propiedades de las mezclas.
y diluyentes.
- Tipos y propiedades de las pinturas
Destrezas cognitivas y prácticas. de construcción:
Pinturas acuosas:
CE1.1 Clasificar los componentes de las mezclas (aglutinantes, - Al temple
solventes, pigmentos y aditivos) según su función, describiendo la - A la cal
misma y distinguiendo la evolución de dichos elementos en el intervalo - Al cemento
que transcurre entre la mezcla y el secado. - Al silicato
- Plásticas
CE1.2 Determinar las condiciones genéricas que indican el mal estado - Acrílicas.
de las mezclas. Pinturas no acuosas:
- Grasas
CE1.3 Determinar las condiciones genéricas de manipulación y - Sintéticas
almacenaje de las mezclas.
- Translúcidas
- Nitrocelulósicas
Habilidades personales y sociales - De poliuretano
(monocomponentes)
- Vinílicas
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de
- Al clorocaucho.
materiales, productos y útiles necesarios para una actividad
- Pinturas resinosas:
determinada, operando con los equipos de protección individual
epoxídicas y de
y colectiva.
poliuretano
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo (bicomponentes).
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y productos.

 Cumplir las normas de manipulación y tratamiento de residuos.
Ser respetuoso con el medioambiente.
210
Condiciones previas del soporte a

pintar.
- Estabilidad
- Resistencia
- Estanqueidad
- Temperatura
- Composición y dosificación de las
pinturas según aplicaciones y
recomendaciones de fabricantes.
homologadas en componentes y
pinturas de construcción.
- Suministro, almacenamiento y
control de pinturas.
- Relaciones de las pinturas con otros
elementos y tajos de obra
- Procesos y condiciones de seguridad
que deben cumplirse en las
operaciones de aplicación de pinturas
para tratamientos especiales y
protectores de construcción y sus
211
Análisis y debate sobre las características de los materiales y de sus componentes, condiciones genéricas y
procesos de manipulación y almacenamiento en pinturas, en base a lo establecido para la ejecución de esta
actividad en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego de Condiciones de una
obra de albañilería.
posibilidades marcadas por esta normativa, mediante la exposición de las especificaciones de los
componentes de las mezclas, condiciones genéricas, de manipulación, almacenamiento y efecto de las
condiciones ambientales para los distintos tipos de pinturas, proyectando resúmenes de los apartados de
“Construcción” y de “Control” correspondientes al RPP (Pinturas), de las Normas Tecnológicas de la
Edificación (NTE) de Revestimientos de Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre tipología, características, especificaciones, sellos, marcas de calidad y
marcado CE de los materiales y productos a emplear en pinturas mediante consulta en Internet de páginas
web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales
como: Base de Datos de la Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario
de la Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de Multifabricantes en
Construcción, www.acae.es; Asociación Española de Fabricantes de Pinturas y Tintas de imprimir,
www.asefapi.es; Reveton Pinturas, www.revetón.com; AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción,
www.aidico.es; Asociación Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
Realización de actividades de carácter práctico, como parte de una de las prácticas, “Realización de
mezclas y aplicación de pinturas en paramentos interiores”, representativas del Módulo, de forma individual
o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- Como detectar si las mezclas puedan estar en mal estado.
- La manipulación y el almacenaje de mezclas.
- El efecto de las condiciones ambientales.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; cepillos de limpieza,
artesas, cubetas y cubos; componentes para pinturas a mezclar en obra; mezclas preparadas de pinturas; otras
herramientas y material consumible; medios auxiliares, instalaciones provisionales y demás útiles; equipos de
protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo) y medios de protección
colectiva.

RECEPCIÓN DE IMPRIMACIONES Y PROTECTORES DE PARAMENTOS DE
CONSTRUCCIÓN Y SUS SOPORTES DE APLICACIÓN

elaboración y observando las condiciones de calidad y seguridad establecidas. En lo relativo a Imprimaciones y
protectores de paramentos.
212
2. Recepción de imprima-ciones y
protectores de paramentos de
construcción y sus soportes de
Conocimientos aplicación.
- Tipos de tratamientos especiales:
CE1.4 Describir el efecto de las condiciones ambientales sobre la Impermeabilizantes.

elaboración y propiedades de las mezclas. Antioxidantes.
Intumescentes.
Protectores de fachada.
Bituminosos.
Imprimaciones.
CE1.1. Clasificar los componentes de las mezclas (aglutinantes,
- Condiciones previas del soporte a
solventes, pigmentos y aditivos) según su función, describiendo la
enfoscar:
misma y distinguiendo la evolución de dichos elementos en el intervalo
Estabilidad.
que transcurre entre la mezcla y el secado.
Resistencia.
Estanqueidad.
CE1.2 Determinar las condiciones genéricas que indican el mal estado
Temperatura
de las mezclas.
- Composición y dosificación de los
tratamientos de paramentos de
CE1.3 Determinar las condiciones genéricas de manipulación y
construcción según aplicaciones y
almacenaje de las mezclas.
recomendaciones de fabricantes.
Habilidades personales y sociales homologadas en componentes de los
tratamientos a paramentos de
construcción.
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de - Suministro, almacenamiento y
materiales, productos y útiles necesarios para una actividad control de tratamientos a paramentos
determinada, operando con los equipos de protección individual de construcción.
y colectiva. - Relaciones de los tratamientos a
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo paramentos de construcción con otros
largo de todo el proceso de trabajo. elementos y tajos de obra.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales y productos. - Procesos y condiciones de seguridad

que deben cumplirse en las
operaciones de aplicación de
imprimaciones y protectores de
paramentos de construcción y sus
Análisis y debate sobre las características de los materiales y de sus componentes, condiciones genéricas y
procesos de manipulación y almacenamiento en imprimaciones y protectores, en base a lo establecido para
la ejecución de esta actividad en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego de
Condiciones de una obra de albañilería.
213
posibilidades marcadas por esta normativa, mediante la exposición de las especificaciones de los
componentes de las mezclas, condiciones genéricas, de manipulación, almacenamiento y efecto de las
condiciones ambientales para los distintos tipos de imprimaciones y protectores, proyectando resúmenes de
los apartados de “Construcción” y de “Control” correspondientes al RPP (Pinturas), de las Normas
Adquisición de conocimientos sobre tipología, características, especificaciones, sellos, marcas de calidad y
marcado CE de los materiales y productos a emplear en imprimaciones mediante consulta en Internet de
páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras relacionadas con el Sector de la Construcción,
Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de
Multifabricantes en Construcción, www.acae.es; Asociación Española de Fabricantes de Pinturas y Tintas de
imprimir, www.asefapi.es; Reveton Pinturas, www.revetón.com; Sika España S. A., www.esp.sika.com;
AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción, www.aidico.es; Asociación Española de Normalización y
Certificación, www.aenor.es.
mezclas y aplicación de imprimaciones en paramentos exteriores”, representativas del Módulo, de forma
individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié
en:
- Como detectar si las mezclas puedan estar en mal estado.
- La manipulación y el almacenaje de mezclas.
- El efecto de las condiciones ambientales.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; cepillos de limpieza,
artesas, cubetas y cubos; mezclas preparadas de imprimaciones: impermeabilizantes, intumescentes,
protectoras de fachada y otras; otras herramientas y material consumible; medios auxiliares, instalaciones
provisionales y demás útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y
ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.
ELABORACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE PINTURAS EN SUPERFICIES DE
CONSTRUCCIÓN
Logro de la siguientes capacidades:

elaboración y observando las condiciones de calidad y seguridad establecidas. En lo relativo a Pinturas.
C2: Definir y aplicar imprimaciones y pinturas protectoras mediante técnicas a pistola rodillo o brocha. En lo
relativo a Pinturas.

3. Elaboración de mezclas y
Conocimientos aplicación de imprimaciones en
superficies de construcción.
un tajo dado. - Procesos y condiciones de
manipulación y almacenamiento de
CE2.2 Definir el efecto de las condiciones ambientales sobre la pinturas y mezclas:
aplicación por distintos medios de pinturas. Identificación y control de
214
componentes.
Destrezas cognitivas y prácticas. Almacenamiento

Manipulación de envases.
- Elaboración de mezclas de pinturas:
Condiciones ambientales para la
Elaborar mezclas genéricas con las condiciones de
preparación y elaboración de
homogeneidad requerida y ajustadas al volumen y al plazo
mezclas.
indicados.
Dosificación en peso y volumen.
Determinar la vida de una mezcla dada, el tiempo inicial antes
Correcciones de dosificación.
de su puesta en obra y la cantidad necesaria de la misma para
Mezclado con medios manuales y
recubrir un soporte de superficie y naturaleza dadas, de
mecánicos.
acuerdo a la ficha técnica del fabricante.
transporte.
Realizar el tratamiento o aplicación de protección de
elementos o soportes determinados mediante brocha o rodillo,
siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a medio de
aplicación, espesor de la imprimación o capa, tratando
adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando los

elementos o soportes determinados mediante pistola,
- Aplicación de pinturas:
aplicación de pinturas.
Protección de partes no pintables
del soporte o adyacentes al
Habilidades personales y sociales mismo.
Aplicación con pistola.
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de
Aplicación con rodillo o brocha.
materiales, productos, maquinaria, herramientas y útiles
Pintado de puntos singulares.
necesarios para una actividad determinada, operando con los
- Control de la aplicación de pinturas:
equipos de protección individual y colectiva.
Espesor de la película.
Regularidad de la textura.
Regularidad del color.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales, productos y Limpieza del entorno
herramientas. Defectos de ejecución habituales.
 Cumplir las normas de manipulación y tratamiento de residuos. - Procesos y condiciones de
Ser respetuoso con el medioambiente. manipulación y tratamiento de
residuos.
- Factores de innovación tecnológica:
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos
derivados de la innovación y mejora en el ámbito de las Materiales, técnicas y equipos
pinturas. innovadores de reciente
implantación.
215
los trabajos, de elaboración de

mezclas y aplicación de pinturas en
superficies de construcción, en
tolerancias en elaboración de mezclas y aplicación de pinturas, en base a lo establecido para la ejecución
de estas actividades en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un Pliego de
Condiciones de una obra de albañilería.
ejecución y acabado en pinturas, proyectando resúmenes de los apartados de “Construcción” y de “Control”
correspondientes al RPP (Pinturas) de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos
de Paramentos.
Adquisición de conocimientos sobre procesos, condiciones y control de ejecución de pinturas, y marcado
CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de protección individual y colectiva, medios
auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar en elaboración de mezclas y aplicación de
pinturas mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones, Empresas y otras
relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la Construcción de la
Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de Ediciones Construnario
S. L., www.construnario.com; Catálogo de Multifabricantes en Construcción, www.acae.es; Asociación
Española de Fabricantes de Pinturas y Tintas de imprimir, www.asefapi.es; Reveton Pinturas,
www.revetón.com; Jomar Mecánica de Pinturas, www.jomarmp.com, AIDICO Instituto Tecnológico de la
Construcción, www.aidico.es; Asociación Española de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
mezclas y aplicación de pinturas en paramentos interiores”, representativas del Módulo, de forma individual
o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié en:
- El efecto de las condiciones ambientales durante la elaboración de la mezcla.
- El efecto de las condiciones ambientales en el momento de su aplicación.
- La repercusión en la calidad final de las condiciones de ejecución y su control.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; pinceles, paletinas,
216
brochas, rodillos y cepillos de limpieza; mezcladores, dosificadores, artesas, cubetas y cubos; componentes para
pinturas a mezclar en obra; mezclas preparadas de pinturas; pistolas atomizadoras por aire, sin aire y mixtas;
accesorios de máquinas: depósitos, compresores y otros; otras herramientas y material consumible; andamios,
borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios auxiliares, instalaciones provisionales y demás útiles;
equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes de goma y ropa de trabajo) y medios de
ELABORACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE TRATAMIENTOS ESPECIALES Y
PROTECTORES EN CONSTRUCCIÓN
Logro de la siguientes capacidades:

elaboración y observando las condiciones de calidad y seguridad establecidas. En lo relativo a Imprimaciones y
protectores de paramentos.
C2: Definir y aplicar imprimaciones y pinturas protectoras mediante técnicas a pistola rodillo o brocha. En lo
relativo a Imprimaciones y protectores de paramentos.

4. Elaboración de mezclas y
Conocimientos
aplicación de tratamientos especiales
y protectores en construcción.
un tajo dado. - Procesos y condiciones de
manipulación y almacenamiento de
CE2.2 Definir el efecto de las condiciones ambientales sobre la imprimaciones y materiales para su
aplicación por distintos medios de imprimaciones. elaboración:
Identificación y control de
Destrezas cognitivas y prácticas. componentes.
Almacenamiento
CE1.5 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: Manipulación de envases.
Elaborar mezclas genéricas con las condiciones de - Elaboración de mezclas de
homogeneidad requerida y ajustadas al volumen y al plazo imprimaciones protectoras:
indicados. Condiciones ambientales para la
Determinar la vida de una mezcla dada, el tiempo inicial antes preparación y elaboración de
de su puesta en obra y la cantidad necesaria de la misma para mezclas.
recubrir un soporte de superficie y naturaleza dadas, de Dosificación en peso y volumen.
acuerdo a la ficha técnica del fabricante. Correcciones de dosificación.
Mezclado con medios manuales y
CE2.3 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado: mecánicos.
Realizar el tratamiento o aplicación de protección de Llenado de contenedores de
elementos o soportes determinados mediante brocha o rodillo, transporte.
217
elementos o soportes determinados mediante pistola,

adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando los - Aplicación de imprimaciones
rendimientos establecidos. protectoras:
Habilidades personales y sociales aplicación de imprimaciones.
Protección de partes que no
 Cumplir las normas de seguridad y salud en la utilización de soportan la imprimación del
materiales, productos, maquinaria, herramientas y útiles soporte o adyacentes al mismo.
necesarios para una actividad determinada, operando con los Aplicación con pistola.
equipos de protección individual y colectiva. Aplicación con rodillo o brocha.
 Seguir las instrucciones recibidas del técnico responsable a lo Aplicaciones con llana o espátula
largo de todo el proceso de trabajo. Imprimación de puntos
singulares.
 Mostrar destreza en el uso y manejo de materiales, productos y
- Control de la aplicación de
herramientas.
imprimaciones:
Espesor de la película.
Regularidad de la textura.
 Responsabilidad y trabajo en equipo. Regularidad del color.
 Mostrar actitud positiva a nuevos materiales, técnicas y equipos Limpieza del entorno
derivados de la innovación y mejora en el ámbito de las Defectos de ejecución habituales.
imprimaciones y protectores. - Procesos y condiciones de
manipulación y tratamiento de
residuos.
- Factores de innovación tecnológica:
Materiales, técnicas y equipos
innovadores de reciente
implantación.
los trabajos, de elaboración de
mezclas y aplicación de tratamientos
especiales y protectores en
construcción, en condiciones de
seguridad.
tolerancias en elaboración de mezclas y aplicación de imprimaciones y protectores, en base a lo establecido
para la ejecución de estas actividades en un Proyecto de ejecución de una Obra concreta, proyectando un
Pliego de Condiciones de una obra de albañilería.
ejecución y acabado en imprimaciones y protectores imprimaciones y protectores, proyectando resúmenes
de los apartados de “Construcción” y de “Control” correspondientes al RPP (Pinturas) de las Normas
218

Adquisición de conocimientos sobre procesos, condiciones y control de ejecución de imprimaciones, y
marcado CE de maquinaria útiles y herramientas, equipos y medios de protección individual y colectiva,
medios auxiliares e instalaciones provisionales que se vayan a utilizar en elaboración de mezclas y
aplicación de imprimaciones mediante consulta en Internet de páginas web de Organismos, Asociaciones,
Empresas y otras relacionadas con el Sector de la Construcción, tales como: Base de Datos de la
Construcción de la Comunidad de Madrid, www.madrid.org/bdccm; Diccionario de la Construcción de
Ediciones Construnario S. L., www.construnario.com; Catálogo de Multifabricantes en Construcción,
www.acae.es; Asociación Española de Fabricantes de Pinturas y Tintas de imprimir, www.asefapi.es;
Reveton Pinturas, www.revetón.com; Sika España S. A., www.esp.sika.com; Jomar Mecánica de Pinturas,
www.jomarmp.com, AIDICO Instituto Tecnológico de la Construcción, www.aidico.es; Asociación Española
de Normalización y Certificación, www.aenor.es.
mezclas y aplicación de imprimaciones en paramentos exteriores”, representativas del Módulo, de forma
individual o en pequeños grupos, en los que se actuará como en una obra real, haciendo especial hincapié
en:
- El efecto de las condiciones ambientales durante la elaboración de la mezcla.
- El efecto de las condiciones ambientales en el momento de su aplicación.
- La repercusión en la calidad final de las condiciones de ejecución y su control.
Medios
mesa y silla para formador; mesas, sillas y PC’s con conexión a Internet para los alumnos; pinceles, paletinas,
brochas, rodillos y cepillos de limpieza; mezcladores, dosificadores, artesas, cubetas y cubos; mezclas
preparadas de imprimaciones: impermeabilizantes, intumescentes, protectoras de fachada y otras; pistolas
atomizadoras por aire, sin aire y mixtas; accesorios de máquinas: depósitos, compresores y otros; otras
herramientas y material consumible; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios auxiliares,
instalaciones provisionales y demás útiles; equipos de protección individual (casco, botas de seguridad, guantes
de goma y ropa de trabajo) y medios de protección colectiva.
219

Duración: 40 h
REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE IMPRIMACIONES EN PARAMENTOS
EXTERIORES
DESCRIPCIÓN
- Se plantea una práctica de realización de mezclas de imprimaciones y su aplicación posterior en paramentos de
exterior, según documentación técnica y gráfica del anexo incluido al final de este módulo formativo.
 Elaborar las mezclas que se le indiquen y calcular las cantidades necesarias.
 Verificar las condiciones y vida de las mezclas y el efecto de las condiciones ambientales
sobre las mismas antes de proceder a su aplicación.
 Aplicar las imprimaciones preparadas sobre los paramentos y siguiendo las instrucciones que
se le indique.

muestre la geometría de los paramentos a revestir, y un texto de documentación técnica donde se indique las
características de las imprimaciones a aplicar en cada paramento (color, textura,...); componentes y dosificación de
las mezclas; la forma de aplicación en cada caso (con pistola o con brocha), y las condiciones de acabado que
establece la normativa.
- El material necesario será: pinceles, paletinas, brochas, rodillos y cepillos de limpieza; mezcladores, dosificadores,
artesas, cubetas y cubos; mezclas preparadas de imprimaciones: impermeabilizantes, intumescentes, protectoras de
fachada y otras; pistolas atomizadoras por aire, sin aire y mixtas; accesorios de máquinas: depósitos, compresores y
otros; otras herramientas y material consumible; andamios, borriquetas, maquinillo elevador de cargas, medios

Duración: 40 h
REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE IMPRIMACIONES EN PARAMENTOS
EXTERIORES
220

El Formador:
correctamente.

UF1: CE1.2. CE1.6 CE1.8
221
2.- Maneja todas las máquinas, herramientas y útiles 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y
que se requieren. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas.
UF1: CE2.2.
3.- Selecciona y utiliza los equipos de protección 3.2. Uso correcto de EPI´s
individual necesarios.
UF1: CE2.4. 4.1. Secuenciación correcta de las diferentes etapas.
4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las
4.- Realiza el montaje y desmontaje de los medios instrucciones recibidas.
auxiliares y de protección colectiva.
UF1: CE3.2. 5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento,
5.- Realiza las operaciones de almacenamiento, 5.2. Organización, orden y limpieza durante las
mantenimiento y conservación de herramientas, operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
útiles, medios auxiliares y equipos de protección conservación
Conforme a los criterios de evaluación: 6.1. Elección de los componentes de las mezclas de
UF1: CE2.4. CE3.2. acuerdo con las instrucciones recibidas.
6.2. Las mezclas cumplen las condiciones de
6.- Elabora las mezclas y calcula las cantidades homogeneidad.
necesarias. 6.3. Las cantidades de mezclas elaboradas han sido las
Conforme a los criterios de evaluación: adecuadas a las superficies a pintar.
UF2: CE1.5.
7.1. Las mezclas no han rebasado su periodo de vida
desde que se elaboraron hasta su aplicación.
7.2. Se establecen las medidas adecuadas, acorde con
las condiciones ambientales, antes de su aplicación.
7.- Verifica las condiciones y vida de las mezclas y el

efecto de las condiciones ambientales antes de
proceder a su aplicación.
UF2: CE1.2. CE1.3 CE1.5 CE2.2.
rincones, y alcanzando las condiciones y tolerancias de
acabado.
8.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido.
8.- Aplica las imprimaciones, una vez elaboradas,
sobre los paramentos que se le han indicado.
UF2: CE2.3.
222
Mínimo exigible
223
Noviembre 2012
PRÁCTICA: REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE IMPRIMACIONES EN PARAMENTOS EXTERIORES

máxima obtenida
0,5
1. Interpreta la documentación técnica, 1.1. Cumplimiento de lo establecido por escrito o Si 0,5
gráfica e instrucciones verbales. transmitido verbalmente. No 0
1,0
2.- Maneja todas las máquinas, 2.1. Elección y manejo de máquinas, herramientas y Si 1,0
herramientas y útiles que se requieren. útiles de acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
Sí 0,5 0,5
3.- Selecciona y utiliza los equipos de No 0
protección individual necesarios.
Sí 0,5 0,5
3.2. Uso correcto de EPI´s
No 0
Secuencia correcta 0,5 0,5

4.- Realiza el montaje y desmontaje de Secuencia incorrecta 0
los medios auxiliares y de protección
colectiva. 4.2. Montaje y desmontaje de acuerdo con las Sí 0,5 0,5
0,5
5.1. Planificación de las tareas de almacenamiento, Si 0,5
5.- Realiza las operaciones de mantenimiento y conservación. No 0
conservación de herramientas, útiles,
medios auxiliares y equipos de 5.2. Organización, orden y limpieza durante las 0,5
Sí 0,5
protección individual y colectiva. operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
No 0
conservación
224
Noviembre 2012
225
Noviembre 2012
PRÁCTICA: REALIZACIÓN DE MEZCLAS Y APLICACIÓN DE IMPRIMACIONES EN PARAMENTOS EXTERIORES (Cont.)

máxima obtenida
6.1. Elección de los componentes de las mezclas de Sí 0,5 0,5
acuerdo con las instrucciones recibidas. No 0
6.- Elabora las mezclas y calcula las 6.2. Las mezclas cumplen las condiciones de SÍ 0,5 0,5
cantidades necesarias. homogeneidad. No 0
6.3. Las cantidades de mezclas elaboradas han sido SÍ 0,5 0,5

las adecuadas a las superficies a pintar. No 0
7.1. Las mezclas no han rebasado su periodo de vida SÍ 0,5 0,5

7.- Verifica las condiciones y vida de las desde que se elaboraron hasta su aplicación. No 0
mezclas y el efecto de las condiciones
ambientales antes de proceder a su
7.2. Se establecen las medidas adecuadas, acorde con SÍ 0,5 0,5
aplicación.
las condiciones ambientales, antes de su aplicación. No 0

SÍ 1,5
rincones, y alcanzando las condiciones y tolerancias de 1,5
No 0
acabado.
8.- Aplica las imprimaciones, una vez SÍ 0,5
8.2. Orden y limpieza del área de trabajo. 0,5
elaboradas, sobre los paramentos que se No 0
le han indicado. Tiempo de realización de hasta 40
1 1
horas
Tiempo de realización de hasta 43
8.3. Tiempo acorde al rendimiento exigido. 0,5
horas
Tiempo de realización de más de 43
0
horas
226

A partir de la documentación entregada y de las instrucciones impartidas para la recepción de los componentes,
elaboración y almacenamiento de mezclas y aplicación de las pinturas e imprimaciones protectoras resultantes se
deberá comprobar las siguientes destrezas:
Lleva a la práctica los conocimientos adquiridos sobre la aplicación de pinturas e imprimaciones en las condiciones
de ejecución, calidad y seguridad exigidas.
Establece la clasificación de los componentes, analizando su evolución en el tiempo, y tiene en cuenta las
condiciones genéricas de los mismos, de las propias mezclas una vez elaboradas, su manipulación y su
almacenamiento.
Tiene previsto el efecto de las condiciones ambientales tanto sobre la elaboración de las mezclas como durante su
aplicación.
Ejecuta las operaciones de elaboración de las mezclas y de su aplicación, con las condiciones de homogeneidad
requeridas y tratando adecuadamente aristas y rincones, según las órdenes e instrucciones indicadas.
Cumplimiento de los procedimientos y las normas sobre - Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
ejecución, calidad y seguridad (PRL). indicador.
Exactitud y precisión en la clasificación de los - La puntuación mínima exigible, como suma de la
componentes y en la determinación de las condiciones puntuación obtenida en cada uno de los indicadores,
de las mezclas ha de alcanzar al menos el 50% de la puntuación
Ajuste a las exigencias derivadas de las condiciones máxima.
ambientales. - El no cumplir con las normas de PRL exige el
Funcionalidad (correcta ejecución de las distintas abandono inmediato del desarrollo de la prueba
operaciones siguiendo las instrucciones indicadas) y práctica y la descalificación del alumno.
tiempo acorde al rendimiento exigido. - Si la práctica no cumple los criterios de aceptación
del CTE y las NTE, será calificada como no apta.
Observación directa del desempeño a través de una prueba práctica consistente en la clasificación de los
componentes; en la elaboración de mezclas, almacenamiento y control de sus condiciones, y en la aplicación de
pinturas e imprimaciones protectoras según la documentación técnica entregada, debiendo llevarse a cabo desde la
organización y disposición de medios, equipos y materiales hasta la aplicación de las pinturas e imprimaciones en
sí.
227
• Asimilación de conceptos, procedimientos y normas relativos a:

- Conceptos sobre condiciones genéricas de las mezclas y de sus componentes, de su manipulación y
de su almacenamiento.
- Conceptos sobre condiciones ambientales que afectan a la elaboración de mezclas y a su
aplicación.
- Procedimientos de elaboración de mezclas y parámetros a determinar en función de las
características de la superficie a revestir.
- Procedimientos sobre sistemas y técnicas de aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras.
- Normativa CTE y NTE sobre control de calidad, tolerancias y condiciones de acabado durante la
aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras.
• Cada respuesta correcta, 1 punto.

• Asimilación de conceptos. Identificación de
la respuesta correcta. • Penalización de errores.
• Asimilación de los procedimientos a aplicar. • La puntuación mínima exigible, como suma de la

Identificación de la respuesta correcta. puntuación obtenida en cada respuesta y después de
aplicar la penalización de errores, ha de alcanzar al
• Asimilación de la normativa a aplicar.
menos el 50% de la puntuación máxima que se
pueda obtener.
• Prueba teórica sobre conceptos. Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección
múltiple.
• Prueba teórica de interpretación de procedimientos y explicación de los mismos tras su estudio.
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
228
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 5
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: PINTURAS
1.- La pintura será plástica lisa y se aplicará sobre tabiquería de ladrillo revestida con
yeso.
2.- La mezcla cumplirá las especificaciones RPP-9 “Pintura plástica-Aspecto. Color” y su

aplicación las especificaciones RPP-24 “Pintura plástica lisa sobre ladrillo, yeso cemento-
Aspecto. Color”, establecidas en “1. Especificaciones” del apartado de “Construcción”
del RPP (Pinturas), de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de
Revestimientos de Paramentos.
3.- La mezcla se extenderá sobre los paramentos de la tabiquería interior, según la

geometría que se define en el croquis adjunto, mediante pistola, rodillo o brocha
dependiendo de las indicaciones del técnico responsable.
4.- Condiciones de acabado según el apartado de “Control de la ejecución” del RPP

(Pinturas) de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de
Paramentos:
- Aspecto y color según lo especificado.
- Uniformidad en toda la superficie pintada.
- Sin descolgamientos, cuarteamientos, desconchados ni bolsas.
229
Noviembre 2012
230
ANEXO
MÓDULO FORMATIVO 5
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: IMPRIMACIONES
1.- La imprimación será mediante barniz hidrófugo de silicona y se aplicará sobre fábrica
de ladrillo revestido con mortero de cemento.
2.- La mezcla cumplirá las especificaciones RPP-15 “Barniz hidrófugo de silicona” y su

aplicación las especificaciones RPP-41 “Barniz hidrófugo de silicona sobre ladrillo y
cemento”, establecidas en “1. Especificaciones” del apartado de “Construcción” del RPP
(Pinturas), de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de
Paramentos.
3.- La mezcla se extenderá sobre los paramentos del cerramiento exterior, según la
geometría que se define en el croquis adjunto, mediante pistola o brocha, dependiendo de
las indicaciones del técnico responsable, en número de manos especificado por el
fabricante y procurando la impregnación de los poros de la superficie del soporte.
4.- Condiciones de acabado según el apartado de “Control de la ejecución” del RPP

(Pinturas) de las Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE) de Revestimientos de
Paramentos:
- Imprimación de todos los poros.
- Uniformidad en toda la superficie pintada.
- Sin descolgamientos, cuarteamientos, desconchados ni gotas.
231
232
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE OPERACIONES

AUXILIARES DE REVESTIMIENTOS CONTINUOS EN CONSTRUCCIÓN.
Código: MP0134
Duración: 80 horas
 Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,

la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la
organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad

de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de
aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir
situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no
se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas
con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del

módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación en
alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda
con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se

haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración
del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado
dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la
233
certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima

de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica

laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Operar con máquinas ligeras en labores de ayuda a oficios, respetando las
instrucciones recibidas y las especificaciones de los manuales de operación en cuanto a
métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.
CE1.1 Realizar cortes de materiales cumpliendo los requisitos solicitados en cuanto a
método, geometría y plazo, y respetando las indicaciones de los manuales de
operación.
CE1.2 Realizar demoliciones parciales de elementos constructivos cumpliendo los
requisitos solicitados en cuanto a método, superficie, fragmentación y plazo, y
respetando las indicaciones de los manuales de operación.
CE1.3 Realizar rozas sobre elementos constructivos cumpliendo los requisitos
solicitados en cuanto a método, geometría y plazo, y respetando las indicaciones de
los manuales de operación.
CE1.4 Realizar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y conservación de
herramientas, útiles y equipos de protección individual utilizados.
C2: Seleccionar, instalar y revisar los medios auxiliares habituales en ejecución de

trabajos de albañilería, obteniendo las condiciones de trabajo indicadas y observando las
condiciones de seguridad establecidas.
CE2.1 Identificar función, composición y utilización (instalación, comprobación,

mantenimiento, retirada y almacenaje) de los medios auxiliares requeridos para la
ejecución de revestimientos de fábricas.
CE2.2 Montar y desmontar los medios auxiliares necesarios para la ejecución del
revestimiento de una determinada fábrica, observando las instrucciones recibidas.
CE2.3 Describir y controlar las operaciones de almacenamiento, mantenimiento y
comprobación de los medios auxiliares utilizados.
C3: Identificar, instalar y revisar los medios de protección colectiva habituales en

ejecución trabajos de pintura en construcción, observando las condiciones de seguridad
establecidas.
234
CE3.1 Identificar función, composición y utilización (instalación, comprobación,

mantenimiento y retirada) de los medios de protección colectiva requeridos para la
ejecución de trabajos de pintura e imprimación.
CE3.2 Instalar, retirar y realizar pruebas reglamentarias de medios de protección
colectiva necesarios para la ejecución de un determinado trabajo de pintura o
imprimación, comunicando las deficiencias detectadas y los resultados obtenidos.
CE3.3 Describir y controlar las operaciones de mantenimiento y comprobación de los
medios de protección colectiva utilizados.
C4: Aplicar técnicas de regulación protección y limpieza de paramentos para revestir,

realizando puntos singulares, en las condiciones de seguridad y calidad establecidas.
CE4.1 En un paramento para revestir, aplicar el tratamiento de limpieza mas
adecuado, así como la protección y/o cubrición de superficies en contacto o próximas
con elementos a revestir.
CE4.2 En un paramento para revestir, aplicar un tratamiento de regularización
mediante plastecidos y vendas a elementos de fábrica irregulares y degradados,
siguiendo las instrucciones recibidas e identificando las juntas estructurales presentes.
C5: Realizar enfoscados y guarnecidos a “buena vista”, resolviendo los puntos singulares
del paramento, en las condiciones de seguridad y calidad establecidas.
CE5.1 Sobre paramentos de la obra en construcción, realizar un enfoscado exterior

con proyección manual o mecánica, siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a
espesor de la aplicación y distancia entre juntas propias, disponiendo dichas juntas,
tratando adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando los rendimientos
establecidos.
CE5.2 Sobre paramentos de la obra en construcción, realizar un guarnecido con
proyección manual o mecánica, siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a
espesor de la aplicación, tratando adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando
los rendimientos establecidos.
CE5.3 Sobre paramentos de la obra en construcción, aplicar riegos de curado a
enfoscados, evitando deslavados y siguiendo las instrucciones recibidas.
C6: Pintar y proteger paramentos con imprimaciones, resolviendo los puntos singulares, en
las condiciones de seguridad y calidad establecidas.
CE6.1 Sobre paramentos de una obra de construcción, elaborar mezclas genéricas con
las condiciones de homogeneidad requerida y ajustadas al volumen y al plazo
indicados.
CE6.2 Sobre paramentos de una obra de construcción, determinar la vida de una
mezcla dada, el tiempo inicial antes de su puesta en obra y la cantidad necesaria de la
235
misma para recubrir un soporte de superficie y naturaleza dadas, de acuerdo a la ficha

técnica del fabricante.
CE6.3 Sobre paramentos de una obra de construcción, realizar el tratamiento o
aplicación de protección de elementos o soportes determinados mediante brocha o
rodillo, siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a medio de aplicación, espesor
de la imprimación o capa, tratando adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando
los rendimientos establecidos.
CE6.4 Sobre paramentos de una obra de construcción, realizar el tratamiento o
aplicación de protección de elementos o soportes determinados mediante pistola,
siguiendo las instrucciones recibidas en cuanto a medio de aplicación, espesor de la
imprimación o capa, tratando adecuadamente las aristas y rincones y alcanzando los
C7: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e

instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE7.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los
trabajos a realizar.
CE7.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE7.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando
de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE7.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE7.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE7.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral
y protección del medio ambiente.
Contenidos
1. Preparación de soportes para revestir.

- Materiales a emplear
- Maquinaria, útiles y herramientas
- Situación del elemento. Condiciones de ejecución.
- Uniones y puntos singulares.
- Remates
- Tratamiento de juntas.
2. Enfoscado y guarnecido de paramentos de construcción.

- Encuentros.
- Puntos singulares.
- Remates.
236
3. Protección y pintado de paramentos de construcción.

- Encuentros.
- Puntos singulares.
4. Aplicación de medidas de seguridad básica en obras de construcción.

- Equipos de protección individual. Tipos, normativa y criterios de utilización.
- Seguridad en herramientas, útiles y manipulación de materiales.
- Seguridad en señalización y vallado de obras.
- Seguridad en instalaciones y equipos eléctricos.
- Seguridad en utilización de andamios, plataformas y escaleras.
- Seguridad en operación de maquinillos, montacargas, grúas y cintas
transportadoras.
- Seguridad en maquinaria ligera de obras.
- Seguridad en deslizamientos, desprendimientos y contenciones.
5. Integración y comunicación en el centro de trabajo.

- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
- Interpretación y ejecución con diligencia de las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección
del medio ambiente.
 Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente

una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de
profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización
de aquellos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los

centros formativos y los centros de trabajo.
237
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores: uno
por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los formadores
del certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.

Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la
evaluación de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos que
ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de

actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa (actividades,

puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
- Presentar a los alumnos en la empresa.
- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa para

realizar el seguimiento de las actividades.
- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de empresa.

Para ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos, métodos e
instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa
- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la empresa.
- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro
formativo.
238
Características del programa formativo
Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas profesionales que

permitan la adquisición de las capacidades y el tratamiento de los contenidos
recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y métodos

de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo criterios

de evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
o Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.

o Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los trabajadores
de la empresa.
o Respetar el convenio colectivo.
o Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
o Ser realista y que se pueda cumplir.
o Adaptarse a las condiciones establecidas.
o Ser evaluable.
 Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades

desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y a
criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los

métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
239
ANEXO DEL CERTIFICADO
Real Decreto 644/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de

profesionalidad de la familia profesional Edificación y obra civil que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.
Modificado por:
Real Decreto 615/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen doce certificados de

profesionalidad de la familia profesional Edificación y obra civil que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan el certificado de
profesionalidad establecido como anexo I del Real Decreto 1966/2008, de 28 de noviembre y
los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I,II y III del Real Decreto
1212/2009, de 17 de julio y como anexos I,II y III del Real Decreto 644/2011, de 9 de
mayo.
ANEXO II
I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción
Código: EOCB0109
Familia Profesional: Edificación y Obra Civil
Área Profesional: Albañilería y Acabados
Nivel de cualificación profesional: 1
240

EOCB0109 GUIA Operaciones Auxiliares Revestimientos Continuos Construccion

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Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado

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I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los

Concepción y diseño de la formación

Impartición de la acción formativa

La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de

Evaluación del aprendizaje

Prácticas profesionales no laborales

Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas

El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el

Expedición del certificado de profesionalidad

Justificación de unidades formativas

II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Denominación: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción

Familia profesional: Edificación y Obra Civil

Área profesional: Albañilería y Acabados

Nivel de cualificación profesional: 1

Cualificación profesional de referencia:

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:

9602.1013 Peón de la construcción de edificios.

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:

Duración de la formación asociada: 440 horas.

UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,

MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE EOC: EDIFICACIÓN Y OBRA

Certificado Certificado Certificado

Certificado Certificado Certificado

CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE IEX: INDUSTRIAS

CERTIFICADOS RELACONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ENA: ENERGÍA Y AGUA

Certificado de esta guía

Certificados con transversalidad con el certificado de esta

RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

UC1912_2: Poner en EOCE0211: Encofrados.

UC1938_2: Ejecutar EOC589_2:

EOC201_3: UC0638_3: Realizar

UC2140_3: Realizar EOCO0212:

OTRAS CAPACITACIONES PROFESIONALES

Carné de gruista u operador de grúa torre

III. DESARROLLO MODULAR

MF0142_1: Obras de fábrica para revestir.

MF0142_1: Obras de fábrica para revestir.

UA1. Trabajos elementales

Duración Total 360 h

Denominación: Labores auxiliares de obra.

Asociado a la unidad de competencia:

UCO276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción.

Operar con equipos de trabajo y maquinaria ligera de ayuda a oficios, ejecutar

UA5. Seguridad básica en

CERTIFICADO MÓDULO FORMATIVO 2

 Orientaciones sobre el módulo y su evaluación