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ÍNDICE

A todos los padres de alumnos Página 3

Organigrama Página 4
Fun English Página 9
Normas generales Página 5
Inglés Página 10
Antes de inscribirte Página 6
Francés Página 11
Actividades Permanentes Página 7
Actividades Extraordinarias Página 8

Escuela de Baloncesto Página 12 Multideporte Página 17

Escuela de Balonmano Página 13 Zumba Página 18
Escuela de Voleibol Página 14 Gimnasia Rítmica Página 19
Escuela de Fútbol-Sala Página 15 Ajedrez Página 20
Predeporte Página 16 Taekwondo Página 21

Antes de Empezar (Servicio complementario) Página 22 Sevillanas Página 33

Actividad de 3 años Página 23 Coreografía Creativa Página 34
Do Re Mi... ¡a bailar! Página 24 Piano Página 35
Te voy a contar un cuento... Página 25 Guitarra Española Página 36
Marquetería Página 26 Guitarra Eléctrica Página 37
Costura Página 27 Batería Página 38
Escuela de Teatro Página 28 Vamos a Estudiar Página 39
Pint-Arte Página 29 Aula de Estudio Página 40
Taller de Exploración Página 30 Iniciación a la Informática Página 41
Medios Audiovisuales Página 31 Divermáticas Página 42
Ballet Clásico Página 32 Buenas Letras Página 43

E. Infantil (4 y 5 años) 1º y 2º Primaria Página 44 ESO-Bach Página 46

De 3º a 6º Primaria Página 45 Escuela de Idiomas Página 47

2
 A TODOS LOS PADRES DE ALUMNOS

Estimados amigos:
En el nuevo curso, volvemos a abrir nuestras puertas, conscientes de que la
introducción académica se enriquece cuando está complementada por una serie de
actividades que ayudan a los jóvenes a madurar y a configurar su personalidad.
Nuestros objetivos señalan a nuestros alumnos como meta y eje de toda nuestra labor.
Es su formación y educación integral la que nos preocupa y nos mueve a mejorar
nuestra oferta cada curso.
Con nuestras actividades extraescolares queremos potenciar a los niños en todas
sus dimensiones:

Dimensión Dimensión
psicomotriz creativa

Para favorecer su desarrollo físico e Para satisfacer sus necesidades de

intelectual, en la búsqueda de sus expresión, la capacidad de iniciativa y
capacidades potenciales, animándolos de inventiva, fomentando la sana
al esfuerzo y a la superación. curiosidad y el afán de investigación.

Dimensión Dimensión
social espiritual

Para orientar sus relaciones en la Para atender a sus problemas y dudas, y

dirección más solidaria, buscando para comprometerlos con su mundo;
formas de comunicación y trabajo para que participen y colaboren con una
en un ambiente alegre y positivo. sociedad compleja y siempre mejorable.

Esperando que todo se desarrolle con la máxima ilusión y eficacia tal y como
se ha programado, solicitamos vuestra ayuda, comprensión y participación en estas
actividades.
Nos ponemos a disposición de todos, alumnos, padres y tutores, para recibir
cualquier tipo de sugerencias.

3
 ORGANIGRAMA

NUESTRAS FORMAS
DE COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO

Boletines de información: los recibiréis cuatrimestralmente para informaros de la

evolución del alumno en las diferentes actividades en las que está inscrito.

Coordinadores de etapa: servirán de enlace entre la coordinación de actividades

extraescolares y los profesores-tutores de la mañana en los diferentes ciclos.

Coordinación de extraescolares: sita en la planta baja, al lado de la escalera de acceso a

secretaria, en la cual siempre encontraréis un responsable dispuesto a atenderos para
cualquier duda o petición (de martes a viernes de 17:00 a 19:00 h).

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 NORMAS GENERALES

 Apuntarse a una actividad tiene como finalidad pasarlo bien. No obligue a su hijo a participar en una actividad que
no quiera, aunque es necesario que dialogue con él y lo oriente. Si no está seguro de la actividad a escoger,
propóngale que asista a alguna clase como prueba.
 Apuntarse a una actividad requiere un compromiso personal y con su grupo-clase. Haga que su hijo acuda siempre
y puntualmente evitando cualquier tipo de excusa que desestime el trabajo de monitores, equipos y la actividad en
sí.
 El resultado académico no debe influir en la participación en estas actividades. Por experiencia sabemos que el
alumno no estudia más por verse privado de su actividad favorita y rompe el compromiso comentado en el punto
anterior. El tutor en todo caso os advertirá cuando se estime oportuna esta medida.
 Es fundamental que la continuidad en la actividad culmine en la participación de exhibiciones y campeonatos,
aunque no sea el protagonista o no pertenezca a un equipo federado. Lo importante es participar, no ser el mejor.
Acuda a la exhibición o partido de su hijo, él se lo agradecerá.
 Es imprescindible justificar las ausencias en cada actividad; de lo contrario será considerada “participación no
responsable” y puede causar baja en la actividad en caso de reiteración. Del mismo modo se recuerda la
obligatoriedad de comunicar cualquier baja a la Coordinación lo antes posible para facilitar el control de los
alumnos en cada actividad.
 Apuntarse a una actividad requiere por parte del alumno un afán de superación, buen comportamiento y disciplina
ante las normas que el monitor exige. Motive a su hijo en estos valores y dialogue con él y con el monitor sobre la
actividad. Si se apreciase alguna actitud inadecuada se hará saber al tutor y a la familia.
 Las actividades extraescolares están sujetas a la normativa del centro.
 El material necesario para realizar las distintas actividades será indicado por los monitores. Les recordamos la
obligatoriedad de traerlos para el buen desarrollo de la actividad.
 Los cambios de las actividades, sobre todo en los alumnos más pequeños, deberán realizarlo los padres.
La Coordinación de Extraescolares solo asumirá los cambios de la actividad de las 15:30 (recogiéndolos del
comedor) y la de las 16:30. A partir de la 17:30 es responsabilidad de los padres su recogida puntual o cambio de
actividad.
 La Coordinación de Extraescolares se reserva el derecho de suprimir o agrupar actividades dependiendo del número
de alumnos inscritos, así como de establecer números clausus en algunas actividades que lo requieran.
 El horario de atención a las familias será de martes a viernes de 17:00 h a 19:00 h.
 Para realizar altas o cambios de actividad se respetarán las fechas marcadas por la Coordinación que estarán
disponibles en la agenda y en el tablón de anuncios de Extraescolares.

5
 ANTES DE INSCRIBIRTE...

 Puedes elegir la actividad que más te guste o mejor se adapte a tus

aspiraciones, pero para ello consulta antes con tus mayores, ellos saben lo que más
te conviene y te aconsejarán.

 Es imprescindible traer el material solicitado por el monitor así como guitarra

propia, para el desarrollo de esta actividad.

 La actividad en la que te inscribes es para todo el curso, por lo que no debes

faltar o tenerla como algo secundario. Debes calcular tu tiempo libre teniendo en
cuenta el que necesitas para estudiar y para descansar

 Debes ser siempre puntual en tu actividad llegando cinco minutos antes al lugar
en el que te espera tu monitor. Si acumulas faltas a la actividad, sin motivo
justificado, podrás ser dado de baja en la misma.
Se recuerda a las familias que son los responsables de realizar el cambio de
sus hijos entre las distintas actividades. La organización sólo se hará responsable
de los cambios después del comedor (15:30) y después de las actividades
especiales de “Te voy a contar un cuento…”, Costura, Marquetería y Ajedrez-

ES IMPORTANTE QUE VUESTROS PADRES SEPAN QUE…

 Estas actividades son contempladas económicamente en el recibo escolar. No es

necesario abonar ninguna cuota más, excepto las actividades de Piano, Guitarra y
Batería cuyo importe está detallado en el cuadernillo.

 Es especialmente importante para vuestros hijos vuestra presencia y la de otros

familiares en las actividades extraordinarias y festivas que periódicamente se cele-
bran en el centro.
 Ninguna actividad extraescolar terminará después de las 20:30, salvo algunos ensayos
de teatro de niveles superiores y actos deportivos de categoría juvenil. Quedan al
margen de este horario cualquier partido oficial o celebración cultural o festiva.

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 ACTIVIDADES PERMANENTES

E.I. E.I.
3 4 y 5 1º 2º 3º 4º 5º 6º ESO Bach
años años
AA. CULTURALES
Actividad de 3 años          
Do Re Mi… ¡a bailar! (novedad)  
        
Taller de Exploración (novedad)  
        
Te voy a contar un cuento…  
        
Marquetería  
        
Costura  
        
Escuela de teatro  
        
Fun English  
        
Pin-Arte          
Piano  
        
Iniciación a la informática  
        
Medios audiovisuales  
        
Ballet Clásico  
        
Escuela de Idiomas  
        
E. Idiomas (Francés)  
        
¡Vamos a estudiar!  
  
      
Aula Estudios Asistidos y  
        
Biblioteca

Antes de Empezar (aula  
        
matinal (servicio complementario)

Divermáticas 
         
Guitarra eléctrica  
        
Guitarra clásica  
        
Batería (desde 3º EP)  
        
Sevillanas  
        
Coreografía creativa  
        
AA. DEPORTIVAS

Predeporte  
        
Multideporte          
Escuela de baloncesto          
Escuela de balonmano          
Escuela de voleibol          
Escuela de fútbol-sala          
Ajedrez 
         
Zumba          
Gimnasia Rítmica          
Taekwondo          

7
 ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS

A lo largo del curso y de forma paralela a las actividades permanentes, se

preparan y desarrollan otras de manera extraordinaria y con carácter festivo.
Dichas celebraciones son posibles gracias a la participación y colaboración de
todos nuestros alumnos. Según el carácter de cada fiesta, se alternan juegos
infantiles, concursos, festivales, exposiciones, mercadillos, convivencias,
excursiones… Por eso, es importante que vayáis preparando ya vuestras
aportaciones.

ACONTECIMIENTOS
FIESTA FECHA CARÁCTER
ESPECIALES
Fiestas patronales Convivencia Padres-Hijos,
Desde el 5 al 8 de de carácter cultural Verbena, Ofrenda floral a la
Inmaculada
Diciembre y deportivo, sobre Virgen, festivales, procesión
todo convivencial. por el barrio.
Representación
Inscripciones: a partir del 13
Desde el 25 de teatral del
de diciembre.
Belén Viviente Diciembre al 4 de Nacimiento del
Ensayos: 21 y 22 de
Enero. Señor a cargo de
diciembre.
300 actores.
Representaciones teatrales de
A partir de febrero Representaciones todos los grupos de la Escuela
Jornadas de Teatro
Los fines de semana teatrales. de Teatro a partir de 1º de
ESO.
Competiciones
deportivas y
Día del Atletismo. Festivales
Olimpiadas San José Del 12 al 19 de marzo concursos
para todos los niveles.
culturales muy
variados.
Actos culturales
destinados a Pregón Escolar. Procesioncita.
Ciclo Cuaresmal Del 8 al 12 de abril
ensalzar nuestra Concursos Cofrades.
Semana Santa.
Muestras
Festivales culturales.
Semana de culturales y
Desde el 27 al 31 Exhibición Deportiva.
Extraescolares y Cruz deportivas de las
de mayo. Clausura del Curso
de Mayo actividades
Extraescolar.
Extraescolares.

8
 Escuela de Idiomas
Fun English

Finalidad

¡Hacemos el inglés divertido para los

peques a través de bailes, juegos, canciones,
teatro, recetas, manualidades y mucho más!!
Aquí aprenderán a: Desarrollar la expresión
oral de fórmulas habituales de saludo y
cortesía.
 Desarrollar progresivamente la expresión
oral en inglés.
 Disfrutar el aprendizaje del inglés de
manera divertida.
 Fomentar el gusto por la expresión oral y

Disfruta y aprende Inglés de escrita del inglés.

manera amena y divertida.

Cursos

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º Primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

9
 Escuela de Idiomas
Inglés

Finalidad

E. Primaria 2 y 3
¡La mejor opción para aprender y mejorar el
idioma de forma lúdica y divertida!
Desarrollamos las 4 destrezas básicas: Speaking,
writing, reading y listening. Además preparamos a
aquellos alumnos que estén interesados en presentarse
a los exámenes oficiales de Cambridge.
ESO-BACH
Mediante las actividades de la escuela de
inglés KET (A2), PET (B1) Y FCE (B2) se pretende
acercar a los alumnos al formato Cambridge, además
de proporcionarles un conocimiento práctico del
idioma mediante ejercicios centrados en la mejora de
la expresión escrita y oral, así como comprensión
lectora y auditiva
Aprende Inglés de manera activa y
prepárate para los exámenes Niveles
oficiales de Cambridge.
 Pre-Starters 2º primaria
 Starters 3º primaria
 Movers 4º primaria
 Flyers 5º primaria
 KET 6º primaria
 PET 1º Y 2º ESO
 FIRST 3º Y 4º ESO
 ADVANCED Bachillerato

IMPORTANTE: Los cursos indicados en los diferentes

niveles son orientativos, ya que dependen del nivel del
alumno. En el caso de no tenerlo claro a la hora de
inscribirlo, vendrá determinado por la prueba de nivel.

PRIMARIA/ESO/BACH

10
 Escuela de Idiomas
Francés
Acércate a la lengua y a la
cultura francesa y diferénciate
dominando un tercer idioma.
11
Finalidad
¿Te gustaría visitar la Torre Eiffel o el
Louvre? ¿Enamorado de la Costa Azul? ¿Deseoso de ir
a Suiza? ¿Querrías participar en el intercambio del cole
con los alumnos de la Bretaña? Pues ya tienes excusa
para aprender la lengua de Molière, Marie Curie o
Julio Verne, de ZAZ, David Guetta, Zinadine Zidane o
Marion Cottillard.
Este idioma tan rico y melódico, icono de la cocina y
la moda, lo podrás aprender en tu propio cole mediante
juegos, canciones, películas, TICs, proyectos y otras
muchas divertidas actividades.
¡Diferénciate con el francés!
 Reforzar y ampliar los contenidos aprendidos en las
clases de francés de la mañana
 Dar la oportunidad de aprender la lengua en el
colegio a los alumnos que hayan escogido otras
optativas en la mañana
 Preparar exámenes oficiales
 Preparar para el intercambio con estudiantes
franceses
 Realizar un acercamiento a la lengua y la cultura
francesa.
Niveles
 3º y 4º primaria
 5º y 6º primaria
 1º a 3º ESO
 4º ESO Y Bachillerato
PRIMARIA/ESO/BACH
 Escuela de
Baloncesto
Finalidad

Con el baloncesto no sólo podemos aprender

los fundamentos y reglas de juego propios de este
deporte, sino que también podemos adquirir valores
importantes en toda persona como son: el espíritu
de equipo, compañerismo, amistad, convivencia,
respeto por los demás, disciplina, puntualidad,
aceptación de normas, trabajo en común para
conseguir un mismo objetivo, higiene...,
estimulando la imaginación, la creatividad y la
espontaneidad. En los tiempos difíciles que nos
encontramos, estos “valores” adquieren aún más, si
cabe, la importancia que siempre deben tener.

La práctica deportiva constituye un

excelente marco para transmitir valores humanos y
adquirir ciertas “normas sociales” en un entorno
Ayuda en la formación amigable.
completa de todo
"alumno-jugador" que
participa Categorías

 Benjamín 3º y 4º primaria
 Alevín 5º y 6º primaria
 Infantil 1º y 2º ESO
 Cadete 3º y 4º ESO
 Juvenil 1º y 2º Bachillerato
 Seniors

PRIMARIA/ESO/BACH

12
 Escuela de
Balonmano

Finalidad

El balonmano en nuestro colegio

pretende crear un enriquecimiento motriz así
como afectivo.

A través del juego se encontrarán con

experiencias motóricas que harán construir la
personalidad del alumno ayudando de esta forma
a contribuir en la enseñanza integral que
buscamos en el colegio.

Con la iniciación al balonmano, se

captarán futuros jugadores cuyo gusto por la
actividad se inculcó dentro de las capacidades
propias del deporte en sí.

Conoceremos el balonmano, Durante el curso conoceremos el

y fomentaremos el trabajo en balonmano, sus reglas y fomentaremos el trabajo
grupo como parte de la vida en grupo como parte de la vida de nuestros
de nuestros alumnos alumnos.

Categorías

 Benjamín 3º y 4º primaria
 Alevín 5º y 6º primaria
 Infantil 1º y 2º ESO

PRIMARIA/ESO

13
 Escuela de
Voleibol
Finalidad

La disciplina del voleibol en el colegio San

José SSCC no sólo se centra en la parte física y las
habilidades que pueden desarrollar los niños y niñas
de acuerdo a sus capacidades, sino también toma en
cuenta los problemas personales de cada uno de
ellos y coinciden con las propuestas educativas
institucionales y sociales. En tal sentido el voleibol
obtiene un refuerzo de la autoestima a partir de la
aplicación práctica de determinadas pautas, normas,
reglas y actividades generadas en este deporte.
Todas ellas coordinadas por el profesor y apoyadas
por los padres.
El Voleibol como proceso educativo
adquiere un sentido de responsabilidad social gracias
a metodologías basadas en la resolución de
problemas, conversaciones, propuesta de dilemas y
Solidaridad, toma de decisiones típicas del Voleibol. Por lo tanto,
juego en equipo, al trabajar este deporte del voleibol se debe de poner
generosidad, educación, de manifiesto la importancia de los valores en el
ámbito escolar, en general y en particular hacer
esfuerzo y respeto
partícipes a todos los agentes que intervienen en la
educación de los niños y niñas.

Categorías

 Benjamín 3º y 4º primaria
 Alevín 5º y 6º primaria
 Infantil 1º y 2º ESO
 Cadete 3º y 4º ESO

PRIMARIA/ESO

14
 Escuela de
Fútbol-Sala
Finalidad

La actividad de fútbol-sala pretende

Fomentar la sana
competencia recalcando que
lo importante, de verdad, es
participar.
fomentar entre los alumnos una serie de valores
que tenga como resultado la formación integral del
alumno del colegio.
Pretendemos integrar el deporte en la vida
del niño y fomentar la sana competencia, que es
aquella que enseña a superarse y exige el sacrificio
noble y la entrega desinteresada.
Se trata de propiciar la continuidad en la práctica
deportiva que le permita desarrollar y perfeccionar
las cualidades volitivas, la ambición (querer ser),
la perseverancia, el coraje, el autocontrol, etc.
Además, pretendemos garantizar la aplicación
correcta de los fundamentos del juego individual y
las tácticas de conjunto.
En definitiva, buscamos que el éxito se cifre
más en la participación que en la propia victoria y
en el desarrollo de las relaciones sociales entre los
participantes.

Categorías

 Benjamín 3º y 4º primaria
 Alevín 5º y 6º primaria
 Infantil 1º y 2º ESO
 Cadete 3º y 4º ESO
 Juvenil 1º y 2º Bachillerato

PRIMARIA/ESO/BACH

15
 Predeporte

Finalidad

A través de múltiples juegos motrices

y actividades predeportivas, los participantes
practican ejercicio físico a la vez que se
divierten y canalizan sus energías.
Se realizan ejercicios físicos que
favorecen el desarrollo de estrategias y
habilidades habituales en las prácticas
deportivas, adaptadas a las edades de los
participantes y evitando promover fines
competitivos..

Pretende ayudar en la educación del

niño desde una visión tan importante en
nuestra sociedad como es el deporte.
Favorece el desarrollo de
estrategias y habilidades habituales
en las prácticas deportivas,
adaptadas a las edades de los Cursos
participantes y evitando promover
fines competitivos.  E. Infantil 4 y 5 años.
 1º Primaria.

E. INFANTIL/PRIMARIA

16
 Multideporte

Finalidad

Posibilidad de iniciarse en varios

deportes con la finalidad de que pueda
escoger al acabar el primer ciclo de Primaria,
el que más adecue a sus posibilidades y/o
intereses. Además con esta actividad se
consigue la adquisición de un bagaje motriz,
expresivo y creativo muy beneficioso tanto
para la vida diaria del individuo como para la
práctica deportiva, ya sea ésta encaminada al
ocio y/o mantenimiento, o bien hacia el
rendimiento.

Iniciarse en varios
Cursos
deportes, adquiriendo
habilidades motrices básicas,
con la finalidad de que pueda  2º Primaria.
escoger al acabar el primer
ciclo de Primaria.

PRIMARIA

17
 Zumba

Finalidad

Magnífica actividad para disfrutar haciendo

ejercicio bailando al ritmo de la mejor música. Es
una mezcla de ritmos latinos (salsa, merengue,
flamenco o bachata), música internacional y
ejercicios aeróbicos.

Reporta múltiples beneficios:

 Los ejercicios estimulan el buen humor al

Disfruta haciendo ejercicio al
ritmo de la música.
combinar ritmos divertidos con movimientos
fáciles, que exigen coordinación de brazos y
pies.
 Aumentan los niveles de endorfinas lo que
estimula al buen humor y a la relajación .
 Practicar esta disciplina te ayuda a conocer
mejor a los demás compañeros/as. Puedes ir
acompañada/o de tus amigas/os.
 No te aburre, es decir evita que la abandones,
gracias a la música que se utiliza para
practicarla.

Cursos

 Ciclo 1: 1º, 2º y 3º ESO.

 Ciclo 2 : 4º ESO y BACH.

ESO/BACH

18
 Gimnasia
Rítmica

Finalidad

La gimnasia rítmica es un deporte en

el que se combina la actividad física con la
música y la danza. Desarrolla la
psicomotricidad, el sentido del ritmo y las
cualidades físicas básicas: resistencia,
velocidad, fuerza y flexibilidad.
Esta modalidad deportiva requiere
constancia y trabajo en equipo para llevar a
cabo coreografías con los diferentes
aparatos (pelotas, aros, cuerdas, cintas y
mazas). También favorece la coordinación
corporal y la concentración.
En su práctica, la gimnasia rítmica
propicia las actividades lúdicas y la
diversión a la vez que se ponen en práctica
Desarrollo de la psicomotricidad,
el compañerismo y la cooperación.
coordinación corporal y el sentido
del ritmo en un ambiente lúdico y de
diversión.
Categorías y edades

 Prebenjamín 1º Primaria.
 Prebenjamín 2º Primaria.
 Benjamín 3º y 4º Primaria.
 Alevín 5º y 6º Primaria.

PRIMARIA

19
 Escuela de
Ajedrez
Finalidad

Descubrir que el Ajedrez no es solo un mero

No requiere de aptitudes
físicas, sólo tener ganas de
aprender y divertirse.
juego de mesa, sino que esconde multitud de
variaciones y juegos paralelos. La enseñanza de este
deporte se hace a través del uso de multitud de
materiales (Pequeño Fritz, tableros interactivos y
magnéticos, Chessbase, etc) y de multitud de
dinámicas de aprendizaje (Pasapiezas, Ajedrez por
equipos, Gymkanas, Damas, etc). Esta actividad no
solo está destinada a los alumnos inteligentes y
tranquilos, ese es uno de los mitos del Ajedrez, sino
que por el contrario les sorprendería la perfecta
adaptación de los alumnos más inquietos y que se
distraen con facilidad. El Ajedrez pese a ser un
deporte no requiere de aptitudes físicas, basta solo
con tener ganas de aprender y divertirse.
Entre los beneficios que el ajedrez aporta
destacan la mejora de: la capacidad de análisis y
síntesis, de la memoria, la resolución de problemas,
la creatividad y la imaginación, la visión espacial,
además de muchos otros. En nuestra hora de
perfeccionamiento, los alumnos afianzarán los
conocimientos que ya poseen sobre el Ajedrez y
seguirán con el proceso de aprendizaje. Los que ya
tienen una base tendrán la oportunidad de descubrir
con mayor profundidad los aspectos técnicos y tácticos
de este deporte..

Categorías y edades

 E. Infantil 4 y 5 años.
 Desde 1º a 6º de primaria.

E. INFANTIL/PRIMARIA

20
 Escuela de
Taekwondo
Finalidad

 Desarrollar una apreciación del

Taekwondo como un deporte y como
Arte.
 Lograr un buen estado físico mediante
participación activa.
 Mejorar la disciplina mental y el
equilibrio emocional.
 Aprender técnicas de autodefensa.
 Desarrollar un sentido
de responsabilidad con uno mismo y con
los demás.

Un instrumento para alcanzar

el equilibrio físico y mental,
dando como resultado
personas felices, seguras y
triunfadoras.
Categorías y edades
 Prebenjamín 1º Primaria.
 Prebenjamín 2º Primaria.
 Benjamín 3º y 4º Primaria.

PRIMARIA

21
 Antes de Empezar
(Aula Matinal)
rio
le m enta Finalidad
Comp
e r v icio
S Es una actividad dirigida a los
alumnos de E. Infantil y Primaria que por
necesidades familiares se ven obligados a
acudir al Colegio antes del horario escolar.
Momento distendido dónde se
realizaran actividades que propicien un buen
rendimiento en la jornada escolar, mientras
aprovechamos para poner en práctica
nuestro inglés.
El material necesario para realizar
esta actividad se indicará el primer día.

Horario de entrada: de 7:45 a 8.45

Cursos

 E. Infantil
 1º y 2º Primaria
 3º y 4º Primaria
 5º y 6º Primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

22
 Actividad
3 Años
Finalidad
La Coordinación de Actividades Extraescolares
presenta una oferta tanto a padres como a los alumnos de 3
años que sea acorde con sus posibilidades, buscando el
equilibrio entre la necesidad familiar y las de los propios
niños, y en consonancia con los objetivos de la coordinación
de actividades extraescolares. La variedad en la propia
actividad para que el niño no se aburra, la flexibilidad de la
metodología con el fin de adaptarse a las necesidades del
grupo y ante todo la diversión constructiva y educativa van a
ser los pilares de la actividad extraescolar para estos
pequeños, supervisando que no haya dualidad con la
actividad académica que realizan por la mañana. Por otra
parte, queremos aprovechar la infraestructura física y humana
del Centro, con la presencia de una cuidadora y con la
supervisión de la Coordinadora de Actividades
Extraescolares de Educación Infantil, que a su vez está en
contacto continuo con las profesoras de los niños. También
se aprovechan los espacios adaptados: aulas, servicios y
patio, por lo que los puntos de referencia son muy claros y
palpables para los pequeños.
Lugar
Aulas de Infantil de 3 años y patio de Infantil.
La puerta de entrada y recogida será la puerta cen-
tral en el Patio de las Flores.
Horario
Lunes a jueves de 16:30 a 18:00
23
Contenidos
La programación de la actividad estará basada en:
· La artesanía: habilidad manual de psicomotrici-
dad fina con aprovechamiento de material de dese-
cho (vasos de yogur, tetra-brik, papel de periódi-
co…)
· El teatro: el juego dramático como base para la
desinhibición y la expresión oral y corporal.
· La musicoterapia: la percepción de la música para
la relajación, la imaginación y la búsqueda del
equilibrio.
· El juego dirigido: como base de la disciplina
lúdica, la comprensión de reglas sencillas en
consonancia con la psicomotricidad y la
sociabilidad dentro del grupo. De esta forma, la
actividad se estructura en cuatro bloques:
dramatización, artesanía, música y
psicomotricidad.
Los padres deben fijar en la inscripción
que día/s de la semana acudirá su hijo, dejando
al niño en manos del monitor a las 16,30 y
recogiéndolo en el mismo lugar a las 18.00 h.
Dicho horario es cerrado, por lo que no se podrá
acceder a la actividad después de la hora, ni se
podrá recoger al niño antes de la hora señalada.
El grupo disfrutará de un recreo de 20
minutos de 17,05 a 17,25 en que podrá merendar si
la familia lo estima conveniente y trae la
correspondiente merienda (siempre dentro de los
hábitos alimenticios aconsejados por el equipo de
Educación Infantil del centro).
E. INFANTIL 3 AÑOS
 Do Re Mi
¡a bailar!

Finalidad

Conocer las posibilidades sonoras de

nuestro cuerpo permite que conozcan e
interioricen su esquema corporal, así como los
movimientos que requieren equilibrio, giros,
pausas, tan beneficioso para su psicomotricidad,
sin olvidarnos de las funciones básica que el niño
desarrolla al cantar y mover su cuerpo siguiendo
ritmos y sonidos con pautas y silencios, lo que se
conoce como APTITUD RÍTMICA, muy
favorable para la expresión en un primer
momento oral y después escrita.
Los objetivos a alcanzar:
 Iniciarse en el conocimiento del lenguaje
musical.
 Conocer y experimentar posibilidades sonoras
de nuestro propio cuerpo.
Hacemos de la música algo
 Desarrollar la coordinación dinámica.
divertido y motivador,
 Realizar, juegos musicales, coreografías a
aprendiendo mientras
partir de diferentes canciones.
cantamos y bailamos

Cursos

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º y 2º primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

24
 Te voy a contar
un cuento...

Finalidad

Estimular la relajación del niño

Descansar un rato, crear hábitos
de higiene y limpieza y
desarrollar su autonomía.
creando un hábito de descanso apropiado
para los más pequeños del cole. Tras una
larga jornada de juegos y aprendizaje los
alumnos disponen de un momento de
descanso para poder seguir con energía el
resto del día.
Ad em ás d e est e obj e t i vo
pretendemos crear hábitos de higiene y
limpieza y el desarrollo de su autonomía.
Para ello seguimos una clara metodología:
en primer lugar los alumnos acuden al baño,
después se hacen responsables de hacer su
cama, se les cuenta un cuento y escuchan
música apropiada para la relajación. Al
finalizar la actividad. los alumnos son
responsables de ponerse los zapatos y
recoger su cama.

Cursos

 E. Infantil 3, 4 y 5 años

E. INFANTIL

25
 Marquetería

Finalidad

En esta actividad los alumnos

elaborarán diferentes proyectos artesanales
usando como material principal la madera y
derivados, tales como "palito de polo",
depresores, pinzas, etc.

A través de las manualidades se

Mejora tus destrezas,
fomenta la creatividad y el
respeto por el trabajo del
compañero.
pretende que los alumnos afiancen aspectos
fundamentales para su desarrollo, como son
la mejora de la destreza manipulativa, la
coordinación óculo-manual, fomentar la
creatividad, respetar el trabajo del
compañero, valorar la importancia de un
trabajo bien hecho, etc.
Para poder lograr todos los objetivos
marcados por la actividad, se usa una
metodología basada en un trabajo guiado en
un principio, haciendo uso de plantillas,
finalizando los proyectos según la
creatividad e interés de cada uno.

Cursos

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º a 6º de Primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

26
 Costura

Finalidad

A través de la costura acercamos a

los niños a una técnica que está muy unida a
la vida cotidiana y al desarrollo social de
cada uno.

El niño se va a desenvolver en un
entorno lleno de botones, hilos, agujas
adecuadas a su edad, fieltro, telas.......en
donde disfrutarán de sus creaciones y serán
capaces de diseñar, crear e
inventar ,trabajando en grupo en un entorno
relajado y así estar concentrados en la
actividad.

Disfrutarán de sus
creaciones y serán capaces
de diseñar, crear e inventar, Cursos
trabajando en equipo.

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º a 6º de Primaria

E.INFANTIL/PRIMARIA

27
 Escuela de
Teatro
Favorece el desarrollo de la
imaginación, aprenden una
manera diferente de pensar,
sentir e interpretar
Cursos
 E. Infantil 4 y 5 años
 De 1º a 6º Primaria
 Ciclo 1 ESO
 Ciclo 2 ESO-Bach.
Finalidad
E. INFANTIL Y PRIMARIA
Para hacer teatro no es necesario que el niño sea un
artista y tenga una cualidad innata para ello, bastará con que
quiera divertirse, inventar e interpretar historias, y hacer
amigos. Nuestra Escuela de Teatro, a través de juegos y
actividades en grupo o individuales, son ideales para ayudar
a los niños a desarrollar la expresión verbal y corporal, y a
estimular su capacidad de memoria, su agilidad mental,
aumenta su autoestima, aprenden a respetar y convivir en
grupo, conocen y controlan sus emociones, descubren lo que
es la disciplina y la constancia en el trabajo, mejora la
concentración, estimula su creatividad e imaginación,
además de desenvolverse entre el público.
ESO– BACHILLERATO
Nuestra Escuela de teatro te ayudará a
comunicarte de una forma muy profunda a la vez que
artística. El teatro es un elemento fundamental para
expresarnos y socializarnos, y más aún para vosotros los
jóvenes, que os ayudará a tener un conocimiento más
profundo de vosotros mismos, de vuestras expectativas,
pensamientos y acciones. El teatro requiere una
concentración especial, pues mientras lo practicas irás
ahondando en la expresión corporal, en diferentes técnicas de
voz, en la improvisación, en el análisis de los textos para
comprenderlos en su totalidad, en la puesta en escena y
el cuidado de los detalles, en superar tu timidez, aumentará tu
autoestima y por supuesto, desarrollará tu imaginación y
aportará magia y alegría en tu día a día
E. INFANTIL/PRIMARIA
ESO/BACH
28
 Pint-Arte

Finalidad

Pint-Arte ofrece mediante la

combinación de diversas técnicas, conocer y
experimentar nuevas sensaciones, aprender
nuevas formas de expresión y desarrollar las
capacidades creativas del alumno.
Ejercicios sobre fundamentos básicos
de imagen, color, forma, textura,
composiciones con luz y sombra, el retrato o
técnicas de collage, entre otros, son algunos
de los contenidos de esta actividad
extraescolar.

Cursos
Fomenta tu creatividad,
experimenta nuevas
sensaciones y aprende  De 3º a 6º de Primaria
nuevas formas de expresión  ESO

PRIMARIA/ESO/BACH

29
 Taller de
Exploración

Finalidad

Este taller pretende acercar a

nuestros alumnos al conocimiento de las
ciencias creando las bases de un
pensamiento científico, entendido éste como
analítico.
Se plantearán a los niños una serie de
conflictos cognitivos, los cuales les harán
replantearse sus ideas previas. Aprenderán a
observar ciertas reacciones para a
continuación llevarlas a cabo y descubrir por
ellos mismos el resultado. Disfrutarán y se
sorprenderán al ver algo inesperado. Este
taller no se basará sólo en los experimentos
científicos, también llevarán a cabo
actividades artesanales que pondrán a
prueba sus sentidos explorando su potencial
de desarrollo.
¡¡Experimenta, descubre
y pon a prueba tus sentidos!!

Cursos

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º y 2º Primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

30
 Audiovisuales
Si te gusta el diseño de
luces, sonido espectacular y
el mundo de la TV, aquí
tienes tu sitio
Finalidad
Si quieres vivir el espectáculo desde otras
perspectivas, realizando diseño con luces,
trabajando como técnico de sonido; si te gusta el
mundo de la TV, también podrás realizar tus
propios montajes en video.
Con esta actividad queremos crear un
espacio de intercambio sustentado por los medios
creativos e innovadores que nos proporcionan las
tecnologías audiovisuales. Diseñar, estructurar y
realizar una obra audiovisual desde su génesis y
adquirir habilidades y destrezas en el manejo de las
nuevas tecnologías son fundamentales para conocer
el medio audiovisual.
Conocimientos básicos de la cámara de
video, procesos de pre-producción, luces y sonido,
realización y montaje son algunos contenidos de
esta actividad.
Te integrarás en el equipo de técnicos del
colegio San José y trabajarás como Técnico
especialista de montajes en las fiestas de nuestro
colegio y tomaremos parte en las producciones de
la Escuela de Teatro.
Cursos
 6º Primaria
 ESO-Bachillerato
PRIMARIA/ESO/BACH
31
 Ballet Clásico

Finalidad

En esta actividad el alumno tiene la

ventaja de mejorar la elasticidad, desarrollar
el oído ante la música, la memoria y la
expresión corporal, podrá corregir las malas
posturas y mejorar el equilibrio, a su vez,
desarrollará la coordinación de movimientos
y la agilidad.
El ballet ofrece beneficios positivos
a quienes lo practican, tanto a nivel físico
como psíquico ya que conjuga ejercicio
físico con disciplina artística.

Supérate, adquiere nuevas

habilidades y haz ejercicio de Cursos
forma divertida con tus
amigos.
 E. Infantil 4 y 5 años
 1º y 2º de Primaria

E.INFANTIL/PRIMARIA

32
 Sevillanas

Finalidad

Con esta actividad se pretende

entretener, divertir y disfrutar con
movimientos rítmicos del cuerpo. Los
alumnos tienen la posibilidad de expresarse
y comunicarse a través del lenguaje de sus
propios movimientos dentro del aprendizaje
de las sevillanas.

Cursos

Emocionante actividad física

de coordinación, ritmo, arte y  E. Infantil 4 y 5 años
compás.
 1º y 2º de Primaria

E.INFANTIL/PRIMARIA

33
 Coreografía
Creativa

Finalidad

Actividad dirigida a todos aquellos

Crea tu propia coreografía,
ensaya y ¡ a bailar!
con ganas e inquietudes para crear. Se creará
un ambiente de trabajo propio para que los
alumnos creen sus propias coreografías y
sean libres de expresar ideas para
exponerlas.
Formaremos equipos de trabajo y en
cada uno de ellos trabajará una canción
elegida y coreografiada por ellos. El monitor
se encargará de dirigir y orientar a los
alumnos para facilitar sus creaciones con
herramientas de la danza y la coreografía.

Cursos

 De 3º a 6º de Primaria

PRIMARIA

34
 Piano

Finalidad

Aprender a disfrutar de la música a

través de la práctica de un instrumento, nos
aporta muchos beneficios en nuestra vida
cotidiana. El piano es uno de los
instrumentos más completos en cuanto a su
estudio y ejecución. Gracias a nuestra
actividad, nuestros alumnos pueden mejorar
las siguientes habilidades:
 Estimular la coordinación.
 Mejorar las capacidades de
concentración, atención y memoria.
 Desarrollar la motricidad fina y la
Disfruta de la música y destreza manual.
 Potenciar el esfuerzo individual.
expresa tus sentimientos a  Desarrollar la autoestima.
través de este instrumento.

Cursos

Esta actividad por sus especiales

 Desde 1º a 6º de Primaria
características de individualidad a la hora de
impartirse, tendrá un incremento de 15 euros  ESO y Bachillerato
mensuales teniendo una duración de media hora
semanal. También pueden apuntarse durante una
hora semanal siendo el coste de 30 € mensuales.
SE RUEGA QUE LO ESPECIFIQUEN EN LA Se notificará día y hora para fijar
HOJA DE INSCRIPCIÓN. horarios con el monitor.

PRIMARIA/ESO/BACH

35
 Guitarra
Clásica

Finalidad

Engloba técnicas y actividades que

permiten al alumno aprender a tocar este
instrumento tan cultural como tradicional,
desarrollando así capacidades de expresión,
memoria, comunicación, además de fomentar
su área más creativa. Son clases individuales
y personalizadas.
Uno de los objetivos principales es
lograr que el alumno, a través de la música
pueda expresarse con libertad, aumente el
sentido del ritmo y aprenda la técnica y los
Aprende a tocar las contenidos básicos para iniciarse en la
canciones de tus grupos práctica del instrumento.
favoritos, crea e inventa
ritmos y melodías.
Cursos

Esta actividad por sus especiales  De 3º a 6º de Primaria

características de individualidad a la hora de  ESO y Bachillerato
impartirse, tendrá un incremento de 15 euros
mensuales teniendo una duración de media hora
semanal. También pueden apuntarse durante una
hora semanal siendo el coste de 30 € mensuales.
SE RUEGA QUE LO ESPECIFIQUEN EN LA Se notificará día y hora para fijar
HOJA DE INSCRIPCIÓN. horarios con el monitor.

PRIMARIA/ESO/BACH

36
 Guitarra
Eléctrica

Finalidad

Aprende de una forma individual y

personalizada conceptos básicos sobre la
guitarra y aplícalas de manera práctica.
Comienza a dar tus primeros pasos para
convertirte en una auténtica estrella del
rock.
El objetivo de esta actividad es el
aprendizaje y perfeccionamiento de la
interpretación de canciones.

Aprende a tocar las

canciones de tus grupos
favoritos, crea e inventa
ritmos y melodías. Cursos

Esta actividad por sus especiales  ESO y Bachillerato

características de individualidad a la hora de
impartirse, tendrá un incremento de 15 euros
mensuales teniendo una duración de media hora
semanal. También pueden apuntarse durante una
hora semanal siendo el coste de 30 € mensuales.
SE RUEGA QUE LO ESPECIFIQUEN EN LA
Se notificará día y hora para fijar
HOJA DE INSCRIPCIÓN.
horarios con el monitor.

ESO/BACH

37
 Batería
¡Hoy solo son clases,
mañana será tu propio grupo!
Esta actividad por sus especiales
características de individualidad a la hora de
impartirse, tendrá un incremento de 15 euros
mensuales teniendo una duración de media hora
semanal. También pueden apuntarse durante una
hora semanal siendo el coste de 30 € mensuales.
SE RUEGA QUE LO ESPECIFIQUEN EN LA
HOJA DE INSCRIPCIÓN.
38
Finalidad
La música es un placer del que todo
el mundo disfruta, ya que por algo se dice
que es 'el idioma universal', y por ello, son
muchos los beneficios que aporta a una
persona, y en especial a un niño, aprender a
tocar un instrumento musical.
Tocar la batería es divertido, mejora
tu coordinación ayuda a desarrolla
habilidades creativas, ayuda a entender la
música, mejora la concentración, el ritmo y
tus reflejos.
¡Atrévete a probar!
Cursos
 Desde 3º a 6º de Primaria
 ESO y Bachillerato
Se notificará día y hora para fijar
horarios con el monitor.
PRIMARIA/ESO/BACH
 Vamos a
Estudiar

Finalidad

Queremos ofrecer a los alumnos una atención de

los aspectos académicos y organizativos que requiera
éste, haciendo especial hincapié en las técnicas de
estudio, además de desarrollar una actitud motivadora y
autónoma en sus actividades de estudio personal.
Los objetivos fundamentales son:
a) Completar la acción formadora para favorecer no sólo
la formación académica del alumno, sino también su
desarrollo personal.
b) Aprender a trabajar en un espacio marcado por el
silencio y buena disposición al estudio.
c) Adquirir habilidades para poder resolver con mayor
facilidad las diferentes tareas que se les plantean.
Optimiza tu tiempo y d) Impulsar la responsabilidad y el compromiso, la
desarrolla una actitud necesidad del esfuerzo personal y el valor y la
motivadora y autónoma en satisfacción de los logros obtenidos si se desarrolla un
buen trabajo diario.
las actividades de estudio
e) aprender a optimizar el tiempo y obtener mejor
personal.
rendimiento académico.

Horario Cursos

De 15:30 a 18:30  De 3º a 6º de Primaria

Una vez inscritos, el primer día que se incorporen

a la actividad, concretarán con el monitor los
días y horas de asistencia.

PRIMARIA

39
 Aula de Estudio
y Biblioteca

Finalidad

Queremos ofrecer a los alumnos una atención de

los aspectos académicos y organizativos que requiera
éste, haciendo especial hincapié en las técnicas de
estudio, además de desarrollar una actitud motivadora y
autónoma en sus actividades de estudio personal.
Los objetivos fundamentales son:
a) Completar la acción formadora para favorecer no sólo
la formación académica del alumno, sino también su
desarrollo personal.
b) Aprender a trabajar en un espacio marcado por el
silencio y buena disposición al estudio.
c) Adquirir habilidades para poder resolver con mayor
Optimiza tu tiempo y facilidad las diferentes tareas que se les plantean.
desarrolla una actitud d) Impulsar la responsabilidad y el compromiso, la
motivadora y autónoma en necesidad del esfuerzo personal y el valor y la
las actividades de estudio satisfacción de los logros obtenidos si se desarrolla un
buen trabajo diario.
personal.
e) aprender a optimizar el tiempo y obtener mejor
rendimiento académico.

Horario Cursos

De 16:00 a 20:00  ESO y Bachillerato

Una vez inscritos, el primer día que se incorporen

a la actividad, concretarán con el monitor los
días y horas de asistencia.

ESO/BACH

40
 Iniciación a la
Informática

Finalidad

En plena era de la tecnología, el

ordenador se ha convertido en una herramienta
de trabajo imprescindible. Por eso queremos
ofrecerle a nuestros alumnos los
conocimientos necesarios para sacar el mayor
provecho posible a este dispositivo,
romperemos con la idea de que el ordenador
solo es para jugar. La búsqueda de
información, la elaboración de documentos
Word y presentaciones PowerPoint; serán
algunos de los contenidos que se impartirán y
que nuestros alumnos podrán aplicar en su día
a día escolar.

Aprende a sacar el mayor

provecho a tu ordenador y
Cursos
mejora tus destrezas en el
manejo de diversos programas
 3º y y 6º de Primaria
 5º y 6º de Primaria

PRIMARIA

41
 Divermáticas

Finalidad

Los alumnos aprenderán

matemáticas de forma divertida, a través de
juegos, enigmas, talleres matemáticos,
realizarán actividades lúdicas y de lógica
para fomentar las actividades de
aprendizaje, trabajando especialmente el
aprendizaje matemático.
El objetivo de esta actividad es
favorecer el desarrollo de las capacidades
matemáticas de los alumnos así como
fomentar el interés y la motivación por la
realización de actividades de este tipo.

Diviértete y aprende
mientras ejercitas tu mente.
Cursos

 E. Infantil 4 y 5 años
 1º y 2º de Primaria

E. INFANTIL/PRIMARIA

42
 Buenas Letras

Finalidad

Cuando los cuentos se acaban y no

sabemos que contar… ¡La imaginación
aparece! ¿Cómo pensáis que Caperucita
sería de mayor?, ¿Qué pasó con Peter Pan y
los niños perdidos?; Google no tiene la
respuesta para todo, deja volar tu
imaginación y acércate a los libros. Con esta
extraescolar desarrollarás tu creatividad,
ampliarás tu vocabulario, trabajarás en
equipo y todo esto mediante ¡JUEGOS!

Deja volar tu imaginación y
acércate a los libros de forma
amena y divertida.
Cursos
 3º y 4º de Primaria
 5º y 6º de Primaria

PRIMARIA

43
 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
15,30 - E. Infantil: - E. Infantil: - E. Infantil: - E. Infantil:
Te voy a contar un Te voy a contar un Te voy a contar un Te voy a contar un
cuento… cuento… cuento… cuento…
- E.Infantil (4 y 5) y EP1: - E.Infantil (4 y 5) y EP1: - E.Infantil (4 y 5) y EP1: - E.Infantil (4 y 5) y EP1:
Ajedrez Marquetería Ajedrez Marquetería
Costura Costura
-EI 5 años : Teatro - EI 4 años: Predeporte -EI 5 años : Teatro - EI 4 años: Predeporte
- EI 5 años: Predeporte - EI 5 años: Predeporte
16,30 1º: Teatro 1º: Teatro
1º-2º: Do Re Mi ¡a bailar! 1º-2º: Do Re Mi ¡a bailar!
2º :Gimnasia Rítmica 1º-2º: Sevillanas 2º :Gimnasia Rítmica 1º-2º: Sevillanas
1º-2º: Ballet 1º-2º: Ballet
1º y 2º: Buenas Letras 1º Y 2º Buenas Letras
- E. Infantil 4 y 5 años: - Infantil 4 y 5 años: - E. Infantil 4 y 5 años: - Infantil 4 y 5 años:
Taller de Exploración Do Re Mi ¡a bailar! Taller de Exploración Do Re Mi ¡a bailar!
17,30 Divermáticas Sevillanas Divermáticas Sevillanas
Ballet Ballet
- EI 4 años : Teatro - EI 4 años : Teatro
44

1º: Predeporte
1º :Gimnasia Rítmica 2º: Divermáticas 1º :Gimnasia Rítmica 1º: Predeporte
1º :Taekwondo 1º :Taekwondo 2º: Divermáticas
2º: Teatro 2º: Teatro

1º: Divermáticas 2º: Multideporte 1º: Divermáticas 2º: Multideporte

18,30 1º y 2º: Taller de Ajedrez 1º y 2º: Taller de
Exploración perfeccionamiento Exploración
2º :Taekwondo 2º :Taekwondo

HORARIOS E. INFANTIL (4 Y 5 AÑOS) Y 1º Y 2º PRIMARIA

*La Coordinación de Extraescolares se reserva el derecho a realizar las modificaciones que estime oportuno debido a
necesidades organizativas.
 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15,30 3º-6º: Costura

Ajedrez
3º-6º: Marquetería 3º-6º: Costura
Ajedrez
3º-6º: Marquetería

16,30 3ºy4º Baloncesto

3º-4º: Balonmano
3º-4º: Voleibol
6º: TTI (1,5 horas)
4º Fútbol Sala
6º: Baloncesto (1,5horas)
(1,5horas)
3º:Fútbol Sala
3º-4º: Taller Buenas letras
3º-4º Baloncesto
3º-4º: Balonmano
3º-4º:Voleibol
5º-6º: Catequesis
3º:Fútbol Sala
5º: Teatro
6º: Baloncesto (1,5 h)
3º- 6º: Pint-Arte (2 horas)
6º: Audiovisuales (2 h)
4º Fútbol Sala
3º: Informática

3º Catequesis 4º Catequesis
17,30 4º Teatro 3º: Teatro
3º-4º: Taller Buenas Letras
3º: Informática
3º: Teatro
5º-6º: Voleibol (1,5h)
3º-4º: Gimnasia Rítmica

5º-6º: Taller Buenas Letras 5º- 6º: Voleibol (1,5horas) 5º - 6º: Balonmano
5º - 6º Balonmano (1,5 (1,5horas)
45

horas) 5º-6º: Taller Buenas Letras

6º: Futbol sala 6º: Futbol sala (1,5h)
(1,5 horas) 5º: Baloncesto (1,5h)

18,00 5º:Futbol sala (1,5horas) 5º: Baloncesto (1,5h)

4º-6º : Informática 3º- 6º Coreografía creativa

5º -6º: Gimnasia Rítmica 3º- 6º Coreografía creativa 5º-6º: Gimnasia Rítmica
18,30 3º - 4º : Gimnasia Rítmica 4º-6º Informática 4º: Teatro
5º-: Teatro Ajedrez perfeccionamiento 6º-:Teatro
6º-:Teatro 3º-4º: Taekwondo
3º-4º: Taekwondo 5º: Futbol sala (1,5horas)

HORARIOS DE 3º A 6º DE PRIMARIA

*La Coordinación de Extraescolares se reserva el derecho a realizar las modificaciones que estime oportuno debido a
necesidades organizativas.
 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
16,00 - Taller solidario TTI 1º-2º ESO (1,5 horas)

16,30 - Baloncesto Infantil - 1º y 2º ESO: Catequesis - 1º y 2º ESO : Teatro

masculino (2 horas)
- 1ºa 4º ESO: Pint-Arte(2H)

- Baloncesto Infantil
femenino
17,30 -Voleibol Infantil y - 1º-2º-3ºESO : Zumba - Baloncesto Infantil Fem - 1º-2º-3ºESO : Zumba
Cadete - Voleibol Infantil y Cadete - Audiovisuales (1 Hora)
- Baloncesto infantil
masculino -Baloncesto Infantil
-Baloncesto Infantil masculino
Femenino
18,00

18,30 - Ajedrez - Audiovisuales (2 horas)

46

perfeccionamiento - 3º-4º ESO: Teatro (2,5

horas)
19,00 - Fútbol sala cadete - Fútbol sala Infantil - Fútbol sala Cadete - Balonmano Infantil - Baloncesto Juvenil
- Baloncesto Cadete -Balonmano Infantil - Baloncesto Cadete - Fútbol Sala Infantil masculino
femenino femenino
-Baloncesto Cadete -Baloncesto Cadete
masculino masculino
19,30 - 4ºESO -BACH: Zumba - 4ºESO -BACH: Zumba

20,00
- Fútbol Sala Juvenil
20,30 - Baloncesto Juvenil - Baloncesto Juvenil - Fútbol Sala Juvenil
masculino y femenino femenino

HORARIOS DE ESO Y BACHILLERATO

*La Coordinación de Extraescolares se reserva el derecho a realizar las modificaciones que estime oportuno debido a
necesidades organizativas.
 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15:30 MOVERS (4º EP) PET (1º y 2º ESO) 1.5H MOVERS (4º EP) PET (1º y 2º ESO) 1.5 H
FLYERS (5º EP) FLYERS (5º EP)
FIRST(1.5H) STARTERS (3º EP) FIRST(1.5H) STARTERS (3º EP)

16:30 FRANCÉS FUN ENGLISH 4 AÑOS FRANCÉS

FUN ENGLISH 4 AÑOS (3º y 4º EP) (3º y 4º EP)

17:30
FUN ENGLISH 5 AÑOS FUN ENGLISH 5 AÑOS
PRE-STARTERS PRE-STARTERS
(2º EP) (2º EP)
FRANCÉS (5º Y 6º EP) FRANCÉS (5º Y 6º EP)
47

18:30 FRANCÉS (ESO) FRANCÉS (ESO)

FUN ENGLISH (1ºEP) FUN ENGLISH (1ºEP)
KET (6º EP) 1.5 H KET (6º EP) 1.5 H

19:00 FRANCÉS FRANCÉS

(4ºESO-BACH) (4ºESO-BACH)

ADVANCED (1.5) ADVANCED (1.5)

HORARIOS ESCUELA DE IDIOMAS

*La Coordinación de Extraescolares se reserva el derecho a realizar las modificaciones que estime oportuno debido a
necesidades organizativas.