TALLAER DE LÓGICA Y ANÁLISIS TALLER EN CLASE No. 1 GRUPO_03
Estudiante: LAURA FONSECA RICHTER Código: ____________Fecha: __________Programa_________
SISTEMAS DE MEDIDAS Y CONVERSIÓN DE UNIDADES
ANÁLISIS DE VIDEOS YOU TUBE UNIDAD COMPETENCIAS A NOMBRE DEL VIDEO Y URL ESTÁNDAR REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE DIDACTICA DESARROLLAR
INTERPRETATIVAS En la antigüedad era normal que cada
cultura y cada región tuviera sus • Interpreta y compara costumbres, dentro es estas entraban sus diferentes tipos de diferentes formas de medir y sus maneras unidades de medida para de contar, lo que causaba un alteración presentar diversos tipos masiva cada vez que alguien quería hacer de mediciones. un cambio. • Analiza diversos tipos Al terminar la revolución francesa y luego de videos disponibles en de que el nuevo gobierno asumiera el la web con el fin de poder, la academia de ciencias de Francia profundizar en la convocó para que se reformara el sistema temática en estudio. de medición, ya esta no se regía en las ¿Por qué el sistema métrico importa? https:// tradiciones locales sino en relaciones www.youtube.com/watch?v=7bUVjJWA6Vw ARGUMENTATIVAS matemáticas, lo cual tenia muchas ventajas para el pueblo. Napoleon Bonaparte hizo • Establece posibles que este nuevo sistema fuera usado relaciones entre las formalmente en Francia, y luego muchos Justifico la pertinencia de diferentes unidades de países hicieron el mismo cambio al nuevo utilizar unidades de medida medidas en el mundo sistema ya que era mas fácil trabajar en el estandarizadas en situaciones macroscópico y su comercio internacional con este. A pesar tomadas de distintas ciencias. evolución histórica . de que el sistema métrico sea utilizado en -Diseño estrategias para • Compara, interpreta el mundo actual casi universalmente en abordar situaciones de críticamente y justifica ciencia y medicina algunos otros paises medición que requieran afirmaciones de mantuvieron otras unidades, como por grados de precisión información con ejemplo, EEUU que mantuvo la unidades e s p e c í f i c o s . respectos a los diferentes inglesas de su pasado colonial. -Identifico relaciones entre tipos de medidas en el e s p e c í f i c o s . -Identifico relaciones entre tipos de medidas en el distintas mundo real. SISTEMAS DE • Predice a partir de las unidades utilizadas para UNIDADES Y unidades de medidas el medir cantidades de la misma CONVERSIONES comportamiento de m a g n i t u d . -Resuelvo y for mulo diversos fenómeno del problemas en contextos de mundo real. medidas relativas y de variaciones en PROPOSITIVAS las medidas. -Comunico el proceso de • Explora que otras indagación y los resultados, unidades de medidas se utilizando diferentes fuentes pueden utilizar para dar de información a través de respuesta al macro videos disponibles en la web. mundo. Is the metric System actually better? • Propone nuevos puntos ¿Es el sistema métrico realmente mejor? de vista acerca de los El uso de diferentes sistemas de unidades https://www.youtube.com/watch?v=hid7EJkwDNk diferentes tipos de alrededor del mundo solo nos trae unidades y los relaciona problemas y complicaciones innecesarias, con los problemas de su es por esta razón que en todos lados entorno. deberían implementar el mismo sistema, le • Formula problemas de ahorrarían mucho tiempo y dinero a todos su entorno seleccionando científicos e ingenieros que tienen que información relevante en trabajar con los dos sistemas haciendo conjuntos de datos calculos y luego convirtiéndolos, y de esta provenientes de fuentes forma también acabarían con todos los diversas. errores fatales de conversión como le pasó al avión de AirCanada. Este video nos muestra que no solo es que el sistema métrico sea mejor, sino que este también es mucho mas fácil y así deberían reconocerlo EEUU, Liberia y Birmania.