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Aplicamos proporcionalidad inversa al resolver EBA

CICLO AVANZADO
diversos problemas EBA

SEMANA 32

Aplicamos proporcionalidad inversa al resolver


diversos problemas

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda


lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

El trabajo colectivo ha quedado como una herencia de nuestros antepasados hasta


nuestros días, especialmente en muchos pueblos de la zona andina y la Amazonía.
Los pobladores trabajan colaborativamente en diversas labores con un solo
objetivo. Por ejemplo, tenemos el volteado de tierra, el techado de casas, el
arreglo de canales de regadío, construcciones de acequias u otras en faenas
comunitarias.

Abel y Donaldo son dos estudiantes de EBA quienes están participando en la


construcción de un canal de regadío, donde participaron 8 comuneros y terminaron
la obra en 15 días. Sin embargo, se preguntan: Si participaban 24 comuneros, ¿en
cuántos días hubieran culminado la obra?

A partir de información de la situación, desarrolla y responde:


1. Determina las magnitudes que intervienen en el
problema. Magnitud 1 (M1): número de comuneros
Magnitud 2 (M2): número de días
2. ¿Cuál de las magnitudes es nuestra incógnita? Número de días
3. Explica: Si se duplica el número de comuneros, ¿qué sucedería con el número
de días? Se reduciría a la mitad .
4. Describe: ¿Qué sucede con el número de días cada vez que varía el número
de comuneros? Explica tus argumentos empleando los términos “aumenta” y
“disminuye”.
Si el número de comuneros aumenta, los días disminuyen; si el número de comuneros disminuye,
los días aumentan
5. Escribe el proceso que seguirás para resolver el problema planteado en la
situación, te recomendamos aplicar una estrategia conveniente.
¿Sabemos qué estrategias se aplican para resolver situaciones con
proporcionalidad inversa?.
Indaga sobre este tema, al leer la información presentada en las páginas 141 a
la 144 del texto interdisciplinario Trabajo y emprendimiento - Unidad 4
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Ejemplo:

Aplica la estrategia elegida para determinar los días que emplearían para culminar la obra los 24
comuneros. Luego, responde la pregunta de la situación.
Por regla de tres simples inversas
N° de comuneros N° de dí
8 _______
24 _______ x
1
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8 x 15 120
X= = =5 dias
24 24
Resuelve y argumenta:

Completa los valores desconocidos de la siguiente tabla:

Número de comuneros 4 8 1 z
6
Número de días x 1 y 4
2

Para esta finalidad:

a. Relaciona los valores de cada columna mediante la multiplicación, ¿qué


regularidad encuentras entre los resultados? ¿Cómo se denomina este valor
numérico?

:8 x8

x4 :4

X24 X16 :16 :24

2
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Recuerda registrar el desarrollo de tus procedimientos en tu portafolio.