EXTRAYENDO INFORMACIÓN DE NUESTRO ENTORNO: EL ANÁLISIS DE TABLAS Y GRÁFICOS

Construcción del concepto de función

Introducción

Figura 1 la población

La animación presenta una situación en la cual un padre le muestra a su hijo como ha crecido la
población mundial a través de los años, es decir una situación de cambio y variación que podría ser
modelada por una función.

Actividad introductoria

A partir de lo anterior responde las siguientes preguntas:

¿Qué variables se relacionan en la información?
____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _______________
A medida que han pasado los años, ¿qué ha pasado con la población?
____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _______________
¿Qué relación existe entre las dos variables que presenta la animación?
____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _______________

1
Objetivos de aprendizaje
Determinar el concepto de función a partir del análisis predictivo de situaciones
Determinar situaciones en donde se relacionen magnitudes variables
Reconocer en las funciones características que permiten interpretar situaciones y predecir
comportamientos

Actividad 1
Identificando relaciones entre magnitudes
Ejercicio 1

En la vida cotidiana puedes encontrarte con situaciones en las cuales puedes plantear relaciones
entre ellas, dichas relaciones pueden darse de diferentes maneras.
Lee las siguientes situaciones y señala con una X aquellas en las que las variables involucradas en
el enunciado presenten algún tipo de relación.

A. Un joven en una bicicleta recorre 20 km por hora ( ).

B. La temperatura durante las horas del día en la ciudad estuvo entre 18° y 25° ( ).
C. Juan estudia 3 horas/día y Laura canta 5 canciones por hora ( ).
D. El colegio solo acepta un alumno por cada 4 alumnas ( ).
E. Plan de minutos a celular a $200 el minuto ( ).
F. En un parqueadero de autos el día (8 horas) de parqueo tiene un valor de $10.000, y por cada
hora adicional $2700 ( ).
G. Jorge camina 4 km y trabaja 8 horas diarias ( ).
H. El valor del alquiler de una bicicleta por hora es de $2000 ( ).
I. Hay 3 peajes en la vía y el primer bus sale a las 6am. ( ).
J. En una ferretería venden el rollo de cable de 25m a $5000 ( ).

Ejercicio 2

Lee los siguientes enunciados. Para cada uno completa la tabla que se solicita y escribe la expresión
general que representa la situación (solo para los casos que se solicite).

a) Un vehículo tiene una velocidad de 70 kilómetros por hora. Completa la siguiente tabla indicando
el recorrido que este realiza en las primeras seis horas.

2
Tabla 1. Situación a

# horas kilómetros

Expresión general:
y=

b) Una empresa tiene como política contratar cinco hombres por cada mujer contratada. Completa la
siguiente tabla indicando la cantidad de hombres que se contratan por la primeras cinco mujeres
contratadas.
Tabla 2. Situación b

# de mujeres # de hombres

Expresión general:
y=

c) Carlos compró 30m de tela por un valor de $21.000. Completa la siguiente tabla indicando el
dinero que pagó Carlos por 2 4, 6, 8 y 10 metros de tela.
Tabla 3. Situación c

Metros de tela Valor pagado

Expresión general:
y=

d) El alquiler de una habitación en un hotel por día es de $20.000, y la hora adicional es de $ 4.000.
Completa la siguiente tabla indicando el dinero que se pagó en total si adicional al día se toman
1, 2, 3 y 4 horas adicionales.
Tabla 4 Situación d

Horas adicionales Valor pagado

Expresión general:
y=

3
e) Una pelota se arroja hacia abajo con una velocidad inicial de 6 metros por segundo, y la caída
del objeto dura 7 segundos hasta llegar al suelo y la formula que representa el movimiento es
d= 4,9t2 +v i t, donde t es el tiempo en segundos y vi es la velocidad inicial. Completa la siguiente
tabla indicando la distancia recorrida en los primeros cuatro segundos.
Tabla 5. Situación e

Segundos Distancia

Expresión general:
y=

f) La fórmula de volumen de una esfera relaciona funcionalmente el volumen en función del radio.
Completa la siguiente tabla, indicando el volumen de la esfera, si el radio mide 1, 2, 3 y 4
centímetros.
Tabla 6. Situación f

radios volumen

Expresión general:
y=

g) Por pintar un mural se ofrecen $300.000, para repartir por igual entre los pintores que lo pinten.
Completa la siguiente tabla, indicando cuánto le corresponde a cada pintor, si el mural lo pinta 1,
2, 3, 4 o 5 pintores.
Tabla 7. Situación g

# de pintores Pago de c/uno

Expresión general:
y=

4
Ejercicio 3

Para cada una de las tablas del ejercicio anterior, construye una gráfica con dichos datos, nombra
sus ejes indicando cuál es la variable dependiente y cuál es la independiente.
a)

Figura 2. Plano cartesiano

b)

Figura 2. Plano cartesiano 2

c)

Figura 3. Plano cartesiano 3

5
d)

Figura 4. Plano cartesiano 4

e)

Figura 5. Plano cartesiano 5

f)

Figura 6. Plano cartesiano 6

6
 g)

Figura 7. Plano cartesiano 7

Ejercicio 4

Contesta las siguientes preguntas para cada una de las anteriores situaciones.

a) ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido el vehículo en 10 horas y 15 horas, respectivamente?

____________________________________________________________________________________________________
b) Si la empresa contrata 40 mujeres y se continúa con la misma política ¿cuántos hombres habrán
en la empresa?
____________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuánto pagará Carlos por 23m y 45m de cable, respectivamente?

____________________________________________________________________________________________________

d)¿Cuánto se pagará por la habitación, si se ocupa 10 horas y 15 horas de más, respectivamente?

____________________________________________________________________________________________________
e) ¿Si se deja caer la pelota desde una altura mayor, cual será la distancia recorrida a los 12 o 14
segundos?
____________________________________________________________________________________________________
f) ¿Cuál será el volumen de la esfera si el radio mide 6 o 9 cm?
____________________________________________________________________________________________________

g) ¿Si la cantidad de pintores es de 10 o de 15 cuanto será el pago de cada uno?

____________________________________________________________________________________________________

7
 Actividad 2
En busca del concepto de función
Ejercicio 1

Observa las siguientes relaciones y luego contesta:

A B
X y X y
1 200 1 4
2 400 1 5
3 600 3 6
4 800 5 7
5 1000 5 8
-4 2
Y = 4x+5 -2
-3 6
Y = x-3/2 -3 8
-1 10
3 2
6
9 10 12
12 3 20 14
15 10 10
40 -8
50

6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7

Figura 8. Funciones y relaciones

8
¿Qué tienen en común las relaciones de la columna A?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
¿Qué tienen en común las relaciones de la columna B?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
¿Qué diferencia las relaciones de la columna A con las de la columna B?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Cómo pudiste observar, existen diferencias entre las relaciones de la columna A y la columna B.
A las relaciones de la columna A las llamamos funciones.
Ejercicio 2

Con lo visto hasta ahora ayuda a completar el concepto de función. Teniendo en cuenta las palabras
que se dan para completar la definición:
Relación variables independiente único dependiente

Una función es una ______________ entre dos ______________donde a cada uno de los elementos
de la variable ______________le corresponde un ______________valor de la variable ______________

9
Una función es una relación entre dos variables, donde a cada uno de los elementos de la varia-
ble independiente le corresponde un único valor de la variable dependiente.

Las funciones se poden representar de varias formas, entre ellas

• La forma algebraica por ejemplo Y=2X+2

•La forma tabular
Tabla 8. Valores de x y y

x y
0 2 Expresión general:
1 4 y=
2 6
3 8
• La forma gráfica

1 2 3 4 5 6 7

Figura 9. Plano cartesiano 8

10
Q1. Identifica cuáles de las siguientes relaciones, presentadas de forma tabular, son funciones. Ar-
gumenta tu respuesta. Luego representa gráfica y algebraicamente las relaciones que sean función.
Tabla 9. Valores 1 Tabla 10. Valores 2

1 8 1 5 2 3
2 16 2 5 4 3
-2 -16 3 5 4 5
4 32 4 5 6 5
3 8 5 5 6 9

11
 Lista de figuras
Figura 1. La fábrica

Figura 2. Plano cartesiano

Figura 2. Plano cartesiano 2

Figura 3. Plano cartesiano 3

Figura 4. Plano cartesiano 4

Figura 5. Plano cartesiano 5

Figura 6. Plano cartesiano 6

Figura 7. Plano cartesiano 7

Figura 8. Funciones y relaciones

Figura 9. Plano cartesiano 8

Lista de tablas
Tabla 1. Situación a

Tabla 2. Situación b

Tabla 3. Situación c

Tabla 4. Situación d

Tabla 5. Situación e

Tabla 6. Situación f

Tabla 7. Situación g

Tabla 8. Valores de x y y

12