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Características del aprendizaje autónomo

Actividad No 3.

Por
Jirleyth Angelica Carvajal Caceres ID: 000706575

Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo


Nombre del Curso

Nombre del Profesor


Paola Milena Mora

Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Marzo, 2019


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Tabla de Contenido

Introducción .................................................................................................................................................. 3
Características del Aprendizaje Autónomo ................................................................................................... 4
Conclusión .................................................................................................................................................... 7
Referencias.................................................................................................................................................... 8

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Introducción

En este trabajo te informaras, por medio de unas preguntas, sobre que se trata las características

del aprendizaje autónomo, de cómo día a día va cambiando la manera o la forma en la que

enseñan los profesores, en el aula de clases y como los alumnos quieren y desean que sus

profesores además de enseñar los motiven en aprender y llevar ese conocimiento más allá de un

aula de clases a su vida personal y profesional.

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Características del Aprendizaje Autónomo

1. De acuerdo a su experiencia personal, nombre las diferentes técnicas y herramientas que

implementa para desarrollar un trabajo autónomo.

Rta: motivación y automotivación, estrategias de recogida y selección de la información

El repaso y el recuerdo, Memoria.

Utilizo varias técnicas y herramientas al momento de desarrollar un trabajo ya

que tengo poca retentiva se me dificulta un poco al omento de leer y entender

necesito leer varias veces e ir subrayando las ideas principales y así poder

entender mejor el tema.

2. Mencione que es la motivación académica para usted con base en los recursos

educativos propuestos por el tutor.

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Rta: desde mi punto de vista la motivación académica busca que los profesores cambien

su manera de enseñar, que no es solo transmitir la información si no ayudar a adquirir

un mejor conocimiento, de que los alumnos se motiven día a día a ir a estudiar y

participar en clase que estudiar no solo se basa en calificaciones si no en el conocimiento

que obtienen en las aulas.¨ El valor de la educación está en el camino no en la meta, lo

bueno de la educación es la experiencia, en los momentos de alegría en descubrir algo

y la satisfacción de tener una pregunta y buscar respuesta a ella, no necesariamente la

respuesta correcta ¨(Jesús, 2014)

3. Reflexione y explique si esa motivación ha permitido mejorar las condiciones de

aprendizaje autónomo de acuerdo a su entorno.

Rta: si ha permitido mejor las condiciones ya que si nos colocamos a mirar un poco a

tras hoy en día la educación es mejor, hay más herramientas estrategias de enseñar, los

profesores día a día cambian su metodología al momento de enseñar buscan no solo una

calificación sino que también permiten que los alumnos interactúan y participen en clase

según el tema tratado, permitiendo a sus alumnos dar su punto de vista de lo que piensan

sobre el tema y su manera de exponer.

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4. Argumente, de manera detallada, si los aspectos que intervienen en la motivación de

tipo académico como la motivación escolar, el auto valor, el esfuerzo y el manejo del

tiempo, han contribuido para mejorar su proceso de aprendizaje y desarrollo autónomo.

Rta: si han contribuido en mi procesos de aprendizaje, ya que cada día son más las

herramientas pedagógicas y actividades lúdicas, como la participación en clase,

actividades en grupos , exposiciones, que se plantean y se ejecutan dentro del aula de

clase, permitiendo a si un aprendizaje significativo en cada una de las experiencias

vividas durante la realización de dicha programación pedagógica así mismo el profesor

permite un cierto tiempo en el que se socializa el tema obteniendo mejor claridad sobre

ello y así los alumnos van obteniendo un mejor aprendizaje

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Conclusión

En conclusión en el momento que realice este trabajo pude entender, que los profesores con el

pasar el tiempo buscan nuevas maneras de enseñar a su alumnos, que no solo es sacar una buena

notas si no el conocimiento que ellos adquieren en el aula de clases que no solo se quede hay,

sino que lo lleven a sus vidas personales y profesionales, que compartan con otros compañeros

lo que aprendieron.

el profesor busca motivar al alumno por medio de charlas, exposiciones actividades en grupo

para que ellos interactúan sobre el tema realizado, los estudiantes hoy en día buscan motivación

una clase aburrida para ellos no es importante y se distraen fácilmente, el valor de la educación

está en el camino no en la meta.

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Referencias

Jesus, C. G. (09 de Septiembre de 2014). La moticaciòn escolar. Obtenido de La moticaciòn escolar :


https://www.youtube.com/watch?v=wkxg8hxjm0k

Gomez, G. M. (S,F). Tècnicas de estudio y estrategias de aprendizaje . Obtenido de


http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf

Begoña Álvarez Álvarez, C. G. (2007). La motivaciòn y los metodos de evaluaciòn como variables
funfamentales para estimular el aprendizaje autònomo . Obtenido de http://red-
u.net/redu/files/journals/1/articles/53/public/53-42-2-PB.pdf