ALCALDIA DE VILLAVICENCIO.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA LAS PALMAS. NÙCLEO EDUCATIVO 02-150001003170
NIT. 822 001 796 0. CIUDAD PORFIA – VILLAVICENCIO
“En casa también se aprende”

FECHA GRADO: quintos J. Tarde PERIODO: III

ÁREA CIENCIAS NATURLES RELIGIÓN, ARTES , ÉTICA Y VALORES
COMPETENCIA Demuestra interesadamente experimentos con los elementos que identifiquen los fenómenos de la luz y
el sonido teniendo en cuenta los medios de propagación
EJE TEMÁTICO La energía y sus transformaciones. Cómo están relacionadas la fuerza el trabajo y la energía. La luz, el calor
y el sonido. Como se relacionan la electricidad el magnetismo.
OBJETIVO  Reconoce el concepto de energía, sus tipos y su clasificación
 Identifica diferentes procesos en los que se evidencia transformación de la energía.
 Identifica el proceso que genera energía para nuestras casas y la forma como la usamos
 Reconoce la luz como una forma de energía y menciona sus características.
 Reconoce el calor como forma de energía y sus procesos de trasmisión
 Reconoce el sonido como forma de energía y sus características
 Menciona la definición de fuerza e identifica sus tipos exponiéndolos a través de ejemplos
 Explica la relacion que existe entre energía, fuerza y trabajo
 Identifica la relación que existe entre electricidad y magnetismo

Tema 1: La energía mueve al mundo

 ¿Sabes qué es una fuente de energía? ¿Crees que los carros necesitan energía para
moverse?
 ¿De dónde se obtiene la energía para los carros?
 ¿Qué objetos de tu hogar necesitan energía para funcionar?
 ¿Sabes de dónde proviene el gas natural que llega a tu hogar? ¿Para qué usas el gas natural?

Como ya sabes, las máquinas simples son herramientas sencillas que disminuyen el esfuerzo
para realizar una actividad, mientras que las máquinas compuestas corresponden a la unión de
máquinas simples.

Resuelve en tu cuaderno:

1. Dibuja una rampa y una escalera eléctrica. ¿Para qué sirven? ¿Cuál de ellas es la máquina
simple y cuál la compuesta?
2. De las máquinas anteriores, ¿con cuál de las dos se disminuye mejor el esfuerzo? ¿Por qué?
¿Cuál de las dos necesita más energía?

¿Qué tan útiles son las máquinas para la producción de energía?

La energía es la capacidad que tiene un objeto o ser para producir un cambio, es decir, es una
fuerza en acción. La energía provoca todos los cambios del entorno. Los materiales (yacimientos)
o fenómenos que producen energía se llaman fuentes de energía.

Fuentes de energía renovables: no se agotan fácilmente y tienen poco impacto ambiental.

Fuentes de energía no renovables: se agotan y tienen alto impacto ambiental.

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Resuelve en tu cuaderno

1. Clasifica las palabras según sean fuentes de energía renovables o fuentes de energía no
renovables

2. Dibuja en tu cuaderno tres fuentes de energía, dos objetos o seres que requieren de cada
fuente de energía.
3. Completa las frases con las palabras clave:

4. Elabora un folleto informativo acerca de los tipos de energía, calificándolas en renovables y

no renovables.

Tema 2: Transformación de la energía

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Las trasformaciones de energía las puedes observar en diferentes formas, por ejemplo:

 Las plantas toman la energía solar y la transforman en energía química a través del proceso
llamado fotosíntesis.
 Los seres humanos tomamos la energía que nos brinda el alimento y lo transformamos en
energía cinética (movimiento)
 Los paneles solares permiten tomar la energía solar y transfórmala en energía eléctrica.
 La energía hidráulica (agua) es transformada en energía eléctrica a través de un proceso que
se desarrolla en una central hidroeléctrica.
 La energía eléctrica se transforma en energía lumínica (bombillos), en energía térmica (calor
de la plancha) o en energía mecánica (movimiento del ventilador)

Como las anteriores podemos encontrar muchas más transformaciones de la energía.

Resuelve en tu cuaderno:

1. Explica con tus palabras ¿Qué es energía?

2. Escribe tres momentos en los que es utilizada la energía solar
3. ¿en qué formas se manifiesta la energía?
4. Dibuja dos formas de trasformación de la energía

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 5. Ahora diviértete construyendo un ringlete.

¿Qué necesitas?

 Una hoja de papel.

 Tijeras.
 Colores.
 Cinta pegante.
 Un alfiler o tachuela.
 Un palo delgado.

¿Cómo hacerlo?

 Corta el papel en forma de cuadrado. Decóralo con colores.

 Dóblalo por la mitad uniendo dos de los vértices opuestos para formar un triángulo.
 Dobla el triángulo por la mitad formando un triángulo más pequeño.
 Desdobla la hoja y corta las líneas que quedaron marcadas desde cada vértice del cuadrado
hasta el centro, dejando un espacio en la mitad del cuadrado.
 Dobla las puntas hacia el centro en forma intercalada y únelas con cinta pegante.
 Clava el alfiler o la tachuela a la punta del palo y el ringlete al alfiler.
 Corre para que tu ringlete dé vueltas o sóplalo fuertemente.

Ahora responde:

¿Cómo se llama la energía producida por el viento?

¿Qué transformación de energía hay aquí?

Tema 3: ¿De dónde sale la electricidad que llega a mi hogar?

 ¿De dónde proviene la energía lumínica y eléctrica que llega a tu casa?
 Cuando sientes hambre, significa que tu cuerpo necesita energía, ¿de dónde la obtienes?
 Las chimeneas son utilizadas para producir calor. ¿Sabes qué tipo de energía producen las
chimeneas?

Resuelve en tu cuaderno

Las fuentes de energía renovables y no renovables tienen diversas utilidades. Identifica en cada
caso si la fuente de energía, es renovable o no renovable.

 Los primeros pobladores de la Tierra utilizaron fuego a partir de la madera para cocinar sus
alimentos.
 En el siglo XVII se empieza a utilizar carbón para hacer funcionar las máquinas y trenes.

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  En el siglo XIX, el petróleo se empezó a ampliar para producir luz, y como combustible para
los vehículos.
 Actualmente se utiliza energía solar y eólica para que algunas máquinas funcionen.

¿Cómo llega la energía a tu hogar?

Los tipos de energía surgen de su almacenamiento, transporte, transferencia y transformación. La

fuente primaria de energía de la Tierra es el Sol, que proporciona luz y calor.

Las plantas la utilizan, la transforman y la almacenan en energía química (alimentos); los seres
heterótrofos obtienen energía de las plantas. El desarrollo de la humanidad ha permitido obtener
energía eléctrica y lumínica de fuentes renovables como paneles solares y energía hidráulica.

Aplica y resuelve en tu cuaderno

1. Las plantas emplean la energía solar para la fotosíntesis y para fabricar su alimento y el de
otros seres vivos. ¿Qué tipo de energía utilizan las plantas? ¿En qué tipo de energía la
transforman en el proceso de fotosíntesis? Dibuja esta transformación de energía.
2. La energía hidráulica o eólica puede ser transformada, almacenada y transportada para que
llegue a tu casa en forma de energía eléctrica. Dibuja este proceso y explica la manera como
utilizas la energía eléctrica en tu hogar.
3. ¿Crees que la energía se puede perder o solo se transforma? Justifica tu respuesta.

Tema 4: La luz, una forma de energía

¿Recuerdas? La luz tiene energía. La energía de la luz se llama energía luminosa.

LA LUZ SE MUEVE
La luz se mueve, pero parece que no se mueve porque es muy, muy rápida. No hay nada más
rápido que la luz. Viaja a 300000 km por segundo, la luz del sol, tarda 8 minutos y 30 segundos en
llegar a la Tierra. La luz se puede mover en todas las direcciones, pero se mueve en línea recta.

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LA LUZ Y LOS OBJETOS

Un objeto es transparente cuando la luz pasa a través de el con facilidad y puedes ver
los objetos que hay detrás de ellos. Por ejemplo: el cristal, el agua, el alcohol, el aire,
etc.

Un objeto es traslúcido cuando solo puede atravesarlos una parte de la luz. Los objetos que hay
detrás se ven borrosos (no muy bien). Por ejemplo: una tela fina, papel calcante, entre otros.

Un objeto es opaco cuando la luz no puede pasar a través de él. Los objetos que hay detrás no
podemos verlos. Por ejemplo: la madera, el metal, el cartón, la cerámica, etc. Cuando la luz choca
con un objeto opaco detrás del objeto queda una sombra.

LA REFLEXION DE LA LUZ

La luz rebota igual que una pelota cuando choca contra un objeto opaco. Este rebote de la luz se
llama reflexión. Vemos los objetos gracias a la luz reflejada. Casi todos los objetos reflejan solo una
parte de la luz. Los espejos reflejan toda la luz, por eso puedes verte en ellos.

LA REFRACCION DE LA LUZ

La luz cambia de dirección cuando atraviesa un objeto trasparente. Por ejemplo, cuando atraviesa
el agua. El cambio de dirección de la luz se llama refracción.

FUENTES DE LUZ

Fuentes de luz= origen de la luz, cosas o seres que producen luz.

Fuentes naturales (de la naturaleza)

El sol es el más importante. Es la estrella que está más cerca. Las otras estrellas dan poca luz
porque están muy lejos. Los relámpagos son electricidad. El fuego en las épocas antiguas servía
para tener luz en las noches. Algunos seres vivos generan luz natural como las luciérnagas (insectos
que brillan por las noches) o algunos peces que viven muy en el fondo del mar.

Fuentes artificiales (creadas por el hombre)

La luz eléctrica es la más importante

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Vamos a practicar sobre lo aprendido

Resuelve en tu cuaderno

1. Dibuja la dirección de un rayo de luz reflejado en el espejo. Reflexión.

2. Dibuja la dirección de un rayo de luz cuando entra en el agua. Refracción
3. el rebote de la luz al chocar con un objeto opaco se llama: ___________________
4. el cambio de dirección de la luz al atravesar un objeto trasparente se llama:
_____________________
5. marca la opción correcta

 la luz viaja
a) en todas las direcciones
b) en una sola dirección

 la luz se mueve
a) en línea recta
b) en líneas curvas

 un espejo
a) refleja una parte de la luz
b) refleja toda la luz

 una mesa de madera

a) no refleja luz
b) refleja una parte de la luz

 cuando puedes ver fácilmente las cosas que hay detrás de un objeto, este objeto es
a) opaco
b) transparente

 ¿Cómo eres tú?

a) Soy trasparente
b) Soy opaco/a

6. Dibuja un arcoíris

7. Completa

a. la principal fuente de luz natural es ___________________________________________

b. cuando las personas vivían en cuevas se iluminaban con _________________________
c. ¿la luna es una fuente de luz?_______________________________________________
d. La principal fuente de luz artificial es __________________________________________
e. ¿los seres vivos pueden ser fuente de luz?_____________________________________
f. Las estrellas dan poca luz porque ____________________________________________
g. Los relámpagos tienen ____________________________________________________
h. Escribe el nombre de 5 objetos de tu casa que den luz artificial
______________________________________________________________________

Tema 5: Energía calorífica: el calor

Es la manifestación de la energía en forma de calor. Consiste en el aprovechamiento de la
energía solar para producir calor que puede aprovecharse para cocinar alimentos o para la
producción de agua caliente destinada al consumo doméstico de agua, ya sea agua caliente
sanitaria, calefacción, o para producción de energía mecánica y, a partir de ella, de energía
eléctrica. Una de las principales características de la energía calorífica es que puede
transmitirse de un cuerpo caliente a otro más frío por radiación, conducción y convección.

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Trabaja en tu cuaderno

1. Menciona dos características de la energía calorífica

2. Cuantas formas de propagación del calor existen
3. Menciona las formas de propagación
4. ¿en qué consiste la propagación del calor por convección?
5. Haz un dibujo acerca de la conducción del calor
6. ¿en qué consiste la propagación del calor por radiación?
7. Menciona dos ejemplos de propagación del calor por convección
8. Haz un dibujo acerca del calor por radiación.

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 Tema 6: La energía sonora: el sonido

Ahora resuelve en tu cuaderno

1. ¿Cuál es la velocidad del sonido en el aire?

2. La velocidad del sonido depende del __________________________ de propagación.

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 3. ¿en qué medio no se propaga el sonido?
a) Agua
b) Aire
c) Hielo
d) Vacío
e) Todas las anteriores

4. Para diferenciar un sonido de otro, debemos tener en cuenta:

_________________________________________________________________________

5. ¿el sonido se puede propagar en el vacío?

6. Marca la respuesta correcta

 El sonido se propaga en:

a) Una dirección
b) Pocas direcciones
c) Todas las direcciones
d) No se propaga
e) Dirección norte

7. Cuando se lanzan cohetes en una celebración ¿Por qué primero se ve la luz y luego se
escucha el sonido?
8. ¿Por qué no se escuchan sonidos en el espacio?

9. Relaciona

Tema 7: La acción de la fuerza

 Si tu silla de trabajo está quieta y deseas moverla a un lugar con mayor luz, ¿qué tienes que
hacer?
 ¿Alguna vez has moldeado plastilina? ¿Qué acción debes hacer con tus manos para obtener la
figura que quieres en plastilina?
 Si vas de paseo en tu bicicleta, ¿qué tienes que hacer para ir más rápido? ¿Qué tienes que
hacer para ir más despacio? ¿Si quieres frenar que haces?

Como ya sabes, la materia tiene unas propiedades generales como la masa y el peso.
1. Representa en un dibujo la diferencia que hay entre masa y peso.
2. ¿Si tuvieras que levantar una libra de azúcar y una libra de algodón, en cuál de los dos
casos harías más esfuerzo? ¿Por qué?
3. Si sueltas una pelota hacia abajo o incluso si la lanzas hacia arriba, de todas maneras
caerá al piso. ¿Puedes explicar por qué sucede esto?

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¿Qué cambios se llevan a cabo por la acción de la fuerza?

La fuerza es la acción de un cuerpo sobre otro, que modifica su estado, provocando diferentes
efectos: cambia el estado de reposo de un cuerpo y hace que se mueva, que vaya más rápido o
más lento, que cambie de dirección o que se detenga; también puede producir deformaciones.
Para medir la fuerza se utiliza el dinamómetro: un hilo que se estira cuando se aplica una fuerza.
La fuerza se mide en Newton, que equivale a la fuerza de necesaria para levantar 100 g de masa
a una altura de 1 metro.

Resuelve en tu cuaderno
1. Dibuja las siguientes situaciones y para cada caso identifica quién hace la fuerza y qué tipo de
modificación sufren los objetos:

2. Ya identificaste la acción que realizas para moldear plastilina o mover tu silla de trabajo. ¿Qué
efecto provocaste en la plastilina y en la silla?
3. Cuando vas en tu bicicleta para frenar, oprimes el freno. ¿Qué acción hace el freno en las
ruedas de la bicicleta? ¿Cuál es el efecto sobre la bicicleta?

¿Por qué los imanes atraen los metales?

 ¿Alguna vez has acercado tu mano al televisor y has sentido un sonido, en ocasiones
acompañado por una chispa?
 ¿Sabes por qué razón los imanes atraen los metales? ¿Has observado si en esa atracción los
metales y el imán necesariamente se tocan?
 ¿Por qué no flotamos en el espacio?
Como ya sabes, el peso es una fuerza de atracción que ejerce el planeta Tierra sobre todos los
objetos y seres.

Resuelve en tu cuaderno
1. Completa las frases utilizando las palabras “aumentar” o “disminuir”
 Si tomas una pelota y la lanzas hacia arriba, la acción del peso sobre la pelota es
__________________ velocidad. ¿Por qué?

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  Si tomas la misma pelota y la dejas caer, la acción del peso es ____________la velocidad.
¿Por qué?
2. ¿Si la pelota es muy frágil puede deformarse al caer? ¿Por qué?
3. ¿Crees que los aviones y las aves voladoras deben vencer el peso para alzar vuelo?

¿Qué son las fuerzas de contacto y las fuerzas a distancia?

Las fuerzas se pueden clasificar en fuerzas de contacto y fuerzas a distancia.
Las fuerzas en las que los cuerpos entran en contacto directos se llaman fuerzas de contacto. Las
fuerzas en las que los cuerpos están separados por una distancia y no entran en contacto directo,
se llaman fuerzas a distancia.

Aplica y resuelve
Entorno físico

Aplica y resuelve en tu cuaderno

1. Dibuja dos situaciones en las que hayas utilizado las fuerzas de contacto.

2. Coloca pequeños pedacitos de papel sobre la mesa. Ahora frota suavemente tu lápiz en tu
mano o en tu ropa; de esta manera estás cargando eléctricamente el lápiz. Acerca el lápiz
cargado a los papelitos. ¿Qué sucede? ¿Qué tipo de fuerza actúa sobre los papeles? ¿Es
una fuerza de contacto o de distancia? ¿Qué efecto tiene el lápiz sobre los papeles?

3. Consigue limadura de hierro y un imán. Coloca el imán a una distancia prudente de la

limadura. ¿Hay contacto inicial entre la limadura y el imán? ¿Cómo se llama la fuerza que
atrae la limadura de hierro hacia el imán? ¿La fuerza es de contacto o de distancia? ¿Qué
efecto tiene el imán sobre la limadura?

4. Indaga sobre la razón por la que no flotamos en el espacio y con los resultados de tu
indagación elabora una historieta en tu cuaderno.

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 Tema 8: Energía, fuerza y trabajo
Energía, fuerza y trabajo son conceptos muy relacionados, aunque son distintos entre sí.
Básicamente, la energía está presente en todos los cuerpos (si el cuerpo está en reposo posee
energía potencial y si está en movimiento la energía potencial se ha trasformado en energía
cinética).

Energía humana y animal

La fuerza es una acción que solo se puede expresar cuando hay interacción entre dos cuerpo.
Fuerza aplicada de un cuerpo al otro transforma la energía potencial en cinética.
El resultado de esta aplicación de fuerza para transformar la energía se denomina trabajo.
De forma simple: el trabajo es el resultado de la aplicación de una fuerza.

Resuelve en tu cuaderno
1. Dibuja en tu cuaderno los siguientes escenarios

a. Camilo empuja una mesa

b. Juana rompe una hoja
c. María levanta un balón del suelo
d. Alejandra sostiene en su manos una maleta
Para cada uno de los escenarios anteriores señala
 Qué tipo de energía está presente en cada caso
 Que trabajo se realiza en cada caso
 Como es aplicada la fuerza en cada caso
 ¿existe transformación de la energía? Explica

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Tema 9: relación entre electricidad y magnetismo,
electromagnetismo

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Resuelve en tu cuaderno
1. ¿Qué estudia el electromagnetismo?
2. ¿Quién descubrió de manera casual el electromagnetismo?
3. Los tipos de cargas eléctricas son:
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Según SI, la carga eléctrica se miden en:
5. ¿Cómo se llama el movimiento de cargas eléctricas?
6. Completa las siguientes oraciones

 Cargas del mismo signo se ________________________

 Cargas de distintos signos se ________________________

7. ¿Quién estudia a los imanes?

8. ¿Cómo se llama el único imán natural que se encuentra en la naturaleza?

9. En los imanes se cumple que: polos opuestos se ______________________ y polos iguales se
____________________.

10. Relaciona con una línea según corresponda

Imanes temporales Tienen propiedades magnéticas

Imanes artificiales Se encuentran en la naturaleza

Imanes naturales Están constituidos por hierro

Imanes permanentes Están constituidos por acero

El electroimán

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Ahora con ayuda de tus padres crea un electroimán:
A continuación tienes un texto instructivo acerca de la creación de un electroimán

¿Cómo hacer un electroimán?

Materiales
Para crear tu propio electroimán necesitarás los siguientes materiales:
 Clavo de hierro grande (de 3 pulgadas de largo aproximadamente).
 Alambre de cobre recubierto fino.
 Pilas secas.
 Cinta aislante.
 Limaduras de hierro, clips y otros elementos magnéticos.
Procedimiento
Toma el clavo de 3 pulgadas y el alambre de cobre recubierto fino y envuelve
el alambre de cobre alrededor del clavo, dejando por lo menos 10 pulgadas
al final. Asegúrate de no superponer el alambre cuando lo envuelves
alrededor del clavo. Toma la tijera o cúter y corta el clavo dejando entre 8 y
10 pulgadas en el otro extremo también.
El siguiente paso es conectar el alambre a los extremos de la pila. Para esto,
primero debes pelar la cubierta de plástico del alambre de cobre y conectar
un extremo al terminal positivo de la pila seca y el otro extremo al terminal
negativo de la pila. Toma tu cinta aislante y cubre ambos extremos del
alambre a los terminales de la pila para mantenerlos en su lugar.

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