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INSTITUCION ETNOEDUCATIVA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PLAN DE TRABAJO 2018

COORDINACION DE CONVIVENCIA

RESPONSABLE
XXXXXXXXXXXXXXXXXX

COORDINADORA ACADEMICA: XXXXXXXXXX

TIEMPO DE EJECUCION MARZO - NOVIEMBRE


INSTITUCION ETNOEDUCATIVA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

INTRODUCCION

Teniendo en cuenta que el ministerio de educación tiene como principal objetivo


orientar las acciones educativas en función del desarrollo integral de los
estudiantes y las estudiantes, tanto en su crecimiento personal como en su
participación activa en la sociedad; La convivencia escolar adquiere especial
relevancia, ya que ejercita a los y las estudiantes en cómo vivir y relacionarse
armónicamente con los demás en los diversos espacios de interacción.
La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre
las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la
solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre
los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa.
La institución etnoeducativa rural cabo de la vela a través del proceso de
enseñanza-aprendizaje, transmite valores y promueve la cultura. Las conductas,
actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables, justas y
autónomas se aprenden y por ende deben ser parte de las prácticas de
convivencia de esta institución. Lo anterior guarda relación con la visión de una
sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz y del respeto
por las personas.
El Plan de trabajo para la Convivencia Escolar contiene las tareas necesarias para
promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo
responsables, prioridades, plazos de tiempo, recursos y formas de evaluación, con
el fin de alcanzar los objetivos que el coordinador de Convivencia ha definido
como relevantes.
El plan de convivencia busca fomentar la capacidad de respetar y valorar a los
demás entendiendo que existen diferencias en cuanto a ideas, formas de
expresión, creencias, reconociendo el diálogo y la comunicación como
herramientas necesarias para la superación de diferencias.
Sin duda es responsabilidad de todos los actores de la comunidad educativa el
tema de la buena convivencia, por lo tanto, es necesario plantear cuáles son estas
responsabilidades y la participación que les compete en la construcción de un
ambiente escolar que propicie el aprendizaje de calidad de nuestros estudiantes.
INSTITUCION ETNOEDUCATIVA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar estrategias que permitan la formación integral a niños,
niñas y jóvenes, en articulación con sus familias, en el marco de una comunidad
educativa en la que se aprendan los valores que sustentan una buena
convivencia, como el respeto, el dialogo y el compromiso, para aportar a la
sociedad personas competentes en distintos ámbitos y comprometidas con el
desarrollo de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Perfeccionar a los miembros de la comunidad educativa en aquellos
aspectos teóricos, prácticos y normativos asociados a la promoción de una
sana convivencia escolar.

 Generar sentido de pertenencia, identidad positiva y responsabilidad


potenciando los valores, capacidades y destrezas en la comunidad
estudiantil.
 Prevenir el acoso y la violencia escolar en cualquiera de sus formas
mediante la ejecución de actividades formativas.

 Promover el respeto, el diálogo, el buen trato, la búsqueda de acuerdos, las


relaciones interpersonales y la resolución pacífica de conflictos a través de
acciones que los favorezcan.

 Crear espacios de reflexión y sano compartir, para vivenciar los valores


fortaleciendo así la sana convivencia.
INSTITUCION ETNOEDUCATIVA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta que la convivencia escolar es la relación respetuosa y pacífica


entre los miembros de la comunidad educativa tales como docentes, estudiantes,
sabedores, rectores, etc. Y conociendo de antemano que cada ser es único y con
diferentes costumbres; el hecho de compartir e interactuar con otros individuos
torna difícil la práctica de la convivencia que está basada principalmente por la
tolerancia y el respeto, factores sumamente importantes para preservar la armonía
en medio de la interacción diaria.
El ser humano es sociable por naturaleza ya que desde los inicios se hizo
necesario la interacción entre diferentes individuos para el desarrollo de una
sociedad; es por esto que la institución etnoeducativa rural cabo de la vela a
través del coordinador de convivencia tienen a bien diseñar e implementar las
estrategias necesarias que contribuyan al mejoramiento de la convivencia escolar,
utilizando los recursos convenientes y oportunos para lograr los objetivos
trazados.
La convivencia en esta institución educativa debe ser una preocupación constante
de todos los que componen la comunidad educativa, siendo un fenómeno muy
complejo y con muchos factores a tener en cuenta. Tales como la conducta que se
observa, lo que sucede, las ideas, los valores, las opiniones y teorías, y cuyo
conocimiento es imprescindible para elaborar todo tipo de acciones y normativas
para favorecer el clima escolar. Cabe resaltar que se requiere realizar un estudio
minucioso a la comunidad educativa en general utilizando los instrumentos y
procedimiento para recoger los datos, así como analizar los resultados, exponer
conclusiones y realizar el seguimiento a cada una de las situaciones identificadas
en la institucion.
La convivencia escolar es un pilar fundamental puesto que ésta también forma
parte del aprendizaje ya que se enseña y se aprende a convivir a través de la
promoción de los valores, dando a conocer la importancia de la practica continua
de los mismos. para esto es importante la elaboración y socialización del manual
de convivencia de manera que todos los miembros de la comunidad educativa
tengan conocimiento de la normativa que rige la institución, los derechos, deberes,
y las repercusiones que acarrean si cometen una falta.
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DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES


Para dar a conocer a la comunidad escolar, sus diversas instancias y actores
respecto del valor e importancia de una sana convivencia escolar, se presenta a
continuación un plan de actividades que coordina el trabajo a realizar con los
estudiantes, acudientes, docentes, sabedores culturales y la comunidad escolar en
su conjunto para avanzar articuladamente con el fin de mejorar el clima de
convivencia y la formación integral.
PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018
ACTIVIDAD FECHA OBJETIVO ESTRATEGIA METODOLOGICA METAS RECURSOS
Perfeccionar a los miembros
Análisis del reglamento de Dar a conocer y
de la comunidad educativa
convivencia. cautelar el
DIFUSIÓN DE LA en aquellos aspectos motivador
Divulgar por escrito y verbalmente cumplimiento del
NORMATIVA MARZO teóricos, prácticos y Normas de
en los distintos estamentos. Reglamento de Normas
VIGENTE normativos asociados a la Convivencia
Entrega de normas de de Convivencia
promoción de una sana
convivencia. Escolar.
convivencia escolar.
identificar la
Aplicación de encuesta y
Conocer la realidad problemática actual con
entrevistas en todos los cursos de
institucional con respecto al el fin de diseñar e
DIAGNOSTICO la institución y docentes
MARZO estado de la convivencia implementar Encuestas
SITUACIONAL Análisis de los resultados
escolar al interior del estrategias que
obtenidos en la encuesta.
establecimiento. permitan una sana
Socializar los resultados
convivencia escolar
Convocar a los profesionales y conformar el equipo de
CONFORMACIO asistentes de la educación dando convivencia escolar
Conformar el equipo de
N DE EQUIPO DE a conocer sus atribuciones y con el fin de cumplir
MARZO convivencia escolar del motivador
CONVIVENCIA funciones respecto de la gestión con las funciones de
establecimiento.
ESCOLAR de la convivencia escolar en el promoción de la buena
colegio. convivencia.
Promover el respeto, el Charlas motivacionales
Material
diálogo, el buen trato, la Buen trato
empleado
DURANT búsqueda de Capacitación: Resolución de promocionar la buena
en
E EL AÑO acuerdos, las relaciones conflictos. convivencia escolar en
exposicione
LECTIVO interpersonales y la llevar a cabo las actividades la comunidad
s hoja
2018 resolución pacífica planteadas en los diferentes educativa.
de
de conflictos a través de ciclos. (Premiaciones,
asistencias
acciones que los favorezcan. Aniversarios)

Que la comunidad
Conmemoraciones: Actos cívicos: escolar conozca el
Calendarizar y coordinar las calendario
AÑO DE LA (Día de la convivencia escolar, calendario de las
ABRIL diferentes celebraciones del de
CONVIVENCIA Día del alumno, Día del Profesor, diferentes
año escolar 2018 actividades
ESCOLAR Aniversario) celebraciones del año
escolar 2018

Realizar talleres en
diversas temáticas
concernientes a las
DURANT
Acercar progresivamente los Jornadas para padres destinadas necesidades tanto de
E EL AÑO según
padres a la institución a potenciar sus habilidades y los alumnos como de
LECTIVO actividad
educativa. estrategias Parentales. los padres.
2018
Aumentar el número de
padres que asiste a los
talleres.
Recepción de denuncias.
Diagnosticar la situación por
Recepcionar y
medio de entrevista con los
atender a lo
involucrados y personas que
menos el 80%
pudiesen manejar información.
de las denuncias.
(alumnos involucrados,
Realizar el
compañeros, profesores) y
seguimiento de
DURANT Generar intervenciones de aplicación de los protocolos
al menos el 90%
E EL AÑO acuerdo a las necesidades correspondientes. según
de los casos
LECTIVO particulares de los Análisis de medidas formativas y actividad
atendidos
2018 estudiantes. planes de intervención que
Mejorar los
permitan solucionar la situación.
protocolos de
Seguimiento de los casos
acción y definir
atendidos y cierre de estos una
las acciones a
vez se considere pertinente.
seguir frente a
temáticas: Acoso escolar,
cada situación
comportamiento, relaciones
interpersonales, autoestima , etc.

Aumentar la
Instaurar desde el aula
participación de todos
acciones formativas que Metodologías interactivas que
DURANT los estudiantes
incentiven los valores fomenten la participación, juicio
E EL AÑO acogiendo según
morales, participación y la reflexivo.
LECTIVO positivamente las actividad
sana convivencia, como Modalidades participativas en el
2018 intervenciones que
parte del proceso educativo aula.
puedan hacer en el
de los alumnos
aula.