ESCUELA: ____________________________________________________ _ C.C.T.

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GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 3 BLOQUE I
ESPAÑOL PRIMER GRADO

ÁMBITO Estudio

PROYECTO ELABORAR FICHAS DE TRABAJO

Que los alumnos conozcan las características y función de las referencias bibliográficas para que hagan uso de ellas en sus fichas de trabajo.
PROPÓSITOS Que los alumnos conozcan las características y función de las fichas de trabajo y que elaboren algunas acerca del tema que han analizado en las
últimas semanas.
Que los alumnos muestren las fichas de trabajo elaboradas a sus compañeros de clase y que éstos últimos realicen comentarios acerca del trabajo
elaborado de cada equipo.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
COMPETENCIAS QUE Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
SE FAVORECEN Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

PRÁCTICA SOCIAL TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES APRENDIZAJES REFERENCIAS

DEL LENGUAJE ESPERADOS

Elaborar fichas de Propiedades y tipos de textos
trabajo para analizar Características y función
información sobre de las referencias
un tema. bibliográficas y fichas de
trabajo.
TIPO DE TEXTO Aspectos sintácticos y
semánticos
Maneras de organizar la
Expositivo
información en un texto.
Empleo de nexos.
Uso de analogías y
comparaciones.
DESARROLLO Que los alumnos: L.T.1 pág.
El profesor charlará con los alumnos acerca de las características de las
fichas de trabajo. Escriban fichas de
trabajo de acuerdo con
Procederán a organizar la información que han analizado en semanas
propósitos específicos,
pasadas, en fichas de trabajo, para lo que tendrán que analizar y comprar la y citen
información contenida entre un texto y otro (¿hay algo que se repite?, ¿hay convencionalmente los
contradicciones?, ¿de qué manera se complementan uno con otro?, datos bibliográficos de
etcétera); así como tomar en cuenta el uso de nexos en las fichas que las fuentes consultadas.
elaboren.
Comentarán también acerca de las características y función de las
referencias bibliográficas, el maestro pedirá a los alumnos que revisen en
cualquier libro una referencia, con base en ella los alumnos podrán decir
qué características tienen y las utilizarán en sus fichas de trabajo.

1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
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ESPAÑOL PRIMER GRADO

CIERRE
Al finalizar los quipos mostrarán su trabajo final al resto de sus
compañeros, todos realizarán comentarios de una manera respetuosa.

Como actividad permanente se recomienda que el profesor dirija, por lo

menos, hora y media de lectura grupal a la semana dividida en lapsos de 5
minutos por alumno. Al final de cada sesión de lectura el profesor empleará
algunos ejercicios de comprensión lectora, éstos que pueden ser, desde
una lluvia de ideas hasta ejercicios de completamiento de frases o análisis a
través de preguntas.

EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos durante las sesiones.
 A lo largo de las sesiones, verifique que los alumnos:
o Identifiquen las características y función de las referencias bibliográficas.
o Identifiquen las características y función de las fichas de trabajo.

Evaluación sumativa:
 Verifique que los alumnos:
o Elaboren fichas de trabajo respetando sus características.
o Coloquen referencias bibliográficas en sus fichas de trabajo y que sean correctas.
o Realicen comentarios constructivos sobre las fichas de trabajo de otros compañeros
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ESPAÑOL PRIMER GRADO

LISTA DE COTEJO
INDICADOR SÍ NO
¿Identifica características de las fichas de trabajo?

¿Compara la información de diferentes textos?

¿Identifica información parecida y diferente entre los textos

que compara?
¿En las fichas que elabora, utiliza nexos de forma eficiente?
¿Identifica las características de las referencias bibliográficas?
¿Emplea referencias bibliográficas en las fichas de trabajo que
elabora?
¿Las referencias bibliográficas que emplea, son correctas?
¿Realiza comentarios respetuosos sobre el trabajo de sus
compañeros?

OBSERVACIONES

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