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LA CIENCIA EN

DIVERSOS ENFOQUES

DOCENTE : SILVIA SANCHEZ


TORREZ
ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACION
ALUMNO : BLANCA YADIRA
HERNANDEZ ESPINOSA
GRADO : 1° SEMESTRE

22/10/2020
INTRODUCCION
El objetivo principal del enfoque Ciencia es el desarrollo de la
cultura científica en los estudiantes, preparándolos para el ejercicio
de una ciudadanía activa y consciente. Esta perspectiva de
enseñanza debe ser considerada en las directrices curriculares, así
como en otros documentos que regulan la acción educativa. Se ha
construido un instrumento de análisis con objeto de determinar si la
perspectiva ciencia está integrada en los documentos curriculares.
Su construcción se ha efectuado en cinco etapas fundamentándose
en datos y consideraciones de investigaciones recientes en
didáctica de las ciencias, así como en diversos instrumentos ya
utilizados en el ámbito. Este instrumento se ha presentado,
debatido públicamente y reformulado según las sugerencias
recibidas, y ha sido validado por expertos. Se concluye que la
propuesta es una herramienta eficaz para alcanzar los objetivos
propuestos.
LA CIENCIA EN DIFERENTES ENFOQUES
Enfoque doctrinario: apoyado en algún doctrinario rígido le interesan
sobre todo los problemas prácticos y apela a la autoridad la crítica y
el argumento.
Enfoque humanístico: basado en el cuerpo de conocimientos relativo
a la cultura humana, utiliza predominantemente métodos heurísticos.
Enfoque matemático: caracterizado por una base formal, el objetivo
de regularidades y construir teorías, y los métodos conceptuales,
sobre todo el de la prueba formal.
Enfoque de la ciencia básica: apoyado en un fondo
de conocimiento matemático y experimental, así como una visión
científica del mundo, emplea métodos científicos.
Enfoque de la ciencia aplicada: comparte las bases y métodos de la
ciencia básica, pero se limita a problemas básicos especiales.
CONCLUSION
La importancia de la ciencia y la tecnología aumenta en la medida en
la que el mundo se adentra en lo que se ha dado en llamar "la
sociedad del conocimiento", es decir, sociedades en las cuales la
importancia del conocimiento crece constantemente por su
incorporación a los procesos productivos y de servicios, por su
relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos
de gobierno y también para la buena conducción de la vida personal y
familiar.