INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

“Calidad humana e investigación para una mejor educación”

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA 2020

AREA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: SEGUNDO
DURACIÓN: AGOSTO 31 A SEPTIEMBRE 18 DE 2020

APRENDIZAJE ESPERADO:

-Conocer indicaciones para llevar a cabo procedimientos en forma detallada, clara

y precisa para realizar actividades.

AMBITO CONCEPTUAL.
TEXTOS INSTRUCTIVOS

Te invito a observar los siguientes videos que te

servirán para motivarte a realizar las
actividades de la guía y a adquirir las
competencias sobre el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=LOffcLshLOs
https://www.youtube.com/watch?v=amzCnUhoOcs

Ahora en compañía de tus papás o cuidadores realiza la siguiente actividad.

Ingredientes:
1 rebanada de pan tajado.
2 platanitos.
1 salchicha mediana.
1 huevo frito.
2 uvas moradas.
1 pedazo de queso.

Con esos ingredientes te vas a preparar un delicioso

desayuno. Lo puedes acompañar con una taza de
milo, café con leche y frutas a tu gusto.

Un desayuno nutritivo que te ayudará a crecer

saludable y fuerte.
Actividad a desarrollar. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN.

Explica paso a paso como hiciste para preparar ese delicioso desayuno.

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A continuación vas a realizar otras actividades que te van a

llevar a comprender mejor los conceptos que vas a aprender
con el trabajo en casa.
Actividad “2”

Instructivo para hacer

una cometa

Materiales:

 2 palitos de madera de 60 centímetros cada uno.

 1 pliego de papel celofán del color que quieras.
 1 bola de pabilo.
 Cinta del color que quieras.
 Retazos de tela.
 Pegamento.

Procedimiento:

1. Coloca los palitos de madera uno sobre otro en forma de cruz, átalas en el
centro con un nudo de pabilo y une las cuatro puntas.
2. Una vez que tengas algo parecido a un diamante, fórralo con el papel que
escogiste.
3. En el palito de madera que se encuentra de forma horizontal, ata una tira de
pabilo a ambos lados y únelas con un nudo, tal como se muestra en la figura.
4. Haz la cola de tu cometa con la cinta del color que elegiste y pégale
pequeños retazos de tela, ubicados a la misma distancia. Eso es todo, tu
cometa está lista para volar

Como ya te habrás dado cuenta, la palabra “instructivo” guarda una gran

relación con el término “instrucción”, y es que un instructivo es básicamente
eso, un conjunto de instrucciones o indicaciones que por lo general se
presentan de manera escrita y cuya finalidad es servir de guía para la
realización de uno o varios trabajos.

TEXTOS INSTRUCTIVOS

El texto instructivo es el que contiene, en forma ordenada, los pasos a

seguir para lograr algún fin.
Ejemplos de textos instructivos

Una receta de cocina

Instrucciones de uso en una lavadora
Instrucciones de uso de un medicamento
Instrucciones en un cajero automático bancario
Las normas de comportamiento en una piscina
Instructivos de prevención de desastres.
Instructivos de prevención para evitar el contagio de COVID19
ACTIVIDAD “3”

Como ya sabes cuáles son los textos instructivos escoge cuatro de los anteriores
escribes el nombre de cada texto instructivo en tu cuaderno, pégalo o dibújalo.
Trabaja en el texto guía páginas 111-113.

¡Apliquemos lo aprendido!
Escribe los ingredientes del postre que más te guste. Luego, escribe los pasos a
seguir para su preparación. Elaboras un gorro de chef con papel, te lo pones y
preparas tu postre en compañía de tú mamá, grabas un video corto. Lo envías para
ser calificada por tu docente. (Fecha de entrega septiembre 4)

https://www.youtube.com/watch?v=MyNsuwMPHNg Aquí te enseñan

cómo hacer tú gorro de CHEF.

GRACIAS DIOS, terminamos nuestras actividades del 31 de agosto al

4 de septiembre 2020.
SEMANA DEL 7-11 DE SEPTIEMBRE DE 2020

AMBITO CONCEPTUAL: “LA CARTA”

APRENDIZAJE ESPERADO.
-Identificar las características de una carta, y su estructura.

Actividad “1”
A continuación observas el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=OrHuT6nGqTY
Te invito a leer detenidamente el texto que aparece a continuación:

¿Qué observas? ___________________________________________________________

¿Alguna vez has leído una carta?_______________________________________________

¿Cuál es la finalidad de esta carta?_______________________________________________

Ahora vamos a conocer las partes de una carta.
Actividad “2”

En la carta que escribiste, señala con rojo sus partes y escribe cada uno de sus
nombres.
 Practica.
Se han volado los papeles en los que escribimos las partes de una carta.
Ayúdanos a ordenarlos, copiándolos correctamente.

1__________________________________________
2__________________________________________
3__________________________________________
4__________________________________________
5__________________________________________
Actividad “3”
En tu cuaderno:

Elabora una carta, colócala dentro de un sobre con los datos necesarios y
pégala en tu cuaderno ¡Tú puedes hacerlo!

Atención estudiante.

Para la evidencia que vas a mandar de esta semana vas a tener en cuenta
las siguientes indicaciones:

En Colombia se celebra el día del amor y la amistad en el

mes de septiembre.
En nuestra institución lo vamos a celebrar el día 18 de septiembre para
resaltar el valor de la Amistad.

La amistad es uno de los valores más importantes en nuestra formación

como personas. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado,
compartido con otra persona, que nace y se fortalece mediante las
interrelaciones entre los seres humanos.

Un amigo es una persona con quien se mantiene una amistad. Valores

fundamentales en una amistad son la lealtad, el amor, la solidaridad, la
incondicionalidad, la sinceridad y el compromiso
¿Qué actividad vas a presentar como evidencias a tu docente?

Ya sabes cuáles son las partes de una carta y debe ir en su sobre.

Escribe una carta a un amigo o amiga para que se la envíes en físico o por
cualquier medio electrónico. Te recuerdo que estamos resaltando el valor de la
Amistad. (Se la envías a tu amigo o amiga el 18 de septiembre)

Apenas la haga le tomas una foto o grabas en un video leyendo la carta que hiciste
para ese amigo, y se la envías el día 11 de septiembre que termina esta guía, como
evidencia a tu docente.

LECTURA COMPRENSIVA

EL ASNO Y EL HIELO

En este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que ya no quiso andar más
porque no tenía ganas.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que
estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. —iEa,
aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo. Un
hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; —Asno, buen
amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado. —¡Déjame,
tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de
su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran
chasquido. El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie
pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido

1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno? Subraya la respuesta
verdadera.

• En primavera
• En verano
• En otoño
• En invierno

2. ¿Por qué todos los caminos estaban helados? Subraya la respuesta verdadera.

• Hacía frío
• Estaba nevando
• Estaba lloviendo
3. ¿Por qué el asno no quiso ir a dormir al establo?
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4. ¿Dónde se quedó dormido? Subraya la respuesta verdadera:
• En el camino
. En un lago helado
• Debajo de un árbol

5. ¿Por qué le ocurrió eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:

• Porque fue caprichoso

• Porque fue perezoso
• Porque fue dormilón

6. ¿Qué hacen los niños y niñas perezosos? Subraya la respuesta verdadera:

• Siempre se ríen
• Son juguetones
• No ayudan en casa
• No hacen su trabajo en el colegio

7. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión?

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8. ¿Qué harías por algún amigo en peligro?

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Realiza las actividades de tu texto guía páginas 153-154.

GRACIAS DIOS, terminamos nuestras actividades del 7 -11 de

septiembre 2020.
SEMANA DEL 14-18 DE SEPTIEMBRE DE 2020

AMBITO CONCEPTUAL: EL AFICHE

APRENDIZAJE ESPERADO: -Relacionar gráficas con textos que difundan

mensajes con la intención de promover un producto o servicio

ACTIVIDAD INICIAL

Observa detenidamente el video y luego las imágenes.

https://www.youtube.com/watch?v=wZA5Z4U9gXI
1. ¿Qué mensajes nos dan estas imágenes?

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 2. ¿Cuál de las imágenes te gusta más y por qué?

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¡SABIAS QUE!

Los materiales gráficos cuyo objetivo es transmitir un

mensaje se llaman:

AFICHES
¿Para qué se diseñan los afiches?

Los afiches están pensados y diseñados para dar a conocer un

mensaje y para difundirlo. La intención es que el mensaje llegue al
público y sea comprendido con claridad.

Se diseñan para ser leídos y comprendidos ágilmente. Necesitan captar la mirada y

el interés del observador en forma rápida.

Se puede elaborar un afiche para:

- Anunciar una fiesta.

- Realizar acciones de bien social (apoyo y solidaridad).

- Informar de un evento cultural o deportivo

SIGAMOS EXPLORANDO.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: ¡AHORA ES TÚ TURNO!

Elabora un afiche en cartulina con plumones, crayolas, colores, imágenes

para invitar a tus compañeros a la celebración del VALOR DE LA AMISTAD
el día 18 de septiembre de 2020. (En una foto lo mandas a tu docente).

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN AFICHE

 Debe entenderse a primera vista.

 Ser llamativo
 Las frases deben ser cortas y fáciles de memorizar.
 Debe de comunicar un mensaje de interés para el público.
 ¿Cuál es el mensaje
de este afiche?
Escríbelo

Tu texto guía también tiene que aportar a éste tema, ves a las páginas 114-
115.

Lee con atención el siguiente cuento.

SI NECESITAS UN AMIGO

Una tarde, allá en la sierra, cuando comenzaba a ocultarse el sol,

un zorro llegó corriendo a un caserío. Estaba muy cansado y con la lengua
afuera, pues lo venían persiguiendo unos cazadores con sus perros. ¿Dónde
podría esconderse?
De pronto vio, a un gato en lo alto de una tapia gozando de los últimos
rayos del sol.
 —¡Ay gatito querido! —Le dijo el zorro—. ¡Qué suerte encontrarte!
Dime, por favor, ¿quién puede esconderme en su casa esta noche? ¿Quién
es tan bueno para evitar que me cojan mis enemigos crueles? Rápido
por favor, dime ¿Quién puede salvarme...?
—Bueno, anda a pedirle alojamiento a Esteban. Es un campesino que
tiene un corazón de oro —le dijo el gato.
—Sí, lo sé —replicó el zorro—, pero hace un mes le robé una oveja...
—Entonces trata de que te esconda Daniel. Él es muy bueno.
—Sí, es bueno; pero tengo miedo de que quiera vérsela conmigo,
porque la semana pasada le robé un cabrito...
—En ese caso corre donde Tadeo. Su casa está allá, al pie de ese cerro.
Es un hombre que nunca se niega a hacer un favor.
—¿Tadeo? ¡No, no! Desde el verano me la tiene jurada porque me comí
a la campeona de sus gallinas ponedoras...
—¡Caramba, zorro, estás en un gran lío! Quizás Carlos...
—¡Ay gatito! ¡Ni hablar! A Carlos le he robado un pavo...
—Pero ¿no hay nadie en este campo al que no hayas hecho algún daño?
Entonces, ¿cómo quieres que te ayuden? Ningún campesino es tan
tonto y cabeza hueca como para salvar a alguien que solo le causa
perjuicios.
—Y no los culpo.
—Deberías darte cuenta de que para tener amigos, hay que irlos
ganando a lo largo de toda la vida. Así, cuando los necesites, no te
fallarán...
Ahora arréglatelas tú solo; pues te ha llegado el tiempo de cosechar lo
que tú sembraste.
Y diciendo esto, el gato desapareció en la oscuridad.
El zorro hizo una mueca y comenzó a huir nuevamente. Cada vez más
cerca se oía el furioso ladrido de los perros. Al poco rato en la oscuridad
sonaron los disparos de los cazadores. Y después ya no se oyó nada.
IVAN KRYLOW
(Adaptación)
Responde:
1. ¿Qué respondió el zorro a cada alternativa que el gato le fue
proponiendo?
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2. ¿Cuántos escondites sugirió el gato?

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3. ¿Qué mensaje nos deja la lectura? Explica brevemente.
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HEMOS FINALIZADO EL DESARROLLO DE LAS GUIAS CON LAS QUE

TERMINA EL TERCER PERÍODO ACADEMICO 2020

La evidencia que vas a enviar a tu docente el día 18 de septiembre.
Elabora un afiche promocionando un producto que quieras ofrecer a tus
compañeros. Con el afiche grabas un video haciendo la promoción de tu
producto.

FELICITACIONES POR LA DEDICACIÓN A TUS COMPROMISOS ACADÉMICOS