GUÍA DE CLASE

2020

FECHA: Día -mes Tiempo

GRADO: A
B
C
D

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL DOCENTE:

CLASE No.

EJE TEMATICO:

ESTANDAR:
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DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE:

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TEMA:

PROPÒSITO DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE LA CLASE

Fases Actividades Recursos

Aspecto fundamental para enganchar al estudiante con el trabajo a
Inicio desarrollar. Puede tomarse para retroalimentar, para lluvia de ideas, Links, elementos de
socialización de historias, preguntas de exploración, introducir el trabajo, entre otros.
tema,
Discusiones orientas, entre otros,
La forma como se socializa el contenido. ¿Cómo se aplica?, Cómo Links, elementos de trabajo,
Desarrollo se discute? ¿Cómo se amplía? ¿Cómo se consolida la información y entre otros.
la aplicación del contenido?
RECOMENDACIÓN IMPORTANTE: aplique dos actividades
prácticas por competencia (argumentativa y/o propositiva)

Cierre. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Links, elementos de trabajo,

Las evidencias de aprendizaje son pruebas que determinan si un entre otros.
estudiante está aprendiendo. En primer lugar, un profesor debe
determinar qué y cómo puede saber que sus estudiantes están
aprendiendo. Determine una actividad de verificación del
aprendizaje
TRABAJO EXTRACLASE:
Ejemplifique una actividad
OBSERVACIONES:

Detalle:
Fecha, grado y motivo cuando no se da la clase.
Fecha, grado donde la constatación de aprendizaje arroja malos resultados. Se anexa trabajo extra que se aplicará
al grupo, puede llevar contenido, actividades, entre otros y se debe aplicar otra constatación de Aprendizaje.
Cuando una clase es de bloque y se parte en dos horas en diferentes días. Detalle hasta donde llegó en la primera
entrada y en la próxima entrada, detallar fecha, tema (continuación) en el cuaderno del estudiante.(APLIQUE UNA
DE LAS RAZONES ANTERIORES,PARA JUSTIFICAR SU OBSERVACION PERTINENTE,AMPLIANDO SU
JUSTIFICACIÓN)

Docente Coordinador(a) de Área