LENGUA CASTELLANA

GÉNERO DRAMÁTICO
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1. Lea con atención y elabora en tu cuaderno un resumen:
Género Dramático: Es aquel que representa algún episodio o conflicto de
la vida de los seres humanos por medio del dialogo de los personajes.
Tuvo su origen en Grecia con representaciones teatrales relacionadas
con el culto a Dionisio “Dios del vino y la alegría”, de allí paso a Roma
donde en las iglesias se hacían dramatizaciones de ciertas escenas del
evangelio.

Drama: La palabra que proviene del griego Drao= hacer. Dramaturgo:

Artista que concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio
y tiempo determinado, donde los hechos son fundamentalmente
conflictos humanos.

Obra dramática: Obra creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público, pudiendo ser escrita
en prosa o en verso.

Texto dramático: también conocido como guión, es la parte escrita de una obra dramática. Esta dividido en actos y
escenas, cada acto está compuesto por cuadros y cada cuadro por escenas. En él se encuentran los diálogos de los
personajes y las acotaciones. Ahora, bien, para escribir un guion de teatro se necesita: una historia, unos
personajes, los diálogos o lo que dice cada personaje. Al inicio de cada dialogo se indica el nombre del personaje
a quien corresponde. Para insertar cada dialogo se utiliza el guion largo (-) y el nombre del personaje. Vamos a
identificar las partes del guión.

Elementos del guión:

ele:
 PIENSA Y DESARROLLA EN TU CUADERNO:
1. Responde en tu cuaderno:
a) ¿Qué es el género narrativo? y ¿Dónde tuvo su origen?
b) ¿Cuáles son los elementos del guión?
c) Después de leer el guión responde: ¿Cuáles son los personajes del primer acto? ¿En donde estaba el
coronel? ¿Cómo se llamaba el hijo del coronel? ¿Qué se preguntaba el coronel después de leer la carta?
2. Piensa en un tema para elaborar un guión y elabore un guión
sobre una historia que te guste. Recuerda tener cuidado con la letra y ortografía, debes ser muy creativo.

Evidencia: foto del punto 2 en el cuaderno de lengua castellana

LENGUA CASTELLANA
EL MONTAJE Y SUS ELEMENTOS

Conceptos básicos:
Montaje de la obra: Es el proceso de representar en escena el texto dramático. Para ello se requiere
los siguientes elementos:

El director es quien toma las
decisiones más importantes del
montaje y orienta los gestos y la
forma como deben expresarse
los actores.
El telón es usado para impedir
que el público vea los momentos
en los que se cambia la
escenografía para representar un
lugar diferente. (cortinas)
Toda obra dramática se representa
en un escenario. Este es decorado
con los objetos que el escritor
indique en la acotación general y se
llaman material de utilería.

La iluminación y el sonido
ambientan la escena de acuerdo
con el tema y la época en la que
se desarrolla la obra.

Los actores son las personas que

representan a los personajes de
una obra dramática.

El vestuario permite diferenciar a

los personajes y reconocer la
época en la que se desarrolla la
obra.

Todas las obras dramáticas están

hechas para que un público las
1.vea.Elabora unen
Su lugar mapa mental
el teatro es,con los elementos del montaje de una obra de teatro.
casi
2.siempre,
Dibujafrente
el escenario que imaginas para el guión que elaboraste, incluye todos los elementos visto, de ser
a los actores.
necesario perfecciona tu guión inicial.

PIENSA Y DESARROLLA EN TU CUADERNO:

Evidencia: foto del punto 1 y 2 en el cuaderno de lengua castellana
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SUBGÉNEROS MAYORES Y MENORES

Conceptos básicos: https://www.youtube.com/watch?v=KJJAXKTAVN4

LEA CON ATENCIÓN Y ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA:

1. Lea y copia en tu cuaderno los cuadros de subgéneros mayores y menores:

Las diferentes formas de clasificar el género dramático dependen de varios aspectos como: su forma, los temas que
tratan, los recursos que utilizan y su extensión. La principal clasificación divide a las obras dramáticas son Subgéneros
Mayores, es decir, los más extensos y populares, como tragedia, comedia y tragicomedia y Subgéneros Menores
menos populares y extensos, como: los musicales, ópera, zarzuela, entremeses, pantomima y ballet.
Subgéneros Mayores
El tema central es un asunto trascendental como el respeto de la ley o el desarrollo
Tragedia moral de los hombres. Los personajes son héroes, hombres y dioses y su desenlace
es fatal para el protagonista.
En ella se presentan problemas y temas de la vida diaria. Los personajes son
Comedia populares y con sus actos divierten al público. Sus conflictos son cotidianos y su
desenlace es feliz.
Es una mezcla de los dos géneros. Sus personajes pueden actuar de forma trágico
Tragicomedia o cómica.

Subgéneros Menores
Entremés Se trata de una pequeña escena cómica que se presenta entre dos actos de una tragedia o comedia.
Su objetivo es hacer reír al publico con una historia diferente a la principal.
Auto Estas obras son de carácter religioso. Siempre se desarrollan temas que se relacionan con la
sacrament religión católica.
al
Farsa Es una comedia llevada al extremo. Todos sus personajes son exagerados y ridículos.
Sainete Es una obra cómica que presenta los problemas de personajes comunes y corrientes.
Opera Es una obra dramática compuesta para ser cantada. Sus actores, además de actuar son cantantes.
Musical Es una obra dramática que trata temas superficiales. En ella, se introducen canciones en medio de
los diálogos.
Pantomim En este tipo de obra los personajes solo imitan las acciones.
a
Ballet En este tipo de obras dramáticas los actores bailan para representar una historia.
2. Es momento de consolidar tu obra dramática, ya tienes el guión, el escenario posible, debes conseguir los
disfraces o títeres para presentar tu trabajo completo. Debes grabar un video en el que presentes tu
obra. Sigue las siguientes indicaciones:

PIENSA Y DESARROLLA EN TU CUADERNO:

 El estudiante debe presentar su obra.

 Decir su nombre y el nombre de la obra.
 Realizar la presentación de la historia con disfraces o títeres.
 Debes estar en un escenario adecuado de acuerdo a sus posibilidades.
 Usa recursos que encuentres en casa y sé muy creativo. Anímate.
Este video corresponde a la nota para el saber, hacer y ser.

Evidencia: video de tu obra dramática.

 PRUEBA SABER
El León

El león es un animal sociable, una característica única que lo distingue del

resto de los felinos. Los leones viven y cazan juntos. Un macho adulto será el
líder y el resto de la manada se compondrá de las hembras y los cachorros
jóvenes descendientes de este. Cuando los machos jóvenes tienen la edad
suficiente para aparearse serán obligados a abandonar el grupo.
Entonces formarán una manada en su propio territorio. Algunos de ellos se
quedarán, pero solo si ceden a un papel secundario dentro de la misma, en
el que no serán capaces de reproducirse. El deseo de hacerlo, a menudo los lleva fuera de la manada.
Las leonas se hacen cargo de casi la totalidad de la caza. Es por esto que puede ser muy difícil para un macho
salir por su cuenta. Este podría tener que retar a otro macho con el fin de hacerse cargo de un grupo ya
existente, y de esta manera hará mucho más que asumir un papel de liderazgo; también estará asegurando
su propia supervivencia, ya que puede ser muy difícil para un león macho solitario hacer toda la caza.
Existen varios tipos de alimento que el león consume, son hábiles cazadores y con buena estrategia. Los
leones rodean a su presa desde todas las direcciones y luego cierran el círculo para entrar a matar. También
comen restos de caza de diversos animales.
Los leones no son animales activos; se la pasan descansando hasta 20 horas al día, y el resto de su
tiempo lo gastan comiendo, caminando, acicalándose, o socializando. Descansan más que cualquier otro
tipo de felino y, cada miembro de una manada de leones tiene un papel muy importante. Algunos son
cazadores y otros son los cuidadores, algunos trabajan para proteger la manada, y están los que exploran el
entorno circundante para detectar a los depredadores.
Son animales sociales y a menudo muestran afecto los unos con otros. Utilizan muchos tipos de
vocalizaciones para comunicarse entre sí. La más comúnmente asociada con el león es el rugido feroz.
También gruñen, ronronean y gimen. La intensidad de este tipo de sonidos puede indicar miedo, ira,
advertencias de peligro e incluso disponibilidad para el apareamiento.
No quedan muchos leones viviendo en estado salvaje. Los estudios demuestran que sus poblaciones han
disminuido hasta en un 50 % en los últimos 20 años. ¿Su reinado, como rey de la selva, llegará a su fin?
Ahora mismo están clasificados en peligro crítico. Solo el tiempo dirá si los leones serán capaces de seguir
sobreviviendo. La falta de hábitat natural, las reservas genéticas muy cerca el uno al otro, y bajas tasas de
reproducción son todas cuestiones en las que los grupos de conservación seguirán centrándose.
Tomado de: Internet,

1. Según el texto, una característica que distingue al león del resto de felinos es que
A. son depredadores
B. viven solos
C. son sociables
D. son tímidos

2. De acuerdo con el texto, los leones cazan

A. rodeando a su presa desde todas las direcciones y luego cerrándole el círculo para entrar a matarla
 B. entreteniendo a su presa con juegos y con la ayuda de los otros la devoran al instante
C. mordiendo a su presa en el cuello, hasta desangrarla para que caiga al suelo y poder devorarla
D. cogiendo a su presa por detrás, arrastrándola hasta derribarla para luego descuartizarla

3. Los leones desempeñan papeles importante dentro de la manada, ya que pueden ser
A. cuidadores, cazadores, exploradores, trabajadores
B. cuidadores, cazadores, protectores, exploradores
C. trabajadores, cazadores, exploradores, observadores
D. observadores, exploradores, cazadores, cuidadores

4. En la frase “Algunos de ellos se quedarán, pero solo si ceden a un papel secundario dentro de la manada”
la palabra subrayada significa
A. nacer
B. rendirse
C. aspirar
D. resistir

5. En la expresión “No quedan muchos leones viviendo en estado salvaje. Los estudios demuestran que sus
poblaciones han disminuido hasta en un 50 % en los últimos 20 años. ¿Su reinado, como rey de la selva,
llegará a su fin?” el uso de los signos de interrogación permite
A. mostrarle al lector la falta de interés por este animal
B. investigar sobre la extinción que están teniendo estos animales
C. interrogar sobre los estudios realizados
D. preguntarse por la posible desaparición de los leones

6. El texto anterior tiene como propósito fundamental

A. narrar sobre la vida de los leones
B. clasificar a los leones en su hábitat
C. informar sobre el comportamiento de los leones en su hábitat
D. argumentar sobre los riesgos que corren los leones

7. Mariana debe escribir un texto donde elabore una lista de lo que hace regularmente los fines de semana.
El texto que está escribiendo Mariana dice: “los fines de semana, por lo general…”. ¿Qué debe seguir
escribiendo Mariana?
A. veo televisión, salgo al parque, voy de paseo
B. voy a la escuela, desayuno, veo televisión, cojo el bus
C. almuerzo, cocino, veo televisión, voy a la escuela
D. desayuno, voy a la escuela, estudio, duermo

8. Tus compañeros de curso han escrito una nota felicitando a la profesora por su cumpleaños; antes de
publicarla debes señalar la frase que aparece repetida en ella. “Profesora María, el grupo 5°A la quiere
felicitar por su cumpleaños, deseándole que cumpla muchos años más, que pase muy feliz y que cumpla
muchos años más, la queremos mucho”. Tú le dices que la idea repetida es
A. las felicitaciones
B. que cumpla muchos años más
C. el nombre del grupo
D. la queremos mucho