TALLER - GRUPO 10

APELLIDOS Y NOMBRE(S): CANCHARI BALDEÓN, Yendira Nayeli

ESCUELA: Farmacia y Bioquímica CÓDIGO: 20192129
SERIE: 100 FECHA: 07/10/2020 NOTA:

I. MARQUE VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA:

1. En los siguientes enunciados identifique si es verdadero (V) o falso (F):
A. Los números arábigos también son llamados indo-arábigos.
(V)
B. Son 8 letras que se emplean en el uso de los números romanos.
(F)
C. En los números romanos una letra escrita a la derecha de otra de igual o mayor valor le
resta a esta su valor.
(F)
D. Una de las reglas de los números romanos es la división.
(F)
E. Los números arábigos se escriben de esa forma debido a su cantidad de ángulo.
(V)

2. En los siguientes enunciados identifique si es verdadero (V) o falso (F):

A. Los cardinales complejos se forman por fusión o coordinación de cardinales simples.
(V)
B. Los numerales multiplicativos expresan cantidad de persona, animal, cosa mediante un
adjetivo numeral.
(F)
C. Los códigos postales son piezas de correo que asignan a distintas zonas o lugares de
un país.
(V)
D. Dentro de la escritura con palabras encontramos a los números de medida.
(F)
E. Para hacer uso de cifras y palabras en la escritura de una expresión numérica
necesariamente la base tiene que ser un adjetivo numeral.
(F)

3. En los siguientes enunciados identifique si es verdadero (V) o falso (F):

A. Existen dos modelos para la expresión de la hora.
(V)
B. Según los modelos de la fecha, el modelo más predominante en el ámbito
internacional, es el modelo de EE. UU.
(F)
 C. Al expresar en cifras, la hora hace uso del punto o los dos puntos, y la fecha usa
guiones, puntos o barras.
(V)
D. La expresión de años, décadas, siglos y porcentajes también son expresiones
cronológicas.
(V)
E. El símbolo “%” se usa cuando los porcentajes están expresados en cifras y también
cuando se expresan en palabras.
(F)

II. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

4. ¿Qué entiendes por números arábigos?
Son los números que tienen la característica de poseer un valor posicional puro por el que
conocemos números ilimitados.
5. ¿Qué es un sistema de numeración? Explique con sus propias palabras.
Es un conjunto de números y reglas que nos permite formas de construir todos los
números.
6. ¿Cómo surgió la necesidad de graficar los números?
El ser humano ve como necesario crear sistemas numéricos efectivos para reemplazar un
sistema económico primitivo a una economía evolucionada y activa.
7. Mencione tres diferencias entre los dos modelos de la hora.
N° MODELO DE 12 HORAS MODELO DE 24 HORAS
01 Utiliza número desde el 1 al 12 Utiliza números desde el 0 al 23
02 Es ambiguo No es ambiguo
03 Posee abreviaturas como (a.m., m. y Se considera la hora cero en la
p.m.) medianoche.
8. ¿Cuál es la diferencia entre el tanto por ciento y el tanto por mil? Y redacte sus
ejemplos respectivos haciendo uso de cifras y también de palabras, cinco de cada
uno.
El tanto por ciento es la división de un número por 100 y el tanto por mil la división de
un número por 1000.
III. MARQUE LA ALTERNATIVA SEGÚN CORRESPONDA:
9. ¿Cuál de los siguientes enunciados no pertenecen a la escritura con cifra?
A. Código postal.
B. Números con decimales.
C. Números para jerarquizar textos.
D. Número de medida.
E. Números inferiores.

10. Marque la alternativa en la que la expresión numérica esté escrita de manera

correcta.
A. 5 – 4 - 2010
B. 21:09:05 p.m.
C. Los años 90’s
D. El 24, 87 y 40 % de agua.
E. 8 de Julio de 2004