Cuarto Grado – Matemática

TEMA 2: VALOR POSICIONAL

1. Veamos cómo resolver el siguiente problema 😉

¿El valor de las cifras 5

representa lo mismo en el
número 59 725?

¡Resolvamos!
Usamos nuestras tarjetas de descomposición

Observamos que la cifra 5 se encuentra en dos posiciones distintas: un 5 se

encuentra la posición de las unidades y el otro 5 se encuentra en la posición de
las unidades de millar.
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Si sumo cada uno de los valores que representa cada cifra en ese número:

El conocer el valor de cada uno de los dígitos según su posición también me

permite a leer los números, en este caso:

Después de saber cada uno de los valores que representa cada dígito, podemos
ayudar a responder la pregunta de Bruno:
- En el número 59 725, la cifra 5 en la posición de las unidades representa
5
- Y la cifra 5 en la posición de las decenas de millar representa 50 000.
Por lo que las cifras 5 en el número 59 725 no representan lo mismo.
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¡AHORA ES TU TURNO!
Demuestra lo que has entendido 😊

ACTIVIDAD 1:

Ayúdame a representar el
número 28 819 con las fichas de
números de tus troquelados.
¿Cuál es el valor que representa
la cifra 8 para ambas posiciones?

¡A resolver!
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ACTIVIDAD 2:

Diego tiene las siguientes cartillas:

45 907 45 097 45 970

¿Todas las cartillas contienen el mismo número? ¿Por qué?

*Puedes ayudarte de tus fichas de números o de tus tarjetas de descomposición que se

encuentran en los troquelados que vinieron con tu libro

¡A resolver!