Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2- Informe
sistema financiero

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Gestión Financiera en Salud
Código del curso 151019
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☒ 4
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 135 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 7 de
lunes, 2 de noviembre de 2020
octubre de 2020
Competencia a desarrollar:
-Aplicar métodos para el procesamiento y evaluación de la información
contable y sus estados financieros de las organizaciones en salud.
Temáticas a desarrollar:
Objetivos contables y financieros- Modelo Financiero del sistema para
los servicios de salud- Análisis fundamental de los estados financieros
e indicadores de gestión.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2- Desarrollo y ejecución de la tarea
Actividades a desarrollar
Individual
1. Identificar métodos que planten solución a varias preguntas
orientadoras y posteriormente la elaboración de un ejercicio
planteado al tema de objetivos financieros y modelos financiero
del sistema para los servicios de salud.

2. Revisión conceptual por medio de una búsqueda de la

información bibliográfica sugerida con relación a los temas de la
unidad 2 en el entorno de conocimiento.

3. Desarrolle dinámicamente el taller que encontrará a continuación

en esta Guía de actividades y rúbrica de evaluación
correspondiente a la tarea 2 y envíelo al foro colaborativo.

4. Participar activamente en los foros, discutiendo con los

compañeros el desarrollo del taller.

5. Revise que sus tareas cumplan con las normas de presentación

solicitadas y envíelas al foro como un mensaje adjunto.

6. Tenga en cuenta que en el taller usted debe plasmar los

contenidos adquiridos y no copiar y pegar textualmente de sus
compañeros, ni de google u otras fuentes.

7. Utilice la norma APA, referencie sus escritos, evite el plagio.

Colaborativo
a. Ver cada una de las presentaciones y de las reglas o estrategias
para participar en los foros de trabajo colaborativo.
b. Participar en cada uno de los tópicos puestos en el foro.
c. En el Foro de Aprendizaje Colaborativo Unidad 2 deben generar un
debate académico entre todo el grupo para el desarrollo del taller,
comparar las respuestas Individuales, analizarlas y construir unas
respuestas unificadas y mejoradas que den respuesta definitiva del
taller, y así mismo consolidar el mejor de los trabajos individuales
 en el trabajo final colaborativo.
d. Dar respuesta al taller de manera consolidada con los aportes de
todos, tenga en cuenta que el trabajo debe ser original y de la
autoría del grupo. El encontrar plagio (copias textuales de internet)
harán que se pierda la nota.

Nota:

recuerden que la actividad en el foro debe ser constante, no esperar

los últimos tres días para hacer sus aportes individuales.

Taller
Unidad 2- Tarea 2

1. Definición de:
-Que son los estados financieros
-Flujo de efectivo
-Balance general
-Que son los estados de resultados

Preguntas Orientadoras:
¿En la IPS “VIVIR” se requiere conocer cuáles son los estados
financieros que permiten interpretar, analizar, registrar, medir e
identificar los movimientos económicos de forma clara y completa?
¿Describa cada uno de ellos?

2. Definición de:
-Estados de propósito general
-Estados de propósito especifico
-Estados de costos
-Estados financieros comparativos

Preguntas Orientadoras:
Los siguientes estados financieros en la IPS “VIVIR” son divididos en
estados de propósito general y de propósito específico:
Balance general, estados de costos, estados de resultados, estados de
liquidación, estados de inventarios, estados financieros
extraordinarios, estados de flujo efectivo. Clasifíquelos en un orden
vertical, relacionando si es estado de propósito general (pg), y si es
estado de propósito específico (pe).

3. El Administrador en salud, se reúne con la junta financiera de la

IPS “VIVIR”, y le solicitan de manera clara y rápida que les
permita conocer el estado de endeudamiento de la organización,
debe ser en valores y en su fecha próxima a vencer, el
administrador en salud dispone de menos de 20 minutos para
presentar esta información. ¿Cuál estado financiero le debe
solicitar a contabilidad y por qué? ¿Cómo identificaría el tiempo
en el que la deuda está próxima a vencer?

4. Organice de forma vertical un balance general del año 2017,

tomando como cifras bases el total del activo, el total del pasivo
y patrimonio de la IPS “VIVIR”.

Disponible 234.847
19.321.98
Cuentas Por Cobrar 2
Inventarios 4.626.874
Gastos Pagados por
Anticipado 257.333
Inversiones
Permanentes 10.443
Propiedades Planta y
Equipo 86.182
29.942.46
Otros Activos 5
27.614.07
Valorizaciones 2
Obligaciones
Financieras 2.534.414
Proveedores 5.072.972
Cuentas por Pagar 2.427.532
Impuestos,
Gravámenes y Tasas 111.806
Obligaciones
Laborales 110.591
Pasivos Estimados y
Provisiones 206.077
Otros Pasivos 2.164.598
Obligaciones 34.948.15
Financieras 0
Cuentas por Pagar 5.443.323
Capital Social 20.000
Superávit de Capital 644.814
Reservas 50.185
Resultado de
Ejercicios Anteriores 451.731
27.614.07
Valorizaciones 2
Utilidad 293.933

5. Describa como esta construido los aportes o financiamiento del

sistema del sistema de salud.
Diseñe un plan de mejoramiento para obtener con mayor
viabilidad los recursos financieros sostenibles en el sistema de
salud.

6. Definición de:
-Indicadores de gestión
-Indicadores de liquidez
-Indicadores de endeudamiento
-Indicadores de rentabilidad

Preguntas Orientadoras:
¿Por qué para la IPS “VIVIR” es importante realizar los indicadores de
gestión?, justifique su respuesta según la clasificación de los
indicadores de gestión.

Nota:
Explique mediante 5 conclusiones, cómo el taller de la unidad 2 le
aportó a su formación y expectativas dentro de las funciones del
administrador en salud.
Entornos Entorno de Conocimiento (encontrará el material
para su bibliográfico pertinente que le proporcionará las
desarrollo herramientas teóricas necesarias para la realización de la
actividad), Entorno de aprendizaje colaborativo
(espacio en el que presentará actividades, manifestará
dudas, interactuará con compañeros y tutor y debatirá
 con los compañeros respecto a la actividad) y Entorno
de seguimiento y evaluación (espacio en el que
presentará el producto final)

Productos Individuales:
a Solución y respuesta del taller adjunto en la guía de
entregar actividades, presentado por todos los estudiantes en el
por el foro colaborativo.
estudiant
e Colaborativos:
Se debe subir el trabajo consolidado, cumpliendo las
normas de presentación.

El trabajo debe contener:

Respuestas al taller consolidado con los aportes de todos

los integrantes del grupo.

Presentar el producto final colaborativo del taller por el

entorno de seguimiento y evaluación.

Documento escrito con los siguientes elementos:

 Portada
 Tabla de contenido
 Introducción
 Objetivos (General y Específicos)
 Referencias bibliográficas

Formato
 Documento en Word
 Tamaño de página: Carta
 Tipo de letra: Arial
 Tamaño de letra: 12
 Interlineado: 1.5 cm
 Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo: 3
cm
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Lectura de los recursos teóricos.
de
2. Preparación de los aportes individuales.
actividades
3. Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales.
desarrollo
4. Preparación de los entregables.
del trabajo
5. Revisión de los productos y entrega final por el
colaborativo
entorno indicado.

Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
Roles y 1. Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes.
producción 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente y a la vez que el compilador haya incluido
por los todos los aportes propuestos por los compañeros.
estudiantes 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
 en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas
bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
Uso de norma APA, Versión 3 en español, la cual puede
referencias consultar en el siguiente enlace:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr
%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a
%20actualizada.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborati ☒
actividad: individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
evaluación
2
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
participó en el
El estudiante
foro con
participó en el
algunas
foro con
respuestas al
respuestas del
taller y
Participació taller, los El estudiante
aportes, no
n individual aportes son nunca
pertinentes o
del fundamentado ingresó o
los realizó en
estudiante s en participó en 25
las fechas
en el Foro de bibliografía, el foro.
próximas al
trabajo suficientes,
cierre de la
Colaborativo pertinentes y
actividad (5
bien
días antes del
elaborados
cierre de la
actividad).
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Presentació El estudiante El estudiante El estudiante 25
n del Taller publicó publicó de no publicó las
Unidad 2. satisfactoriam manera respuestas al
ente las incompleta taller, según
respuestas al las respuestas los requisitos
taller, según al taller, solicitados y
los requisitos según los de manera
solicitados y requisitos oportuna en
de manera solicitados y el foro de
oportuna en el de manera trabajo
 oportuna en el
foro de
foro de
trabajo colaborativo
trabajo
colaborativo.
colaborativo
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El informe El informe
El informe evidencia una evidencia una
evidencia una regular baja
argumentació argumentació argumentació
n clara y n del análisis n del análisis
coherente del en el foro, en en el foro, se
Informe del
análisis en el cambio se copian la 55
taller
foro de las adicionan mayoría de
preguntas algunas las
individuales. respuestas respuestas
individuales individuales.
(Hasta 55 (Hasta 25 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
elige un rol, y
elige un rol, y El estudiante
no lo cumple
lo cumple con no elige un
con
responsabilida rol, durante
Selección del responsabilida
d durante la la actividad 5
rol d durante la
actividad colaborativa.
actividad
colaborativa.
colaborativa.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Debate en el El estudiante El estudiante El estudiante 15
Foro participa en el participa en el participa en
foro con foro con 2 el foro con 1
mínimo 3 aportes aporte
aportes argumentados argumentado
argumentados frente a los s frente a los
frente a los comentarios comentarios
 comentarios de los
de los
de los compañeros,
compañeros,
compañeros, con soporte
con soporte
con soporte bibliográfico,
bibliográfico,
bibliográfico, evidenciando
evidenciando
evidenciando el
el
el conocimiento
conocimiento.
conocimiento. .
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Describe 5 Describe 3 Describe 1
conclusiones conclusiones conclusión
que que que
argumenta argumenta argumenta
satisfactoriam satisfactoriam satisfactoria
Conclusione ente la ente la mente la
10
s del taller relación del relación del relación del
curso con el curso con el curso con el
desempeño desempeño desempeño
profesional. profesional. profesional.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 135