Está en la página 1de 18

MANUALES

AUTO INSTRUCTIVOS
EDUCACIÓN SEMI PRESENCIAL

INTEGRANTES:
ACHALLMA GODOY, Norma
BAUTISTA LLALLAHUI, Soledad
HUAMÁN PALOMINO, Beria Rosibel
ORE NUÑEZ, Oscar
“Año de la Universalización de la Salud”

COMPUTACIÓN
E
INFORMÁTICA

PROFESOR :
TURNO :
ALUMNO : ……………………………………………………………………

Ayacucho – Perú
2020
PRESENTACIÓN

Muy buenos días queridos estudiantes:

Esperando que se encuentren bien, me dirijo a ustedes; quien les escribe es el docente encargado de
la opción ocupacional de Computación e Informática, mi nombre es Oscar Oré Núñez, como saben el
Sector Educación no ha sido ajeno al impacto por el brote del Covid-19 en el Perú. Con ello, no solo se
ha visto modificada la modalidad de educación; sino el deber de adaptación por parte de las
Instituciones Educativas de acuerdo a las nuevas exigencias prácticas y normativas de seguridad que
están tomando la UGEL y el INPE, una de las cuales es la prohibición de ingreso, motivo por el cual se
presentó los documentos respectivos a las instancias correspondientes para el inicio de clases de
manera remota, donde se les entregaran los materiales didácticos a cada uno de ustedes, deberán
cumplir con las actividades descritas en el material didáctico para su evaluación correspondiente.

Motivo por el cual me tome la libertad de nombrar a delegados representantes de cada pabellón, por
lo cual los DELEGADOS estarán a cargo de la distribución y recojo del material educativo de forma
semanal.

Funciones de los delegados:

• Se les hará llegar los materiales todos los lunes, el cual lo distribuirá a sus compañeros para lo cual
se le enviará una relación donde el alumno al momento de recepcionar tendrá que firmar y poner
la huella respectiva en señal de conformidad.
• Se hará cargo de la recepción de las actividades desarrolladas por cada uno de sus compañeros, el
cual el plazo de entrega será los viernes a primera hora.
• Se responsabiliza de la devolución del cargo de la entrega de materiales el cual deberá remitir
conjuntamente con las actividades desarrollados de sus compañeros.
• En caso de que el alumno ya esté en libertad, se cambió de pabellón o ya no desee estudiar, se le
ruega devolver los materiales (conjuntamente con las actividades de los alumnos) y comunicarme
mediante una nota o una llamada telefónica.
• Comunicar a sus compañeros que deberán archivar los materiales y armar un folder de trabajo con
los materiales enviados semanalmente, el cual servirá como evidencia de su participación como
estudiante continuo.

El medio de comunicación que se utilizará: será mediante el sistema de correspondencia y llamadas


telefónicas.
Se les pide tomar las medidas preventivas que se menciona para la prevención del Covid-19.

Nota: se le agradece de antemano su colaboración, cualquier consulta puede llamarme al siguiente


número: 917825713
Atentamente
Prof. Oscar M. ORÉ NUÑEZ
UNIDAD DIDACTICA N°1

SISTEMA OPERATIVO

El sistema operativo es el software que coordina y dirige todos los servicios y aplicaciones que utiliza
el usuario, por eso es el más importante y fundamental en una computadora. Se trata
de programas que permiten y regulan los aspectos más básicos del sistema. Los sistemas operativos
más utilizados son Windows, Linux, OS/2 y DOS.

Los sistemas operativos, llamados también núcleos o kernels, suelen ejecutarse de manera
privilegiada respecto al resto del software, sin permitir que un programa cualquiera realice cambios
de importancia sobre él que puedan comprometer su funcionamiento. El sistema operativo es el
protocolo básico de operatividad del computador, que coordina todas sus demás funciones: de
comunicaciones, de procesamiento, de interfaz con el usuario, etc.

Los sistemas operativos consisten en interfaces gráficas, entornos de escritorio o gestores de


ventanas, que brindan al usuario una representación gráfica de los procesos en marcha. También
puede ser una línea de comandos, es decir, un conjunto de instrucciones ordenado en base a su
prioridad y que funciona en base a comandos y órdenes introducidos por el usuario.

Las primeras versiones de las computadoras no poseían sistemas operativos. En la década de los
sesenta los ordenadores usaban procesamientos por lotes. Fue durante estos años cuando
comenzaron a desarrollarse los sistemas operativos. Si bien a partir de los ochenta ya habían
comenzado a surgir algunos muy conocidos, fue a partir de los noventa cuando estos programas
comenzaron a ser más flexibles y fuertes. Uno de los grandes hitos fue el lanzamiento de Windows 95.

¿Para qué sirve un sistema operativo?

Los sistemas operativos permiten que otros programas puedan utilizarlo de apoyo o base, para poder
funcionar. Es por ello que a partir del sistema utilizado podrán ser instalados ciertos programas y otros
no.

Como se ha dicho, los sistemas operativos son parte esencial del funcionamiento de los sistemas
informáticos. Son la pieza de software central en la cadena de procesos, ya que establecen las
condiciones mínimas para que todo funcione: la administración de los recursos, el método de
comunicación con el usuario y con otros sistemas, las aplicaciones adicionales, etc.

Componentes de un sistema operativo

El sistema operativo posee tres componentes esenciales. Estos hacen referencia a los paquetes
de software que permiten la interacción con el hardware:

• Sistema de archivos. Es el registro de archivos, donde estos adquieren una estructura arbórea.
• Interpretación de comandos. En segundo lugar, se encuentran aquellos componentes que
permiten la interpretación de los comandos. Estos tienen como función comunicar las órdenes
dadas por el usuario en un lenguaje que el hardware pueda interpretar, sin que aquel que de
las órdenes conozca dicho lenguaje.
• Núcleo. El último componente a mencionar es el núcleo. El mismo permite el funcionamiento
en cuestiones básicas como la comunicación, entrada y salida de datos, gestión de procesos y
de la memoria entre otros.

Funciones de un sistema operativo

Las funciones del sistema operativo precisamente son:

• Gestionar la memoria de acceso aleatorio y ejecutar las aplicaciones, designando los


recursos necesarios.
• Administrar al CPU gracias a un algoritmo de programación.
• Direcciona las entradas y salidas de datos (a través de drivers) por medio de los periféricos
de entrada o salida.
• Administra la información para el buen funcionamiento de la PC.
• Se encarga de dirigir las autorizaciones de uso para los usuarios.
• Administra los archivos.

Ejemplos de sistemas operativos

MacOS es desarrollado y vendido en computadores Apple desde 2002.

• Microsoft Windows. De los más populares que existen, inicialmente se trató de un conjunto
de distribuciones o entornos operativos gráficos, cuyo rol era brindar a otros sistemas
operativos más antiguos como el MS-DOS, de una representación visual de soporte y de otras
herramientas de software. Se publicó por primera vez en 1985 y desde entonces se ha
actualizado a nuevas versiones.
• MS-DOS. Se trata del Sistema Operativo de Disco de MicroSoft (siglas en inglés de MicroSoft
Disk Operating System), fue de los sistemas operativos más comunes para computadoras
personales IBM durante la década de 1980 y mediados de los 90. Contaba con una serie de
comandos internos y externos, mostrados en una pantalla oscura de manera secuencial.
• UNIX. Este sistema operativo fue desarrollado tempranamente en 1969, para ser portable,
multitarea y multiusuario. Se trata realmente de una familia entera de SO similares, algunas
de cuyas distribuciones se han ofrecido comercialmente y otros en formato libre, siempre a
partir del núcleo llamado Linux.
• MacOS. Se llama así al sistema operativo de los computadores Macintosh de Apple, y se le
conoce también como OSX o Mac OSX. Basado en Unix y desarrollado y vendido en
computadores Apple desde 2002, se trata de la competencia más acérrima del
popular Windows.
• Ubuntu. Este sistema operativo es libre y de código abierto, o sea, que todo el mundo podría
modificarlo sin violar derechos autorales ningunos. Toma su nombre de
cierta filosofía surafricana ancestral, enfocada en la lealtad del hombre hacia su propia especie
por encima de todo. Basado en GNU/Linux, Ubuntu se orienta hacia la facilidad de uso y
la libertad total, y la empresa británica que lo distribuye, Canonical, subsiste brindando
servicio técnico.
• Android. Este sistema operativo basado en el núcleo Linux, opera en teléfonos celulares y
tablets y otros artefactos dotados de pantalla táctil. Fue desarrollado por Android Inc. y
comprado posteriormente por Google, gracias a lo cual es tan popular que las ventas de
sistemas informáticos Android superan a las de IOS (para teléfonos celulares Macintosh) y a
las de Windows Phone (para teléfonos celulares MicroSoft).
¿QUÉ ES COMPUTADOR?

El computador, también conocido generalmente


como ordenador o computadora, es una compleja
máquina que procesa y ejecuta órdenes de diversa
índole para dar como resultado un sinfín de tareas
distintas. Creada hace muchas décadas, este aparato
sigue en constante evolución y es uno de los inventos
más populares de la historia, ocupando un lugar en
casi todos los hogares del mundo.

Al igual que el cuerpo humano, la computadora necesita de una parte material, tangible y visible para
funcionar, pero también de ideas, funciones y un “alma” que no se puede ver. Ambas cosas reciben el
nombre de hardware y software.

El hardware son los elementos físicos (periféricos) como el teclado, el ratón, la pantalla o monitor, los
cables, plaquetas y todo tipo de elementos que forman al computador de manera sólida. Pero en su
interior, grabado en la memoria, encontramos el software, que son los programas, sistemas
operativos y funciones instaladas que le dan vida y coordinan lo material para funcionar.

2. Partes de un computador

Hay tres elementos básicos sin los cuales no podríamos tener un computador.

• En primer lugar, el o los discos que almacenan la información. Aquí estará guardado de fábrica
el sistema operativo que haga funcionar lo básico, y en donde luego se podrán instalar los
programas y guardar todos los archivos que forman parte de nuestro propio uso del aparato.
• En segundo lugar, tiene que haber unidades que resuelvan y analicen cada una de las órdenes
que los usuarios impartan, y los encargados de esto son el procesador y la memoria. La
velocidad y la respuesta de un ordenador serán brindadas por estos elementos, que hoy en
día pueden satisfacer millones de cálculos y ejecuciones en pocos segundos.
• Por último, son los elementos periféricos los que completan las funciones más importantes de
una computadora. Lo que vemos a través de una pantalla, lo que escribimos mediante un
teclado, o lo que imprimimos por una
impresora es lo que en definitiva hacemos
todo el tiempo, pero que dependen de los
dos grupos de cosas anteriores. Con el
tiempo seguramente podremos observar la
evolución por siempre de estos aparatos.
¿Qué son el hardware y el software?

En informática, los términos hardware y software se emplean para referirse a los dos aspectos
distintos y complementarios de todo sistema computarizado: el físico y tangible, por un lado;
y el virtual y digital, por el otro. Cuerpo y alma, respectivamente, de cualquier sistema informático.

Cuando hablamos de hardware (del inglés hard, rígido, y ware, producto) nos referimos al
conjunto mecánico, eléctrico o electrónico de las partes reales que integran el cuerpo
de un computador, es decir, las placas, tarjetas, circuitos integrados, mecanismos, dispositivos
eléctricos, encargados del procesamiento, soporte y conexión de la máquina.

Este hardware se clasifica según su función en el proceso general del sistema:

• Hardware de almacenamiento. Opera como la “memoria” del computador, donde se


almacena la información y los datos. Puede ser de almacenamiento primario (interno, dentro
del computador) o secundario (extraíble, portátil).
• Hardware de procesamiento. El corazón del sistema, es donde se llevan a cabo los
cálculos y se resuelven las operaciones lógicas.
• Hardware periférico. Se trata de los aditamentos y accesorios que se incorporan al sistema
para comunicarlo con el exterior y/o brindarle nuevas funciones. Puede ser de tres tipos, a
su vez:

o Hardware de entrada. Sirve para introducir datos al sistema, ya sea por el usuario u
operador, o de otros sistemas y computadoras en red.
o Hardware de salida. Similarmente, permite recuperar información del
sistema, o compartirlo por redes de telecomunicaciones.
o Hardware mixto. Ejecuta las funciones de entrada y salida a la vez.

Al hablar de software, en cambio, nos referimos al contenido virtual del


sistema: los programas, aplicaciones, instrucciones y protocolos de comunicación que sirven de
interfaz con el usuario y controlan el modo en que opera el sistema, y le brindan un sentido. Se
trata de la “mente” del sistema.

Dicho software puede clasificarse, también, de acuerdo a su función en el sistema:


• Sistema operativo (o software de Sistema). Se ocupan de regular el modo en que opera el
sistema y garantizar su continuidad, sirviendo de base para otros programas o aplicaciones, y
permitiendo la interfaz con el usuario. Por lo general están incorporados al sistema de
fábrica.
• Software de aplicación. Se llama así a todos los programas adicionales que se incorporan al
computador, dotado ya de un sistema operativo, con el propósito de llevar a cabo un sinfín
de tareas posibles: desde procesadores de texto, hojas de cálculo, navegadores de internet,
aplicaciones de diseño o videojuegos.

La sumatoria de hardware y software completan la totalidad de un sistema informático cualquiera.

Ejemplos de hardware y software

Algunos ejemplos de hardware:

• Monitores o proyectores. Donde la información y los procesos son exhibidos para el


usuario, se consideran hardware de salida, aunque existen ya monitores táctiles (que serían
entonces periféricos mixtos).
• Teclado y ratón. Periféricos de entrada por excelencia, permiten el ingreso de datos del
usuario: a través de botones (teclas) y a través de movimientos y botones, respectivamente.
• Webcams. También llamadas cámaras web, pues se popularizaron con la llegada
de Internet y las videoconferencias, permiten el ingreso y transmisión de audio y video
mediante el sistema.
• Microprocesadores. El núcleo de la CPU (La Unidad Central de Procesamiento), es
un microchip muy potente, que realiza millares de cálculos lógicos por segundo.
• Tarjetas de red. Estos circuitos integrados a la placa base del CPU le brindan la posibilidad de
interactuar con redes de datos a distancia, ya sea a través de cables, señal de radio, etc.

Algunos ejemplos de software:

• Microsoft Windows. Probablemente el más popular de los sistemas operativos empleados


actualmente, es típico de los computadores IBM. Permite al usuario manejar y e
interactuar con los distintos segmentos de un computador, mediante un entorno de usuario
amigable, basado en ventanas y representación visual.
• Mozilla Firefox. Un navegador de Internet sumamente popular, disponible para descarga sin
pago. Conecta al usuario con la World Wide Web, para realizar búsquedas de datos y
otros tipos de operaciones virtuales.
• Microsoft Word. Parte del paquete de Microsoft Office, se trata de un procesador de texto
de los más reconocidos que hay, e incluye herramientas para negocios, gestión de bases de
datos, elaboración de presentaciones, entre otros.
• Google Chrome. Otro navegador de Internet, ofrecido por la empresa Google, cuya ligereza y
velocidad lo hizo rápidamente popular entre los usuarios de Internet. Además, abrió la
puerta a proyectos de un sistema operativo de Google.
• Adobe Photoshop. Una conocida aplicación de edición de imágenes y elaboración de
contenido visual, útil para el diseño gráfico y el retocado fotográfico, producto de
la empresa Adobe Inc.
HOJA DE PRACTICA N° 01

Sistema Operativo Windows


Nombre del estudiante: ………………………………………….…………………………………………………………….……………………

Pabellón: ……………………………………………….

1. ¿Qué es Windows?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____

2. ¿Cuál es la importancia de un S.O. e indique sus diferentes usos hoy en día?


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____

3. En la siguiente figura indique el nombre de los diferentes elementos que conforman el escritorio
de Windows:

4. Cuando arrancamos Windows por primera vez ...


a) El Escritorio muestra sólo la Papelera de reciclaje
b) El Escritorio muestra la Papelera de reciclaje, la barra de tareas y el botón Inicio
c) El Escritorio muestra la Papelera de reciclaje y el botón Inicio
d) El Escritorio muestra el icono Mi PC, la Papelera de reciclaje, la barra de tareas y el botón Inicio
5. Los iconos permiten ... (elija la respuesta más adecuada)
a) Acceder a aplicaciones, documentos y carpetas
b) Acceder sólo a aplicaciones
c) Acceder a documentos, pero no a aplicaciones
d) Acceder a carpetas y documentos, pero no a aplicaciones

6. ¿Qué afirmación de las siguientes es falsa?


a) Cada usuario de Windows personaliza su propio Escritorio
b) Los usuarios de Windows no disponen de una capeta Mis documentos propia, ya que esta es global
c) En una sesión de Windows podemos tener configurada una cuenta de correo y en otra sesión otra cuenta
d) Cada usuario tiene su propia lista de favoritos

7. En la siguiente figura coloque el nombre de los elementos básicos de una ventana Informática

8. Uno de los componentes básicos de un computador es:

a) Hardware b) Multitarea c) CPU d) La memoria

9. .¿Qué es la papelera de reciclaje?


a) Es el lugar donde se almacenan los archivos eliminados por el usuario, que no han sido borrados
de forma permanente
b) Es un buscador del Explorador de Windows
c) Es el lugar que contiene las unidades de disco y carpetas

10. ¿Cuál de los siguientes caracteres no está admitido como parte del nombre de un archivo?
a) Guion
b) Paréntesis
c) Guion bajo
d) Asterisco
CON EL DESARROLLO DE ESTE CUADERNILLO, LOGRARE LOS SIGUIENTES APRENDIZAJES:

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Realiza trabajos informáticos en entornos monousuarios (configuración,


administración de archivos y carpetas, textos, hojas de cálculo, presentaciones,
publicaciones), elabora diseños gráficos, páginas web, opera sistemas informáticos
en redes y en entornos multiusuario, considerando las exigencias y técnicas en el
COMPETENCIA manejo de paquetes informáticos, para satisfacer las demandas del mercado
GENERAL laboral; tomando en cuenta los parámetros establecidos y la seguridad e integridad
de la información. Comprende y traduce inglés técnico, respeta sus deberes y
derechos laborales, generando su puesto de trabajo.

TÉCNICAS:
• Adquiere conocimientos tecnológicos de acuerdo al avance de las generaciones
de la computadora hasta la actualidad utilizado el equipamiento de la empresa.
• Adquiere y utiliza datos y/o programas, organiza, interpreta y comunica
información mediante equipos de computación
• Desarrolla capacidades cognitivas, destrezas motoras para operar herramientas
de los equipos informáticos para la elaboración de trabajos informáticos, bases
de datos, programas, así como instalación de la red, ensamblaje y mantenimiento
de computadoras.
• Ejecuta funciones, tareas y operaciones en los procesos de elaboración de
trabajos informáticos, instalación y configuración de la red.
• Posee una visión integral del proceso de operación de sistemas informáticos en
redes y en entornos monousuarios para organizar su trabajo en función a las
necesidades y requerimientos funcionales formulados por la empresa-cliente.
• Prepara, elabora y presenta documentación e información con pulcritud, precisión
y rapidez, aplicando las normas de seguridad y confidencialidad establecidas.
• Elabora documentos informáticos, utilizando procesadores de textos con
eficiencia, elaborar trabajos gráficos en forma animada y no animada, ejecutar
trabajos de programación en base de datos y en hojas de cálculo y operar
CAPACIDADES sistemas informáticos a través de redes de cómputo.
• Realiza el control de los servicios en sistemas informáticos de computadoras PC.
• Realiza instalación, configuración de software en el sistema, así como la
instalación, configuración de equipos y periféricos en entornos monousuarios y
multiusuarios.
COMUNICACIONALES:

• Comprende y transfiere información de documentos técnicos redactados


en idioma extranjero.
• Aplica técnicas y estrategias de comprensión de lectura.
• Utiliza los medios informáticos para la elaboración de informes técnicos,
cartas comerciales manuales y programas.
• Ejecuta cálculo de costos para la comercialización de productos.
• Aplica los principios de gestión para tomar decisiones empresariales y resolver
problemas de organización.
• Identifica y comprende las normas legales y diferencia derechos y obligaciones
en sus relaciones laborales.
• Elabora y ejecuta actividades productivas de la especialidad utilizando eficiente
los materiales, equipos de cómputo haciendo uso eficiente y eficaz del tiempo y
recursos humanos.
• Adapta su trabajo a las nuevas situaciones derivadas de los cambios
tecnológicos, organizativos, económicos y laborales que inciden en su actividad
profesional.
• Lee e interpreta las especificaciones técnicas dadas en los manuales.
• Organiza el desarrollo de los planes de seguridad laboral y ambiental para el
mejor logro de los fines de la organización y la conservación del medio ambiente,
entre otros.
SOCIALES:

• Actúa con criterio lógico ante situaciones imprevistas y problemas de trabajo


tomando decisiones oportunas.
• Coopera para la superación de dificultades que se presentan en el trabajo.
• Capacidad para trabajar en equipo y asumir el liderazgo.
• Mantiene relaciones fluidas con los miembros del grupo, respetando el trabajo de
los demás, organizando y dirigiendo tareas colectivas y cooperando en la
superación de las dificultades que se presenten.
• Realiza sus trabajos en óptimas condiciones de calidad, cantidad y
responsabilidad de acuerdo a lo sugerido por su inmediato superior.
• Resuelve problemas y toma decisiones individuales sobre sus actuaciones o las
de otros, identificando y siguiendo las normas establecidas procedentes, dentro
del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus
repercusiones organizativas, económicas o de seguridad sean importantes.

CONFECCION TEXTIL

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
• El técnico estudiante de Confeccion textil posee la
capacidad de crear una propuesta de diseño
basándose en las especificaciones y aplicando normas
técnicas que le darán a la prenda final una óptima
calidad.
• Además, podrá efectuar tareas y operaciones para la
Elaborar prendas de vestir en
confección de prendas de vestir utilizando máquinas
textiles, de acuerdo a las
industriales y equipos de confección.
tendencias de la moda, a los
requerimientos del cliente y • También será capaz de aplicar técnicas para la
exigencias del mercado. organización, conducción, ejecución y supervisión de
los productos solicitados por el cliente, promoviendo
un clima laboral armónico y respetando las exigencias
de las normas básicas de calidad, seguridad, higiene
industrial, cuidado del medio ambiente y
responsabilidad social.
TAREA ACADÉMICA 3 – UNIDAD 3 - CETPRO
Integrantes del equipo: ACHALLMA GODOY, Norma - BAUTISTA LLALLAHUI, Soledad
- HUAMÁN PALOMINO, Beria Rosibel - ORE NUÑEZ, Oscar

Parte 1: Matriz técnica para elaborar un cuadernillo de


trabajo integrador (CTI) competencia

Opción Contenidos
Unidad de

ocupaciona (Específicos/ Ejes


l, Nombre Capacidades terminales * Complemen transversales
del CTI y tarios)
Propósito
procesador de textos, presentaciones, hojas de cálculo, aplicando las normas de seguridad e
Opera sistemas informáticos en el entorno monousuario, realiza la configuración, administración de
archivos y carpetas, realiza trabajos informáticos con habilidad y destreza utilizando el software

Realiza el
boceto de
Aplica adecuadamente las cada proyecto
herramientas del sistema operativo. a ejecutar.

Reconoce las
máquinas,
equipos, y
Elabora documentos utilizando el herramientas
procesador de textos, con calidad y manuales para
presentación. elaborar el
proyecto
programado • Equidad,
por cada ciudadanía,
COMPUTACIÓ
curso. medio
N E
INFORMÁTIC Realiza el procesamiento de datos a Configuración ambiente e
A, manual de través del uso eficiente de la hoja de del panel de interculturali
Sistema cálculo. control dad.
Operativo –
Educación
semipresenci Reconoce los
al Software de
higiene y prevención ante el COVID 19.

Elabora diapositivas aplicando aplicación y sus


animaciones y opciones multimedia. Utilitarios.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Conoce la importancia de la
prevención para no contagiarse con
el COVID 19
Parte 1: Matriz técnica para elaborar un cuadernillo de
trabajo integrador (CTI)

competencia
Opción Contenidos

Unidad de
ocupaciona (Específicos/ Ejes
l, Nombre Capacidades terminales * Complemen transversales
del CTI y tarios)
Propósito
normas de seguridad e higiene, dando a conocer las normas laborales, búsqueda de empleo y
Realiza la Confección de prendas para caballeros en tejido plano, dando las especificaciones
técnicas, estándares de calidad establecidas, utilizando equipos y máquinas, aplicando las

Conocimiento
Produce camisa Sport para en medidas
caballero de acuerdo al modelo y tallas de la
elegido camisa sport.

Identifica los
Confecciona camisa con cuello materiales.
camisero para caballero de para la
acuerdo al diseño elegido confección de
la prenda.
• Equidad,
Concepto
ciudadaní
para la
Produce pantalón clásico para a, medio
confección
CONFECCION caballeros según medidas ambiente
con técnicas
TEXTIL, requeridas e
para el
obligaciones tributarias para constituir una empresa.

manual de intercultu
acabado.
modulos I y II ralidad.
Identifica los
– Educación
semipresenci materiales
Formación complementaria teniendo en
al
cuenta los
Identifica los beneficios sociales,
diferentes
tipos de
cuellos
camiseros.
Conocimiento
y técnicas de
corte de la tela
para la
confección de
acuerdo al
cuadro y
modelo
elegido.
* Incluir las filas necesarias en el formato.
Parte 2: Formato del Cuadernillo de trabajo integrador CTI – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
N° CRITERIOS PROYECCIÓN
Cuántas páginas tendrá en total tu CTI Total de páginas: 11
1.
Cuántas páginas destinarás para el
desarrollo de cada capacidad terminal que Área: _________________________ Págs. _______
2. has considerado
Área: _________________________ Págs. _______

Cómo presentarás los contenidos temáticos: Descripción: Texto e imagenes


3. Textos, organizadores visuales, imágenes,
etc.
Qué actividades propondrás en cada uno de
4. los contenidos temáticos a desarrollar (que Contenido temático: trazos y practicas
no sean repetitivos)

5. Qué orientación tendrá el CTI: Horizontal, AMBAS


vertical o ambas orientaciones.
6. Qué márgenes considerarás para tu CTI. 2.5cm x 4

Tipo, tamaño y color de fuente (para los Tipo de fuente para todo el CTI: CALIBRI
títulos, sub títulos y el contenido) N° de fuente para los títulos: 12 N° de fuente para los subtitulos: 11
7.
N° de fuente para el contenido: 11

LOS MATERIALES AUTO INSTRUCTIVOS SERÁN ADJUNTADOS CONJUNTAMENTE CON ESTE FORMATO
Parte 2: Formato del Cuadernillo de trabajo integrador CTI – CORTE Y CONFECCION
N° CRITERIOS PROYECCIÓN
Cuántas páginas tendrá en total tu CTI Total de páginas: 64
1.
Cuántas páginas destinarás para el
desarrollo de cada capacidad terminal que Área: _________________________ Págs. _______
2. has considerado
Área: _________________________ Págs. _______

Cómo presentarás los contenidos temáticos: Descripción: Texto e imagenes


3. Textos, organizadores visuales, imágenes,
etc.
Qué actividades propondrás en cada uno de
4. los contenidos temáticos a desarrollar (que Contenido temático: trazos y practicas
no sean repetitivos)

5. Qué orientación tendrá el CTI: Horizontal, AMBAS


vertical o ambas orientaciones.
6. Qué márgenes considerarás para tu CTI. 2.5cm x 4

Tipo, tamaño y color de fuente (para los Tipo de fuente para todo el CTI: CALIBRI
títulos, sub títulos y el contenido) N° de fuente para los títulos: 12 N° de fuente para los subtitulos: 11
7.
N° de fuente para el contenido: 11

LOS MATERIALES AUTO INSTRUCTIVOS SERÁN ADJUNTADOS CONJUNTAMENTE CON ESTE FORMATO

También podría gustarte