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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

UNIDAD 2. LA CÉLULA
Tarea 4 - Participar en el simulador del entorno práctico

JENNYFER SANCHEZ CALLE COD. 67.026.772


MARITZA GUEVARA COD.
LUISA MARIA DIAZ FORTALECHÉ COD. 1.144.203.343

Tutor: JOSE LUIS CUELLAR


BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR 151009_106

Santiago de Cali – Valle del Cauca


31 de Octubre de 2018
INTRODUCCIÓN

En el presente documento nos aplicara conocimientos de la bioseguridad dentro de un


laboratorio de Biología en el momento de proceder a realizar alguna práctica. Además se
realiza la práctica virtual de la microscopia (Microscopio) para familiarizarnos con el equipo
de trabajo del laboratorio, conociendo como manejarlo, sus partes, para que sirve.
El microscopio hizo posible conocer los mundos de dimensiones infinitas entre ellos la
célula, la base de la vida. En el afán del hombre por su investigación de la naturaleza ha
rompido sus esquemas y límites, creando múltiples instrumentos que ha permitido observar
a nuestros alrededores de manera diferente.
Los microscopios son equipos que en virtud de las leyes de formación de imágenes ópticas
aumentadas a través de lentes que permiten la observación de pequeños detalles de una
muestra que a simple vista es imposible percibirla.
OBJETIVOS

Identificar la importancia de las normas de bioseguridad que son un conjunto de normas


preventivas aplicables a cualquier diversidad de procedimientos para proteger la salud.
Además Conocer las funciones, partes y características del microscopio a través de una
práctica virtual que nos servirá dentro del componente práctico presencial para la realización
de cada una de las prácticas a realizar.
1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el
Laboratorio y responder al siguiente cuestionario:

1.1. ¿Qué es bioseguridad?

La bioseguridad es un conjunto de normas preventivas y protocolos aplicables a


diversidad de procedimientos que se utilizan en la investigación científica para
proteger la salud. Se focaliza en la prevención de riesgos y uso seguro de recursos
genéticos y biológicos ante la exposición a agentes con capacidad infecciosa, como
el manejo de determinados residuos y almacenamiento de reactivos, entre otros.

1.2. ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio
de Biología?
- No consumir alimentos ni bebidas dentro del laboratorio, para no contaminar.
- No fumar dentro del laboratorio ni a sus alrededores
- No llevar a la boca ni lápices, etiquetas, materiales que se trabajen en el laboratorio,
puesto a que se trabaja con gas.
- Se debe mantener el laboratorio limpio y aseado.
- Lavarse las manos dentro del laboratorio y al salir del mismo.
- Realizar uso de la bata
- No pipetear con la boca.
- Utilizar gorro como protección
- Tener cuidado con el contacto de la piel de materiales infecciosos
- Siempre utilizar guantes
- Depositar los residuos en el lugar correspondiente.

1.3. ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

Teniendo en cuenta la bioseguridad al momento de realizar cada practica y las


recomendaciones dadas por el instructor.

1.4. Conclusiones

Al realizarse cada práctica en el laboratorio es muy importante leer la guía del


componente práctico para conocer así las normas de bioseguridad que se requiere
tener presente en el momento de la práctica. Las normas de bioseguridad son muy
importantes como acción preventiva y protocolos que se utilizan, enfocada en los
riesgos y uso seguro de los recursos.
2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a
principios ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1. ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

Una lente sencilla y convexa posee dos focos uno a cada lado de la lente, cuando un
rayo luminoso pasa entre la lente, se concentran en el foco. El cual la distancia local
es entre el objeto y la lente. Si un objeto se coloca a una distancia mayor a la del foco
se obtiene una imagen real e invertida, a medida que se aleja el objeto del foco la
imagen se percibe más pequeña.

2.2. ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

Lentes convergentes, cuando el objeto esta entre el foco y el centro óptico se obtiene
una imagen virtual, mayor y derecha tomada del lado donde se dispone el objeto.

2.3. ¿En qué consiste la refracción de la luz

Es la distancia focal de una lente, depende al índice de la refracción del material y


del medio en el que se mueve la lente. La refracción es el cambio de dirección y
velocidad que experimenta una onda al pasar de un medio a otro con distinto índice
refractivo. Solo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de
separación de los dos medios y si estos tienen índices de refracción distintos.

2.4. ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?

Lo que origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica son las


medias (diferentes densidades) en los cuales caen los rayos de luz.

2.5. ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?

En general el aceite de inmersión sirve para aumentar la resolución de un


microscopio mediante la inmersión de la lente objetivo y el espécimen en un aceite
transparente de alto índice de refracción.
3. Realizar en el menú componentes la ejercitación: Partes del microscopio

3.1. Realice la ejercitación: “Partes del microscopio”,


Una vez realizada la ejercitación en la siguiente representación gráfica de un
microscopio, reconozca y ubique cada una de las siguientes partes:

Ocular
Portaobjetivos

Objetivo

Platina
Diafragma

Condensador

Base

Tornillo condensador
Micrométrico
Tornillos micrométricos

Tornillo carro móvil

Brazo

Cabezal
3.2. Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del
microscopio en el siguiente cuadro:

Partes Mecánicas Partes Ópticas


- Platina - Ocular
- Base - Portaobjetivos
- Platino - Objetivos
- Micrométrico - Condensador
- Brazo - Tornillo condensador
- Cabezal - Diafragma
- Tornillos micrométricos

4X
3.3. Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos _____, 10X
______, 40X ______
_____, 100X

4. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y


microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1. ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

Los objetivos de la práctica son:

- Conocer y cumplir las principales normas de seguridad e higiene que se deben


seguir en el laboratorio
- Identificar las partes del microscopio y su funcionamiento
- Comprobar las propiedades o capacidades que posee el microscopio
- Simular el manejo del microscopio óptico
- Calcular el diámetro del campo de visión
- Simular la preparación de montajes húmedos y observación de muestras
- Comprobar los principios en los que se basa la microscopia óptica
- Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio

4.2. ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

- Microscopio
- Gotero
- Lamina

- Cubreobjetos
- Agua estancada o solución de tierra de infusorios
- Papel absorbente
- Aceite de inmersión
- Lamina coloreada

De estos materiales no conocía el aceite de inmersión y no sabía que al agua


estancada también se le conocía como solución de tierra de infusorios.

4.3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.

Uno de los temas que más se relaciona con la práctica de laboratorio es la Célula, el
poder identificar a través del microscopio los diferentes componentes de la célula
nos permitió pasar de la teoría a la práctica.

4.4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de
laboratorio?

Aparte de la adquisición de conocimiento, la práctica de laboratorio nos permitió el


trabajo en equipo, tuvimos la oportunidad de realizar un aprendizaje colaborativo,
realizamos interacción con el tutor y los demás compañeros.

4.5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se
desarrolla con estos laboratorios?

Considero que es sumamente importante la atención que se debe prestar en este tipo
de prácticas de laboratorio, la atención al detalle y al seguimiento de cada uno de los
pasos contribuye a que se logren los objetivos de la práctica.

4.6. Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Podría concluir que antes de realizar una práctica de laboratorio es indispensable o


mejor dicho obligatorio conocer las normas de Bioseguridad, por cuanto el éxito de
una buena práctica radica no solo en la atención a la información que se está
brindando para adquirir el conocimiento sino también en el atender a las normas para
el uso de los utensilios y espacios del laboratorio.

5. Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1. Realice en el menú Ejercitación/las simulación Partes del microscopio Una vez
realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas.

5.2. Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación Una vez realizada la


ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas
5.3. Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo Registre las
observaciones realizadas en el siguiente cuadro
OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANÁLISIS Y
OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Agua estancada 4X EN AUMENTO 4X SE
OBSERVA UN PROTOSO AL
LADO IZQUIERDO Y UNA
LARVA AL LADO
DERECHO

EN AUMENTO 10X SE
10X OBSERVA EL PROTOSO Y
EN EL CENTRO LA LARVA
Y OTROS
PROTOSOVARIOS

40X EN AUMENTO 40X ES


MAYOR TAMAÑO DEL
PROTOSO Y SE OBSERVA
UN ALGA DE MANERA
MAS NITIDA
5.3.1. ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?
Protoso, protosovarios, larva y alga

5.3.2. ¿Son todos de igual tamaño y forma?


Son de diferente forma pero su tamaño aumenta a medida que vamos enfocando
con los diferentes aumentos.

5.3.3. ¿Se observan organismos móviles o estáticos?


Se observan organismos móviles

5.3.4. Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.


Montaje Húmedo: La muestra se observa sin modificar, diluida o concentrada.
Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se utiliza también
para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formación de esporas.

Montajes Fijados y teñidos: Se coloca una suspensión homogénea de


microorganismos en una gota de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante
calor o agentes químicos) y después se tiñen mediante diferentes técnicas. Estas
preparaciones se observan sin cubreobjetos y, habitualmente, con objetivos de
inmersión

5.3.5. Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.


Para la elaboración de un montaje húmedo debemos:
1. Alistar los elementos requeridos para el montaje
2. Tomar con un gotero agua estancada o de solución de tierra de infusorios
3. Colocar la gota de agua o de solución de tierra en una lámina porta objetos
4. Poner suavemente una laminilla cubre objetos sobre la gota que tenemos en la
lámina porta objetos.
5. Finalmente se debe encender el microscopio e iniciar la observación.

5.3.6. ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?


Para lograr una iluminación adecuada se debe abrir o cerrar el Diafragma hasta
que logramos que la luz no sea demasiado brillante ni muy tenue
5.3.7. ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?
Al iniciar la observación el microscopio se enfoca girando el tornillo
Macrométrico en sentido contrario a las manecillas del reloj para subir la platina
hasta el tope y se observa con el objetivo de 4x.

5.3.8. ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación


de la que se necesita con el de menor aumento?
Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminación de la que se
necesita con el de menor aumento el cual necesita más iluminación.

5.3.9. ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?
Al colocar una gota de aceite de inmersión, el cual tiene el mismo índice de
refracción que el vidrio, entre el objetivo de 100X y el portaobjetos se reduce
significativamente la dispersión de la luz que ocurriría si no se utiliza el aceite de
inmersión. Por ello, se incrementa la resolución de la imagen.

5.3.10. ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los
objetivos de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?
Si se utiliza un objetivo de 40X este aumenta 40 veces y un ocular de 10X aumenta
10 veces, el resultado sería de 400X donde vemos la muestra aumentada 400
veces.

5.4. Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4.1. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:

- ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?


El poder de resolución es la distancia mínima a la que se pueden discriminar
dos puntos. Es un límite determinado por la longitud de onda de la fuente de
iluminación en este caso luz visible.

- ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?


Los objetivos y oculares tienen grabado un número de veces que aumenta la
imagen, el sistema de lentes es capaz de producir una imagen aumentada.

- ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?


Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con contornos
definidos.
- ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
El poder de penetración o profundidad permite visualizar diferentes planos de
una preparación y está dado por el ajuste de precisión que se logra con el
tornillo micrométrico.

-¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?


Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y alargadas.
En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x vimos en las
celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno diminutos puntos
(núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más grandes las células no pudimos
ver el núcleo en su mayor proporción.

5.4.2. ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?


Con el objetivo 4X se ve más el campo de visión

5.4.3. ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
Con el objetivo 100X es mayor el poder de resolución en una imagen

5.4.4. Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del
mismo cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
10X: Se observa 4 cuadros incompletos
40X: Se logra detalladamente visualizar todos los componentes que forman la
muestra
5.4.5. Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos.
¿Con cuál objetivo el campo de visión es mayor con el de mayor o menor
aumento

4X: En el enfoque se observa lo superficial de cada muestra


10X: Se observa partes internas de cada muestra
40X: Se observa visualizar todos los componentes que forman la muestra
6. Realice en el menú Ejercitación/la simulación principios

6.1. Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición
en el ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?

La imagen se ve invertida como si se reflejara en un espejo, pues los lentes


convergentes del microscopio proyectan la luz de forma invertida.

6.2. ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la


imagen?

Si se mueve a la derecha la imagen se moverá hacia la izquierda

6.3. ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?

La imagen se aleja es decir se mueve hacia abajo

7. Realice la simulación: comprobación de los poderes o capacidades del


microscopio óptico:

7.1. ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?


En este se magnifica la imagen con el aumento del ocular por el aumento del objetivo
dando como resultado el aumento final de la muestra respecto a su tamaño original.

7.2. Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un cuadrado


de 1 cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se
ven (recuerde que la distancia entre dos líneas es un milímetro) y estimar
aproximadamente la fracción sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro
del campo visual para ese aumento (objetivo x ocular).

Para hallar el diámetro de visión del papel milimetrado, debemos colocar sobre una
lámina porta objetos un poco de agua, el papel milimetrado de 1 cm por cada lado y
una laminilla. Así se verá el en microscopio con el aumento de 4X
Donde tenemos un objetivo de campo de la visión mayor con este aumento
El campo visual haciendo coincidir una de las líneas del papel milimetrado con el
borde del campo medido da como resultado:

Para calcular el diámetro del campo de visión para aumentos mayores, hay que tener
en cuenta que en cuanto mayor sea el aumento, el campo será menor, es decir, se
verá menos de la muestra que estaremos observando. De forma que, si el aumento es
doble, el campo será la mitad, si el aumento es el triple, el diámetro será la tercera
parte, etc. (Inversamente proporcionales) por lo tanto bastara con realizar un sencillo
cálculo matemático para saber el diámetro:
Tabla de equivalencia
Medida en mm(Escala del Equivalencia en Um Tamaño de las marcas
portaobjetos) (divisiones)
1mm 1000 um Grandes
0.1mm 100 um Medianas
0.01mm 10 um Más pequeñas

7.3. ¿Cuál es la utilidad del microscopio?


La utilidad del microscopio es que nos permite ver cosas que a simple vista no
podemos ver, tales como células, bacterias y organismos microscópicos.

7.4. ¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración?


El poder de penetración se observó mejor en el montaje 10x con los hilos de colores

8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio


Conteste las siguientes preguntas:

8.1. ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en


que estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?
Al observar la letra asimétrica se ve invertida, si parece como si se viera en un espejo

8.2. ¿Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
Al mover la preparación hacia la derecha, la imagen se mueve hacia la izquierda.

8.3. ¿Al alejara el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
Al alejar el portaobjeto o la muestra de mí la imagen se acerca.

8.4. ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?
Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es menor
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- “Bioseguridad” (s/f.). En QueSignificado.com. Disponible en:


https://quesignificado.com/bioseguridad/ [Consultado: 1 de noviembre de 2018],
https://quesignificado.com/bioseguridad/

- Imagen virtual. (2018, 30 de julio). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de


consulta: 01:49, noviembre 2, 2018 desde
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Imagen_virtual&oldid=109629788.

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