COLEGIO BAHÁ’I SIMMONS

ACTIVIDADES DE REFUERZO PEDAGÓGICO

Asignatura Grado Fecha Revisión Página

MATEMATICAS 10 05/09/2019 1 de 1
Estimado estudiante: El Manual de Convivencia indica que es una falta tipo II: “el fraude o intento de fraude en las actividades académicas y
toda mentira que ocasione daño grave”. Por lo anterior, la copia o intento de copia se sancionará de acuerdo al citado manual de
convivencia.

Docente NESTOR E. GASPAR DIAZ Fecha 7/5/2020 (Espacio exclusivo para docente)
Apellidos Mosquera Rodríguez Nombres Karen Dayana

Indicadores de logro:
 Explica la aplicación de conceptos como línea paralela, perpendicular y ángulo en cuerpos
volumétricos empleando objetos comunes.
 Representa líneas y planos paralelos y perpendiculares empleando elementos del medio.
Criterios: desarrollo completo de la actividad, organización, presentación, manejo justificado de los
conceptos, aplicación justificada de los procedimientos, puntualidad.
Evidencias a entregar: fotografías AMPLIAS Y CLARAS del desarrollo de cada uno de los puntos
de la actividad sugerida. Las evidencias deben ser entregadas, respondiendo a los criterios de
evaluación, como respuesta a la asignación.
Recomendaciones:
 Lea detenidamente cada pregunta antes de responder.
 Presente el trabajo de forma organizada, indicando la respuesta para cada punto.
 Adjunte fotografías amplias y claras, del mayor tamaño posible, para que la valoración sea
objetiva y sin dificultades.
“Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede”.
John Stuart Mill

A partir de la información registrada en el texto guía de Matemáticas, lección 5: Orientaciones en el espacio, desarrolle las siguientes
actividades:
1.. Represente la ubicación de un punto en el espacio utilizando los dos sistemas convencionales: coordenadas espaciales cartesianas
(x,y,z) y coordenadas esféricas (r, θ, φ).

2. Utilizando como referencia un plano cartesiano y con la ayuda de un lápiz o lapicero, represente las siguientes orientaciones de la
recta en el espacio para cada uno de los siguientes casos:

(a) θ =0°, φ = 90°

(b) θ =0°, φ = 0°
(c) θ =45°, φ = 90°
(d) θ =45°, φ = 0°
(e) θ =45°, φ = 45°
(f) θ =90°, φ = 45°