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Sustentación Unidades 1 o 2

Estudiante:

Alexander Mesa Galán

Tutor

ALAN FERNANDO CUADROS

GRUPO

90004_700

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Lógica Matemática

CEAD: Sogamoso

noviembre de 2018
1. Ejercicio del punto C

Se aplica una encuesta a diferentes usuarios de office 2010, sobre el uso de los programas que lo
componen obteniendo la siguiente información:

27 usan Power Point

37 usan Word

43 usan Excel

21 usan power point y Word

24 usan Word y ecxel

19 usan power point y Excel

15 usan los tres programas.

Cuestionario acerca del ejercicio

¿Cuántos usan solo power point?

Respuesta: 27 usan solamente power point

¿Cuántos usan solo Excel o word, pero no power point?

Respuesta: 37 son los usuarios de word, sumados los 43 usuarios de excel, da un total de 80
personas y si sumamos los 24 que usan ambos en conjunto nos da una cifra de 104 que no usan
power point. (37+43+24=104).

¿Cuántas personas fueron encuestados en total?

Respuesta: 27 (power point) + 104 (persona que no usan power point) + 21 (power point y word)
+ 19 (power point y Excel) + 15 (los tres programas) = 186 usuarios de office y es la cifra de las
personas que fueron encuestadas.

A continuación, el diagrama de Venn Euler para demostrar en sistema de conjuntos las respuestas
del cuestionamiento acerca del ejercicio del punto C.
Ejercicio del punto 2

Solución

P: Maria está haciendo una maestría en la Universidad de Oxford

Q: Oxford es una universidad del Reino Unido.

Premisa 1: Maria está haciendo una maestría en la Universidad de Oxford

Premisa 2: Harvard es una universidad de Estados Unidos.

Premisa 3: Maria estudia está haciendo una maestría en la Universidad de Harvard y Harvard es
una universidad del Reino Unido.

Conclusión: Maria está haciendo una maestría en la Universidad de Oxford, Oxford es una
universidad del Reino Unido.

La Fórmula es:

Premisa 1: P

Premisa 2: Q

Premisa 3: P Q

Conclusión: P → Q.
(P) (Q) (P Q) P → Q.

Tabla de la verdad

p q [(P)(Q)(P Q)] P→Q [( P)(Q)( P Q)] P→Q


p q
v v f f v v v
v v f f v v v
v v f f f v v
v f f v f f v
v f f v f f v
v f f v f f v
f v v f f v v
f v v f f v v
f v v f v v v
f f v v v v v
f f v v v v v
f f v v v v v

Bibliografía

- Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos.


- En ProQuest ebrary (Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. (pp. 20 -24).
- Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]
- Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. Córdoba, AR:
El Cid Editor. (pp. 40-49)
- Gutiérrez, W. (2016). Validez de un argumento. [Archivo de video].