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Colegio Wolfgang Amadeus Mozart

Departamento de Letras
Profesora: Carolina Huenteman Cid

“GUÍA DE APRENDIZAJE N°1: LENGUA Y LITERATURA


1° AÑO MEDIO. UNIDAD 1: LA LIBERTAD COMO TEMA LITERARIO”

Nombre estudiante:
Curso: 1° medio Scarlatti
Fecha: Semanas: 8 al 12 de junio; 15 al 19 de junio.

 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA4. Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
> Los símbolos presentes en el texto.
> La actitud del hablante hacia el tema que aborda.
> El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
> El efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
> La relación entre los aspectos formales y el significado del poema.
> Relaciones intertextuales con otras obras.

OA7. Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo, considerando sus características y el
contexto en el que se enmarcan.
 INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, te invito a leer comprensivamente el contenido presentado en esta guía de
aprendizaje e ir respondiendo las actividades asociadas.

GÉNERO LÍRICO

La lírica corresponde a una de las tres formas literarias que actualmente conocemos. La palabra
“lírica” contiene todo lo perteneciente a la lírica o a la poesía propia para el canto. Sus orígenes se
remontan a Grecia, y aquella poesía es la que en sus inicios no estaba destinada a ser leída, sino a ser
recitada ante un público, acompañada por un instrumento musical. La poesía es el arte que se construye
a través de las palabras, buscando romper la percepción convencional de las cosas. El poema es una
creación, trasfiguración o transformación de una idea o sentimiento en una nueva realidad. Al ser una
expresión de la interioridad del hablante lírico, es la representación de su subjetividad.
Observa el siguiente mapa conceptual que resume de manera general las características del Género
Lírico:

GÉNERO LÍRICO Expresión de


sentimientos
Poeta

Función del Lenguaje:


Poema Expresiva o Emotiva
Hablante lírico
(Emisor ficticio)

FORMA FONDO

Verso Estrofa Musicalidad Recursos Estilísticos

Formas estróficas Ritmo Figuras


Rima Literarias o
Retóricas

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En relación al Lenguaje Poético, es necesario reconocer la significación denotativa y connotativa del
lenguaje. El lenguaje denotativo corresponde a toda información referencial y literal de un signo
lingüístico, en cambio, el lenguaje connotativo incluye los otros significados que la palabra pueda
poseer a través de su interpretación.

Actividad:
1. De acuerdo a lo presentado en el construye un glosario de términos que incluya
los siguientes conceptos: lírica, poesía, poema, subjetividad, lenguaje
denotativo y lenguaje connotativo.
2. Explica en que consiste el concepto de Lenguaje figurado. Puedes guiarte en la
página 219 de tu texto de estudio de Lengua y Literatura.

1. ELEMENTOS DE LA ESTRUCURA INTERNA DEL GÉNERO LIRICO (FONDO)

1.1. HABLANTE LÍRICO: Corresponde al “yo poético” o emisor ficticio, creado por el autor (poeta),
que expresa su subjetividad, ya sea directamente o indirectamente a través de la adopción de actitudes
líricas.

1.2. ACTITUDES LÍRICAS: Son los diversos modos que asume el hablante lírico dentro del poema.
Se reconocen tres:

a) Enunciativa (o de Enunciación Lírica): en esta actitud el hablante lírico emplea la tercera persona
gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, lo), para referirse a personas, paisajes, objetos,
animales, situaciones, etc. Ejemplo:

El miedo cambia la forma de las flores


Que esperan temblando el juicio final
Una a una las estrellas se arrojan por el balcón
El mar se está durmiendo detrás de un árbol
Con su calma habitual
Porque sabe desde los tiempos bíblicos
Que el regreso es desconocido en la estrella polar.
Vicente Huidobro, Altazor (fragmento)

b) Apostrófica (o Apóstrofe Lírico): es la actitud lírica con la que el hablante lírico se dirige a un tú
(receptor ficticio). Para ello utiliza la segunda persona gramatical (pronombres: tú, vosotros, ustedes).
Ejemplo:

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas


en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía... eres tú.
Gustavo Adolfo Bécquer, Rima XXI

c) Carmínica o De la Canción: a través de esta actitud, el hablante lírico expresa directamente sus
sentimientos e interioridad, utilizando la primera persona gramatical (pronombres, yo, nosotros).
Ejemplo:

Mi luz extinta en el amor perdido,


los amigos lejanos y dispersos,
y otoño que se inicia, irán mis versos.
Cayendo hacia la sombra y el olvido
desnudo ante el misterio que ya empieza,
tendré sólo a mi lado la tristeza.
Pedro Prado, La última compañía (fragmento)

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1.3. OBJETO LÍRICO: corresponde al ser, objeto o situación que provoca ciertos sentimientos en el
poeta. Ejemplo:

“Pájaros, las caricias de vuestras alas puras


no me podrán quitar la entristecida
memoria. ¡Qué clara pasión de un labio
dice el gorjeo de vuestro pecho puro!”
Vicente Aleixandre, Cantad, Pájaros (fragmento)
Objeto Lírico: Pájaros.

1.4. MOTIVO LÍRICO: corresponde al tema del poema, es decir, los sentimientos y emociones que el
hablante expresa o experimenta, predominantemente, ante el objeto lírico

“¡Y el hombre…pobre...! Vuelve los ojos, como


Cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
Vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
Se empoza, como charco de culpa en la mirada”
César Vallejo, Los Heraldos Negros (fragmento)

En los versos anteriores, el motivo lírico predominante es la (el):

A) remordimiento. B) conciencia. C) incomprensión. D) pobreza. E) tristeza.

1.5. TEMPLE DE ÁNIMO (O TEMPLE ANÍMICO): es el estado de ánimo que se percibe en


el poema a través de lo expresado por el hablante lírico. Puede ser, entre otros, de alegría,
tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasión, amor, etc. Ejemplo:

“Y esa mano que se levanta en ti como si fuera acolgar soles en el aire


Y ese mirar que escribe mundos en el infinito
Y esa cabeza que se dobla para escuchar un murmullo en la eternidad.
Vicente Huidobro, Altazor (fragmento)
Temple de ánimo: Admiración

 ACTIVIDADES:
Responde ordenadamente las siguientes actividades, ellas están basadas en el contenido de esta Guía.
Puedes complementar tu estudio, revisando la página 218 de tu texto de lengua y literatura.

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas asociadas:

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1.1) ¿De qué habla el poema?
1.2) Identifica y describe los elementos presentes en el poema: hablante lírico, objeto lírico, motivo
lírico, temple de ánimo.
1.3) ¿Cuál es la actitud lírica es la que predomina en el poema? Fundamenta con un ejemplo
extraído del poema.
1.4) Subraya tres expresiones en sentido figurado que llamen tu atención y explica su sentido.
1.5) Explica el sentido de las tres primeras estrofas. Fundamenta.
1.6) En la cuarta estrofa ¿Qué dice el hablante sobre la felicidad? ¿A qué se refiere cuando habla de
“felicidad falsa”? fundamenta tu interpretación.

Actividad 2: Encierra en un círculo la alternativa correcta, según corresponda.

1. ¿Qué actitud lírica se expresa en la estrofa?


“Mi espíritu en la sombra se detiene
como un ciego que pierde su cayado
y sufre mi corazón porque esta noche
omo nunca se encuentra solitario.” (Juan Guzmán Cruchaga)

A) De la soledad. B) Apostrófica. C) De la tristeza. D) Enunciativa. E) De la canción.

2. ¿Cuál es el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos?


“He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios.
Y he cerrado la puerta tras de mí, delante de
mi ser que es ajeno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.” (Enrique Lihn)

A) Insensibilidad B) Apasionado. C) Insociabilidad D) Pesimismo E) Incredulidad

3. “Amé, fui amado,


el sol acarició mi faz.
Vida nada me debes
vida estamos en paz.” (Amado Nervo)
El temple de ánimo en el poema anterior es

A) nostalgia. B) alegría. C) tranquilidad. D) emoción. E) fraternidad.

4. “Al llegar a la página postrera


de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor del que ya nada espera.” (Guillermo Blest Gana)
El temple de ánimo del hablante lírico es de

A) tranquilidad. B) indiferencia. C) decepción. D) nostalgia. E) odio.

5. “Creí que serías un lucero


la cima nevada y alta.
Pensé que toparías el cielo con los dedos,
que en tu pecho guardarías mil mares.
Mas hoy te veo ínfima
grano de arena, charco,
mínima ante la vida
vacía, lodo y cieno.” (Mac Piov)

El temple de ánimo en el poema anterior es de:


A) angustia. B) pesimismo. C) decepción. D) tristeza. E) abatimiento.

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