Ensayo

En el siglo XXI la educación de los niños y adolescentes continúa siendo una de

las inquietudes de la humanidad, la formación integral de un sujeto es la finalidad en
cualquier desarrollo de aprendizaje, alcanzar este logro aporta en cierta forma a una
afectividad estable, por medio de la cual el individuo establece relaciones con el
entorno, primeramente con su familia y luego las amplia al resto de la sociedad. Uno de
los beneficios del equilibrio afectivo emocional es que permite al niño adquirir una
personalidad madura con todos sus componentes evolutivos, desarrollo cognitivo,
desarrollo afectivo-social en el cual se da la interacción con otras personas
estableciendo relaciones interpersonales enriquecedoras en su proceso de socialización,
así mismo dichas experiencias aportan en la estructura de la personalidad. Se puede
decir que uno de los aportes que ha hecho la psicología en el contexto de la educación
es que se empiece a valorar la importancia que tiene la afectividad para lograr el éxito
académico, de lo anterior se desprende el objetivo de la acción psicosocial de abordar en
las aulas la educación emocional como una forma de prevención de conductas violentas,
consumo de sustancias psicoactivas, estados depresivos, deserción escolar entre otros;
gran parte del trabajo de los psicoorientadores debe estar enfocado en la promoción de
habilidades emocionales y sociales, empatía, autorregulación, control de impulsos,
motivación, desde una perspectiva participativa que involucre a todos los actores en el
proceso de aprendizaje, comunidad, padres de familia, tutores y directivos,
orientándolos desde su rol para que adopten estrategias como la inteligencia emocional
y así obtener otras respuestas conductuales más asertivas para disminuir la problemática
de convivencia escolar.
 Discusión de lo real con lo teórico

“La mayoría de los autores afirman, que las emociones tienen un claro
componente hereditario”, pero no hay que olvidar que el entorno y los diferentes
sistemas en los que se desenvuelven los sujetos contribuyen en la conducta; variables
como la educación, el trabajo, contexto socioeconómico, sociocultural, patrones de
crianza, eventos vitales, junto con la genética forjan la personalidad, la cual incluye los
estados emocionales que son trasmitidos a otras personas y en particular a la familia. En
la institución educativa los Andes por medio de la metodología participativa se ha
podido identificar que un gran porcentaje de los padres de familia no se involucran en la
educación emocional de sus hijos, debido al desconocimiento de lo relevante que es esta
dimensión para el desarrollo de los niños, muchos padres expresan que a veces no
tienen tiempo de calidad para su familia ya que sus jornadas de trabajo son muy arduas
y largas y a esto se suma el estrés al que están sometidos porque sus ingresos son bajos
y no les alcanza para el sostenimiento del hogar.

“Los sentimientos y las emociones son intrínsecas y se dan al nacer,

posteriormente van alcanzando su maduración al mismo tiempo que se adquiere el
aprendizaje. Algunos factores que influyen son la familia, escuela y sociedad”

La familia, la escuela y la sociedad son indispensables para que el individuo

pueda alcanzar una estabilidad conductual, la familia es el primer contexto de desarrollo
del menor y es el más permanente, allí se da el modelado de conducta el cual
posteriormente se proyecta a la sociedad, en la problemática analizada se detecta que la
responsabilidad de la figura parental es trasladada a otro familiar en muchas de las
familias de los estudiantes de los Andes, ocasionando que los jóvenes se acostumbren a
saltearse la autoridad evidenciándose esta falencia en la escuela donde los tutores nos
irrespetados.

“El vínculo afectivo sereno y estable hace que el niño desarrolle un modelo
mental positivo y una conducta social adaptada y segura, lo cual influye en su desarrollo
intelectual, primero sensomotriz y posteriormente representacional, (Cool et al., 1991);
por otra parte la inestabilidad afectiva pueden llegar a bloquear el desarrollo cognitivo y
generar problemas de conducta”

La afectividad también estimula el aprendizaje, se entrelaza con la motivación,

parte de la problemática de rendimiento escolar en la institución los andes se da por
desmotivación que presentan algunos estudiantes debido al bullying y matoneo de otros
estudiantes, perjudicándolos en su desarrollo intelectual.

“Es necesario que el niño crezca en un ambiente de afecto y cariño, siempre que
sea equilibrado, ya que un afecto excesivo y sobreprotector puede perjudicar su
desarrollo psicológico tanto como la carencia de afecto”.

La forma equilibrada de brindar afecto y corregir conductas en los niños tanto en

el núcleo familiar como en el sistema educativo, deben percibir que son amados pero al
mismo tiempo deben saber de que hay normas y reglas que se deben cumplir y el no
acatarlas conlleva unas consecuencias.

Las emociones están presentes y nos acompañan en toda nuestra vida. De hecho
puede decirse que vivimos emocionalmente (Darder, 2001). En las instituciones
educativas el encontrar nuevos métodos de motivación para los estudiantes se hace
imprescindible, la psicología aporta al cambio de la enseñanza, donde se proveen
herramientas como los la identificación de estilos de aprendizaje, en el que se hace
énfasis en que no todos los alumnos aprenden de la misma forma estandarizada, los
profesores del presente deben evolucionar en estas estrategias para obtener en los
estudiantes un aprendizaje mas significativo.

“La metodología participativa en el aula se fundamenta en la implicación

responsable del educando en el proceso enseñanza/aprendizaje, con un carácter
marcadamente interactivo y se basa en la comunicación dialógica docente/educando,
educando/educando, así como en la fuerza creativa del sujeto y el grupo”.

Para que se pueda obtener resultados en la problemática abordada de dificultades

académicas y de convivencia por la falta de afectividad se debe realizar acciones
psicosociales de sensibilización social en el afecto, que involucre todos los actores,
padres, estudiantes, profesores, directivos, comunidad, mediante educación familiar,
escolar y socialización y culturización de la comunidad, es un trabajo complejo pero
adoptando las estrategias correctas podemos crear conciencia y generar un verdadero
cambio.