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Apreciados estudiantes a continuación les daré algunas ideas sobre la actividad 2 del

trabajo colaborativo, no lo resolveremos porque ese es deber del grupo, pero sí


analizaremos qué es lo que no están identificando en la actividad y cómo la no adecuada
lectura y realización de los procesos les impide avanzar.

1. En la matriz clave que les dieron en los ejercicios (tengan presente que los trabajos de
grupo a grupo son diferente y por ende no podemos presentar una de esas matrices) de la
actividad 2 las letras a, b y c o las incógnitas que les hayan colocado NO son las letras del
alfabeto en la tabla que expone la asignación numérica para el proceso de encriptación.
Dichas letras representa números desconocidos y la idea es encontrarlos.

2. Cómo analizar la información que les da el ejercicio para poder realizar los procesos
correspondientes que conduzca a hallar los valores numéricos de a, b y c o las letras que en
su trabajo le hayan asignado.

Voy a exponer un ejemplo que no es de ninguno de los trabajos pero si muestra la estricta
de pensamiento que debemos tener.

Supongamos que nos dan una matriz y nos dicen que ella es la matriz clave a usar en el
proceso de encriptación. A continuación expongo una matriz cualquiera:

dada esta matriz, en los ejercicios a ustedes les dan el valor del determinante, en mi caso
voy a suponer que mi determinante vale 2500, por ende es necesario que el primer paso sea
calcular dicho determinante.

Con este resultado lo que hacemos es igualar estas expresiones al valor numérico que dan
del determinante, en este caso quedaría así:

Esto resulta ser una ecuación con tres incógnitas, que solo se puede resolver si logramos
plantear otras dos ecuaciones. Dichas ecuaciones se establecer con los grupos de letras o
símbolos que les dan en la otra información del ejercicio.

Por ejemplo supongamos que en mi caso digo que el grupo "CIA" son las tres primeras
letras del mensaje y "DO_" son las tres últimas. Con estas voy a encriptar y lo que
obtendremos es otras dos ecuaciones.
los valores 11, 15 y 21 son los correspondientes a las letras que aparecen en
toda la lista de letras que les dieron a ustedes en el mensaje encriptado. En mi caso inventé
que eran LOU.

Esta es la segunda ecuación que obtenemos, lo que


hacemos luego es repetir este proceso con las otras tres últimas letras del mensaje y resulta
la tercera ecuación.

Haciendo esto queda un sistema de tres ecuaciones y tres incógnitas a, b y c o las letras que
les haya salido en el trabajo, y deben resolverlo por alguno de los métodos que aprendieron
en las semanas 1 y 2 (Gauss, Gauss-Jordan, matriz inversa u otro). Con esto encuentran los
valores de a, b y c, si son mayores que 29 deben usar el módulo para hallar su equivalente.
Esos números son los que van en la matriz clave y finalmente con estos ya podrán
desencriptar.

Por favor no olviden que deben mostrar todos los pasos y cálculos, deben ser tan claros que
una persona que no sepa álgebra lineal podría entender sin problema.

Espero que con esto ya tengamos claro el proceso y que se dispongan a dejar listo el trabajo
porque se llegó la hora de entregar.

Saludos,

Tutora