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¡Resolvamos!
Usamos nuestras tarjetas de descomposición
Si sumo cada uno de los valores que representa cada cifra en ese número:
Después de saber cada uno de los valores que representa cada dígito, podemos
ayudar a responder la pregunta de Bruno:
- En el número 59 725, la cifra 5 en la posición de las unidades representa
5
- Y la cifra 5 en la posición de las decenas de millar representa 50 000.
Por lo que las cifras 5 en el número 59 725 no representan lo mismo.
Cuarto Grado – Matemática
¡AHORA ES TU TURNO!
Demuestra lo que has entendido 😊
ACTIVIDAD 1:
Ayúdame a representar el
número 28 819 con las fichas de
números de tus troquelados.
¿Cuál es el valor que representa
la cifra 8 para ambas posiciones?
¡A resolver!
Cuarto Grado – Matemática
ACTIVIDAD 2:
¡A resolver!