GRUPO ESCOLAR RAFAEL GONZALEZ UDIS

COD. ADM: 10006738865 /CÓD. DEA: OD02691205

RED EDUCATIVA COMUNAL INFANTE CIRCUITO EDUCATIVO Nº 03 “TERESA HEREDIA- LA ARDIENTE PATRIOTA”
Valle de la Pascua – Municipio Leonardo Infante
Estado Bolivariano de Guárico

II PLAN

VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

Tercer Grado
Inicio: 16-11-2020 CULMINACIÓN: 27-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático.

SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES

16-11 AL 20-11-2020 TEÓRICOS Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a cabo en familia. DE EVALUACIÓN ALCANZADOS

LUNES 16-11 Que el niño y la niña se Producción Realizar una investigación breve de ¿Cómo era y cómo es tu comunidad? Cuadernos Cuaderno viajero Conoce cómo era y
IDENTIDAD, reconozcan como seres • Tiempo histórico: escrita Lápices
pasado, presente y Haz una lista y Realiza dibujos de cómo eran los juegos y los juguetes de como es ahora su
CIUDADANÍA Y sociales miembros de Producción oral Colores Portafolio
futuro. antes y los de ahora, los teléfonos de antes y los de ahora. Ayúdate comunidad.
SOBERANÍA un país, a partir del • Relatos de la vida Lectura consultando a tus padres, abuelos, tias, etc.. Registro descriptivo
conocimiento de su familiar en pasado, Investigación
Eje Integrador: Valores realidad familiar, Realiza lecturas para tu fluidez y entonación.
presente y futuro.
democráticos para la escolar, comunitaria, • Indagar con tus
convivencia en paz nacional y mundial, para abuelos, abuelas,
el ejercicio de su tíos, tías y sabios,
Referente Ético: ciudadanía y en el ¿Cómo era y cómo es tu
Educar amor a la patria resguardo de la comunidad?.
identidad Venezolana

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 27-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático

SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES

16-11 al 120-11 Estas asignaciones están desarrolladas para llevar DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
se a cabo en familia.
Martes : 17-11 Explorar y aplicar • Identificación de Producción Insta a promover en los espacios de su hogar para procurar Cuadernos Cuaderno viajero Conoce las Medidas
CIENCIAS procesos y diferentes medicamentos y su Escrita en el tiempo que se ha determinado para el estudio observar y Lápices de cuidados con los
NATURALES Y SALUD conocimientos de las uso responsable. Dibujo mantener los hábitos de trabajo tales como sentarse derecho, Portafolio medicamentos en
Colores
Eje integrador ciencias naturales, postura correcta al escribir, el trazado de márgenes y títulos, Email Registro casa, prevención y
Escuela productiva valorando su • Medidas de cuidados conservar el orden y secuencia de los trabajos donde mejor protección de los niños
con los medicamentos en Whatsapp descriptivo
Referente Ético: Educar importancia para la se sienta cómodo utilizando el portafolios, cuadernos, hojas y niñas
en, por y para la vida en sociedad y el casa, prevención y protección de reciclaje entre otros
preservación de la vida ambiente de los niños y niñas. Realiza la caligrafía con letra cursiva Enumera las
en el planeta enfermedades más
• La salud es vital, Escribe 5 palabras con estas letras
frecuentes en
cuídate Investiga ¿Qué es la automedicación. Venezuela
• Enumera las Identifica diferentes medicamentos y menciona su uso
responsable. Aplica las normas del
enfermedades más frecuentes. lavado de manos
Menciona algunas Medidas de cuidados con los
medicamentos en casa, prevención y protección de los niños
y niñas
Menciona 6 enfermedades más frecuentes que hay en
Venezuela.
-Menciona las vacunas que te han aplicado y para qué
Elabora un cartel del lavado correcto de las manos

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FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevar DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
se a cabo en familia.
MIERCOLES 18-11 Desarrollo de procesos INTRODUCCIÓN A Caligrafía Insta a promover en los espacios de su hogar para procurar Cuadernos Cuaderno viajero Escribe números naturales
MATEMATICA PARA LA matemáticos a través del LOS NÚMEROS Lectura en el tiempo que se ha determinado para el estudio observar y Lápices en forma progresiva
VIDA espacio, las formas, los NATURALES: Producción Colores Portafolio
mantener los hábitos de trabajo tales como sentarse derecho, Escribe números naturales
Eje integrador números y sus Sucesiones: construcción y Escrita Email
postura correcta al escribir, el trazado de márgenes y títulos, Registro descriptivo en series progresivas de 2
Trabajo liberador operaciones. completación (verificación de Dibujo
conservar el orden y secuencia de los trabajos donde mejor Whatsapp
Referente Ético: Ejercicios en 2
procesos básicos matemáticos) se sienta cómodo utilizando el portafolios, cuadernos, hojas
Educar en, por y para la Prácticos Complete series numéricas
curiosidad y la Producción de reciclaje entre otros
dadas
investigación manual
Resuelve al menos 10 adiciones hasta la unidad de mil Resuelve adiciones hasta la
unidad de mil
Escribe en letras los números del ciento cincuenta al ciento ochenta

Escribe los números en serie progresiva, de dos en dos, desde el

200 hasta el 300

Resuelve ejercicios de adición y sustracción, al menos 10 de cada

uno.

Completa la siguiente serie numérica

a- 5___15____20____25____30
b- 8, 16, ____, 32,_____,______56.____
c- 21;24, ____30,____,_____36;_____

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FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de
participación y protagonismo democrático.:
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a cabo en fami DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
lia.

JUEVES: 18 -11 Desarrollo de • Elaborar en la visión de Trabajo práctico Investiga a que se le llama Ingreso económico. Cuadernos Cuaderno viajero Participa en la
habilidades y destrezas impulsos del crecimiento de la Producción Lápices preparación o
cognitivas en el niño y la Escrita Colores Portafolio elaboración de
PEDAGÓGIA economía familiar Menciona de que manera en tu familia comercializan para
PRODUCTIVA niña para que promocionando y Dibujo obtener ingresos económicos para el núcleo familiar. O que Email alimentos, artesanía u
Registro descriptivo
identifiquen, describan, Mapa conceptual Whatsapp otros para obtener
comercializando una receta de otras cosas hacen para aumentar los ingresos económicos en
analicen, comprendan la Semillas ingresos económicos
Eje Integrador importancia de Aprender dulcería, bebida, comida criolla la familia. para la familia
Soberanía productiva haciendo o artesanías, prendas de vestir Conuco familiar
transcendiendo a la Elabora una receta corta de dulce, bebida, o comida criolla,
Referente Ético: . que pertenezca a tu comunidad, también pudiera ser una
dimensión
Educar en, por y para socioeconómica, para artesanía, prenda de vestir. Recuerda reservar una muestra
el trabajo productivo y avanzar de una cultura para la exposición final o cierre de Plan con el cual
la transformación rentista a una cultura de participaras. Léela en voz alta: Recuerda practicar a diario la
social producción por medio lectura oral para tu fluidez y, entonación, ritmo y velocidad.
de la educación
Recuerda regar tu conuco familiar y sembrar más matitas

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a ca DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
bo en familia.
VIERNES: 20-11 Desarrollo de • Representación de textos Caligrafía Haz una copia de un cuento en tu cuaderno con letra cursiva y Cuadernos Cuaderno viajero Represente textos
LENGUA , habilidades y destrezas recreativos a través del dibujo Lectura elabora dibujos de él. Lápices creativos a través de
COMUNICACIÓN Y para adquirir y y/o el arte. Producción Colores Portafolio textos
RECREACIÓN reconocer la importancia • Importancia de la Escrita Lee en voz alta la lectura del cuento que copiaste. Email
Registro descriptivo Escribe con letra suave y
(Educación física y de la lengua oral y comunicación oral en la Dibujo Whatsapp
deporte) escrita, disfrutando el Realiza 2 caligrafías con letra cursiva legible
conservación de tradiciones y
Eje integrador: gusto por la lectura de costumbres de las Conoce el uso de los
Escuela Productiva textos narrativos. comunidades, estados y Escribe 10 palabras que tengan signos de puntuación;
Referente Ético: Educar
regiones. Coma, signos de
en, por y para la Atención a la separación de Investiga para que se utiliza la coma, el punto, los signos de admiración y de
curiosidad y la espacios entre las palabras en la admiración y los signos de interrogación. interrogación.
investigación producción escrita. (verificación
de procesos básicos) Escribe 3 oraciones donde emplees cada signo
Acercamiento progresivo a las
correspondencias existentes Educación física
entre los elementos gráficos de la
Dibuja una rayuela o lápiz en tu casa y juega en familia.
lengua escrita y los sonidos de la
lengua oral

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¨Vivo en un País Democrático”

GRADO: 3°

Segunda Semana
FECHA DE INICIO: 23/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 27-11-2020

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 27-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de
participación y protagonismo democrático.
SEMANA 8 FINALIDAD REFERENTES ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 TEÓRICOS Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a cabo en familia. DE EVALUACIÓN ALCANZADOS

LUNES 23-11 Que el niño y la niña se • Somos multiétnicos Producción Investiga ¿Qué significa multiétnicos y pluriculturales? Cuadernos Cuaderno viajero Conocer la ubicación
IDENTIDAD, reconozcan como seres y pluriculturales. escrita Lápices geográfica de los
CIUDADANÍA Y sociales miembros de • Conocer la ubicación Producción oral Menciona los pueblos indígenas de nuestro país Colores Portafolio pueblos indígenas y
SOBERANÍA un país, a partir del geográfica de los afrodescendientes en la
pueblos indígenas y Lectura Registro descriptivo geografía actual a partir
conocimiento de su Investigación Elabora un mapa de Venezuela y ubica en el los pueblos indígenas y de la resistencia de
afrodescendientes en
Eje Integrador: Valores realidad familiar,
la geografía actual a afrodescendientes a partir de la resistencia de nuestros pueblos. nuestros pueblos.
democráticos para la escolar, comunitaria, partir de la resistencia Identificación de la
convivencia en paz nacional y mundial, para de nuestros pueblos. Investiga ¿Qué significa la afrovenezonalidad? afrovenezonalidad.
el ejercicio de su Identificación de la
Referente Ético: ciudadanía y en el afrovenezonalidad.
Educar amor a la patria resguardo de la
identidad Venezolana

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 27-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático

SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES

16-11 al 120-11 Estas asignaciones están desarrolladas para llevar DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
se a cabo en familia.
Martes : 24-11 Explorar y aplicar • Valoración e Producción Investiga a que se le llama Medicina tradicional Cuadernos Cuaderno viajero Valorar la importancia
CIENCIAS procesos y importancia de la medicina Escrita Lápices de la medicina
NATURALES Y SALUD conocimientos de las tradicional a partir del uso de Dibujo Portafolio tradicional a partir del
Elabora un recetario de al menos 5 plantas medicinales y Colores
Eje integrador ciencias naturales, plantas medicinales. uso de plantas
Escuela productiva valorando su menciona su uso curativo e instrucciones de preparación de la Email Registro
medicinales.
Whatsapp descriptivo
Referente Ético: Educar importancia para la medicina
en, por y para la vida en sociedad y el Elabore recetario de
preservación de la vida ambiente plantas medicinales
Escoge una planta medicinal y plántala en tu conuco familiar
en el planeta
Recuerda realizar lecturas a diario, caligrafías, y ejercicios de
adición y sustracción.

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevar DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
se a cabo en familia.
MIERCOLES 25-11 Desarrollo de procesos VALOR DE POSICIÓN Caligrafía Elabora el siguiente cartel de valores y ubica en el las Cuadernos Cuaderno viajero Escribir números naturales
MATEMATICA PARA LA matemáticos a través del Lectura siguientes cantidades: Lápices en forma progresiva
VIDA espacio, las formas, los Producción Colores Portafolio
Eje integrador números y sus Escrita Escribir números naturales
Email Registro descriptivo
Trabajo liberador operaciones. Dibujo Cifra Unidad de mil Centena- Decena Unidad en series progresivas de 4
Whatsapp en 4
Referente Ético: Ejercicios 1000 100 10 1
Educar en, por y para la Prácticos Ubicar cantidades en el
23 20 3
curiosidad y la Producción cartel de posición
investigación manual 543
7890
1030
67
700
999

Resuelve ejercicios de adición y sustracción

Escribe los números de 4 en 4 hasta el 50.

Escribe los números en letras desde el ciento ochenta al

doscientos

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VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

Tercer grado
FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de
participación y protagonismo democrático.:
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a cabo en fami DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
lia.

JUEVES: 26-11 Desarrollo de • Organización de sistemas Trabajo práctico Investiga a que se le llama TRUEQUE? Cuadernos Cuaderno viajero Participar en el sistema
habilidades y destrezas de trueque comunitarios con los Producción Lápices de trueque con los
cognitivas en el niño y la artesanal Colores Portafolio
PEDAGÓGIA productos elaborados por Consulta con tu familia de que productos han usado para realizar productos elaborados.
PRODUCTIVA niña para que Escrita Email
estudiantes, padres y trueques. Haz un dibujo de cada uno de esos productos. Registro descriptivo
identifiquen, describan, Dibujo Whatsapp
analicen, comprendan la representantes. Semillas
Eje Integrador importancia de Aprender Elabora un producto por ti o por tus padres y representantes para
Soberanía productiva haciendo . Conuco familiar
realizar un trueque el día de la exposición en el cierre de proyectos
transcendiendo a la que la docente te informará (14-12-2020)
Referente Ético: dimensión
Educar en, por y para socioeconómica, para
el trabajo productivo y avanzar de una cultura
rentista a una cultura de Recuerda regar tu conuco familiar y sembrar más matitas
la transformación
social producción por medio
de la educación

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GRUPO ESCOLAR RAFAEL GONZALEZ UDIS
COD. ADM: 10006738865 /CÓD. DEA: OD02691205
CIRCUITO EDUCATIVO Nº 03 “TERESA HEREDIA- LA ARDIENTE PATRIOTA”
Valle de la Pascua – Municipio Leonardo Infante
Estado Bolivariano de Guárico

VIVO EN UN PAÍS DEMOCRÁTICO

TERCER GRADO
FECHA DE INICIO: 16/11/2020 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2020 Estado social de derecho y de justicia democracia participativa y protagónica.
DIAGNÓSTICO: Se logra evidenciar poca sentido de pertenencia y aprecio por la nación, la ciudad, la comunidad, la escuela. El desapego por un país como Venezuela que posee incalculable riqueza natural, mineral, vegetal, se ha transmitido a una
nueva generación donde el estudiante y el representante adolecen de ello.
Propósito vincular al niño y a la niña con el conocimiento de la estructuración del Estado venezolano y la valoración de los procesos de participación y protagonismo democrático
SEMANA 7 FINALIDAD REFERENTES TEÓRICOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS APRENDIZAJES
16-11 AL 20-11-2020 Estas asignaciones están desarrolladas para llevarse a  DE EVALUACIÓN ALCANZADOS
cabo en familia.
VIERNES: 27-11 Desarrollo de • Textos orales Caligrafía Realiza dos caligrafías con letra cursiva Cuadernos Cuaderno viajero Realizar caligrafías con
LENGUA , habilidades y destrezas instruccionales (órdenes, Lectura Lápices letra cursiva
COMUNICACIÓN Y para adquirir y hábitos). Producción Elabora un mapa conceptual de los textos Instruccionales Colores Portafolio
RECREACIÓN reconocer la importancia Escrita Email Elaborar mapa
• Hablando de hábitos, Registro descriptivo
(Educación física y de la lengua oral y Dibujo Elabora un ejemplo de un texto instruccional. Whatsapp conceptuales de los
deporte) escrita, disfrutando el mencionamos algunos aspectos textos Instruccionales
Eje integrador: gusto por la lectura de formales de la escritura: Uso de Investiga para que se usa o cuando usar las letras Mayúscula, los
Escuela Productiva textos narrativos. Mayúscula, margen, sangría, márgenes, y la sangría Elaborar textos
Referente Ético: Educar pulcritud, orden y presentación de instruccionales
en, por y para la dibujos. Escribe 10 palabras que inicien con letra Mayúscula.
curiosidad y la Aplica los aspectos
investigación formales de la escritura
como el Uso de
Mayúscula, margen,
sangría, pulcritud, orden
en sus trabajos y
escritos.