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COMUNICACIÓN 3
Rojas Vera, Cristofer
GUÍA Nro. 1
LOGRO:
Al finalizar la sesión, el estudiante discrimina diferentes tipos de textos, mediante el desarrollo de una
guía de actividades, con precisión y creatividad.
FUENTE 1: Casi el 90% de los jóvenes comete faltas de ortografía cuando usan dispositivos móviles
Los jóvenes entre 14 y 30 años no cuidan su escritura cuando se comunican en las redes sociales. Así lo
reconocen ellos mismos, en un estudio de la Universidad de Alcalá, con un total de 300 entrevistados de la
ESO, Bachillerato y los estudios de grado en Humanidades, doble grado en Humanidades y Magisterio de
Educación Primaria y el grado en Comunicación Audiovisual de la propia Universidad. Según este, el 88,5%
de los jóvenes asume que no cuida la elaboración de sus textos al escribir en dispositivos móviles, a
diferencia de textos formales como las tareas.
"Cuando los jóvenes se comunican utilizando dispositivos móviles lo hacen siguiendo las normas del código
oral; este se caracteriza porque no está ordenado, utiliza oraciones incompletas, es inmediato en el tiempo
y, sobre todo, se ayuda de la prosodia (o entonación) y los elementos extralingüísticos. El problema es que
el medio de las redes sociales sigue siendo escrito, por más que intenten cambiar el código, y la falta de
entonación y de elementos extralingüísticos hace que inevitablemente se pierda información y se
produzcan, por tanto, malentendidos".
Adaptado de https://www.20minutos.es/noticia/3150820/0/faltas-ortografia-jovenes-dispositivos-moviles/
1
FUENTE 2
Recuperado de http://bibliotecavillalba.blogspot.com/2016/07/publicidad-y-marketing-para-fomentar-la.html
2
Leiva, P. (2015). Los “ninis”, jóvenes en construcción de sus proyectos de vida. Adaptado de:
https://www.elmostrador.cl/mercados/2015/06/25/opinion-los-ninis-jovenes-en-construccion-de-sus-proyectos-de-vida/
TEMA
TIPO DE Según su formato o estructura
Según su intención
TEXTO
comunicativa
TEMA
TIPO DE Según su formato o estructura
Según su intención
TEXTO
comunicativa
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Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué mensaje puedes inferir del texto anterior?
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2. ¿Hay un intento de persuasión en el texto? ¿De qué nos quieren convencer?
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3. «Abramos nuestros ojos para que desaparezca de verdad». ¿Cuál es el sentido de este texto?
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