Desarrollo del

Sistema Nervioso Presenta

Dayana Catheryn Guzmán Rodríguez, ID 514377.

Karen Mora Dorado, ID 656992.
Gloria Stefani Solarte Moreno, ID 587299.

(Pinel, 2007,
p.235)
 Introducción
“El sistema nervioso humano es uno de los más evolucionados de la
escala zoológica, su diferencia fundamental radica en su maravillosa
capacidad para procesar información, capacidad que sin duda ha sido
determinante para su supervivencia”. (Ducassou, 2006, p.87). Por ende el
sistema nervioso humano es el encargado de hacer que el funcionamiento
eficiente de un individuo se lleve a cabo, por lo tanto alguna anomalía en su
desarrollo trae consigo importantes consecuencias.

Establecimiento de las tres capas germinales en el embrión

Azul: ectodermo
Naranja: mesodermo
Verde: endodermo
Morado: notocorda
 Fases del Desarrollo Neuronal

Para el desarrollo normal de una persona se deben seguir unas fases las
cuales deben estar perfectamente estructuradas, de lo contrario se tiene
una anomalía en el funcionamiento de todos los procesos del individuo a
continuación vamos a ver cuáles con estas:
 1. Inducción de la Placa Neural

Está formada por la introducción de células que van por debajo del
epiblasto por medio del nodo de Hensen y la línea primitiva, para
formarse el endodermo y mesodermo. (Bayona, 2012, p. 127). Con la
formación de la placa neural las células formadas pierden su
proveniencia para convertirse en diferentes tipos de celular, estas tienden
a ser llamadas células madre. (Pinel 2007, p. 237).
 2. Proliferación Neuronal

Se da cuando las células del tubo comienzan a aumentar, estas se van

formando de acuerdo a sus características. (Pinel, 2007, p. 237).
 3. Migración y Agrupamiento

En la migración las células se acomodan en su lugar de destino, y

todavía no están maduras y les hace falta que se formen los axones y las
dendritas. En la migración existen dos tipos, la radial, que va hacia
afuera en zona recta hasta la pared del tubo y la tangencial que va
paralela a la pared del tubo. (Pinel 2007, p. 238)
Existen dos grupos por el cual migran las células que están en proceso
de desarrollo, cambio de localización en el soma, formando una
extensión en la célula en dirección general de la migración: Migración
mediada por neurología, las células migratorias lo hacen
direccionándose a lo largo de la red de neuroglia radial. (Pinel, 2007, p.
239)
 Agrupamiento

Se da cuando las células deben alinearse con las células que han migrado
a la misma zona para formar la estructura del sistema nervioso. (Pinel,
2007, p.240)
 Crecimiento del Axón
Después de que las células estén en su lugar y se hayan agrupado se le
da paso a formar los axones y dendritas, para que el s.n. se ejecute estas
deben de extenderse a sus destino, a los extremos de estos crece
formación de ameba llamada cono de crecimiento. (Pinel, 2007, p. 241)
 Formación de Sinapsis
Cuando se desarrolla el axón se establece un modelo de sinapsis, lo cual
requiere de dos neuronas para formar una sinapsis entre ellas. (Pinel,
2007, p. 243)
 Muerte Neuronal
Estas mueren por la incapacidad que poseen para batallar por sustancias
químicas que son de vital importancia para llevar a su destino con
triunfo. Este tiene tres aspectos para reducir la muerte neuronal, la
implantación de objetivos adicionales, destruir neuronas que crecen
antes del periodo de muerte celular y aumentar los axones. (Pinel, 2007,
p. 244)
 Nueva Disposición Sináptica
El lugar que deja una neurona muerta es ocupado por terminales
axónicos que salen de las neuronas sobrevivientes, dando lugar a una
reorganización de las conexiones sinápticas. (Pinel, 2007, p. 245)
 Desarrollo Cerebral Postnatal en Bebés
Humanos
El cerebro humano se desarrolla lentamente a diferencia de otras
especies, este puede llegar a alcanzar la madurez hasta el final de la
etapa adolescente. Dando cuenta que la corteza prefrontal es la última en
alcanzar la madurez. (Pinel, 2007, p. 245)
Crecimiento Postnatal del Encéfalo Humano
El encéfalo crece de una manera significativa después del nacimiento del
bebé, todas las neuronas que dan desarrollo al ser humano estarán
ubicadas en el séptimo mes del desarrollo prenatal. En el crecimiento
postnatal hay tres factores sinaptogénesis, mielinización de axones y
aumento de dendritas. (Pinel, 2007, p. 246)
 Desarrollo de la Corteza Prefrontal
Este tiene el proceso de desarrollo más prolongado y es el encargado de
la ejecución de los procesos cognitivos humanos, existen diversas teorías
con las funciones de la C.P donde intervienen: la memoria de trabajo, la
planificación y ejecución de secuencias de acciones la inhibición de
respuestas que no son adecuadas para el contexto (Pinel, 2007, p. 246)
 Efectos de la experiencia en el desarrollo
inicial, mantenimiento y reorganización de
los circuitos neuronales.
Las experiencias del organismo en desarrollo influyen en el desarrollo,
mantenimiento y reorganización de los circuitos neuronales (Pinel, 2007,
p. 247)
 Estudios iniciales de la experiencia y
desarrollo neural
En un experimento con ratas se puede determinar que entre más
estímulos haya tiene más gruesa la corteza más espinas dendríticas y
más sinapsis por neuronas.
 Mecanismos por los que la experiencia
puede influir en el desarrollo neuronal
La actividad neural regula la expresión de genes que dirigen la síntesis
de moléculas de adherencia celular, la actividad neural influye en la
liberación de neurotrofinas, y los circuitos neurales están activos en una
etapa temprana del curso del desarrollo cerebral. (Pinel, 2007, p. 249)
 Plasticidad Neural en Adultos
(Pinel, 2007, p. 249)
Hasta la última década se pensaba que la neuroplasticidad se restringía al
periodo de desarrollo del cerebro. (Kold, Gibb y Robinson, 2003, como
se citó en Pinel, 2007). Por lo anterior se infería que la plasticidad
cerebral en los adultos no era posible, pero fue hasta los años ochenta
que esto empezó a cambiar al descubrir como cito Pinel (2007), a
Goldman y Nottlebohm (1983) que se desarrollaban “nuevas neuronas
en los cerebros de aves adultas” (p.249). Con esto se da paso a una
nueva era en cuanto a la neurogénesis ya que este descubrimiento tanto
en aves como en otros animales, podría ser una gran esperanza que lleva
a investigar más a fondo el hecho de que esto se pueda presentar también
en los seres humanos adultos.
 Efectos de la experiencia sobre la
reorganización de la corteza en adultos
(Pinel, 2007, p. 250)
La reorganización de la corteza cerebral en los adultos puede inhibir en la
reorganización de los mapas Corticales sensitivos y motores (Jones, 2000,
Sanes y Donoghue, 2000 como citó Pinel, 2007, p. 251) Por ejemplo “Elbert y
colaboradores (1995) demostraron que los músicos adultos que interpretan
instrumentos de cuerda que se tocan con los dedos de la mano izquierda,
tienen aumentada el área de representación de la mano en la corteza
somatosensitiva derecha” (Pinel, 2007, p. 251). Se podría decir que después
de varios estudios como el ejemplo anterior, que eso es una realidad y que se
puede afirmar que si es posible la plasticidad del cerebro humano adulto se
presente, abriendo paso con esto a la búsqueda de nuevos tratamientos en pro
de la cura de algunos trastornos de carácter cerebral. (Pinel, 2007, p. 251)
Trastorno del Desarrollo Neural: Autismo
y Síndrome de Williams
Sin lugar a duda es asombrosa la complejidad del desarrollo neural, todos
los procesos son complejos, al desarrollo neural se le pierde fácilmente la
pista y la mínima equivocación puede tener resultados trágicos y de largo
alcance, debido a que se altera todas las fases siguientes, a continuación se
hablará de dos trastornos del desarrollo neural: el autismo y el síndrome de
Williams. (Pinel 2007, p.251)
 Autismo
El autismo es un trastorno muy complicado del desarrollo neuronal, sucede
en aproximadamente 4 de cada 10.000 personas, se muestra antes de los 3
años de edad ( Happé y Frith, 1996, como se citó en Pinel, 2007)
Los síntomas del Autismo principales son
1)Poca capacidad de interpretar las emociones e intenciones de los demás.2)Reducida
la habilidad de interacción social y comunicación.3) Inquietud por un solo tema o
actividad (Pierce y Courchesne, 2021, como se citó en Pinel, 2007)

El autismo es un trastorno muy complicado de tratar, la terapia comportamental logra

ayudar a mejorar la vida de algunos seres humanos, pero es muy poco probable que un
autista tenga una vida independiente. (Pinel, 2007, p. 251)

Hay que tener en cuenta, que no todos los pacientes con autismo muestran el mismo
modelo de alteraciones y capacidades separadas, esto es lo que hace más complicado
el estudio de este trastorno, con esto se da a entender que el autismo no tiene una sola
causa y que por esto es mejor considerarlos con un grupo de trastornos relacionados
(Eigsti y Shapiro, 2004, Trottier, Srivastava y Walter, 1999, como se citó en Pinel,
2007, p. 252)
 Eruditos autistas
“Los eruditos son individuos con deficiencias intelectuales que sin
embargo manifiestan capacidades cognitivas o artísticas asombrosas y
específicas” (Pinel, 2007, p. 252)
 Síndrome de Williams
Es un trastorno del desarrollo coligado con retraso mental y un modelo notoriamente
diferente de capacidades y discapacidades, según las lecturas realizadas el síndrome de
Williams se da alrededor de 1 de cada 20.000 nacimientos, este síndrome es todo lo
contrario al síndrome de autismo ya que las personas con síndrome de Williams son
amables, sociables, empáticas y demostrativa, gran cantidad con este síndrome no logra
aprender a leer música, unos tienen un tono casi perfecto y un excelente sentido del
ritmo, algunos son músicos expertos, gran cantidad con síndrome de William exponen
más interés por la música y más fuerza emocional a ella que la población general, otra
facultad cognitiva de las personas con síndrome de William es su grandiosa capacidad
de reconocer caras, para estas personas es muy difícil dibujar, este síndrome también se
asocia con una serie de problemas de salud, en el que se incluyen varios relacionados
con el corazón, muchas personas creen que los cuentos de los elfos pueden haberse
basado en un principio en personas con síndrome de William ya que las características
físicas como las comportamentales son muy similares. (Pinel, 2007, p. 253)
 Conclusiones
Con el trabajo realizado podemos concluir que el desarrollo del cerebro
humano es complejo por ende todas los factores deben estar
estructurados de una manera rigurosa para tener un buen
funcionamiento.

La formación de las células hasta llegar al desarrollo de las neuronas

tienen que cumplir su ruta para así llegar a tener la ejecución adecuada.

La neuroplasticidad se ha convertido en una esperanza en pro del

tratamiento de los trastornos cerebrales que padecen los seres humanos.
 Conclusiones
Por otro lado, el hecho de que la plasticidad cerebral se de en adultos es
una gran ventaja para quienes creían que esto no era posible y al llegar a
una edad adulta no era posible obtener nuevos aprendizajes.

Las investigaciones sobre la mente o el cerebro humano, ha dado

inmensos avances pero pese a esto cabe anotar que todavía tiene
grandes desafíos o retos para seguir descubriendo las bases de su
funcionamiento.
 Referencias Bibliográficas
-Bayona, F. (2012). Desarrollo embrionario del sistema nervioso
central y órganos de los sentidos: revisión Universitas Odontológica.
vol. 31, núm. 66. (pp. 125-132). Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231224425013

-Ducassou, A. (2006). CUATRO APROXIMACIONES A LA IMPORTANCIA

DEL MOVIMIENTO EN LA EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DEL SISTEMA
NERVIOSO. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte. International Journal of Medicine and Science of
Physical Activity and Sport. vol. 6, núm. 22.(p p. 87-98). Recuperado
de:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54221990003
-Pinel, J. (2007) Biopsicología. (pp. 235-256). Madrid: Pearson Educación,
S.A.