UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

DIRECCIÓN DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
CURSO: MARKETING GERENCIAL I
CATEDRÁTICA: LICDA. ANA MARÍA HONG

Ensayo
(tema)

Evaluación de Ponderación Calificació Firma

Ensayo n Ensayo
Autoevaluación 2 2
Coevaluación 3 3
Heteroevaluació 10
n
Total 15

Autor:
Carné:

Guatemala, 19 de Noviembre 2020

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Ciencias de la Administración
Dirección de Posgrados

(AUTOEVALUACIÓN) Matriz de valoración o rúbrica para evaluar ENSAYO

Escala de valoración Comentario

Puntuación
Aspecto a s
evaluar Excelente Bueno Regular Deficiente No aceptable
(3) (2.5) (2) (1.5) (1)
Introducción Incluye el propósito. No
Incluye la justificación de Incluye el propósito, se presenta la exposición
la selección del tema, el Incluye la justificación de exposición general del general del tema o las Está incompleta y confusa.
propósito, la exposición la selección del tema, el tema y la exposición subdivisiones principales. El propósito, el tema y el
general del tema, propósito, el objetivo, y la sintética de las partes El propósito, el tema y el objetivo, no están claros.
objetivo claro, y la exposición de las partes que componen el objetivo, requieren No incluye la exposición
exposición sintética de que componen el documento. 3
clarificación o no se general del tema.
las partes que componen documento. El objetivo está un poco presentan de forma
el documento.
confuso. objetiva.

Desarrollo Sintetiza el tema, Sintetiza el tema, pero no Sintetiza el tema, pero no Sintetiza el tema, pero no No sintetiza el tema, pero
dejando clara la tesis o deja clara la tesis o idea deja clara la tesis o idea deja clara la tesis o idea no deja clara la tesis o idea
idea principal. Lo ubica principal, aunque las principal, sus ideas son principal. No explica principal. No explica cómo
en un contexto y lo ideas son objetivas. poco objetivas. Explica cómo se relaciona el se relaciona el tema con la
enriquece con Explica cómo se cómo se relaciona el tema con la materia que materia que se esté
experiencias de su propia relaciona el tema con la tema con la materia que se esté cursando. No lo cursando. No hay
realidad. Las ideas son materia que se esté se esté cursando. Lo ubica en un contexto y contextualización. No da
objetivas. Explica cómo cursando. Lo ubica en un ubica en un contexto y trata de enriquecerlo con una valoración personal
se relaciona el tema con contexto y lo enriquece trata de enriquecerlo con experiencias de su propia sobre la aportación del
la materia que se esté con experiencias de su experiencias de su propia realidad. Da una autor. La mayoría de las
cursando. Da una propia realidad. Da una realidad. Da una valoración personal ideas que se presentan no
valoración personal valoración personal valoración personal sobre la aportación del tienen relación directa con
3
sobre la aportación del sobre la aportación del sobre la aportación del autor, pero es poco el tema. No emplea con
autor. Todas las ideas autor. La mayoría de las autor. Algunas de las objetiva. La mayoría de propiedad, el lenguaje
que se presentan tienen ideas que se presentan ideas que se presentan las ideas que se disciplinar específico, en
relación directa con el tienen relación directa tienen relación directa presentan tienen poca las descripciones y
tema. Estas no se repiten con el tema. Emplea con con el tema. Emplea con relación directa con el explicaciones que realiza.
ni se presentan lagunas. propiedad, el lenguaje propiedad, el lenguaje tema. Emplea con
Emplea con propiedad, el disciplinar específico, en disciplinar específico, en escasa propiedad, el
lenguaje disciplinar las descripciones y las descripciones y lenguaje disciplinar
específico, en las explicaciones que explicaciones que específico, en las
descripciones y realiza. realiza. descripciones y
explicaciones que explicaciones que
 realiza. realiza.

Escala de valoración Comentario

Puntuación
Aspecto a s
evaluar Excelente Bueno Regular Deficiente No aceptable
(5 ) (4) (3) (2) (1)
Conclusión Termina la presentación Termina la presentación
con un resumen muy con un resumen claro Termina la presentación Termina la presentación
claro donde incluye las donde incluye las con un resumen poco con un resumen nada
inferencias propias del inferencias propias del claro donde Incluye las claro donde incluye
autor en función del autor en función del inferencias propias del inferencias poco
El resumen es escaso. No
objetivo de investigación objetivo de investigación autor, pero sin tomar en originales. No toma en
incluye inferencias propias.
expuesto en la expuesto en la cuenta el objetivo de cuenta el objetivo de
Se limita a copiar y pegar 3
introducción. Las introducción. Las investigación expuesto investigación expuesto
inferencias de autores
deducciones se exponen deducciones se exponen en la introducción. en la introducción.
consultados. La conclusión
de manera fluida. de manera poco fluida. Presenta la conclusión Presenta la conclusión
no tiene relación con el
Presenta la conclusión Presenta la conclusión alcanzada, alcanzada,
objetivo de investigación.
alcanzada, alcanzada, fundamentada y apoyada fundamentada y apoyada
fundamentada y apoyada fundamentada y apoyada en la opinión de autores, en la opinión de autores,
en la opinión de autores, en la opinión de autores, o en investigaciones o en investigaciones
o en investigaciones o en investigaciones anteriores. anteriores.
anteriores. anteriores.

Las fuentes de Las fuentes de

Las fuentes de
Fuentes información son variadas información son variadas
información son escasas
bibliográficas: y múltiples. La y múltiples. La
Las fuentes de y poco confiables. Su
información recopilada información recopilada es
Citas en el información son escasas. contribución al análisis
tiene relación con el actualizada, pero incluye
texto y listado Si utiliza fuentes, éstas del tema es mínima. La
tema, es relevante y algunos datos que no Las fuentes de información
bibliográfico no son confiables ni información tiene poca o
actualizada. Las fuentes son relevantes o no son escasas y nada
contribuyen al tema. La ninguna relación con el
son confiables tienen relación con el confiables, además no
información tiene poca o tema principal. La
(aceptadas dentro de la tema. Las fuentes son contribuyen al análisis del
ninguna relación con el mayoría de las citas en el
especialidad) y confiables y contribuyen tema. Las citas en el texto
tema principal. Las citas texto y en el listado de
contribuyen al desarrollo al desarrollo del tema. y en el listado de
en el texto y en el listado bibliografía no están
del tema. Las citas en el texto y en bibliografía no están
de bibliografía no están dispuestas de
Las citas en el texto y en el listado de bibliografía dispuestas de conformidad
dispuestas de conformidad a las
el listado de bibliografía están dispuestas de a las Normas APA.
conformidad a las Normas APA. Presenta
conformidad a las Presenta menos de cuatro
están dispuestas de Normas APA. Presenta menos de seis (06)
Normas APA. Presenta al (04) fuentes bibliográficas
conformidad a las menos de ocho (08) fuentes bibliográficas
menos diez (10) fuentes consultadas. Las fuentes
Normas APA. Presenta al fuentes bibliográficas consultadas. Algunas
bibliográficas no poseen respaldo
consultadas. Algunas fuentes no poseen
menos doce (12) fuentes consultadas. Las fuentes académico.
datan del año 2,000 a la respaldo académico,
bibliográficas poseen respaldo
fecha y otras pertenecen unas datan del año 2,000
consultadas. Las fuentes académico, algunas
a los años noventa a la fecha y otras
datan del año 2,005 a la
poseen respaldo pertenecen a los años
fecha y otras pertenecen
académico y datan del noventa
a los años noventa.
año 2,005 a la fecha.
12 / 6=
TOTAL
Firma________________________
 La Marca

MATRIZ DE COEVALUACIÓN
Estudiante: ___Joselin del Rosario León Sánchez___________________ _______________
Curso: Marketing Gerencial I___________________________________________________
Docente: Licda. Ana María Hong __________________________________________________
Maestría: Maestría en Administración de Negocios (MBA)_____
Trabajo académico: Monografía__; Ensayo__x_; Caso de Estudio___.
Título del trabajo académico: _____________La Marca______________________________ ___
Evaluado por: ___________________________________________________________________

Instrucciones:
1. Califique cada aspecto sobre la base que ofrece el criterio de ponderación.
2. Asigne una calificación en cada aspecto.
3. Convierta la calificación total obtenida en puntos netos multiplicándola por 0.03.

Aspecto a evaluar Criterio de Calificación

ponderación
El discente posee dominio del tema 40 40
La exposición de las pares del trabajo, mantienen 10 10
una relación directa con el tema
La exposición es ordenada y pormenorizada del 10 10
asunto
Desarrollo temático Presenta material explicativo e ilustrativo como 10 10
cuadro, gráficos, tablas, fotografías, entre otros

Emplea con propiedad, el lenguaje disciplinar 10 10

específico, en las descripciones y explicaciones
que realiza.
Las conclusiones son claras y objetivas 10 10
Las inferencias realizadas por el estudiante, se 5 5
encuentran debidamente fundamentadas y
apoyadas en la opinión de autores o en
Conclusiones investigaciones anteriores.
Presenta sugerencias de otros temas que puedan 5 5
analizarse en investigaciones posteriores para
enriquecer el trabajo.
100 100
Nota final *0.03= 3/3

Firma: _______________________________

Fecha: _______________________________
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Ciencias de la Administración
Dirección de Posgrados

(HETEROEVALUACIÓN) Matriz de valoración o rúbrica para evaluar ENSAYO

Escala de valoración Comentario

Puntuación
Aspecto a s
evaluar Excelente Bueno Regular Deficiente No aceptable
(5) (4) (3) (2) (1)
Introducción Incluye el propósito. No
Incluye la justificación de Incluye el propósito, se presenta la exposición
la selección del tema, el Incluye la justificación de exposición general del general del tema o las Está incompleta y confusa.
propósito, la exposición la selección del tema, el tema y la exposición subdivisiones principales. El propósito, el tema y el
general del tema, propósito, el objetivo, y la sintética de las partes El propósito, el tema y el objetivo, no están claros.
objetivo claro, y la exposición de las partes que componen el objetivo, requieren No incluye la exposición
exposición sintética de que componen el documento. clarificación o no se general del tema.
las partes que componen documento. El objetivo está un poco presentan de forma
el documento.
confuso. objetiva.

Desarrollo Sintetiza el tema, Sintetiza el tema, pero no Sintetiza el tema, pero no Sintetiza el tema, pero no No sintetiza el tema, pero
dejando clara la tesis o deja clara la tesis o idea deja clara la tesis o idea deja clara la tesis o idea no deja clara la tesis o idea
idea principal. Lo ubica principal, aunque las principal, sus ideas son principal. No explica principal. No explica cómo
en un contexto y lo ideas son objetivas. poco objetivas. Explica cómo se relaciona el se relaciona el tema con la
enriquece con Explica cómo se cómo se relaciona el tema con la materia que materia que se esté
experiencias de su propia relaciona el tema con la tema con la materia que se esté cursando. No lo cursando. No hay
realidad. Las ideas son materia que se esté se esté cursando. Lo ubica en un contexto y contextualización. No da
objetivas. Explica cómo cursando. Lo ubica en un ubica en un contexto y trata de enriquecerlo con una valoración personal
se relaciona el tema con contexto y lo enriquece trata de enriquecerlo con experiencias de su propia sobre la aportación del
la materia que se esté con experiencias de su experiencias de su propia realidad. Da una autor. La mayoría de las
cursando. Da una propia realidad. Da una realidad. Da una valoración personal ideas que se presentan no
valoración personal valoración personal valoración personal sobre la aportación del tienen relación directa con
sobre la aportación del sobre la aportación del sobre la aportación del autor, pero es poco el tema. No emplea con
autor. Todas las ideas autor. La mayoría de las autor. Algunas de las objetiva. La mayoría de propiedad, el lenguaje
que se presentan tienen ideas que se presentan ideas que se presentan las ideas que se disciplinar específico, en
relación directa con el tienen relación directa tienen relación directa presentan tienen poca las descripciones y
tema. Estas no se repiten con el tema. Emplea con con el tema. Emplea con relación directa con el explicaciones que realiza.
ni se presentan lagunas. propiedad, el lenguaje propiedad, el lenguaje tema. Emplea con
Emplea con propiedad, el disciplinar específico, en disciplinar específico, en escasa propiedad, el
lenguaje disciplinar las descripciones y las descripciones y lenguaje disciplinar
específico, en las explicaciones que explicaciones que específico, en las
descripciones y realiza. realiza. descripciones y
explicaciones que explicaciones que
 realiza. realiza.

Escala de valoración Comentario

Puntuación
Aspecto a s
evaluar Excelente Bueno Regular Deficiente No aceptable
(5) (4) (3) (2) (1)
Conclusión Termina la presentación Termina la presentación
con un resumen muy con un resumen claro Termina la presentación Termina la presentación
claro donde incluye las donde incluye las con un resumen poco con un resumen nada
inferencias propias del inferencias propias del claro donde Incluye las claro donde incluye
autor en función del autor en función del inferencias propias del inferencias poco
El resumen es escaso. No
objetivo de investigación objetivo de investigación autor, pero sin tomar en originales. No toma en
incluye inferencias propias.
expuesto en la expuesto en la cuenta el objetivo de cuenta el objetivo de
Se limita a copiar y pegar
introducción. Las introducción. Las investigación expuesto investigación expuesto
inferencias de autores
deducciones se exponen deducciones se exponen en la introducción. en la introducción.
consultados. La conclusión
de manera fluida. de manera poco fluida. Presenta la conclusión Presenta la conclusión
no tiene relación con el
Presenta la conclusión Presenta la conclusión alcanzada, alcanzada,
objetivo de investigación.
alcanzada, alcanzada, fundamentada y apoyada fundamentada y apoyada
fundamentada y apoyada fundamentada y apoyada en la opinión de autores, en la opinión de autores,
en la opinión de autores, en la opinión de autores, o en investigaciones o en investigaciones
o en investigaciones o en investigaciones anteriores. anteriores.
anteriores. anteriores.

Las fuentes de Las fuentes de

Las fuentes de
Fuentes información son variadas información son variadas
información son escasas
bibliográficas: y múltiples. La y múltiples. La
Las fuentes de y poco confiables. Su
información recopilada información recopilada es
Citas en el información son escasas. contribución al análisis
tiene relación con el actualizada, pero incluye
texto y listado Si utiliza fuentes, éstas del tema es mínima. La
tema, es relevante y algunos datos que no Las fuentes de información
bibliográfico no son confiables ni información tiene poca o
actualizada. Las fuentes son relevantes o no son escasas y nada
contribuyen al tema. La ninguna relación con el
son confiables tienen relación con el confiables, además no
información tiene poca o tema principal. La
(aceptadas dentro de la tema. Las fuentes son contribuyen al análisis del
ninguna relación con el mayoría de las citas en el
especialidad) y confiables y contribuyen tema. Las citas en el texto
tema principal. Las citas texto y en el listado de
contribuyen al desarrollo al desarrollo del tema. y en el listado de
en el texto y en el listado bibliografía no están
del tema. Las citas en el texto y en bibliografía no están
de bibliografía no están dispuestas de
Las citas en el texto y en el listado de bibliografía dispuestas de conformidad
dispuestas de conformidad a las
el listado de bibliografía están dispuestas de a las Normas APA.
conformidad a las Normas APA. Presenta
conformidad a las Presenta menos de cuatro
están dispuestas de Normas APA. Presenta menos de seis (06)
Normas APA. Presenta al (04) fuentes bibliográficas
conformidad a las menos de ocho (08) fuentes bibliográficas
menos diez (10) fuentes consultadas. Las fuentes
Normas APA. Presenta al fuentes bibliográficas consultadas. Algunas
bibliográficas no poseen respaldo
consultadas. Algunas fuentes no poseen
menos doce (12) fuentes consultadas. Las fuentes académico.
datan del año 2,000 a la respaldo académico,
bibliográficas poseen respaldo
fecha y otras pertenecen unas datan del año 2,000
consultadas. Las fuentes académico, algunas
a los años noventa a la fecha y otras
datan del año 2,005 a la
poseen respaldo pertenecen a los años
fecha y otras pertenecen
académico y datan del noventa
a los años noventa.
año 2,005 a la fecha.
/2 =
TOTAL
Firma________________________