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GUÍA DE APRENDIZAJE

 
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
 
Código de la guía:   Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):
   14/07/14
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Duración en horas: 2
 Ventana de Power Point
Estructura Curricular:  
  Grado Noveno
Módulo de Formación: Duración en horas:  2
  Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo  
Unidad de Aprendizaje:   Duración en horas:  
  
                             
Modalidad de Formación: Presencial  X Virtual: Desescolarizada   
                     
Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas: 2
Partes de la ventana de PowerPoint
Orientador:
Luis Alfredo Agudelo Aguirre

2. Introducción.

En la vida laboral se nos presentan oportunidades para hacer explicaciones y dar a conocer
algún tema de interés, una consulta, una conferencia

El uso de esta herramienta nos ahorra tiempo y nos ofrece una excelente presentación

3. Resultados de aprendizaje.

Identificar las partes de la ventana de PowerPoint

4. Actividades y estrategias de aprendizaje.

 Dibuja en el cuaderno la ventana de PowerPoint


 Escriba el nombre de las partes de la ventana de PowerPoint
 En la ventana de PowerPoint escribe el nombre de sus partes
GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.

 Entrega oportuna y completa de las actividades señaladas.


 Trabajo en clase.
 Trabajo en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

5.2 Evidencias de aprendizaje.

 Dibuja la ventana de PowerPoint


 En la ventana de PowerPoint escribe el nombre de sus partes

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos.

 Salón de clases.
 Sala de informática.
 Bibliotecas de la ciudad.
 Internet

7. Glosario. (Opcional)

8. Bibliografía.

 www.aulaclic.org
 www.google.com

Elaborada por: Especialista Luis Alfredo Agudelo A Fecha: 09/06/07

Adaptada por: ___________________________________. Fecha: ___________________.


INFORMATICA NOVENO

1. Qué debe hacer cuando ingresa a la sala de informática?


2. Qué elementos debe tener en el puesto para realizar el trabajo de clase?
3. Cómo debe dejar su sitio de trabajo?
4. Qué recomienda para que el trabajo en clase sea más ágil y ameno?
5. Qué debe hacer con la USB
VENTANA DE PowerPoint

1. Por donde veo en pantalla las barras estándar, formato, dibujo; por donde las oculto; estando
en PowerPoint
2. Qué debe hacer para que en la pantalla de PowerPoint este visible el panel de tareas
3. De clic en inicio, todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office PowerPoint 2003
4. Dibuje en el cuaderno la ventana que le aparece en pantalla, escríbale el nombre a cada
parte
5. Para complementar puede visitar este sitio Web http://www.aulaclic.es/power2007/t_1_2.htm
EXPLORACION DEL AREA DE TRABAJO DE POWERPOINT

1. Ingrese a PowerPoint, visualice las barras de menú, estándar, formato, dibujo y el


panel de tareas, sino no puede ver alguna de ellas por favor de clic en el menú ver,
barra de herramientas, luego da clic en la que necesita que aparezca en pantalla
2. Explore en el área de trabajo lo que usted pueda
3. Realice una presentación de mínimo cinco diapositivas con un tema de su agrado
que sea digno de enviárselo a su mejor compañero de clase
4. Guárdelo y envíelo a su correo como archivo adjunto
5. Reviso en pantalla el trabajo realizado y que lo halla enviado a su mejor compañero
de clase
PRIMERA PRESENTACION

En Power Point realice lo siguiente:


1. Primera diapositiva con el titulo de MI PRIMERA PRESENTACION y su nombre.
2. Segunda diapositiva uno de los valores institucionales (Solidaridad,
Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad, Autonomía)
3. Tercera diapositiva definición del valor que va a presentar
4. Cuarta diapositiva ejemplos para vivir ese valor
5. Quinta diapositiva como pondría en práctica el valor que esta presentando
6. Sexta diapositiva invitacion a vivir ese valor
7. Septima diapositiva poema con el valor que esta presentando
8. Ultima diapositiva que diga muchas gracias
9. A cada diapositiva insértele una imagen y fondo apropiados, siguiendo los siguientes
pasos
Clic en el menú formato, fondo

Clic en imagen, seleccionar imagen


Clic sobre la imagen, clic en insertar
10. Puede hacer uso de WordArt que se encuentra en la barra de dibujo
SEGUNDA PRESENTACION

Realice en PowerPoint una presentación sobre su artista preferido, teniendo en cuenta lo


siguiente:

1. En la primera diapositiva escriba el nombre del artista, su nombre y grupo


2. En la segunda diapositiva datos biográficos del artista que esta presentando
3. En la tercera diapositiva una imagen del artista y mínimo tres obras de su
autoría
4. En la cuarta diapositiva una canción de su mayor agrado del artista que esta
presentando
5. En la quinta diapositiva un video sobre una de las obras del artista que esta
presentando
6. Para insertar el video lo puede hacer desde la palabra video o una imagen
estando en Power Point escribe la palabra video, abre el video en Internet,
selecciona la dirección da clic derecho, da clic normal en copiar, abre la
diapositiva donde escribió video, selecciona la palabra video da clic derecho,
luego clic normal en hipervínculo y presiona la tecla control y la tecla V también
lo puede hacer con una imagen EJEMPLO VIDEO
7. En la sexta diapositiva escribe muchas gracias, el nombre de la institución
educativa y la fecha
8. Cada diapositiva debe tener fondo, movimiento por el menú presentación,
transición de diapositiva, da clic en la opción que desee que aparece en el panel
de tareas lado derecho de la pantalla, donde dice velocidad selecciona dando
clic en la flecha que aparece al lado derecho de rápido la opción lento, le coloca
sonido; dando clic en la flecha que esta al lado derecho de sin sonido y da clic
en el que desee, para verificar como le esta quedando da clic en el botón
presentación que aparece al lado derecho parte inferior del panel de tareas
TERCERA PRESENTACION

Realice en PowerPoint el calendario del 2012


1. En la primera diapositiva escriba CALENDARIO 2012, su nombre y grupo
2. En cada diapositiva un mes para insertar la tabla da clic en insertar
3. A cada mes le escribe un pensamiento o frase y le inserta una imagen
4. Cada diapositiva debe tener fondo, movimiento por el menú presentación, transición
de diapositiva, da clic en la opción que desee que aparece en el panel de tareas
lado derecho de la pantalla, donde dice velocidad selecciona dando clic en la flecha
que aparece al lado derecho de rápido la opción lento, le coloca sonido; dando clic
en la flecha que esta al lado derecho de sin sonido y da clic en el que desee, para
verificar como le esta quedando da clic en el botón presentación que aparece al
lado derecho parte inferior del panel de tareas
5. A cada elemento de las diapositivas le coloca efectos de movimiento por el menú
presentación personalizar animación, selecciona cada elemento y da clic en la
flecha del lado derecho de agregar efecto que aparece al lado derecho de la
pantalla
6. Guarda la presentación y la envía a su correo electrónico
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EN POWER POINT

Crear presentaciones con el programa Power Point es sumamente fácil y agradable. Para que
las presentaciones sean también ágiles y permitan conseguir el objetivo que nos proponemos al
elaborarlas, se deben tener en cuenta una serie de recomendaciones, entre las que podemos
anotar:

1. Defina muy bien el tema a presentar.


2. Establezca los puntos o ideas básicas que quiere mostrar.
3. Organice en el papel un bosquejo de la presentación, pensando en la forma que quiere
mostrar sus ideas.
4. Piense en frases cortas, claras y sencillas.
5. Busque un diseño sencillo pero llamativo, sin exceso de imágenes, colores o
animaciones que distraen y se convierten en obstáculo para que el auditorio comprenda
las ideas.
6. No abuse de los sonidos.
7. Utilice un tipo de letra suficientemente grande para que la vean todas las personas que
asisten a la presentación.
8. Elabore el total de sus diapositivas y al final pase a colocarle los efectos y animaciones
necesarios. Así le rendirá mucho más el tiempo.
9. Es práctico elaborar, de acuerdo a sus necesidades, una plantilla para colocarle a todas
las diapositivas de la presentación.
10. Otra de las opciones es la utilización de las plantillas que trae el programa.
11. Preste mucha atención a la ortografía y haga las correcciones necesarias.
12. En la mayoría de las presentaciones, es preferible escoger la opción de activar sus
partes haciendo clic con Mouse. Cuando se escoge la opción automática, puede
fácilmente desfasarse la presentación.
13. Si escoge la opción de presentación automática verifique muy bien los tiempos de cada
una de las partes.
14. No abuse de los sonidos, ni utilice ritmos intensos o sonidos estridentes que pueden
resultar molestos.
15. Antes de hacer la presentación, revise todas las diapositivas y verifique el
funcionamiento de los enlaces que le haya colocado.
16. Por último prepárese, para impactar al auditorio y conseguir buenos resultados con su
presentación.
EJERCICIO

1. Responde los siguientes interrogantes sobre los procesos de trabajo en Power Point:

1.1 ¿Cuáles son los pasos que debo seguir para colocarle animación al titulo de una diapositiva?
1. 2 ¿Cómo le coloco la transición a una diapositiva?
1.3 Si al hacer una diapositiva y ensayando su presentación veo que el texto aparece antes que
el título ¿Qué debo hacer para corregir este error?
1.4 Si voy a guardar una presentación en un computador de la sala de sistemas , ¿Cuál es el
proceso a seguir?
1. 5 Cuando se esta trabajando en la elaboración de una presentación ¿Cómo elimino una
diapositiva? ¿Cómo cambio de lugar la diapositiva?
1. 6¿Cómo inserto una diapositiva entre dos ya elaboradas?
1. 7 Si al guardar una presentación aparece un aviso que dice “ya existe un archivo con este
nombre ¿desea reemplazarlo?” ¿Qué se debe hacer?
En el mismo caso, si el aviso que sale dice: Es imposible guardar este archivo ¿Desea guardarlo
con otro nombre? ¿Qué se puede hacer?
1. 8 ¿Cómo puedo crear mi propia plantilla o diseño para las diapositivas de una presentación?
1. 9 ¿Cuál es el procedimiento para ponerle fondo a una diapositiva?
1. 10¿Cómo puedo insertar una imagen prediseñada a una diapositiva?

2 Escriba las semejanzas y diferencias entre la pantalla del programa de Word y Power Point
3 Coloque el nombre a las partes de la pantalla de Power Point
4. Busque diez palabras en la sopa de letras coloréelas y escriba para que sirven en Power Point

F  O R   T  O P  E  G  U  R I  E
O O  A  N   R  B  C  D M  F  H
R  A N  E V E R  I A  U T  H
M  O R D  L S  V G  M  C N  P
A  N A  F O E E  O  C  B I  T
T S T R A N S I C I O N
O O R  V  A T  D  F  B  N P  O
 R T E  C  E A L B A T R  R
 A C S  C  D C  R  F  G  T E  O
 R E N  T  O I  U  I  D  T W  O
 I F I  V  P O  O  L  U  G O  M
 R E  B  N  C N  T  E  J  M P  O
INSERTAR SONIDOS Y PELÍCULAS

Otro elemento muy útil a la hora de diseñar presentaciones son elementos multimedia
como sonido y películas. En PowerPoint podemos insertar en nuestras presentaciones
sonidos e incluso películas.

Insertar sonidos en una presentación  

Para insertar un sonido en una presentación despliega el


menú Insertar y elige Películas y sonidos.
Después aparecerá una lista en la que podrás elegir un
sonido de la galería de sonidos que incorpora PowerPoint.
Podrás también insertar un sonido que ya tengas
almacenado en tu ordenador, o grabar tú mismo el sonido
e incluso insertar como sonido una pista de un Cd de
audio.

Insertar sonidos de la galería multimedia  

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.


Después selecciona Sonido de la Galería multimedia....
En el panel de tareas aparecerá la lista de sonidos que
incorpora la galería multimedia de PowerPoint.
Para insertar el sonido, haz doble clic sobre él, después te
preguntará si quieres que se reproduzca automáticamente el
sonido o cuando hagas clic sobre él.
Una vez hayas elegido el sonido, en la diapositiva verás
que aparece un altavoz que representa al sonido.

Para modificar los parámetros de alguno de los sonidos insertados en la diapositiva


pulsa con el botón derecho del ratón sobre el dibujo del altavoz.
Si eliges Modificar objeto de sonido aparecerá una ventana como la que te mostramos a
continuación.

Si marcas la casilla Repetir la reproducción hasta su interrupción el sonido no parará


hasta que cambies de diapositiva. Esto puede ser útil cuando queremos incluir una
música de fondo.

INSERTAR SONIDOS Y PELÍCULAS

Insertar sonidos desde un archivo  

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.


Después selecciona Sonido de archivo....
Te mostrará una ventana en la que tendrás que buscar la ruta del archivo de sonido, una
vez lo encuentres pulsa Aceptar.

Insertar pista de un CD de audio  

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.


Después selecciona Reproducir pista de audio de Cd ....
Te mostrará la siguiente ventana:

Indícale desde qué pista hasta qué pista quieres reproducir y pulsa Aceptar.
Insertar películas desde la galería multimedia  

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.


Después selecciona Películas de la galería Multimedia...
En el Panel de tareas aparecerá una lista con las distintas películas que incorpora la
galería de PowerPoint.
Haz doble clic sobre la que te guste para insertarla en la diapositiva.

Insertar películas desde un archivo  

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.


Después selecciona película de archivo....
Te mostrará una ventana en la que tendrás que buscar la ruta del archivo de película, una
vez lo encuentres pulsa Aceptar.
ENSAYAR INTERVALOS  

Ensayar intervalos te permite calcular el tiempo que necesitas para ver cada diapositiva sin
prisas.
Para calcular el tiempo que necesitas tienes que desplegar el menú Presentación y elegir la
opción Ensayar Intervalos, después verás que la presentación empieza a reproducirse pero
con una diferencia, en la parte superior izquierda aparece una especie de contador que
cronometra el tiempo que tardas en pasar de una diapositiva a otra pulsando algún botón del
ratón.

En el recuadro blanco te mostrará el tiempo para la diapositiva actual y el recuadro del


tiempo que aparece en la parte derecha muestra la suma total de intervalos, es decir, el
tiempo que transcurrido desde la primera diapositiva.

La flecha sirve para pasar a la siguiente diapositiva, el botón para pausar el ensayo
de intervalos y para repetir la diapositiva (para poner a cero el cronómetro de la
diapositiva.
Una vez terminas el ensayo PowerPoint te pregunta si quieres conservar esos intervalos
para aplicarlos a cada diapositiva de la presentación. Si contestas que sí verás que aparece
una pantalla en la que te muestra en miniatura las diapositivas y debajo de cada una aparece
el tiempo utilizado para ver cada una de ellas.
Tomado de: http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm
TALLER

1. De acuerdo al documento INSERTAR SONIDOS Y PELÍCULAS complete:


La flecha sirve para pasar a la _________________ diapositiva
En el recuadro blanco te mostrará el ______________ para la diapositiva actual
Ensayar intervalos te permite calcular el tiempo que necesitas para ver cada
_______________sin prisas
Si marcas la casilla Repetir la reproducción hasta su interrupción el ______________ no parará
hasta que cambies de diapositiva
En PowerPoint podemos insertar en nuestras presentaciones _______________ e incluso
películas.

2. Responda las siguientes preguntas:


Cuales son los pasos para insertar sonido desde un archivo?
Cuales son los pasos para insertar películas desde un archivo?
Cuales son los pasos para insertar pista de un CD de audio?
Cuales son los pasos para insertar películas desde la galería multimedia?
Cuales son los pasos para insertar sonidos en una presentación?

3. Realice un crucigrama teniendo en cuenta el ejercicio de la clase anterior y el tema trabajado


hoy, mínimo con diez palabras
4. Realice un diseño para hacer una presentación en PowerPoint con el presente taller
ACTIVIDADES DE APOYO PERIODO UNO

Realice en Power Point una presentación donde demuestre la gratitud a la mujer que más quiere
por el esfuerzo, sacrificio y preocupación que ha demostrado por usted

CONDICIONES

1. Mínimo diez diapositivas


2. Cada diapositiva debe tener imagen, texto, movimiento
3. La presentación debe tener sonido
4. Debe insertar mínimo una película
5. Desde la presentación que esta realizando en alguna diapositiva coloque un hipervínculo
enlazando el video que realizó en windows movie maker
6. Guarde la presentación y envíela a su correo o al correo del compañero de trabajo

7. Realice la siguiente evaluación dando clic aquí Evaluación Power Point y windows movie maker
PRACTICA WORD ELEMENTOS DE LA BARRA DE MENÚ

1. Digite en Word lo siguiente:

El éxito

El ésito… se debe a cuánta gente te sonríe, a cuánta gente amas y cuántos


admiran tu sinseridad y la sensilles de tu espíritu. se trata de si te recuerdan cuando te vas. Se
refiere a cuánta gente alludas, a cuánta evitas dañar y si guardas o no rencor en tu corazón. Se
trata de que en tus triunfos estén hincluidos tus sueños; de si tus logros no ieren a tus
semejantes. Es aserca de tu inclución con otros, no de tu control sobre los demás.

Es sobre si usaste tu cabesa tanto como tu corazón, si fuiste egoísta o generozo, si amaste a la
naturalesa y a los niños y te preocupaste de los ansianos. es aserca de tu vondad, tu deseo de
serbir, tu capacidad de escuchar y tu valor sobre la conduta. No es aserca de cuantos te siguen
si no de cuantos realmente te aman. No es aserca de transmitir, si no cuantos te creen si eres
feliz o finges estarlo. Se trata del equilibrio de la justisia que conduse al bien tener y al bien estar.
Se trata de su consiencia tranquila, tu dignidad invicta y tu deseo de ser más, no de tener más

El éxito

El éxito… se debe a cuánta gente te sonríe, a cuánta gente amas y cuántos


admiran tu sinceridad y la sencillez de tu espíritu. Se trata de si te recuerdan cuando te vas. Se
refiere a cuánta gente ayudas, a cuánta evitas dañar y si guardas o no rencor en tu corazón. Se
trata de que en tus triunfos estén incluidos tus sueños; de si tus logros no hieren a tus
semejantes. Es acerca de tu inclusión con otros, no de tu control sobre los demás.

Es sobre si usaste tu cabeza tanto como tu corazón, si fuiste egoísta o generoso, si amaste a la
naturaleza y a los niños y te preocupaste de los ancianos. Es acerca de tu bondad, tu deseo de
servir, tu capacidad de escuchar y tu valor sobre la conducta. No es acerca de cuantos te siguen
si no de cuantos realmente te aman. No es acerca de transmitir, si no cuantos te creen si eres
feliz o finges estarlo. Se trata del equilibrio de la justicia que conduce al bien tener y al bien estar.
Se trata de su conciencia tranquila, tu dignidad invicta y tu deseo de ser más, no de tener más
I. E. PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J. INFORMATICA GRADO NOVENO 21
PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2011

2. Selecciónelo de la orden de copiar y pegar debajo, es decir que


aparezcan en pantalla dos textos iguales
3. Al que acaba de pegar corríjale la ortografía, recuerde que antes lo debe
seleccionar y por el menú herramientas o el botón ABC de la barra de formato
empieza a corregir la ortografía, aplíquele fuente Britannic Bold, estilo de
fuente regular, tamaño 14, color de fuente verde, efecto contorno y centrado
4. Seleccione el segundo texto y copie uno más, aplíquele el siguiente formato:
Fuente lucida calligraphy
Estilo de fuente cursiva
Tamaño 16
Color de fuente azul
Efecto sombra
Justifíquelo
5. Copie un texto más y aplique el siguiente formato:
Fuente Wide latin
Estilo de fuente negrita
Tamaño 18
Color de fuente violeta
Efecto relieve
Divídalo en dos columnas
6. Guárdelo con el nombre de practica uno Word su nombre y grupo
7. Envíelo a su correo como archivo adjunto

VALORES: 21
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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GUÍA DE APRENDIZAJE

 
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
 
Código de la guía:   Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):
   16/04/7
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Duración en horas: 2
 Procesador de Palabras
Estructura Curricular:  
  Grado Noveno
Módulo de Formación: Duración en horas:  2
  Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo  
Unidad de Aprendizaje:   Duración en horas:  
  
                             
Modalidad de Formación: Presencial  X Virtual: Desescolarizada   
                     
Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas: 2
Digita en Word y aplica formato
Orientador:
Luis Alfredo Agudelo Aguirre

2. Introducción.

En el comercio encuentra diferentes procesadores de palabras que nos permiten agilizar la


escritura para todo tipo de beneficios, por tal motivo vamos a utilizar el que nos ofrece Microsoft
Office.

En la Institución contamos a la fecha con Microsoft Office Word 2003, que nos permite digitar
todo tipo de textos inclusive con imágenes tablas y aplicar las normas ICONTEC

3. Resultados de aprendizaje.

Elaborar documentos con tablas y cuadros de texto

4. Actividades y estrategias de aprendizaje.

 Digitación de un fragmento del texto el éxito


 Aplicación de formato a la fuente
 Utilización de algunos elementos de la barra estándar, de formato y de menú

VALORES: 22
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.

 Entrega oportuna y completa de las actividades señaladas.


 Trabajo en clase.
 Trabajo en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

5.2 Evidencias de aprendizaje.

 Demostrar un trabajo real en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.


 Confirmar por medio de las evaluaciones escritas la adquisición del conocimiento.
 Demostrar seguridad en el tema cuando se participe en clase.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos.

 Salón de clases.
 Sala de informática.
 Bibliotecas de la ciudad.
 Internet

7. Glosario. (Opcional)

8. Bibliografía.

 www.aulaclic.org
 www.google.com

Elaborada por: Especialista Luis Alfredo Agudelo A Fecha: 06/04/09

Adaptada por: ___________________________________. Fecha: ___________________.

VALORES: 23
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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PRACTICA DOS WORD

1. Digite el siguiente texto tal cual

DESPLAZARSE POR UN DOCUMENTO

Una de las ventajas que han aportado los procesadores de testo es la facilidad para
modificar y corregir. El primer paso en ese proseso es colocarnos en el lugar donde vamos a
efetuar la modificación.

Por otra parte, cuando estamos viendo un documento Word que no cabe en una pantalla,
nececitaremos movernos por el documento para colocarnos en la parte que nos interese.

Tanto en un caso como en otro será interesante conoser todas las formas que existen
para desplasarse por el documento, y así poder elegir la más hútil en cada momento.

Recordar que el elemento que define la posisión dentro de un documento Word es el

punto de incerción , que es una línea vertical parpadeante y nos indica dónde se va a
escribir la prósima letra que tecleemos.

Desplazamientos cortos dentro de una misma pantalla:

Con el ratón. Desplasar el cursor del ratón hasta el punto elegido y hacer clic, el punto de
inserción se colocará en ese lugar.

Con las teclas de dirección. Las teclas izquierda/derecha desplasan el punto de insersión
una posisión a la izquierda/derecha, y las teclas arriba/abajo desplazan el punto de insersión
una línea arriba/abajo. La tecla Fin nos lleva al final de la línea y la tecla Inicio al principio de
la línea.

Combinación de teclas.
Presione las
Para desplazarse
teclas
Una palabra a la Crtl + flecha
izquierda izquierda
Una palabra a la Crtl + flecha
derecha derecha
Crtl + flecha
Un párrafo arriba
arriba
Un párrafo abajo Crtl + flecha abajo

Desplazamientos a lo largo de todo el documento:

VALORES: 24
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
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Teclas AvPág y RePág. Estas teclas avanzan y retroseden una pantalla


completa. Obserba que no es lo mismo una pantalla que una página. El tamaño de la
pantalla lo limita el monitor mientras que la longitud de la página la definimos nosotros.

Combinación de teclas.
Para desplazarse Presione las teclas
Una página
Crtl + AvPág.
adelante
Una página atrás Crtl + RePág.
Al principio del
Crtl + Inicio
documento
Al final del
Crtl + Fin
documento

Nota: En los teclados en ingles las teclas tienen otros nonbres: Inicio=Home, Fin=End,
AvPág=Pup, RePág=Pdn

Mediante las Barras de desplazamiento.

Las barras de desplasamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de


forma gráfica. La longitud de barra de desplasamiento vertical representa la longitud del
documento y el cuadrado pequeño que hay en su interior representa la posisión actual del
punto de insersión. Podemos desplazarnos de las siguientes formas:

- Haciendo clic en cualquier posición por encima/debajo del cuadro nos


desplasaremos una pantalla hacia arriba/debajo del documento.

- Arrastrando el cuadro nos desplasaremos proporsionalmente a la


posición en la que lo movamos, por ejemplo, en un documento de 20
páginas si arrastramos el cuadro hacia la mitad de la barra nos colocaremos
en la página 10 aprosimadamente.

- Mediante las flechas. Si hacemos clic en la fecha o triángulo de la parte


superior/inferior nos desplazaremos una línea hacia arriba/abajo. Si
mantenemos pulsada la flecha nos desplazaremos línea a línea de forma
rápida hasta que la soltemos.

- Mediante objetos de vúsqueda. Las dobles flechas de la parte inferior de


la barra de desplazamiento nos permiten desplazarnos de acuerdo con el
objeto que ayamos selesionado, este objeto por defeto es la página, de
forma que al hacer clic en la doble flecha superior/inferior nos
desplasaremos una página arriba/abajo.

Hasiendo clic en el botón central del círculo podemos cambiar el objeto página por
otros, como por ejemplo, notas al pie, comentarios, palabras, etc.
VALORES: Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia,
25 Equidad, Creatividad
Autonomía
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Tomado de: http://www.aulaclic.es/word2007/t_3_1.htm


2. Selecciónelo de clic derecho, clic normal en copiar, de clic debajo del texto, presione la
tecla enter dos veces, clic derecho, clic normal en pegar

Al texto que acaba de pegar aplíquele lo siguiente


Corrija la ortografía
Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 14,, tipo de fuente tunga,
color de fuente verde, subrayado, resaltado de color turquesa, con borde interior
Al resto del texto tamaño de letra 12, tipo de fuente algerian, color azul, justificado, al empezar el
primer párrafo letra capital
3. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente:
De clic derecho, clic normal en copiar, de clic debajo del texto, presione la tecla enter dos veces,
clic derecho, clic normal en pegar
Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 16,, tipo de fuente verdana,
color de fuente marrón.
Al resto del texto tamaño de letra 14, tipo de fuente colomna MT , color fucsia, centrado.
Inserte una imagen que tenga que ver con el tema debajo del titulo centrado
4. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente:
De clic derecho, clic normal en copiar, de clic debajo del texto, presione la tecla enter dos veces,
clic derecho, clic normal en pegar
Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 18,, tipo de fuente arial
black, color de fuente oro.
Al resto del texto tamaño de letra 16, tipo de fuente tahoma , color automático , en dos columnas
Colóquele borde con sombra
5. Insértele número de pagina en la parte inferior a la derecha
6. Coloque un encabezado que diga el nombre de la institución y el año 2009
7. Coloque un pie de página que diga nombre de los que elaboraron el documento, grado y
grupo
8. Guárdelo y envíelo a su correo

VALORES: 26
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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GUÍA DE APRENDIZAJE

 
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
 
Código de la guía:   Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):
   23/04/7
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Duración en horas: 2
 Procesador de Palabras
Estructura Curricular:  
  Grado Noveno
Módulo de Formación: Duración en horas:  2
  Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo  
Unidad de Aprendizaje:   Duración en horas:  
  
                             
Modalidad de Formación: Presencial  X Virtual: Desescolarizada   
                     
Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas: 2
Digita en Word y aplica formato
Orientador:
Luis Alfredo Agudelo Aguirre

2. Introducción.

En el comercio encuentra diferentes procesadores de palabras que nos permiten agilizar la


escritura para todo tipo de beneficios, por tal motivo vamos a utilizar el que nos ofrece Microsoft
Office.

En la Institución contamos a la fecha con Microsoft Office Word 2003, que nos permite digitar
todo tipo de textos inclusive con imágenes tablas y aplicar las normas ICONTEC

3. Resultados de aprendizaje.

Elaborar documentos con tablas y cuadros de texto

4. Actividades y estrategias de aprendizaje.

 Digitación de un fragmento del texto desplazarse por un documento


 Aplicación de formato a la fuente
 Utilización de algunos elementos de la barra estándar, de formato y de menú

VALORES: 27
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2011

GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.

 Entrega oportuna y completa de las actividades señaladas.


 Trabajo en clase.
 Trabajo en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

5.2 Evidencias de aprendizaje.

 Demostrar un trabajo real en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.


 Confirmar por medio de las evaluaciones escritas la adquisición del conocimiento.
 Demostrar seguridad en el tema cuando se participe en clase.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos.

 Salón de clases.
 Sala de informática.
 Bibliotecas de la ciudad.
 Internet

7. Glosario. (Opcional)

8. Bibliografía.

 www.aulaclic.org
 www.google.com

Elaborada por: Especialista Luis Alfredo Agudelo A Fecha: 13/04/09

Adaptada por: ___________________________________. Fecha: ___________________.

VALORES: 28
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CUADRO DE TEXTO

El cuadro de texto es una herramienta que la puedo obtener del menú insertar, de la barra
de dibujo

El cuadro de texto sirve para escribir, también puedo insertar imágenes, aplicar formato,
entre otras cosas podemos hacer tarjetas y cualquier tipo de texto

Ejemplo 1:

FELIZ DIA

MAMA ERES ESPECIAL

Esta tarjeta tan sencilla se hizo de la siguiente manera:


1. Se abre el programa Word
2. Clic en cuadro de texto que lo encuentra en la barra de dibujo o por le menú insertar
3. Escribe la frase que se desee
4. Se inserta una imagen alusiva a la frase, por el menú insertar imagen, imágenes
prediseñadas, le da la orden copiar y la pega en la parte que la requieras
5. Para dar fondo y borde, ubica el puntero del Mouse en le borde del cuadro hace clic
derecho, clic en formato de cuadro de texto, en relleno escoge el color deseado,
igual en línea y estilo que desee

VALORES: 29
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Autonomía
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Ejemplo 2

Quiero que hoy y siempre seas feliz

Mamá con todo cariño y gran amor


De tu hijo que te ama con todo mi corazón

ACTIVIDAD

1. Con base en los ejemplos anteriores realice mínimo tres tarjetas diferentes
2. Guárdelas recuerde que debe dar clic en guardar
Doble clic en MI PC
Doble clic en usuario, o disco local o docente
Escribe el nombre con el que va a guardar el archivo
Clic en guardar
3. Cierre el archivo
4. Abra Internet, digite en la barra de dirección la dirección donde tiene su correo
5. Envié el archivo a su correo como archivo adjunto

VALORES: 30
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
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AUTOFORMAS

LA INSTITUCION
EDUCATIVA PBRO ANTONIO
JOSE BERNAL

Otorga

DIPLOMA DE HONOR A

Luis Alberto Bermúdez

Por haber ocupado el primer puesto en


rendimiento académico

Para usar las autoformas debe estar visible la barra de dibujo


Da clic en autoformas selecciona la que desee
Clic derecho, clic normal en agregar texto
Aplica el formato que desee dando clic derecho sobre la autoforma y clic normal en formato
de autoforma

ACTIVIDAD

1. Realizar mínimo tres textos en autoformas


2. Con imagen
3. Con formato
4. Guárdela y envíela a su correo

VALORES: 31
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Autonomía
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GUÍA DE APRENDIZAJE

 
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
 
Código de la guía:   Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):
   09/05/7
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Duración en horas: 2
 Cuadro de Texto
Estructura Curricular:  
  Grado Noveno
Módulo de Formación: Duración en horas:  2
  Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo  
Unidad de Aprendizaje:   Duración en horas:  
  
                             
Modalidad de Formación: Presencial  X Virtual: Desescolarizada   
                     
Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas: 2
Digita en cuadro de texto y aplica formato
Orientador:
Luis Alfredo Agudelo Aguirre

2. Introducción.

En el comercio encuentra diferentes procesadores de palabras que nos permiten agilizar la


escritura para todo tipo de beneficios, por tal motivo vamos a utilizar el que nos ofrece Microsoft
Office.

En la Institución contamos a la fecha con Microsoft Office Word 2003, que nos permite digitar
todo tipo de textos inclusive con imágenes tablas y aplicar las normas ICONTEC

3. Resultados de aprendizaje.

Elaborar tarjetas y usar las autoformas

4. Actividades y estrategias de aprendizaje.

 Realizar tarjetas en cuadro de textos


 Aplicación de formato a la fuente
 Usar las autoformas

VALORES: 32
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Autonomía
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PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2011

GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.

 Entrega oportuna y completa de las actividades señaladas.


 Trabajo en clase.
 Trabajo en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

5.2 Evidencias de aprendizaje.

 Realiza tarjetas utilizando cuadros de texto


 Inserta texto e imágenes en cuadros de texto
 Aplica formato en cuadro de texto (Fondo, borde, letra, tamaño)

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos.

 Salón de clases.
 Sala de informática.
 Bibliotecas de la ciudad.
 Internet

7. Glosario. (Opcional)

8. Bibliografía.

 www.aulaclic.org
 www.google.com

Elaborada por: Especialista Luis Alfredo Agudelo A Fecha: 02/05/09

Adaptada por: ___________________________________. Fecha: ___________________.

VALORES: 33
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TEXTO Y TABLA
1. Digite el siguiente texto tal con los errores que aparece
QUE PASARIA SI EL MAÑANA NUNCA LLEGA….
Si supiera que fuera la hultima vez que te voy a ver dormir te abrasaria fuertemente y
horaria al señor para ser el guardian de tu halma…
Si supiera que esta es la hultima vez que te veria salir por la puerta te daria un abraso,
un veso y te yamaria de nuevo para darte más…
Si supiera que esta es la hultima vez que te voy a oir tu voz gravaria cada una de tus
palabras para poder hoirlas una y otra vez hindefinidamente…
2. Copie y pegue un texto igual al anterior
3. Al que acaba de pegar corríjale los errores de ortografía y déle un espacio
entre líneas doble por el menú formato párrafo
4. Saque tres copias de este mismo texto
5. Déle al texto un tamaño de 20 a cada copia y un tipo de letra distinto para cada
copia
6. Centre el titulo y justifique el texto. Déle color diferente a cada copia
7. Escriba el siguiente encabezado LA VIDA ES LO QUE TU HACES DE
ELLA
8. Escriba el siguiente pie de página EL AMARSE A SI MISMO ES EL
PRINCIPIO PARA HALLAR TU FELICIDAD
9. Déle número de página en la parte inferior derecha
10. Coloque las siguientes márgenes superior 4 inferior 3 izquierda 3,5 derecha 2,
por el menú archivo, la opción configurar página
11. Inserte una tabla por el menú tabla, clic en la opción insertar tabla
12. Realice el horario de clase, a cada área un tipo de letra y color diferente

VALORES: 34
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NUMERACION Y VIÑETAS
1. Escriba en Word un texto con mínimo tres párrafos donde se puedan observar
errores de ortografía, un listado enumerado utilizando el botón numeración de la
barra de formato y donde se pueda ver varias viñetas utilizando el botón viñetas
de la barra de formato
2. Copie y pegue un texto igual al anterior, corríjale la ortografía, colóquele un
espacio entre líneas de 1.5, el título centrado y el resto del texto justificado
3. Al texto que acabo de corregir , colocarle espacio entre líneas 1.5, el título
centrado y el resto del texto justificado copie otros tres textos iguales
 Al primero aplique al titulo Arial narrow, tamaño 14, color azul, centrado al
resto del texto Arial Black, negrita, justificado, tamaño 12, color verde
 Al segundo aplique al titulo resaltado violeta, Century, tamaño 16
centrado, al resto del texto Georgia, tamaño 14, justificado, color de letra
oro, espacio entre líneas doble con una imagen al empezar el texto lado
izquierdo
 Al tercero aplique al título borde exterior, centrado, tipo de letra impact,
tamaño 14, color rojo oscuro. Al resto del texto divídalo en dos columnas,
justificado, tipo de letra Arial, color turquesa, tamaño 12 con una imagen al
final
4. A todo el documento colóquele un encabezado con el nombre del texto y el
nombre de los que están haciendo el trabajo
5. Coloque un pie de pagina que diga el nombre de la institución el año y el grupo
6. Inserte número de página en la parte inferior al centro
7. Coloque las siguientes márgenes superior 4.5, izquierdo 3.5, inferior 2.5, derecho
3
8. Guárdelo y envíelo a su correo electrónico
9. Reviso desde el correo del numeral uno hasta el numeral ocho

VALORES: 35
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NOTA AL PIE

1. Consulte qué es nota al pie y para qué se utiliza


2.Inserte mínimo tres notas al pie en la consulta que acaba de hacer, para insertar nota
al pie da clic en el menú insertar, luego en la opción referencia y clic en nota al pie
3. Copie y pegue tres textos más y aplique formato diferente a cada copia
4. Inserte imágenes en cada copia
5. Coloque encabezado y pie de página lo que usted desee
6. Coloque las siguientes márgenes: superior 4 cm, izquierdo 3.5cm, inferior 3 cm y
derecho 2.5 cm
7. Coloque borde de página, por el menú formato, opción bordes y sombreado y da clic
en la pestaña borde de página, cuadro y aceptar
8. Inserte número de página en la parte inferior derecha
9. Guarde y envíelo a su correo electrónico

VALORES: 36
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Autonomía
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1. COMBINAR CORRESPONDENCIA

Para combinar correspondencia se debe tener una base de datos elaborada en Excel o en
Access. En nuestro caso la elaboramos en Excel

- Documento de identidad
- Nombre
- Apellidos
- Genero
- Dirección
- Fecha de nacimiento
- Teléfono
- e-mail
- Peso
- Estatura

 Calcule el peso promedio, máximo y mínimo del grupo encuestado.


 Cuente el número de hombres y mujeres encuestados DONDE SE QUIERE EL
NUMERO DE HOMBRES EMPIECE CON EL SIGNO IGUAL =CONTAR.SI(Clic en la
primera celda donde esta el dato de genero y selecciona todo el rango ejemplo
D2:D11;D2 clic en una celda con genero masculino), para el número de mujeres igual
pero da clic después de señalar el rango en una celda de genero femenino puede ser D5

COMBINAR CORRESPONDENCIA

Para realizar combinación de correspondencia


1. Lo primero es hacer una base de datos en Excel
2. Abrir Word hacer clic en archivo y luego en nuevo
3. Clic en Mi PC del panel de tareas
4. Clic en la pestaña Combinar correspondencia, clic en la que desee, debajo de la vista
previa aparecen dos opciones crear nuevo da clic en plantilla y aceptar
5. Llene las opciones que le muestra la plantilla
6. Clic en examinar y active los datos que requiere de la base de datos clic en aceptar
7. Clic en siguiente escriba la carta
8. Clic en bloque de dirección del área de trabajo, clic en bloque de direcciones del panel
de tareas
9. Clic en asignar campos y al frente de dirección 1 selecciona el campo dirección
10. Clic en aceptar aceptar
11. Clic en línea de saludo del área de trabajo Clic en línea de saludo del panel de tareas
12. Clic en asignar campo, clic en aceptar aceptar
13. Donde dice escriba la carta aquí empieza a escribir lo que desea
14. Donde dice haga clic aquí y escriba su nombre hace lo que dice ahí
15. Donde dice haga clic aquí y escriba su cargo hace lo que dice ahí
16. Clic en siguiente vista previa de las cartas
17. Clic en siguiente complete la combinación
18. Clic en editar cartas individuales
19. Clic en aceptar
20. Guarde su correspondencia y envíela a su correo
VALORES: 37
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GUÍA DE APRENDIZAJE

 
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
 
Código de la guía:   Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):
   09/05/14
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Duración en horas: 2
 Combinar correspondencia
Estructura Curricular:  
  Grado Noveno
Módulo de Formación: Duración en horas:  2
  Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo  
Unidad de Aprendizaje:   Duración en horas:  
  
                             
Modalidad de Formación: Presencial  X Virtual: Desescolarizada   
                     
Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas: 2
Combina correspondencia
Orientador:
Luis Alfredo Agudelo Aguirre

2. Introducción.

En la vida laboral se nos presentan oportunidades para escribir correspondencia a varias


personas o empresas, la cual podemos realizar gracias al procesador de texto Word

El uso de esta herramienta nos ahorra tiempo y nos ofrece una excelente presentación

3. Resultados de aprendizaje.

Combinar correspondencia

4. Actividades y estrategias de aprendizaje.

 Realizar bases de datos en excel


 Redactar cartas utilizando plantillas de Word
 Enviar cartas a varias personas o empresas

VALORES: 38
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Autonomía
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PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2011

VISITA A  MEDELLIN DIGITAL


1. En la barra de dirección digite www.medellin.edu.co
2. De clic en estudiantes
3. En esta pantalla visite los enlaces que más pueda ojala todos  y escriba que encuentra,
para que le sirve, lo que más desee escribir y luego lo comparte con sus compañeros de
clase
4. Reviso en Word los resúmenes de cada enlace
5. Aplique formato diferente a cada resumen
6. Coloque número de página
7. Coloque las siguientes márgenes superior 3.5 cm, izquierdo 3 cm, inferior 2.5 y derecho
3 cm.
8. Escriba un encabezado el que usted desee y un pie de pagina que desee
9. Guarde y envié a su correo electrónico

VALORES: 39
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Autonomía
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VISITA AL PBRO ANTONIO JOSE BERNAL

1. De clic en antoniojosebernal.sisga.com.co
2. Haga clic en edición tres y responda en Word
 Quienes son los del grupo editorial?
 Cómo se llama el periódico?
 Qué quiere decir SERES según el periódico institucional?
 Cuales son los 5 grandes proyectos que le apuestan a la formación humana según
SERES? Y escriba en qué consiste cada uno
 Cuál es el mensaje qué nos da Diana Marcela Samboni de 11º A?
 Cuál es la invitación que nos hace el estudiante Kevin Daniel Batista de 8º C?
 Cuál es el mensaje de la historieta?
3. Con el documento que acaba de redactar aplique lo siguiente:

 En el mismo documento saque tres copias más y coloque distintos formato a cada
uno
 Inserte número de página por el menú insertar, número de página
 Escriba el siguiente encabezado Periódico el Bernal I.E. Pbro Antonio José Bernal
Londoño S. J.
 Escriba en el pie de página el nombre de los que están haciendo el trabajo el grupo
y año
 Coloque un fondo claro por el menú formato, fondo
 Coloque las siguientes márgenes superior 4 cm, izquierdo 3,5 cm, Inferior 2,5 cm y
derecho 2 cm
 Inserte una imagen debajo del titulo centrado de cada copia

4. Guárdelo y envíelo a su correo revido desde el correo electrónico

VALORES: 40
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Autonomía
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GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.

 Entrega oportuna y completa de las actividades señaladas.


 Trabajo en clase.
 Trabajo en equipo en el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

5.2 Evidencias de aprendizaje.

 Realiza una base de datos en Excel


 Realiza carta en Word utilizando por lo menos una plantilla
 Combina correspondencia.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos.

 Salón de clases.
 Sala de informática.
 Bibliotecas de la ciudad.
 Internet

7. Glosario. (Opcional)

8. Bibliografía.

 www.aulaclic.org
 www.google.com

Elaborada por: Especialista Luis Alfredo Agudelo A Fecha: 09/05/17

Adaptada por: ___________________________________. Fecha: ___________________.

VALORES: 41
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TRABAJO PRÁCTICO SEGUNDO PERIODO

1. Ingrese a Internet y a través del buscador google consulte sobre Qué es un


procesador de texto, tipos de procesadores de texto?
2. Ingrese a Word y realice un documento con lo que consulto, enumere los tipos de
procesadores de texto
3. Copie y pegue dos textos más
4. Al momento deben aparecer en pantalla tres textos iguales
5. Aplique el siguiente formato:
 Al primer texto el título centrado en mayúscula tamaño 14, arial narrow, color
automático. El resto del texto justificado con la primera letra del primer párrafo
capital, tamaño 12 arial, color azul
 Al segundo texto el título centrado en mayúscula tamaño 16, arial black color
marrón . El resto del texto en tres columnas, tamaño 14 corbel , color fucsia, inserte
una imagen que tenga que ver con el tema debajo del título centrado
 Al tercero el título centrado en mayúscula tamaño 18, imprint MT shadow color
la vanda . El resto del texto centrado, tamaño 20 Tw Cen MT , color aguamarina,
inserte una imagen que tenga que ver con el tema al empezar el texto
6. Aplique al documento el siguiente formato:
 Interlineado doble
 Borde de página
 Márgenes Superior 3.5 cm, izquierdo 3 cm, inferior 2.5 cm, derecho 2 cm
 Nota al pie donde aparezca la dirección de Internet donde hizo la consulta
 Número de página en la parte inferior derecha
 Encabezado que diga Trabajo práctico segundo periodo
 Pie de página que diga el nombre de los estudiantes que están haciendo el
trabajo
7. Guarde el documento y envíelo a su correo
8. Reviso desde el correo

VALORES: 42
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Autonomía
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ACTIVIDAD DE APOYO SEGUNDO PERIODO

ESTUDIANTE:_______________________________________________GRUPO:________
FECHA DE PRESENTACION: _________________________________________________

1. Digite en Word el siguiente texto tal con los errores que aparece

CONBINAR CORRESPONDENSIA

Cuando 'conbinamos correspondensia', estamos utilisando dos elementos fundamentales:


el documento prinsipal y el origen de datos.

Documento prinsipal.

Es el documento Word que contiene el testo fijo y los canpos bariables que toman su valor
del horigen de datos.

Horigen de datos.

Es el lugar donde reciden los datos que vamos a utilisar en el documento prinsipal. Puede
ser de distinta naturaleza, por ejemplo puede ser una tabla de MS Access, un libro de MS
Excel, una lista de diresiones de Outlook, una tabla de Word o se pueden introdusir en el
mismo momento de conbinar.

En cualquier caso podemos ver el horigen de datos como una lista de registros
conpuestos por canpos. Un registro corresponde a una fila, y un canpo corresponde a una
columna. Por ejemplo si el origen es una tabla de clientes de Access, el registro será la fila
corespondiente a un cliente, y los canpos serán por ejemplo, el nombre y la direción del
cliente, es decir cada uno de los datos de ese cliente. 1

2. Copie y pegue un texto igual al anterior, corríjale la ortografía, el titulo centrado en negrita,
subrayado, tamaño de letra 14 tipo de letra Arial color verde. El resto del texto justificado,
color de letra azul, tamaño 12, verdana. La primera letra del primer párrafo letra capital.
3. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente: De clic derecho, clic normal en copiar,
de clic debajo del texto, presione la tecla enter dos veces, clic derecho, clic normal en
pegar. Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 16,, tipo de
fuente Arial black color de fuente marrón. Al resto del texto tamaño de letra 14, tipo de
fuente colomna MT , color fucsia, centrado. Inserte una imagen que tenga que ver con el
tema debajo del titulo centrado.
4. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente:
De clic derecho, clic normal en copiar, de clic debajo del texto, presione la tecla enter dos
veces, clic derecho, clic normal en pegar
Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 18,, tipo de fuente
Consolas, color de fuente oro.
Al resto del texto tamaño de letra 16, tipo de fuente tahoma , color automático , en dos
columnas. Colóquele borde con sombra
5. Insértele número de pagina en la parte inferior al centro
1
http://www.aulaclic.es/word2007/t_14_1.htm, Agosto-2007.
VALORES: 43
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Autonomía
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6. Coloque un encabezado que diga el nombre de la institución y el año 2011


7. Coloque un pie de página que diga su nombre, grado y grupo
8. Coloque las siguientes márgenes: superior 4 cm, inferior 3 cm izquierdo 4 cm y derecho 3
cm.
9. Ingrese a Excel y realice una base de datos, con la información de cinco compañeros,
donde aparezca: el número del documento de identidad, nombres, apellidos, edad, peso,
estatura, dirección, teléfono, correo electrónico
A cada compañero que encuesto para realizar la base de datos en Excel escríbale una
carta como si fuera un empresario, utilizando combinar correspondencia.
10. En cuadro de texto realice mínimo cinco tarjetas de invitación con borde, imagen
11. Preséntelo impreso por archivo imprimir.
12. Guárdelo y envíelo a su correo.
13. Realice la siguiente evaluación haciendo clic aqui
14. En clase en la semana de apoyo lo reviso en pantalla y le pregunto sobre lo que
hizo y como lo hizo

VALORES: 44
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Autonomía
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TALLER
A. Tache con una X la letra que corresponda a la respuesta correcta.
1. Guardar como; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
2. Configurar pagina; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
3. Pegar; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
4. Fuente; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
5. Deshacer; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
6. Barras de herramientas; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Ver d. Edición
7. Números de pagina; es del menú:
a. Tabla b. Insertar c. Archivo d. Edición
8. Ortografía y gramática; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Herramientas
9. Imágenes prediseñadas; es del menú:
a. Insertar b. Formato c. Archivo d. Edición
10. Copiar; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
B. Dibuje los siguientes botones:
1. Abrir2. Restaurar. 3. Guardar 4. Copiar 5. Pegar
6. Cerrar 7. Imprimir 8. Nuevo 9. Deshacer escritura.
10. Justificar

VALORES: 45
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SUSTENTACION ESCRITA
ESTUDIANTE: ______________________________________GRUPO:___
FECHA:_________________________________

A. Tache con una X la letra que corresponda a la respuesta correcta.


1. Guardar como; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
2. Configurar pagina; es del menú:
a. Archivo b. Formato c. Insertar d. Edición
3. Pegar; es del menú:
a. Ver b. Formato c. Archivo d. Edición
4. Fuente; es del menú:
a. Ventana b. Formato c. Archivo d. Edición
5. Deshacer; es del menú:
a. Insertar b. Formato c. Archivo d. Edición
6. Barras de herramientas; es del menú:
a. Herramientas b. Formato c. Ver d. Edición
7. Números de pagina; es del menú:
a. Tabla b. Insertar c. Archivo d. Edición
8. Ortografía y gramática; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Herramientas
9. Imágenes prediseñadas; es del menú:
a. Insertar b. Formato c. Archivo d. Edición
10. Copiar; es del menú:
a. Tabla b. Formato c. Archivo d. Edición
B. Dibuje los siguientes botones:
1. Nuevo 2. Restaurar. 3. Guardar 4. Imprimir 5. Pegar

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Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
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EXCEL

Excel es un programa del tipo Hoja de Cálculo que permite realizar operaciones con números
organizados en una cuadrícula. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos de
préstamos hipotecarios

ACTIVIDAD

1. Dibuje en el cuaderno la venta de Excel y escríbale el nombre a las partes que están
señaladas con las flechas, para ello puede ingresar al sitio Web www.aulaclic.es

2. Escriba las semejanzas y diferencias entre las ventanas de Word 2003 y Excel 2003

3. Escriba las formas de iniciar Excel

4. Qué contiene la barra de titulo?

5. Qué contiene la barra de menú?

6. Cuales son los tres tipos básicos de elementos que contienen los menús desplegables?

7. Qué contiene la barra de herramientas estándar?

VALORES: 48
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8. Qué contiene la barra de formato?

9. Qué muestra la barra de formulas?

10. Qué permite la barra de etiquetas?

11. Para que sirven las barras de desplazamiento?

12. Para qué sirve el panel de tareas?

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EJERCICIO UNO

Realice un cuadro en Excel con la siguiente información:


CINCO VENDEDORES, VENTAS, COMISION, SALARIO, TOTAL A PAGAR.
En la hoja dos del mismo libro agregue un vendedor de por medio con todos los datos

EJERCICIO UNO
VENDEDORES VENTAS COMISION SALARIO TOTAL A PAGAR
ALBERTO CIFUENTES $ 3.650.000 $ 182.500,00 $ 408.000,00 $ 590.500,00
CAMILA BLANCO $ 4.250.000 $ 212.500,00 $ 408.000,00 $ 620.500,00
FREDY LUJAN $ 2.560.000 $ 0,00 $ 408.000,00 $ 408.000,00
GILMA RESTREPO $ 3.500.000 $ 175.000,00 $ 408.000,00 $ 583.000,00
JUAN ROMAN $ 5.100.000 $ 255.000,00 $ 408.000,00 $ 663.000,00
TOTALES $ 19.060.000 $ 825.000,00 $ 2.040.000,00 $ 2.865.000,00

EJERCICIO DOS
TOTAL A
VENDEDORES VENTAS COMISION SALARIO PAGAR
ALBERTO CIFUENTES $ 3.650.000 $ 182.500,00 $ 408.000,00 $ 590.500,00
CAMILA BLANCO $ 4.250.000 $ 212.500,00 $ 408.000,00 $ 620.500,00
CARMENZA PEREZ $ 3.100.000 $ 155.000,00 $ 408.000,00 $ 563.000,00
ELENA GUTIERREZ $ 4.200.000 $ 210.000,00 $ 408.000,00 $ 618.000,00
FREDY LUJAN $ 2.560.000 $ 0,00 $ 408.000,00 $ 408.000,00
GERMAN RUIZ $ 3.800.000 $ 190.000,00 $ 408.000,00 $ 598.000,00
GILMA RESTREPO $ 3.500.000 $ 175.000,00 $ 408.000,00 $ 583.000,00
JHON JAIRO CUERVO $ 4.000.000 $ 200.000,00 $ 408.000,00 $ 608.000,00
JUAN ROMAN $ 5.100.000 $ 255.000,00 $ 408.000,00 $ 663.000,00
RODOFO HERNANDEZ $ 2.800.000 $ 0,00 $ 408.000,00 $ 408.000,00
TOTALES $ 36.960.000 $ 1.580.000,00 $ 3.672.000,00 $ 5.252.000,00

APLIQUELE FORMATO A AMBAS TABLAS, LA COLUMNA TOTAL A PAGAR DEBE SER CON
FORMULA
GUARDELA CON EL NOMBRE DE EJERCICIO UNO Y SU NOMBRE Y GRUPO

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EJERCICIO DOS

REALICE EL SIGUIENTE CUADRO

VENTAS DE ABRIL
VENDEDOR VENTAS COMISION RETENCION PAGO
JUAN RAMIREZ $ 5.000.000,00 $ 250.000,00 $ 2.500,00 $ 247.500,00
JOSE VELASQUEZ $ 520.000,00 $ 26.000,00 $ 260,00 $ 25.740,00
ANA QUINCHIA $ 855.500,00 $ 42.775,00 $ 427,75 $ 42.347,25
CARLOS SANCHEZ $ 425.000,00 $ 21.250,00 $ 212,50 $ 21.037,50
LUIS JIMENEZ $ 578.000,00 $ 28.900,00 $ 289,00 $ 28.611,00
JORGE MORENO $ 1.258.000,00 $ 62.900,00 $ 629,00 $ 62.271,00
SOL GUTIERREZ $ 485.700,00 $ 24.285,00 $ 242,85 $ 24.042,15
BEATRIZ GONZALES $ 1.230.000,00 $ 61.500,00 $ 615,00 $ 60.885,00
CRISTINA AGUIRRE $ 950.000,00 $ 47.500,00 $ 475,00 $ 47.025,00
ALBERTO GOMEZ $ 2.100.000,00 $ 105.000,00 $ 1.050,00 $ 103.950,00
TOTAL $ 13.402.200,00 $ 355.000,00 $ 6.701,10 $ 663.408,90

LA COMISION ES DEL 5% DE LA VENTA =B5*5%


LA RETENCION ES DEL 1% DE LA COMISION =C5*1%
CALCULE EL PAGO =C5-D5
APLIQUE POR FORMATO CELDA
FUENTES CON COLOR
FONDOS CON COLOR
ESTILO
BORDES CON COLOR
REVISO FORMULAS EN LAS COLUMNAS DE COMISION, RETENCION, PAGO Y EN LA FILA
DE TOTAL
EN LA HOJA DOS REALICE LA MISMA TABLA, INSERTE CINCO VENDEDORES MAS CON
TODOS LOS DATOS INVENTADOS POR USTED

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EJERCICIO TRES

NOTAS PRIMER PERIODO


ESTUDIANTES NOTA UNO NOTA DOS NOTA TRES NOTA CUATRO DEFINITIVA MENSAJE
Carlos Andres
Gutierrez 2 4,5 3 4 3,38 Felicitaciones
Fernando Pavas 3 2 2 3 2,50 Animo
Beatriz Sepulveda 2 3 4 4,5 3,38 Felicitaciones
Gloria Quiceno 3 4 2 3,5 3,13 Felicitaciones
Alberto Puerta 2 3 3,5 4 3,13 Felicitaciones
Margarita Tamayo 3 4 3,5 2,5 3,25 Felicitaciones
Luis Ceballos 4 3 2 2 2,75 Animo
Jairo Sanchez 3 2 4 3 3,00 Felicitaciones
Patricia Pineda 3 2 4 3 3,00 Felicitaciones
Eugenia Guerra 2 3 2 2,5 2,38 Animo
NOTA MAXIMA 4 4,5 4 4,5 3,38 Felicitaciones
NOTA MINIMA 2 2 2 2 2,38 Animo
NOTA PROMEDIO 2,7 3,05 3 3,2 2,99 Animo

1. Inserte una columna después de DEFINITIVA ubicando el puntero del Mouse después de la
columna DEFINITIVA cuando el Mouse tome la forma de una flecha negra señalando hacia
debajo de clic derecho y luego clic normal en insertar y llámela 70 % y escriba el 70% de
cada nota definitiva aplicando la siguiente formula =F3 * 0.7 y presiona la tecla enter
2. Inserte una columna después del 70% llámela Nota para el 20% y a cada estudiante
escríbale una nota de 1 a 5, inserte una columna al lado de nota para el 20 % y llámela 20 %
sáquele el 20 % a cada nota con la siguiente formula =H3 * 0.2 y presione la tecla enter
3. Inserte una columna y llámela nota para el 10%, escriba una nota a cada estudiante de 1 a
5, inserte otra columna y llámela 10% y aplique la siguiente formula =J3 * 0.1 y presione la
tecla enter
4. Inserte una columna y llámela porcentaje, con formula sume los tres porcentajes el 70%, el
20% y el 10%
5. En mensaje escriba utilizando la función si la siguiente formula
=Si(N3>=3;”FELICITACIONES”;”ANIMO”)
6. En la hoja dos realice la misma tabla e insértele diez estudiantes mas antes de la fila NOTA
MAXIMA con todos los datos y formulas en las columnas que las requieran
7. Aplíquele formato; color borde
8. Guarde el trabajo y envíelo a su correo electrónico
9. Escriba el nombre de los estudiantes que perdieron
10. Escriba el nombre del estudiante que obtuvo mayor porcentaje y su respectivo porcentaje
11. Escriba el nombre del estudiante que obtuvo el mayor porcentaje en el 70%

VALORES: 52
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INSERTAR GRÁFICO
Nota
Estudiantes Nota 1 N o t a 2 N o t a 3 Nota 4 Nota 5 P R O M E D I O 7 0 % NOTA 2 0 % NOTA 1 0 % Definitiva Mensaje
Carlos Andres Gutierrez 2 3 4,5 3.5 3 2 . 5 3
Fernando Pavas 3 2.5 2   4 2   3 . 5   4.5
Beatriz Sepulveda 2 3.5 3   2.5 4   4   3.5
Gloria Quiceno 3 4 4   4.5 2   2 . 5   2.5
Alberto Puerta 2 5 3   5 3,5   3 . 5   3.5
Margarita Tamayo 3 3.5 4   3.5 3,5   4   4.5
L u is Ce b a ll o s 4 2.5 3   4 2   3 . 5   3.5
Jairo Sanchez 3 3 2   3 4   4 . 5   2.5
Patricia Pineda 3 4 2   3.5 4   3 . 5   3.5
Eugenia Guerra 2 2.5 3   4 2   2 . 5   4
NOTA MAXIMA   4    
N O T A M I N I M A   2    
NOTA PROMEDIO   3    

En Excel realice la tabla anterior completando las columnas en blanco con formulas para promedio la formula es =PROMEDIO(B3:F3)
para el 70% la formula es =G3*0,7 Para el 20% la formula es =I3*0.2 Para el 10% la formula es =K3*0,1 Para nota definitiva
la formula es =H3+J3+L3 Para mensaje la formula es =SI(M3>=3;"Muy bien";"Tu puedes").

Para insertar columna da clic derecho al lado derecho de la columna donde quiera insertarla cuando el puntero
se convierta en una flecha negra y luego clic en insertar.

Para insertar gráficos selecciona dos columnas y luego da clic en insertar gráfico, escoge el que desee
clic en siguiente, siguiente hasta que aparezca el botón finalizar.

Las columnas no adyacentes es decir no seguidas las selecciona con la tecla control presionada y con
el puntero del Mouse teniendo el botón izquierdo presionado.

En la hoja dos realice la misma tabla y le inserta un estudiante de por medio, ubicando el puntero del Mouse

VALORES: 53
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en el nombre de la fila es decir en cualquier número que este nombrando la fila y cuando el puntero
se convierta en una flecha negra da clic derecho y luego insertar
hace lo mismo y le inserta mínimo dos gráficos.

Definitiva Nota 4

4,00 5
4,5
3,50 4
3,5
3,00 3
2,5 Nota 4
2,50 2
1,5
2,00 Definitiva 1
0,5
1,50 0
a A IO
1,00 ez da rta llo s ed IM ED
rr vl e Pue ba Pin AX
0,50 tie
u u e O
M
G S ep erto i s C ri ci a A M PR
0,00 es riz T
dr t Al
b Lu Pat O TA
NOTA
NOTA
NOTA
N
Fernando

Margarita

Jairo
Patricia
Eugenia
Gloria
Carlos

An Bea O
Beatriz

Luis
Alberto

N
s
lo
ar
C

En la hoja dos escriba y responda las siguientes preguntas


1. Cómo se llama el estudiante que obtuvo la mayor nota definitiva?
2. Cómo se llaman los estudiantes que perdieron por haber sacado una nota inferior a 3.0?

VALORES: 54
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CONSULTA

1. Ingrese a Internet y consulte qué es un algoritmo? Copie su respuesta en el cuaderno


2. Escriba mínimo cinco algoritmos de la vida cotidiana? Copie su respuesta en el
cuaderno
3. Ingrese a Excel y teniendo en cuenta el concepto de algoritmo realice una tabla con
mínimo cinco operaciones

VALORES: 55
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INGRESOS Y EGRESOS
Ingrese a Excel 2003 y realice una tabla con
1. Ingresos mensuales en su casa
2. Egresos mensuales en su casa
3. Sume los ingresos aplicando formula si es necesario
4. Sume los gastos aplicando formula
5. A los ingresos réstele los egresos aplicando formula
6. Inserte mínimo dos gráficos recuerde que es por el menú insertar
7. Cual es el total de ingresos mensual en su casa?
8. Cual es el total de gastos mensual en su casa?
9. Alcanzan los ingresos para los gastos Por qué?
10. Cual es el mayor gasto y su valor?
11. Cómo contribuye usted a reducir el gasto en su casa?
12. En la hoja dos realice un presupuesto ideal para su casa teniendo en cuenta los
ingresos y los gastos
13. Aplique formato a las tablas
14. Guarde el trabajo y envíelo a su correo

VALORES: 56
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FACTURA

En Excel 2003 realice una tabla con


1. Mínimo diez artículos
2. Cantidad
3. Valor unitario
4. Valor total con fórmula
5. Subtotal con formula
6. IVA del 16% con formula
7. Total a pagar con formula
8. Aplique formato
9. Guarde
10. Envíe a su correo

VALORES: 57
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REPASO
Escriba en el cuaderno el siguiente ejercicio

EVALUACION EXCEL 2003

ENCIERRE EN UN CIRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA


RESPUESTA CORRECTA

1. En la figura se muestra

a. Barra de celdas
b. Una fila completa
c. La barra de formulas
d. La barra de etiquetas

2. Cuando el cursor se torna en una cruz blanca gruesa, es propicio para


a. Copiar el contenido de la celda
b. Cambiar ancho de columna
c. Cambiar alto de fila
d. Seleccionar un rango de celdas

3. Para insertar un número determinado de columnas se procede así


a. Sobre cualquier celda clic derecho insertar
b. Seleccionar un grupo equivalentes de columnas y clic derecho insertar
c. Clic derecho insertar y se indica el número de columnas
d. Se hace clic derecho sobre cada columna a insertar

4. Para eliminar un formato de un número es necesario seleccionar la categoría


a. Especial
b. Fecha
c. General
d. Personalizado

5. El proceso de combinar y centrar celdas, es útil para


a. Mezclar los contenidos de varias celdas
b. Centrar los datos dentro de una celda
c. Convertir las celdas seleccionadas en una sola y centrar el contenido
d. Centrar los datos de una celda en toda la hoja

6. La figura muestra una herramienta para


a. Centrar el texto con respecto a la celda
b. Modificar el tamaño de la fuente del texto
c. Aplicar giro al contenido de la celda
d. Cambiar el tamaño de la celda

7. Para activar o desactivar la barra de fórmulas, se hace desde el menú


a. Insertar
b. Ver
c. Formato
VALORES: 58
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d. Herramientas

8. La función de este icono es


a. Ajustar texto
b. Combinar y centrar
c. Centrar texto
d. Orientación de texto

9. Para seleccionar toda la hoja de calculo utilizamos


a. Cuadro de nombres
b. Cabecera de la hoja
c. Cabecera de filas
d. Cabecera de columnas

10. La barra de formulas se utiliza para


a. Corregir la información de las celdas
b. Visualizar las formulas utilizadas en cada celda
c. Visualizar la información de las celdas
d. Todas las respuestas son correctas

VALORES: 59
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TRABAJO PRÁCTICO TERCER PERIODO 20%

En Excel 2003 realice una tabla en la hoja uno con


1. Nombres y apellidos de 10 personas
2. A cada persona le coloca un sueldo entre $750000 y $1100000
3. A cada persona le coloca horas extras por el 20% del sueldo
4. A cada una le haya el valor ingresos
5. Le coloca gastos a cada uno alimentación $350000, servicios públicos $120000 y
transporte $80000
6. Haya el total de gastos
7. A cada uno le haya el valor del dinero que le queda después de restar al total de
ingresos el total de gastos
8. Después del nombre de la persona número diez escriba totales

Reviso formulas en total ingresos, total de gastos, dinero que le queda a cada
persona y totales después del último nombre
Hallar máximo, mínimo y promedio de todos los totales
Le aplica formato a la tabla
Organiza alfabéticamente los nombres de las personas
Le inserta mínimo dos gráficas

9. En la hoja dos copia la tabla de la hoja uno y le inserta el nombre de diez personas
más con los mismos datos de la hoja uno

Responda las siguientes preguntas:


Cuál fue el mayor ingreso y a quién corresponde?
Cual fue el mayor gasto y a quién corresponde?
Cuál fue el menor ingreso y a quién corresponde?
Cuál fue el menor gasto y a quién corresponde?

10. Guarde su trabajo y envíelo a su correo electrónico

VALORES: 60
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ACTVIDADES DE APOYO TERCER PERIODO

En Excel 2003 realice una tabla en la hoja uno con


10. Nombres y apellidos de 10 personas
11. A cada persona le coloca un sueldo entre $850000 y $1200000
12. A cada persona le coloca horas extras por el 20% del sueldo
13. A cada una le haya el valor ingresos
14. Le coloca gastos a cada uno alimentación $350000, servicios públicos $120000 y
transporte $70000
15. Haya el total de gastos
16. A cada uno le haya el valor del dinero que le queda después de restar al total de
ingresos el total de gastos
17. Después del nombre de la persona número diez escriba totales

Reviso formulas en total ingresos, total de gastos, dinero que le queda a cada
persona y totales después del último nombre
Hallar máximo, mínimo y promedio de todos los totales
Le aplica formato a la tabla
Organiza alfabéticamente los nombres de las personas
Le inserta mínimo dos gráficas

18. En la hoja dos copia la tabla de la hoja uno y le inserta el nombre de diez personas
más con los mismos datos de la hoja uno

Responda las siguientes preguntas:


Cuál fue el mayor ingreso y a quién corresponde?
Cual fue el mayor gasto y a quién corresponde?
Cuál fue el menor ingreso y a quién corresponde?
Cuál fue el menor gasto y a quién corresponde?

10. Realice la siguiente evaluación antes de dar clic en enviar levante la mano para
revisarle en pantalla

VALORES: 61
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ACTIVIDADES DE RECUPERACION

A. REALICE EN POWER POINT UNA PRESENTACIÓN DONDE DEMUESTRE LA GRATITUD


A LA MUJER QUE MÁS QUIERE POR EL ESFUERZO, SACRIFICIO Y PREOCUPACIÓN QUE
HA DEMOSTRADO POR USTED

CONDICIONES

1. Mínimo diez diapositivas


2. Cada diapositiva debe tener imagen, texto, movimiento
3. La presentación debe tener sonido
4. Debe insertar mínimo una película
5. Desde la presentación que esta realizando en alguna diapositiva coloque un
hipervínculo enlazando el video que realizó en windows movie maker
6. Guarde la presentación y envíela a su correo o al correo del compañero de trabajo
7. Realice la siguiente evaluación dando clic aquí Evaluación Power Point y
windows movie maker

B. TRABAJO EN WORD
1. Digite en Word el siguiente texto tal con los errores que aparece

CONBINAR CORRESPONDENSIA

Cuando 'conbinamos correspondensia', estamos utilisando dos elementos fundamentales:


el documento prinsipal y el origen de datos.

Documento prinsipal.

Es el documento Word que contiene el testo fijo y los canpos bariables que toman su valor
del horigen de datos.

Horigen de datos.

Es el lugar donde reciden los datos que vamos a utilisar en el documento prinsipal. Puede
ser de distinta naturaleza, por ejemplo puede ser una tabla de MS Access, un libro de MS
Excel, una lista de diresiones de Outlook, una tabla de Word o se pueden introdusir en el
mismo momento de conbinar.

En cualquier caso podemos ver el horigen de datos como una lista de registros
conpuestos por canpos. Un registro corresponde a una fila, y un canpo corresponde a una
columna. Por ejemplo si el origen es una tabla de clientes de Access, el registro será la fila
corespondiente a un cliente, y los canpos serán por ejemplo, el nombre y la direción del
cliente, es decir cada uno de los datos de ese cliente. 2

2. Copie y pegue un texto igual al anterior, corríjale la ortografía, el titulo centrado en


negrita, subrayado, tamaño de letra 14 tipo de letra Arial color verde. El resto del texto

2
http://www.aulaclic.es/word2007/t_14_1.htm, Agosto-2007.
VALORES: 62
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justificado, color de letra azul, tamaño 12, verdana. La primera letra del
primer párrafo letra capital.
3. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente: De clic derecho, clic normal en copiar,
de clic debajo del texto, presione la tecla enter dos veces, clic derecho, clic normal en
pegar. Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 16,, tipo de
fuente Arial black color de fuente marrón. Al resto del texto tamaño de letra 14, tipo de
fuente colomna MT , color fucsia, centrado. Inserte una imagen que tenga que ver con
el tema debajo del titulo centrado.
4. Seleccione el texto anterior y aplique lo siguiente:
a. De clic derecho, clic normal en copiar, de clic debajo del texto, presione la tecla
enter dos veces, clic derecho, clic normal en pegar
b. Titulo centrado en negrita en mayúscula sostenida, tamaño de fuente 18,, tipo
de fuente Consolas, color de fuente oro. Al resto del texto tamaño de letra 16,
tipo de fuente tahoma , color automático , en dos
c. columnas. Colóquele borde con sombra
5. Insértele número de pagina en la parte inferior al centro
6. Coloque un encabezado que diga el nombre de la institución y el año 2011
7. Coloque un pie de página que diga su nombre, grado y grupo
8. Coloque las siguientes márgenes: superior 4 cm, inferior 3 cm izquierdo 4 cm y derecho
3 cm.
9. Ingrese a Excel y realice una base de datos, con la información de cinco compañeros,
donde aparezca: el número del documento de identidad, nombres, apellidos, edad, peso,
estatura, dirección, teléfono, correo electrónico
a. A cada compañero que encuesto para realizar la base de datos en Excel
escríbale una carta como si fuera un empresario, utilizando combinar
correspondencia.
10. En cuadro de texto realice mínimo cinco tarjetas de invitación con borde, imagen
11. Preséntelo impreso por archivo imprimir.
12. Guárdelo y envíelo a su correo.
15. Realice la siguiente evaluación haciendo clic aqui
16. En clase en la semana de recuperación lo reviso en pantalla y le pregunto sobre lo que
hizo y como lo hizo

C. EN EXCEL 2003 REALICE UNA TABLA EN LA HOJA UNO CON


1. Nombres y apellidos de 10 personas
2. A cada persona le coloca un sueldo entre $850000 y $1200000
3. A cada persona le coloca horas extras por el 20% del sueldo
4. A cada una le haya el valor ingresos
5. Le coloca gastos a cada uno alimentación $350000, servicios públicos $120000 y
transporte $70000
6. Haya el total de gastos
7. A cada uno le haya el valor del dinero que le queda después de restar al total de
ingresos el total de gastos
8. Después del nombre de la persona número diez escriba totales

Reviso formulas en total ingresos, total de gastos, dinero que le queda a cada
persona y totales después del último nombre
Hallar máximo, mínimo y promedio de todos los totales
VALORES: 63
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”
I. E. PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J. INFORMATICA GRADO NOVENO 64
PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2011

Le aplica formato a la tabla


Organiza alfabéticamente los nombres de las personas
Le inserta mínimo dos gráficas

9. En la hoja dos copia la tabla de la hoja uno y le inserta el nombre de diez personas más
con los mismos datos de la hoja uno

Responda las siguientes preguntas:


Cuál fue el mayor ingreso y a quién corresponde?
Cual fue el mayor gasto y a quién corresponde?
Cuál fue el menor ingreso y a quién corresponde?
Cuál fue el menor gasto y a quién corresponde?

10. Realice la siguiente evaluación antes de dar clic en enviar levante la mano para
revisarle en pantalla

VALORES: 64
Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad
Autonomía
“NOS EDUCARON EDUQUEMOS”