Trabajo Colaborativo

Fundamentos de Quimica

Reconocer por medio de un experimento casero el

proceso de corrosión.
Semanas 3, 4 y 5

Objetivo General

• Reconocer por medio de un experimento casero el proceso de corrosión de un metal Férrico “PUNTILLAS” a
partir de la utilización de sustancias de diferente naturaleza.

Objetivos Específicos

• Comprender la importancia de los procesos de corrosión en la vida cotidiana, la industria y los recubrimientos
metálicos
• Identificar la relación de pH en los procesos de oxidación.

INTRODUCCION

Estimado estudiante, tenga en cuenta las siguientes pautas:

P1 RESPECTO A DONDE PARTICIPAR: Cada estudiante debe identificar su grupo e ir al foro que tiene el número de su
grupo. Ingrese por el foro denominado “foro de desarrollo semanas 3, 4 y 5”. Si usted participa en un foro diferente o por fuera
de este sus aportes no serán tenidos en cuenta.

P2 RESPECTO A FECHAS DE ENTREGA: Tenga presente las fechas de entrega y recomendaciones descritas detalladamente
semana a semana para que el ritmo del foro se conserve y usted pueda aportar de forma organizada y concisa al grupo cumpliendo
con los criterios de evaluación. Recuerde que, al culminar este trabajo, cada estudiante debe tener como mínimo TRES
participaciones en el foro (semana a semana). Semana 3 (miércoles 4 de noviwmbre al 11 de noviembre), semana 4 (miercoles
11 de noviembre al 18 de noviembre) y semana 5 (miercoles 11 de noviembre al 18 de noviembre) a las 23:55.

P3 RESPECTO A COMENTARIOS SEMANA A SEMANA: Las imágenes o fotografías correspondientes a sus entregas en
las primera semana deben ir con un único comentario y debe contener un soporte bibliográfico que respalde sus análisis. Sus
comentarios también debe incluir observaciones, comparaciones y/o discusiones de lo que han aportado los compañeros de grupo
de trabajo de manera constructiva en la semana que corresponda su participación. Tenga en cuenta el tiempo para hacer su
comentario y no lo deje para última hora. En el caso que NINGUNO de sus compañeros participe, usted deberá el último
día de entrega realizar su aporte y hacer caso omiso al comentario grupal.

P4 RESPECTO A LA ENTREGA DEL APORTE GRUPAL: Para el desarrollo del trabajo grupal todos los integrantes
deben participar. En las semanas tres y cuatro tenga presenta hacer los aportes con tiempo y no sobre el tiempo ya que estos son
insumo para su equipo de trabajo. Si solo participó un único integrante en el foro durante las tres semanas del trabajo o el grupo
incompleto su nota final no se afecta. Puede presentar de forma individual el trabajo final o la cantidad de personas que
activamente participaron teniendo en cuenta el desarrollo completo de la actividad programada a entregar.
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Es importante tener claros los conceptos y las reacciones que intervienen en los procesos de corrosión de la Vida diaria. Los
procesos de corrosión pueden estar sujetos a los materiales por ellos es necesario entender sus procesos químicos y las
interacciones con el medio ambiente.
De forma general la corrosión se define como la destrucción lenta y progresiva de un metal por la acción de un agente exterior
cuya afectación química o físico-química limita la vida útil de las piezas metálicas porque deteriora e incluso puede afectar la
integridad física de objetos y estructuras. Es así que se le atribuye acción corrosiva al aire en combinación con la humedad,
contaminaciones gaseosas y partículas sólidas, la cual puede variar de acuerdo a la posición geográfica, en zonas industriales, por
ejemplo, se pueden encontrar altas concentraciones de ácido sulfúrico en el aire.
La corrosión se extiende prácticamente a todos los materiales procesados por el hombre, en los materiales poliméricos y cerámicos
se denomina degradación y se produce al ser atacados químicamente por disolventes orgánicos o sales, sin embargo, en los metales
es uno de los materiales donde mayormente se estudian sus efectos, entre estos, la velocidad con que se deterioran los metales y
las formas en que se puede controlar. En el caso de los metales, la corrosión es el paso del metal del estado libre al combinado
mediante un proceso de oxidación y para que esto ocurra debe ceder electrones (oxidarse), es decir que solo se llevará a cabo en
presencia de elementos oxidantes, es decir, capaces de captar electrones. Para el hierro, por ejemplo, pueden darse las siguientes
transformaciones:

El deterioro de los materiales por corrosión puede llegar a provocar interrupciones en los procesos de fabricación de las empresas,
reducción en la eficiencia de los procesos, contaminación ambiental, pérdida de productos, mantenimientos muy costosos y la
necesidad de rediseñar equipos y procesos industriales. La corrosión se manifiesta de diferentes formas y en casi todos los sectores
de la actividad humana, por lo que debe ser controlada en áreas tan diversas como la medicina, en los trasplantes ortopédicos o
en la odontología, en la construcción civil y en la prospección, exploración y distribución de petróleo, gas y sus derivados, es así
que continuamente se busca disminuir los riesgos del deterioro en los materiales, mejorando los diseños de piezas y estructuras,
creando nuevos materiales y/o sintetizando inhibidores.

PRIMERA FASE INDIVIDUAL SEMANA 3 (miércoles 4 de noviembre al 11 de noviembre),

Cada estudiante deberá tomar una fotografía de su experimento con su nombre. Antes de tomar la fotografía coloque un aviso con
su nombre y la fecha de realización, no la marque digitalmente. Suba UNA SOLA FOTO y la tabla de datos, como imagen al
foro de su grupo, procure que se vea toda la serie y las marcaciones de los vasos. No suba documentos adjuntos, recuerde que la
foto debe quedar visible en el foro para el profesor y los demás integrantes del grupo. Vaya a preguntas frecuentes para saber
como subir imágenes. Este experimento es netamente individual. Por favor, lea atentamente las instrucciones, no deseche su
experimento sin antes tomar la fotografía que se solicita al final de esta sección. Si se detecta que dos o mas estudiantes tienen la
misma fotografía del experimento se califica automáticamente como cero y los involucrados se atienen a las consecuencias que
ello conlleva por intento de fraude.

Procedimiento de oxidación de las puntillas- Experimental

Materiales
• 24 puntillas de acero (de las negritas)*
• 24 copas plásticas pequeñas transparentes
• Cinta de enmascarar o sharpie
• Esmalte de uñas transparente
• Pintura casera a base de agua (temperas)
• Una lija fina
*asegúrese que no sean puntillas de aluminio, acero inoxidable, galvanizadas o con algún tipo de recubrimiento.

Soluciones

• Vinagre
• Gaseosa Coca-Cola
• Aceite de cocina
• Agua
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• Agua salada (utilice sal de mesa)

• Blanqueador (Clorox)
• Jabón lavaplatos
• Alcohol

Procedimiento

1. Seleccione 24 puntillas de iguales características, limpie muy bien con una con una lija fina asegurándose de
eliminar cualquier impureza.
2. Agrupe las 24 puntillas en 3 series de 8 puntillas cada una. El primer grupo está compuesto por puntillas limpias, el
segundo son puntillas que debe recubrir con esmalte transparente y la tercera serie son puntillas que debe recubrir con
la pintura.
3. Disponga de 24 vasos transparentes agrupados en 3 series de 8 vasos cada una

4. Marque los vasos de cada una de las series enumerándolos de 1 a 8 y posteriormente agregar las sustancias (soluciones)
en el orden que se indica en la tabla 1.
5. Distribuya las 8 puntillas sin recubrimiento en los 8 vasos de la serie 1.
6. Distribuya las 8 puntillas con recubrimiento de esmalte en los 8 vasos de la serie 2.
7. Distribuya las 8 puntillas con recubrimiento de pintura en los 8 vasos de la serie 3.

8. Deje actuar por TRES DIAS, retire las puntillas y observe lo que ha sucedido. Haga un único registro fotográfico de
su práctica luego de los tres días de acción de las puntillas en los medios líquidos.
9. Registre sus observaciones en la siguiente tabla 1, teniendo en cuenta cambio de coloración de la sustancia, aparición
de residuos, cambio en las puntillas u otras características que identifique.

Tabla 1.
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SEGUNDA FASE GRUPAL SEMANA 4 (del miércoles 11 de noviembre al 18 de noviembre).

En esta fase, cada integrante debe discutir de forma grupal en el foro, las preguntas planteadas a continuación. Acá es de suma
importancia la participación de todos los integrantes ES UNA FASE GRUPAL por que pueden comentar sus resultados unos a
otros, aportar, dar ideas, y discutir los resultados que cada uno tiene, las similitudes, discrepancias y las diferentes interpretaciones
de la experiencia. Recuerden que la participación debe ser activa para poder obtener los máximos puntos posibles de acuerdo a
los parámetros establecidos al inicio de este documento.

Preguntas para discutir en grupo de acuerdo al experimento individual.

1. ¿Qué función tiene el esmalte? Indique cada uno un método “DIFERENTE” que se utilice a nivel industrial para prevenir la
corrosión (tenga cuidado con copiar y pegar de internet, si es necesario referencie).

2. Describa qué factores favorecen la aparición de corrosión de acuerdo con su experiencia en el experimento casero y en que
situaciones de su cotidianidad usted ha podido hacer evidente estos cambios. Tenga en cuenta los cambios físicos de las puntillas,
cambios de color y aspecto.

3. ¿Cómo se relaciona los medios ácidos y básicos con los procesos de oxidación de los metales?

4. Que métodos se utilizan para proteger los metales de la corrosión. Mencione al menos tres de uso industrial y de ejemplos.

5. Si usted fuera el ingeniero encargado de proteger una tubería que transporta petróleo a través de muchos kilómetros (oleoducto),
¿qué método utilizaría para garantizar la no oxidación de la tubería? Tenga en cuenta el factor económico y sustente muy bien
porque elegiría ese método y no otro.

TERCERA FASE GRUPAL SEMANA 5 (del miércoles 18 de noviembre al miércoles 25 de noviembre).

Lea el artículo “Evaluación de problemas de corrosión en tuberías de una central hidroeléctrica”, allí encontrará un caso
problema que le permitirá ver una aplicación muy clara de los procesos de corrosión y las medidas que se pueden tomar en
ingeniería para mitigar sus efectos. A continuación, responda las siguientes preguntas CON SU GRUPO directamente en el foro.
Recuerde que cada participación debe ser individual, con el fin de contribuir a las demás opiniones, completar ejercicios y aportes
de sus demás compañeros. Cada estudiante debe tener al menos dos participaciones y una discusión de aporte a otro de sus
compañeros.

1. Describa las características físicas y químicas de un agua dura y un agua blanda y cuales serían las implicaciones que de esta
agua en un proceso de corrosión y por qué? (tenga cuidado con copiar y pegar de internet, si es necesario referencie).
2. Describa el proceso químico que se puede aplicar sobre la superficie de una tubería de hierro para mitigar los efectos de la
corrosión por efecto de la sobresaturación de oxígeno. (tenga cuidado con copiar y pegar de internet, si es necesario referencie).
3. De acuerdo con el articulo explique cuál es el criterio técnico que se tiene para establecer el grosor y la elección de la pintura
en el proceso de protección de las tuberías.
4. ¿Como actúa el cambio en la acidez o la basicidad del agua en un proceso de corrosión al interior de una tubería y por qué las
sales allí presentes agravan el proceso de corrosión? Explique teniendo en cuanta las ecuaciones de oxidación y reducción.
5. Explique por medio de un mapa conceptual y discuta con sus compañeros de grupo los diferentes tipos de corrosión (cavitación,
pitting, galvanizada, microbiológica, por erosión o tensión o fatiga), existentes y sugiera un ejemplo de la vida diaria en cada caso,
puede incluir imágenes o diagramas, pero siempre teniendo en cuanta la referencia bibliográfica. Tenga especial cuidado con la
copia de internet, pues esto le bajara puntos en su discusión.