SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL

DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
CLAVE: 07ENL00090
TONALÁ, CHIAPAS

CURSO:
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA..
TEMA:
METODOS TABULARES Y GRAFICOS
PRESENTAN LOS ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE:.
JOSÉ APOLINAR RUIZ ARJONA.
DOCENTE:
JOSÉ LUIS DE AQUINO FONSECA.

TONALÁ, CHIAPAS. 29 DE OCTUBRE DEL 2020.

 Definición
La Estadística es la Ciencia de la

• Recopilación, organización, presentación,

análisis e interpretación de los datos
referentes a un fenómeno que presenta
variabilidad o incertidumbre para su estudio
metódico, con objeto de …

• deducir las leyes que rigen esos fenómenos,

…(Probabilidad)

• y poder de esa forma hacer previsiones sobre

los mismos, tomar decisiones u obtener
conclusiones.
 Tablas de frecuencia
• Exponen la información recogida en la muestra, de forma que no se pierda nada de
información (o poca).

Frecuencias absolutas: Contabilizan el número de individuos de cada modalidad

Frecuencias relativas (porcentajes): Idem, pero dividido por el total

Frecuencias acumuladas: Sólo tienen sentido para variables ordinales y numéricas

• Muy útiles para calcular cuantiles (ver más adelante)
– ¿Qué porcentaje de individuos tiene menos de 3 hijos?
– ¿Entre 4 y 6 hijos?
Sexo del encuestado Número de hijos

Porcentaje Porcentaj Porcentaj

válido Frecuencia Porcentaje e válido e
Frecuencia Porcentaje
acumulad
Válidos Hombre 636 41,9 41,9
o
Mujer 881 58,1 58,1 Válidos 0 419 27,6 27,8 27,8
Total 1517 100,0 100,0 1 255 16,8 16,9 44,7
2 375 24,7 24,9 69,5
Niv el defelicidad 3 215 14,2 14,2 8833,8
8
4 127 8,4 8,4 92,2
Porcentaj Porcentaj
Frecuenci Porcentaj e e 5 54 3,6 3,6 3,6 95,8
a e válido acumulad 6 24 1,6 1,6 97,3
o 7 23 1,5 1,5 98,9
Válidos Muy feliz 467 30,8 31,1 31,1
Ocho omás 17 1,1 1,1 100,0
Bastante feliz 872 57,5 58,0 89,0
Total 1509 99,5 100,0
No demasiado feliz 165 10,9 11,0 100,0
Perdidos No contesta 8 ,5
Total 1504 99,1 100,0
Total 1517 100,0
Perdidos No contesta 13 ,9
Total 1517 100,0
 Datos desordenados y ordenados en tablas

• Variable: Género Género Frec. Frec. relat.

porcentaje
– Modalidades:
Hombre 4 4/10=0,4=40%
• H = Hombre
• M = Mujer
Mujer 6 6/10=0,6=60%

10=tamaño
muestral
• Muestra:

M H H MM H M MMH

– equivale a
HHHH MMMMMM
 Tabla de dos encabezados ...
Calificaciones obtenidas por un grupo de estudiantes en el Curso de Estadística

31 52 58 60 66 89

70 75 83 88 91 93
81 57 61 74 64 77

87 62 85 80 68 76

80 82 71 85 62 72

72 82 71 87 73 72

79 84 81 79 96
96 73

77 62 73 84 81 79
72 79 81 84 67 62
89 76 61 57 64 74
 Tablas de Distribución de Frecuencias
Tabla 2.4 Calificaciones obtenidas por un grupo de estudiantes
en el Taller de Cálculo Integral, en el año 1995.

36
3 71 84 74 77 81 55 86 100 53
100
6 CLASES = 5 a 20
73 85 76 80 83 65 89 93 44 72
82 74 78 84 55 87 99 51 76 85
De igual anchura
73 79 82 63 88 98 46 72 82 74
78 87 85 55 87 92 54 77 86 73 Ej. 7 clases
80 83 66 90 46 72 82 74 79 85
56 87 52 73 85 76 80 83 64 88
54 73 86 77 80 84 70 92 48 72 Amplitud = 100 – 36 = 64
82 76 79 85 62

36 64 100
 Intervalos de clase, Valor Medio y Frecuencia Absoluta

Intervalos Valor medio fi

o Clases Datos originales
( 30 ; 40] ( 30 + 40) / 2 = 35 1 36 71 84 74 77 81 55 86 100 53

( 40 ; 50] 73 85 76 80 83 65 89 93 44 72
( 40 + 50) / 2 = 45 4
82 74 78 84 55 87 99 51 76 85
( 50 ; 60] ( 50 + 60) / 2 = 55 9
73 79 82 63 88 98 46 72 82 74
( 60 ; 70] ( 60 + 70) / 2 = 65 6 78 87 85 55 87 92 54 77 86 73
( 70 ; 80] ( 70 + 80) / 2 = 75 30 80 83 66 90 46 72 82 74 79 85

( 80 ; 90] ( 80 + 90) / 2 = 85 29 56 87 52 73 85 76 80 83 64 88
54 73 86 77 80 84 70 92 48 72
( 90 ; 100] ( 90 + 100) / 2 = 95 6
82 76 79 85 62
85
TÉCNICAS GRÁFICAS

Diagramas de puntos.

Histogramas

Polígonos de frecuencias
 Diagrama de puntos
En el eje horizontal los valores de la variable, los
cuales en muchos casos son arbitrarios.

En el eje vertical las cantidades asociadas a éstos.

Finalmente, para cada valor de la variable y cada

cantidad asociada se dibujan puntos cuya altura
corresponde a la magnitud de dicha cantidad
 Diagrama de puntos
2250
N° Facultades Estudiantes
2000

1 Ciencias de la Educación 2136

1750

1500
2 Ciencias Administrativas 1420
Estudiante

1250 3 Ciencias Médicas 636

1000 4 Ciencia y Tecnología 251

5 Ciencias Agrícolas 242

s

750

500 6 Artes 32
250

Cada facultad esta

0
1 2 3 4 5 6

Facultades
identificada con un
numero.
 Diagrama de puntos... Calificación
31
Estudiantes
1
52 1
En el eje horizontal los valores de la variable y sobre cada valor 57 2
se dibujan tantos puntos como veces aparezcan éstos.
58 1
60 1
61 2
62 3
64 2
66 1
67 1
68 2
30 35 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
69 1
Calificación 70 1
71 2
72 4
73 3
74 2
 GRAFICA DE LINEAS
110 0
105 0
100 0
95 0
90 0
85 0
Número de Casos

80 0
75 0
70 0
65 0
60 0
55 0
50 0
45 0
40 0
35 0
30 0
25 0
20 0
15 0
10 0
50
0
1
4
7
10

40

70
13
16
19
22
25
28
31
34
37

43
46
49
52
55
58
61
64
67

73
76
79
82
85
88
91
94
97
100

130
103
106
109
112
115
118
121
124
127
Mes

Número de casos mensuales de morbilidad por consulta externa por

hipertensión arterial. Bogotá, 1988-1998.
 Histograma
Colocar en el eje horizontal los límites de clase.
Colocar en el eje vertical las frecuencias relativas (o absolutas).
Erigir rectángulos cuya base es la clase y su altura la frecuencia que
corresponden a cada clase.
Clases fi
35
( 30 ; 40] 1
30
( 40 ; 50] 4
Número de estudiantes

25
( 50 ; 60] 9
20
( 60 ; 70] 6
15
( 70 ; 80] 30
10
( 80 ; 90] 29
5 ( 90 ; 100] 6
0
30 40 50 60 70 80 90 100
Calificaciones
 Polígono de Frecuencias
Colocar en el eje horizontal los valores medios de clase.
Colocar en el eje vertical las frecuencias relativas o absolutas.
Colocar los puntos.
Unir los puntos con segmentos de líneas rectas.
Vi fi
35
35 1
30 45 4
25 55 9
N° Estudiantes

20
65 6
15
75 30
29
10
85
5

95 6
0
330035 45 55 65 75 85 95 110000
Calificaciones
 Gráficos para variables cualitativas

• Diagramas de barras
– Alturas proporcionales a las
frecuencias (absolutas o relativas)
– Se pueden aplicar también a
variables discretas
100

80
Porcentaje

60

40

20

0
Solter@ Casad@ Separad@ Unión Libre
Cate goría
 Gráficos para variables cualitativas
• Diagramas de sectores (tortas,
polares)
– No usarlo con variables ordinales.
– El área de cada sector es
proporcional a su frecuencia
(absolutas o relativas)
 Gráficos para variables cualitativas…

• Pictogramas
– Fáciles de entender.
– El área de cada modalidad debe ser proporcional a la frecuencia.

¿De los dos, cuál es incorrecto?

 GRÁFICO DE SECTORES
Otros
Ingenieros 4.8%
PROFESION Frecuencia % Eléctricos
Ingenieros 120 57,1 9.5%
Civiles
Arquitectos 60 28,6
Ingenieros 20 9,5
Ingenieros
Eléctricos Civiles
Arquitectos 57.1%
Otros 10 4,8
28.6%
TOTAL 210
Gracias