Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa

PAUTA EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL ANÁLISIS DE ARTÍCULOS

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombres: María Gabriela Acuña y Andrea Vidal

Criterio Indicadores Puntaje Puntaje

Ideal real
1. Comunicación de 1.1. Exponen las ideas centrales de los
ideas artículos leídos, demostrando un dominio del 10 10
tema bordado
1.2. Preparan un recurso audiovisual atractivo
para explicar lo más relevante de las lecturas 10 7
realizadas y apoyar sus ideas.
2. Fundamentación de 1.3. Integran ideas de las lecturas realizadas,
ideas a partir de otorgando una clara fundamentación a su 10 7
antecedentes teóricos presentación.
y empíricos. 1.4. Socializan una experiencia concreta de
comunidad de aprendizaje en Chile,
10 10
destacando fortalezas y debilidades en su
implementación.
3. Reflexión crítica 1.5. Reflexionan críticamente sobre la
pertinencia de las comunidades de
aprendizaje para avanzar hacia un enfoque 10 10
educativo y curricular de carácter intercultural
en la realidad chilena.
1.6. Extraen conclusiones generales sobre la
5 5
temática abordada en el trabajo.
1.5. Realizan comentarios sobre el aporte del
5 5
trabajo a su proceso formativo.
TOTAL 60 54
NOTA 7.0 6.3
Observación: En general presentaron un muy buen trabajo, solo que el recurso diseñado tiene
mucha letra por momentos y hay diapositivas que se visualizan saturadas de contenido. Si bien,
presentan lo central de cada artículo analizado e intentan ir más allá y complementar la
información contenida en la presentación, esta última no se logra integrar claramente y se va
saltado de una idea a otra.