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DES:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE Programa(s) Educativo(s): Q


CHIHUAHUA Tipo de materia (Obli/Opta): Obligatorio
Clave de la materia: DI102
Semestre: 1º semestre
Área en plan de estudios (B, P, E): Básico
Créditos 4
Total de horas por semana: 4
Teoría: Presencial o Virtual 3
Laboratorio o Taller: 1
Prácticas: 0
Trabajo extra-clase: 0
Créditos Totales: 4

Total de horas semestre (x 16 sem): 64


UNIDAD ACADEMICA Fecha de actualización: Junio de 2016

PROGRAMA DEL CURSO:


Fundamentos de Física Prerrequisito (s):

Propósito del curso :


Introducir al estudiante a las nociones elementales de la física
Establecer los conceptos escalares y vectoriales de las diferentes cantidades
físicas.
Definir los conceptos de energía en un sistema de partículas y en el caso de
osciladores armónicos como preparación para el siguiente curso de física.

COMPETENCIAS DOMINIOS COGNITIVOS RESULTADOS DE


(Tipo y nombre de las (Objetos de aprendizaje, temas y APRENDIZAJE
competencias) subtemas)
FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS 1 Sistemas de Unidades y movimiento en una Utiliza indistintamente varios
dimensión. sistemas de unidades para la
FÍSICOS resolución de problemas.
Unidades
HERRAMIENTAS Velocidad y aceleración promedio. Reconoce y establece analogías
Velocidad y Aceleración instantánea. entre los modelos de la ciencia
MATEMÁTICAS
y la vida real.
2 Problemas de naturaleza vectorial
Velocidad y aceleración como vectores Comprende los conceptos de
Fuerza como vector partícula, onda, fuerza, energía
Campos vectoriales y campo para interpretar y
resolver problemas de las
ciencias químicas e
3 Conservación de Energía ingenieriles.
Energía Cinética y Potencial
Conservación de energía mecánica Utiliza conceptos básicos
estadísticos para tratamiento de
4 Oscilaciones Armónicas datos e interpretación de
Oscilador Armónico simple resultados experimentales.
Energía del oscilador armónico
Elabora esquemas y gráficos de
forma manual y con software
de hojas de cálculo (Excel,

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Open Office y compatibles) que
pongan de manifiesto las
relaciones existentes entre las
variables que intervienen en
determinado problema o
situación experimental.s

METODOLOGIA
EVIDENCIAS DE
OBJETO DE APRENDIZAJE (Estrategias, secuencias, recursos
APRENDIZAJE
didácticos)
Sistemas de unidades y movimiento en Resolución de problemas en clase y por Examen
una dimensión. equipos. Participación
Listas de ejercicios de tarea. Tareas
Resolución de problemas
Portafolio de evidencias
Pruebas de desempeño.

Problemas de Naturaleza vectorial. Resolución de problemas en clase y por Examen


equipos. Participación
Listas de ejercicios de tarea. Tareas
Investigación documental. Resolución de problemas
Uso de material audiovisual Solución de problemas con
Elaboración de programas de computo ayuda de un CAS (Computer
para simular situaciones simples. Algebra System, e.g.
MATLAB,
MATHEMATICA, OCTAVE,
etc.)

Conservación de energía Resolución de problemas en clase y por Examen


equipos. Participación
Listas de ejercicios de tarea. Tareas
Exposición Resolución de problemas.
Demostración de fenómeno. Diapositivas en power point.
Evaluación de sus pares.

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Oscilaciones armónicas Resolución de problemas en clase y por Examen
equipos. Participación
Listas de ejercicios de tarea. Tareas

FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


(Bibliografía, direcciones electrónicas) (Criterios e instrumentos)
Serway, R. A., Jewett, J. W. Física para ciencias e Participación en clase.Tareas.
ingeniería Vol. I y II, 7a edición. CENGAGE Learning Examen escrito.
2008. Toma de nota. Respuesta a cuestionarios. Resolución de
Halliday, D. Resnick, R. Walker, J. Fundamentos de Física, problemas.Investigación.Puntualidad Respeto y
8a edición. Wiley & sons 2008. Disciplina.

Cronograma del Avance Programático


Unidades de Semanas
aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Sistemas de unidades y x x x x
movimiento en una
dimensión.
Problemas de Naturaleza x x x x
vectorial.

Conservación de energía x x x x
Oscilaciones armónicas x x x x

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