UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ESTUDIOS

LATINOAMERICANOS
Programa

GEOGRAFÍA DE AMÉRICA LATINA II

Área de conocimiento Ciencias sociales
Clave Semestre Créditos
2 6 Etapa Ciclo Básico

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P( ) T/P ( )

Obligatorio (X) Optativo ( )

Carácter Horas
Obligatorio E ( ) Optativo E ( )
Semana Semestre
Teóricas 3 Teóricas 48
Prácticas 0 Prácticas 0
Total 3 Total 48

Seriación
Indicativa ( X )
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA LATINA I
Asignatura antecedente
TEORÍA SOCIAL
Asignatura subsecuente

Objetivo general:
Comprender las causas y orígenes de los desequilibrios regionales que surgen a principios del siglo XX y
continúan en la actualidad, así como los retos que tiene que enfrentar Latinoamérica para establecer su
posición y relaciones con el mundo.

Objetivos específicos:
• Explicar el surgimiento y extensión del espacio urbano en el espacio geográfico de América Latina.
Reconocer las distintas formas de organización de los espacios rurales.
• Analizar de manera general las consecuencias que traen la aplicación de la Geopolítica y las políticas
de Seguridad Nacional en el espacio geográfico latinoamericano, así como la influencia que tienen
los distintos actores políticos.
• Comparar las experiencias latinoamericanas en cuanto a los procesos de integración y
regionalización con sus distintos niveles de complejidad que se presentan entre los periodos de 1950
-1980 y de 1980-2000.
• Valorar los distintos tipos de flujos y relaciones que se presentan entre las regiones latinoamericanas
y entre éstas con el resto del Mundo.

Índice temático

62
 Horas
Tema Semestre
Teóricas Prácticas
América Latina frente al mundo durante el siglo XX y XXI. Del
1 12 0
Estado Benefactor al Neoliberalismo.
2 Espacios rurales y espacios urbanos en América Latina. 12 0
3 La geopolítica y el espacio latinoamericano en el siglo XXI. 12 0
La integración de Latinoamérica al sistema mundo y su
4 12 0
impacto en la conformación regional
Total 48 0
Suma total de horas 48

Contenido Temático
Tema Subtemas
1 América Latina frente al mundo durante el siglo XX y XXI. Del Estado Benefactor al
Neoliberalismo
1.1 Antes de la década de los 80's.
1.1.1 Desarrollo desigual en el proceso de industrialización
1.1.2 La disputa por el espacio latinoamericano
1.1.3 Desequilibrios regionales que tienen lugar
1.2 La globalización y los nuevos monopolios.
1.3 El extractivismo en América Latina.
1.3.1 Impactos territoriales
1.3.2 Apropiación de la biodiversidad
1.4 Posición de América Latina en el nuevo orden mundial.
1.4.1 Retos sociales, políticos, económicos, culturales y ecológicos de las distintas
regiones latinoamericanas, para disminuir los desequilibrios regionales y alcanzar una
mejor posición en el mundo en el siglo XXI.

2 Espacios rurales y espacios urbanos en América Latina

2.1 Los espacios rurales y la cuestión agraria.
2.1.1 Fronteras agrarias en América Latina
2.2.1 Reconversión productiva y territorial: soberanía alimentaria, cambios en el uso del
suelo.
2.2 El proceso de urbanización y su impacto en el espacio latinoamericano.
2.2.1 La ciudad y la reestructuración del espacio geográfico.
2.2.2 Relaciones y flujos entre los espacios urbanos y rurales
2.2.3 Los espacios urbanos en la globalización
3 La geopolítica y el espacio latinoamericano en el siglo XXI
3.1 La geopolítica y el espacio latinoamericano a finales del siglo XX y en el siglo XXI
3.1.1 Doctrinas de la Geopolítica y la Seguridad Nacional.
3.1.2 Consecuencias que trae la aplicación de estas políticas en América Latina.
3.2 Nuevas territorialidades políticas

4 La integración de Latinoamérica al sistema mundo y su impacto en la conformación regional

4.1 Organismos regionales.
4.2 Nuevos Bloques económicos.

Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje

Exposición (X ) Exámenes parciales ( X)
Trabajo en equipo (X) Examen final (X)

63
Lecturas (X) Trabajos y tareas (X)
Trabajo de investigación ( ) Presentación de tema ( )
Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X )
Prácticas de campo ( ) Asistencia (X )
Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )
Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )
Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )
Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico
Título o grado Licenciado(a), maestro(a) o doctor(a) en Geografía, Estudios
Latinoamericanos
Experiencia docente 3 años
Otra característica
Bibliografía básica:
BARÓN, Atilio, América Latina en la geopolítica del imperialismo, México, PPLA-CEICH, 2014.
BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, t. XVI, Barcelona, Crítica, 1990. (Varios tomos).
BUSHNELL, David y Nelly Macaulay, El nacimiento de los países latinoamericanos, Madrid, Nerrea, 1989.
CARMAGNANI, Marcello, El otro occidente. América Latina desde la invasión europea hasta la globalización, México, El
colegio de México-FCE.
___, “Territorialidad de la dominación: La integración dela infraestructura Regional Sudamericana”, en
Observatorio Latinoamericano de Geopolítica, Buenos Aires, 2007.
HARVEY, David, Diecisiete contradicciones y el fin del capitalismo, Quito, Instituto de Altos estudios Nacionales del
Ecuador IAEN, 2014.
LACOSTÉ, Yves, La larga historia del presente, Madrid, Larousse-Síntesis, 2008.
MARIÁEGUI, José Carlos, Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana [1928], Buenos Aires, Prometo
Libros, 2010.
OSORIO, Jaime, El Estado en el centro de la mundialización. La sociedad civil y el asunto del poder, México, UAM, 2009-
ROUQIÉ, Alain, América Latina. Introducción al extremo occidente, 5ª ed., México, Siglo XXI 2000.

Bibliografía complementaria:
CECEÑA, Ana Esther, “América Latina en la geopolítica del poder” en Alternatives Sud: Les dessous de l’ALCA,
núm. 1, vol. 10, Paris, CETRI-L´Harmattan, 2003, pp. 35-54. En línea:
http://www.geopolitica.ws/media_files/download/geopolitica11.pdf
MASSIRIS Cabeza, Ángel, “Ordenación del Territorio en América Latina” en Scripta Vetera, Universidad de
Barcelona, en línea: http://www.ub.es/geocrit/sv-82.htm#N_1_
PANADERO Moya, Miguel, “La región en América Latina. Nuevas estrategias de formación regional y
ordenación del territorio”, en Scripta Vetera, Universidad de Barcelona, en línea:
http://www.ub.es/geocrit/sv-82.htm#N_1_

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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ESTUDIOS

LATINOAMERICANOS
Programa

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALES II
Área de conocimiento
Clave Semestre Créditos Investigación
2 4 Etapa Ciclo Básico

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P( ) T/P ( )

Obligatorio (X) Optativo ( )

Carácter Horas
Obligatorio E ( ) Optativo E ( )
Semana Semestre
Teóricas 2 Teóricas 32
Prácticas 0 Prácticas 0
Total 2 Total 32

Seriación
Indicativa (X)
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES
Asignatura antecedente
Y CIENCIAS SOCIALES I
Ninguna.
Asignatura subsecuente

Objetivo general:
Contribuir al desarrollo de habilidades para la investigación en humanidades y ciencias sociales.

Objetivos específicos:
• Ofrecer nociones básicas sobre el proceso de investigación.
• Mejorar la expresión escrita de los estudiantes, al tiempo que se familiarizan con diferentes géneros
de exposición de los resultados de investigación.
Índice temático
Horas
Tema Semestre
Teóricas Prácticas
1 Los caminos del conocimiento 12 0
2 Los géneros de la escritura académica 10 0
3 La fase de corrección de los textos 10 0
Total 32 0
Suma total de horas 32

65
 Contenido Temático
Tema Subtemas
1 Los caminos del conocimiento
1.1 Las preguntas
1.2 Los problemas
1.3 Las hipótesis
1.4 Los tipos de observación
1.5 La delimitación
1.6 Las conclusiones

2 Los géneros de la escritura académica

2.1 El ensayo: literario, científico
2.2 El artículo académico: literario, científico
2.3 El informe de investigación
2.4 La reseña
2.5 La tesis

3 La fase de corrección de los textos

3.1 Proceso de revisión: añadir, cortar, reemplazar y ordenar
3.2 Contenido: propósito, intención retórica y precisión
3.3 Organización: estructura, orden lógico, cohesión y coherencia
3.4 Estilo: claridad, fluidez, registro y receptor
3.5 Ortografía y puntuación

Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje

Exposición (X ) Exámenes parciales (X)
Trabajo en equipo ( X) Examen final (X )
Lecturas ( X) Trabajos y tareas (X)
Trabajo de investigación (X ) Presentación de tema ( )
Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X )
Prácticas de campo ( ) Asistencia ( )
Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )
Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )
Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )
Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico
Título o grado Licenciado(a), maestro(a) o doctor(a) en Estudios Latinoamericanos,
Historia, Letras, Sociología (o afines).
Experiencia docente 3 años.
Otra característica
Bibliografía básica:
ALÍA MIRANDA, Francisco, Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la historia, Madrid, Síntesis, 2005.
BLAXTER, Loraine, Cómo se hace una investigación, Barcelona, Gedisa, 2000.
CHAMPAGNE, Patrick et al., Iniciación a la práctica sociológica, México, Siglo XXI, 1993.
CORREA Pérez, Alicia, El placer de la escritura. Manual de apropiación de la lengua escrita, 3ª ed. México, Pearson Educación,
2005.
ECO, Umberto, Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, Gedisa, Barcelona, 2001.
ESCALANTE, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas. (Teoría y ejercicios). 3ª ed. México, Porrúa, 1999.
GARZA Mercado, Ario, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales, México, Colmex, 1992.

66
GASTELUM Escalante, Juan y Pablo Montoya Lozoya, El oficio de investigar en ciencias sociales: enfoques, métodos y técnicas
aplicados en ejemplos concretos, México, Juan Pablos Editor, 2013.
HERNÁNDEZ Carretero, Ana María, Carmen Rosa García Ruiz y Juan Luis de la Montaña, Una enseñanza de las ciencias
sociales para el futuro. Recursos para trabajar la invisibilidad de las personas, lugares y temáticas, Extremadura, Universidad de
Extremadura, 2015.
MAQUEO, Ana María. Redacción. México: Limusa, 1989.
___, Ortografía. México, Limusa, 2006.
MATEOS Muñoz, Agustín. Ejercicios ortográficos, 59ª ed. México, Esfinge, 2009.
PARAMO, P. La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia, 2011.
PAREDES, Elia Acacia, Prontuario de lectura, lingüística, redacción, comunicación oral y nociones de literatura. México, Limusa,
1998.
RAMÍREZ Aceves, Merizanda, Manual para la elaboración de trabajos de investigación de licenciaturas en ciencias sociales y
humanidades, Cuernavaca, UNAM, 2015.
ROJAS Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valdés, México, 2013 (38ª ed.)
Salmerón, Alicia y Laura Suárez de la Torre, ¿Cómo formular un proyecto de tesis? Guía para estructurar una propuesta de
investigación desde el oficio de la historia, México, Instituto Mora/Trillas, 2013.
SÁNCHEZ Puentes, Ricardo, Enseñar a investigar: una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas, 2a
edición, México, Cesu-Plaza y Valdés, 2000.
SIERRA Bravo, R., Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios, Paraninfo, Madrid, 1985.
WALKER, Melissa, Cómo escribir trabajos de investigación, Barcelona, Gedisa, 2000.

Bibliografía complementaria:
ALÍA Miranda, Francisco, Técnicas de investigación para historiadores, Madrid, Síntesis, 2005.
ARENAS Cruz, María Elena. Hacia una teoría general del ensayo. Construcción del texto ensayístico, Cuenca, Universidad de
Castilla-La Mancha, 1997.
BASSOLS, Margarida y Anna M. Torrent. Modelos textuales. Teoría y práctica, Barcelona, Octaedro, 1997.
GALINDO Cáceres, Jesús, coord., Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México, Pearson, 1998.
HERNÁNDEZ, José Antonio, El arte de escribir, México, Ariel, 2005.
MAQUEO, Ana María, Redacción, México, Limusa, 1989.
SÁEZ A., Hugo Enrique, Cómo investigar y escribir en ciencias sociales, México, UAM-Xochimilco, 2008.
WESTON, Anthony. Las claves de la argumentación, Barcelona, Ariel, 2001.

Bibliografía electrónica:
UNAM, Red Universitaria del Aprendizaje, Guía para realizar citas y referencias bibliográficas, consultado en:
www.rua.unam.mx/objeto/6855/guia-para-realizar-citas-y-referencias-bibliograficas, fecha de última consulta:
agosto-2016

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