FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 4

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN

Presentado a:

Juan Carlos González

Tutor

Entregado por:

Norma Natalia Espitia Cuesta (Estudiante No 2)

Código: 1031149232

Grupo: 100413_149

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
20-11-2018
Bogotá D.C
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras

la importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que
utilicen fuentes externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias
bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en
que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Norma Natalia Espitia Cuesta

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. La montaña rusa es una atracción
mecánica que consiste en un circuito de rieles por el que circula uno o varios carros con personas a bordo. Una
montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción entre un carro de masa m y los rieles del circuito es despreciable)
se utiliza para analizar los cambios de la rapidez del carro a medida que se mueve por el circuito de rieles. En un
instante dado el carro está a una altura 15,0 m y se libera desde el punto A, tal cual lo muestra la figura; deslizándose
sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 13,0 m y posterior a ello hasta el punto C hasta una altura de 5,00 m.
Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.

B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
 C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el carro tiene una rapidez de
1.02 m/s
Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de la conservación de la energía definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
mecánica y sus aplicaciones (Estudiante utilizados en el desarrollo del ejercicio.
No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre Energía Mecánica: Principio de La energía es la
de La energía mecánica conservación de la capacidad que tiene
La unidad total del sistema se energía mecánica: un cuerpo o un
d 1=¿ 15,0 m Longitud define como la Cuando solo sistema para
d 2=¿ 13,0 m Longitud suma de las trabajan fuerzas realizar un trabajo o
d 3=¿ 5,00 m Longitud energías cinética y conservativas, la producir algún
potencial en energía mecánica cambio o
d 4 =¿
cualquier momento. total del sistema transformación.
d 5=¿ E=KE+ PE permanece constate
d 6 =¿ porque el
d 7=¿ incremento de
d 8=¿ energía cinética es
d 9 =¿ igual al
correspondiente
decremento de
energía potencial.
EK 1+U 1=EK 2+U 2
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No
2)

Solución:
A)

Datos:
hA=15,00 m
hB=13,00 m
m
g=9,81 2
s
Velocidad del carro del punto A al punto B
EmA=EmB
EcA+ EpA=EcB+ EpB
1 1
mVA 2+ mghA= mVB2 +mghB
2 2
1 2 1
VA + ghA= VB 2 + ghB
2 2
1 2 1
0 +9,81 m/s 2∗15 m= VB 2 +9,81 m/s2∗13 m
2 2

1
0+147,15 m= VB2 +127,53 m
2

1 2
VB =0+147,15 m−127,53 m
2

1 2
VB =19,62 m
2

VB 2=19,62 m∗2=39,24 m
VB= √39,24
VB=6,26 m/ s
B)

Datos:
hB=13,00 m
hC=5,00 m
m
g=9,81 2
s

Velocidad del carro del punto B al punto C

EmB=EmC
EcB+ EpB=EcC + EpC
1 1
mVB 2 +mghB= m VC 2 +mghC
2 2
1 2 1
VB + ghB= VC 2 + ghC
2 2

1 m 1 m
6,262 +9,81 2∗13,00 m= VC 2+ 9,81 2 ∗5,00 m
2 s 2 s

1
19,59+127,53 m= VC 2 +49,05 m
2

1
VC 2=19,59+127,53 m−49,05 m
2

1
VC 2=98,07 m
2

VC 2 =98,07 m∗2=196,14 m
VC =√196,14
VC =14,00 m/s

c) se aplica la fórmula de la energía cinética y se despeja la altura para la trayectoria

E 1=E 4
k 1+U 1=K 4 +U 4
1 1
m∗V 12+ m∗g∗h 1= m∗V 12+ m∗g∗h 4
2 2
 1
g∗h 1− V 12 =g∗h 4
2
−1
V 12
g∗h 1 2
=h 4
g g
−1
V 12
2
h1 =h 4
g
−1
(1,02)2
2
h 4=15 =14,9 m
9,81

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones
(Estudiante No 2)
A. 6,26 m/s
B. 12,77 m/s Se aplica la ecuación del teorema de la conservación de la energía donde la energía
C. mecánica es igual a la suma de la energía cinética y potencial esto quiere decir la
D. energía cinética del punto A y la energía potencial del punto A es igual a ambas
E. energías del punto B.

EmA=EmB
EcA+ EpA=EcB+ EpB
Se aplica la formula a los valores, se cancela la masa y se despeja la velocidad

1 1
mVA 2+ mghA= mVB2 +mghB
2 2
1 2 1
VA + ghA= VB 2 + ghB
2 2
1 2 1
0 +9,81 m/s 2∗15 m= VB 2 +9,81 m/s2∗13 m
2 2

1
0+147,15 m= VB 2 +127,53 m
2
1 2
VB =0+147,15 m−127,53 m
2

1 2
VB =19,62 m
2

VB 2=19,62 m∗2=39,24 m
VB= √39,24
VB=6,26 m/ s

Y se concluye que del punto B al C la velocidad es mayor que del punto A al B debido
a que al inicio la velocidad es cero y cuando arranca el carro tiende aumentar la
aceleración.

Para el punto C de aplica la misma fórmula de la energía mecánica y se despeja la

altura para trayectoria del punto A al B

E 1=E 4
k 1+U 1=K 4 +U 4
1 1
m∗V 12+ m∗g∗h 1= m∗V 12+ m∗g∗h 4
2 2
1
g∗h 1− V 12 =g∗h 4
2
−1
V 12
g∗h 1 2
=h 4
g g
−1
V 12
2
h1 =h 4
g
 −1
(1,02)2
2
h 4=15 =14,9 m
9,81

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. La siguiente imagen muestra a un
soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de entrenamiento. El arma lanza ráfagas de 30.0 balas por
segundo a una velocidad de 639 m/s . Si cada una de las balas tiene una masa de 12,0 g y la masa del soldado es de
80,0 kg . Con base en la anterior información, determine la velocidad con la que se mueve el soldado, si está parado en
una superficie sin fricción.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de conservación de la cantidad de definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
movimiento o momento lineal utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre Fuerza de fricción o Velocidad: Momento lineal: Se
de rozamiento: La velocidad v de un define como el
La unidad Se origina en las objeto en producto de su
d 1=¿ 639 m/s m/s Longitud / rugosidades movimiento es una masa por la
tiempo microscópicas de las magnitud vectorial velocidad siendo
d 2=¿ 12,0 g g Masa superficies en de módulo v (la una magnitud
d 3=¿ 80,0 kg Kg Masa contacto, celeridad del vectorial.
d 4 =¿ dependiendo, objeto) y sentido (el
además de muchos sentido del p=m∗v
d 5=¿
d 6 =¿ otros factores como movimiento del
d 7=¿ la humedad del objeto).
d 8=¿ ambiente, la
temperatura y la
d 9 =¿
composición
química de los
cuerpos.
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante
No 2)

Solución

Datos:
m1=0,012 Kg
m 2=80 Kg
v 1=639m/ s

Se aplica la fórmula de la conservación del momento lineal

P=m∗⃗v
⃗
m m
P=0,012 Kg∗639 =7,668 kg
⃗
s s

Se aplica la formula del impulso mecánico ya que el efecto que produce la fuerza que actúa sobre un
cuerpo depende del tiempo que está actuando.

⃗I =⃗
F ∆t
m
7,668 kg ∗30=F∗60 seg
s
7,668∗30 230,04
F= = =3,83 N
60 60
F=3,83 N
Aplicar la fórmula de la segunda ley de Newton para determinar la velocidad
F=m∗a
Se despeja la aceleración
F
a=
m
3,83 N
a= =0,047 m/ seg2
80 Kg
Aplicar la fórmula de la velocidad

Vf =V 0−a∗t
V 0=a∗t

V 0=a∗t

V 0=2,82m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal
(Estudiante No 2)
A. 2,82 m/s
B. Se aplica la fórmula de la conservación del momento lineal
C.
D. P=m∗⃗v
⃗
E. m m
P=0,012 Kg∗639 =7,668 kg
⃗
s s

Se aplica la formula del impulso mecánico ya que el efecto que produce la fuerza
que actúa sobre un cuerpo depende del tiempo que está actuando.

⃗I =⃗
F ∆t
 m
7,668 kg ∗30=F∗60 seg
s
7,668∗30 230,04
F= = =3,83 N
60 60
F=3,83 N

Aplicar la fórmula de la segunda ley de Newton para determinar la velocidad

F=m∗a
Se despeja la aceleración
F
a=
m
3,83 N
a= =0,047 m/ seg2
80 Kg
Aplicar la fórmula de la velocidad

Vf =V 0−a∗t
V 0=a∗t

V 0=a∗t

V 0=2,82m/s

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).

(Estudiante No 2)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). Se

desea implementar un sistema de riego en un invernadero en las afueras de la ciudad. El sistema está conformado por
una bomba que suministra agua a una velocidad de 2,80 m/s por una tubería de 4,20 cm de diámetro; esta tubería
está conectada a otro tubo que alimenta un conjunto de aspersores, que hacen el riego sobre las flore (Por tanto, la
tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes). Con base en la anterior información,
determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el diámetro por donde sale el agua en los
aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a la bomba.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
conservación en la cantidad de flujo definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
(Ecuación de continuidad y Ecuación de utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre Hidrostática: Es la Fluido: Es una Campo fluido: En
de rama de la física sustancia que se el medio fluido, es
La unidad que estudia a los deforma posible definir en
d 1=¿ 2,80 m/s longitud /tiempolíquidos en reposo.
metros /segundo continuamente, cada punto un
d 2=¿ 4,20 cm cm longitud Etimológicamente que fluye bajo la vector de posición
d 3=¿ hidro es agua o acción de un x en cada instante
líquido y estática es esfuerzo constante de tiempo t , al que
d 4 =¿
equilibrio. sin importar lo se asociaran las
d 5=¿ pequeño que este diferentes
d 6 =¿ sea. Los fluidos variables del
d 7=¿ pueden ser líquidos fluido: vector
d 8=¿ o gases. velocidad, presión,
d 9 =¿ temperatura,
densidad, etc.

Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y

Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 2)

Solución

Datos:

m
V 1=2,80
s
D 1=4,20 cm
D 2=2,10 cm
 kg
ρ agua=1000
m3

V 2=?

Se aplica el principio de la continuidad

m 2 m3
V ∗A= ∗m =
s s
V 1∗A 1=V 2∗A 2
Se reemplaza los valores

Para determinar el área se aplica la formula

π D2
A=
4
Para hallar el área 1 se debe pasar 4,20 cm a m

π D 12 3,1416∗0,0422 2
A 1= = =0,0013 m
4 4

Para hallar el área 2 se debe pasar 2,10 cm a m

π D 22 3,1416∗0,0212 2
A 2= = =0,00034 m
4 4

Se aplica la formula del principio de continuidad

V 1∗A 1=V 2∗A 2

Y se despeja la velocidad 2
V 1∗A 1
V 2=
A2

Reemplazar valores
 m
2,80 ∗0,0013 m2
s 0,00364
V 2= = =10,70 m/s
0,00034 m 2
0,00034

Aplicar la ecuación para despejar la altura y aplicar la ecuación de Bernoulli

V = √2 gh
(V )2=¿
V 2=2 gh
V2
h=
2g
Reemplazar los valores

10,70 m/ s2 114,49 m
h= = =5,83 m
2∗9,81 m/s 2 19,62m

Aplicar la ecuación de Bernoulli

1
∆ p= ρ ( V 22−V 12 ) + ρg ( y 2− y 1 )
2

1 kg kg m
∆ p= ∗1000 3 ( 10,702−2,802 ) +1000 3 ∗9,81 2 ( 5,81 m )
2 m m s

∆ p=500∗106,65+ 9800∗5,83

∆ p=57,325+57,134

∆ p=110,459 Pa
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 2)
A. 10.70 m/ s
B. Se aplica el principio de la continuidad
C. m 2 m3
V ∗A= ∗m =
D. s s
E. V 1∗A 1=V 2∗A 2
Se reemplaza los valores

Para determinar el área se aplica la formula

π D2
A=
4
Para hallar el área 1 se debe pasar 4,20 cm a m

π D 12 3,1416∗0,0422 2
A 1= = =0,0013 m
4 4

Para hallar el área 2 se debe pasar 2,10 cm a m

π D 22 3,1416∗0,0212 2
A 2= = =0,00034 m
4 4

Se aplica la formula del principio de continuidad

V 1∗A 1=V 2∗A 2

Y se despeja la velocidad 2
V 1∗A 1
V 2=
A2

Reemplazar valores
 m
2,80 ∗0,0013 m2
s 0,00364
V 2= = =10,70 m/s
0,00034 m 2
0,00034

La velocidad con la que sale el agua hacia las flores es de: 10,70 m/ s

Aplicar la ecuación para despejar la altura y aplicar la ecuación de Bernoulli

V = √2 gh
(V )2=¿
V 2=2 gh
V2
h=
2g
Reemplazar los valores

10,70 m/ s2 114,49 m
h= = =5,83 m
2∗9,81 m/s 2 19,62m

Aplicar la ecuación de Bernoulli

1
∆ p= ρ ( V 22−V 12 ) + ρg ( y 2− y 1 )
2

1 kg kg m
∆ p= ∗1000 3 ( 10,702−2,802 ) +1000 3 ∗9,81 2 ( 5,81 m )
2 m m s

∆ p=500∗106,65+ 9800∗5,83

∆ p=57,325+57,134

∆ p=110,459 Pa
______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios
individuales asignados al estudiante No 3:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de la conservación de la energía definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
mecánica y sus aplicaciones (Estudiante utilizados en el desarrollo del ejercicio.
No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No
3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
 ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones
(Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de conservación de la cantidad de definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
movimiento o momento lineal utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante
No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal
(Estudiante No 3)
A.
 B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).

(Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
conservación en la cantidad de flujo definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
(Ecuación de continuidad y Ecuación de utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
 D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios
individuales asignados al estudiante No 4:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de la conservación de la energía definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
mecánica y sus aplicaciones (Estudiante utilizados en el desarrollo del ejercicio.
No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No
4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones
(Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de conservación de la cantidad de definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
movimiento o momento lineal utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante
No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal
(Estudiante No 4)
 A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).

(Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
conservación en la cantidad de flujo definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
(Ecuación de continuidad y Ecuación de utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 4)
A.
 B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios
individuales asignados al estudiante No 5:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de la conservación de la energía definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
mecánica y sus aplicaciones (Estudiante utilizados en el desarrollo del ejercicio.
No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones
(Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
de conservación de la cantidad de definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
movimiento o momento lineal utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante
No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
 ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal
(Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).

(Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
conservación en la cantidad de flujo definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
(Ecuación de continuidad y Ecuación de utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre
de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
 Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Ejercicio Colaborativo:

Hidrostática
Ejercicio yColaborativo:
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad
149 y Ecuación de Bernoulli)

El manómetro de tubo en U, es un instrumento que sirve para medir la presión de fluidos contenidos en
recipientes cerrados. En el dispositivo se aplica el principio de Pascal para determinar los valores de la
presión. En la figura se presenta un manómetro que contiene dos fluidos de densidades diferentes y se
requiere encontrar la diferencia entre los niveles de los dos fluidos:

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
Colaborativo de la Unidad 3 “Teoremas definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
de Conservación” utilizados en el desarrollo del ejercicio.
De acuerdo con la figura, el tubo en forma de U contiene Agua. Después en el brazo izquierdo del tubo se
Dato No Valor Sigla Nombre Densidad: Fluido: Es una Hidrostática: Es la
introduce 10,00cm de alcohol etílico:
de La densidad ρ de sustancia que se rama de la física
A. Determine la diferenciaLa
deunidad
altura de los dos
una fluidos dentro
sustancia del tubo tipo “U”. Tenga
se deforma queenestudia
cuenta que
a los
los dos extremos del tubo está abiertos a la intemperie.
B. Repita el ejercicio cambiando el tipo de fluido del alcohol etílico por mercurio Hg.
C. Que sucede si la densidad de un nuevo liquido es mayor que la densidad del agua.
d 1=¿ 10,00 cm cm longitud define como su continuamente, que líquidos en reposo.
d 2=¿ masa por unidad de fluye bajo la acción Etimológicamente
d 3=¿ volumen de un esfuerzo hidro es agua o
m constante sin líquido y estática es
ρ=
v importar lo pequeño equilibrio.
Donde m es la masa que este sea. Los
de una muestra de fluidos pueden ser
la sustancia y v su líquidos o gases.
volumen
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.

Solución:

A)

Datos:
h 1=10,00 cm
kg
ρ AE=789 3
m

kg
ρ Agua=1000
m3

Aplicar la ecuación de presión hidrostática y principio de pascal:

PA=PB
ρAE∗g∗hAE=ρ Agua∗g∗h Agua
Se cancela la gravedad (g)

ρAE∗hAE=ρ Agua∗h Agua

kg kg
789 3 ∗10,00 cm=1000 3∗h Agua
m m
7890 cm=1000∗h Agua
7890 cm
=h Agua
1000
h Agua=7,89 cm
Para determinar la diferencia de altura se aplica:
∆ h=h 1−h2
∆ h=10,00 cm−7,89 cm=2,11 cm

B)

Datos:
h 1=10,00 cm
kg
ρ Hg=13534
m3

kg
ρ Agua=1000
m3

Aplicar la ecuación de presión hidrostática y principio de pascal:

PA=PB
ρ Hg∗g∗h Hg=ρ Agua∗g∗h Agua
Se cancela la gravedad (g)

ρ Hg∗h Hg=ρ Agua∗h Agua

kg kg
13534 3∗10,00 cm=1000 3 ∗h Agua
m m
135340 cm=1000∗h Agua
135340 cm
=h Agua
1000
h Agua135,34 cm

Para determinar la diferencia de altura se aplica:

∆ h=h 1−h2
∆ h=10,00 cm−135,34 cm=¿−125,34 cm

C)
Las sustancias que tienen mayor densidad al agua ocupan menos volumen, el agua al ser menos densa
flota lo cual generara el hundimiento o mezcla de la sustancia y a su vez la diferencia de altura se aumenta.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
A. 2,11cm
B. −125,34 cm Solución:
C.
D. A)
E
Datos:
h 1=10,00 cm
kg
ρ AE=789 3
m

kg
ρ Agua=1000
m3

Aplicar la ecuación de presión hidrostática y principio de pascal:

PA=PB
ρAE∗g∗hAE=ρ Agua∗g∗h Agua
Se cancela la gravedad (g)

ρAE∗hAE=ρ Agua∗h Agua

kg kg
789 3 ∗10,00 cm=1000 3∗h Agua
m m
7890 cm=1000∗h Agua
7890 cm
=h Agua
1000
h Agua=7,89 cm

Para determinar la diferencia de altura se aplica:

∆ h=h 1−h2
∆ h=10,00 cm−7,89 cm=2,11 cm

B)

Datos:
h 1=10,00 cm
kg
ρ Hg=13534
m3

kg
ρ Agua=1000
m3

Aplicar la ecuación de presión hidrostática y principio de pascal:

PA=PB
ρ Hg∗g∗h Hg=ρ Agua∗g∗h Agua
Se cancela la gravedad (g)

ρ Hg∗h Hg=ρ Agua∗h Agua

kg kg
13534 3∗10,00 cm=1000 3 ∗h Agua
m m
135340 cm=1000∗h Agua
135340 cm
=h Agua
1000
h Agua135,34 cm

Para determinar la diferencia de altura se aplica:

∆ h=h 1−h2
∆ h=10,00 cm−135,34 cm=¿−125,34 cm
 CONCLUSIONES

 Como consecuencia de lo manifestado en el informe, se afirma que es importante comprender la teoría de la

conservación de la energía, conceptos relacionados con hidrostática y momento lineal temas afines en la unidad 3
para el entendimiento de ciertos fenómenos físicos causados por diferentes magnitudes fuerza, presión, velocidad,
etc. que transforman un sistema. (Norma Espitia,2018).
 El teorema de la conservación de la energía es un tema básico de aplicación en los diferentes campos
profesionales, en la ingeniería es de gran importancia para la aplicación en la industria y el desarrollo de sistemas
de producción, conservación, circuitos hidráulicos, balance de flujo, generación de energía etc. (Norma
Espitia,2018).
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