LP2 2020 TP3

diseño industrial.faud.
unmdp
lenguaje proyectual 2
CURSO 2020
Titular TVLP: Arq. Francisco Olivo I Adjunta LP2: Lic. María Paula Giglio I JTP LP2: Esp. D.I. Carolina Díaz Azorín
Ayudantes Graduados: Esp. Arq. Marcela Vicente I Esp. D.I. Gabriela Ramírez I D.I. Nadia Siriczman I D.I. Yanina Herce
TRABAJO PRÁCTICO 3
TÍTULO Atributos Visuales. Color & Cesía
OBJETIVOS GENERALES DEL TP 3
Conocer el valor de los atributos visuales en la construcción del lenguaje visual.

Experimentar y comprender el fenómeno visual de la distribución espectral de la luz.
Abordar experimentalmente la relación entre la materia, los atributos color – textura y el lenguaje.
Aportar conocimientos instrumentales que permitan organizar mensajes gráficos sobre el plano.
Favorecer la vinculación del alumno con el mundo del diseño, a partir de investigar autores y objetos.
CONTENIDOS GENERALES DEL TP 3
El sistema del color. Color luz y color pigmento.

Colores primarios y secundarios. Armonías
Sintaxis del color. Semántica del color
La textura. Sus variables. Aplicaciones
BIBLIOGRAFÍA DEL TP 3
1
- Módulo Teórico Color y Cesía. Giglio, M. P. (comp)
1ra Parte
- Lozano, D. R. Material extraído de la web: http://www.coloryapariencia.com.ar/
- Caivano, J.L. (1995).Sistemas de orden del color. Serie Difusión Nº 12. Buenos Aires: SICyT, FADU,
UBA.
- Giglio, M.P. (2015). Consideraciones sobre el Sistema de ordenamiento del color en el contexto de las
prácticas de Lenguaje proyectual II. Mar del Plata, FAUD, UNMdP.
- Tornquist, J. (2008). Color y luz. Teoría y Práctica. Barcelona: GG. pp 53-55.
2da Parte
- Caivano, J. L. (2004). Armonías del color. En la revista GAC, del Grupo Argentino del Color; Año 7 – Nº
19; Buenos Aires. pp 2-21.
- Crespi, I. y Ferrario, J. (1989). Léxico técnico de las Artes plásticas. Buenos Aires: Colihue.
- Ittem, J. (1992). El arte del color. México DF: Limusa. pp. 19-22, 30-32
3ra Parte
- Giglio, M.P. (2008). Importancia de la formación del diseñador industrial en el control del color y su
apariencia como estrategia para desarrollo del diseño regional. Mar del Plata.
Giglio, M.P. (2013). Dispositivos para la enseñanza de la apariencia y morfología del color: cajas de luces. Mar
del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, E-Book.
Díaz Azorín C. (2015). “Aproximación a las relaciones entre color y cesía en el marco de la consideración de los
objetos de diseño como fuentes de luz” en Giglio, M. P [et al.]: Aportes al estudio de la apariencia visual en
contexto de prácticas proyectuales : arte, diseño y ambiente construido, UNMdP. E-book. pp 53 -60.
diseño industrial.faud.unmdp
CURSO 2020
CONCEPTOS OPERATIVOS DEL TP 3
TIPOS DE COLOR: Color Luz, Color Pigmento.

TIPOS DE MEZCLAS: Aditiva, Sustractiva, Partitiva.
DIMENSIONES DE LA CESÍA: Permeabilidad, Difusividad, Absorción.
DIMENSIONES DEL COLOR: Tono, Valor, Saturación.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE COLORES:
ARMONÍAS de 1- Armonía de grises
OSTWALD 2- Armonía de igual contenido de blanco
3- Armonía de igual contenido de negro
4- Serie de igual cromaticidad
5- Otras armonías monocromáticas
6- Círculos de igual contenido de blanco e igual contenido de negro
7- Pares complementarios en círculos de igual contenido de blanco e igual contenido de negro
8- Pares complementarios transversales
9- Pares no complementarios
ARMONÍAS de 1- Grises igualmente espaciados en N5
MUNSELL 2- Monocromáticos igualmente espaciados centrados en un valor y croma medio.
3- Opuestos de igual croma nivelados en N5
4- Opuestos de igual valor y diferente croma con áreas inversamente proporcionales al croma
5- Opuestos de igual croma y distinto valor centrados en N5
7- Tintes vecinos y complementarios divididos
MATRIZ DE 3 const. 2 constantes 1 constante 0 const.
ARMONÍAS 1 2 3 4 5 6 7 8 2
LÓGICAS, TONO = = ≠ = = ≠ ≠ ≠
a partir de SATURACIÓN = = = ≠ ≠ = ≠ ≠
JANELLO VALOR = ≠ = = ≠ ≠ = ≠
colores en punto en línea en superficie en volumen
ARMONÍAS Y 1- Similitud del dominante

CONTRASTES 2- Similitud del subordinado
según ARNHEIM 3- Tinte fundamental como dominante
4- Tinte fundamental como subordinado
5- Inversión estructural
6- Contradicción estructural del elemento común
1- Triángulo equilátero (tríada primaria, secundaria, terciaria)
ARMONÍAS
2- Triángulo isósceles (complemento dividido)
de ITTEN
3- Cuadrado (complemento doble )
4- Rectángulo (complemento doble )
CONTRASTES 1- de Puros
de ITTEN 2- de Claro-Oscuro
3- de Cálido-Frío
4- de Complementarios
5- de Simultaneidad
6- Cualitativo
7- Cuantitativo
LECTURA del ESPACIO: positivo y negativo, liso o ilusorio, ambiguo y conflictivo.

CURSO 2020
de carácter
TP3 COLOR, LUZ
GRUPAL /
ACTIVIDAD 1 Y VIDA COTIDIANA INDIVIDUAL
Realice fotografías a partir de la asignación de tonalidades dadas por el docente, de 4
objetos / materiales, realizando 4 fotografías de cada uno (2 con distinta ILUMINACIÓN y 2
con distinta POSICIÓN). Priorice la elección de casos con diferentes cesías, centralicen la
toma en el objeto a fotografiar y eviten fondo complejo (preferencia fondo blanco). Recorte
las imágenes con forma cuadrada, yuxtapongan en lámina de formato cuadrado (usen como
CONSIGNA 1
referencia las imágenes adjuntadas).
PARTE 1
Presenten cada caso en láminas con composición tipo mosaico y súbanla a la TAREA TP3.
ACT1. CONS1.
Tonalidad en torno al: 1-Amarillo, 2- Magenta, 3- Cian, 4- Rojo, 5- Verde, 6- Azul, 7- Naranja,
8- Violeta, A- Blanco, B- Negro, C- Gris.
Construcción y edición digital I Formato: fotografías cuadradas en lámina forma cuadrada
Comunicación Tipo de archivo: JPG ancho 500px I Designación del archivo: TP3-(código 1/8 A/C).Apellido
Seguimiento en Foros CORRECCIONES en TABLERO I Publicación en Foro ENCHINCHADAS
A partir de los casos propios seleccionados, fotografiados y relevados en la Galería Color y

Vida cotidiana:
A- Genere muestras de colores diferentes de la misma tonalidad del mismo objeto (para ello
mantenga la foto original, cópiela y recorte el sector del mismo color). Identifique el COLOR
LOCAL (color propio del objeto), y los COLORES VISUALES que son producto de la
apariencia modificada de ese color local. Describa qué es lo que provocó cada modificación
(si la muestra del color es muy pequeña agrande el sector de la fotografía).
3
B - Sobre la fotografía original analice con la herramienta gotero de color las variaciones de
colores. Identifique si surgen nuevas variaciones de colores. En ese caso, genere las
CONSIGNA 2 muestras de colores digitalmente.
PARTE 2 C- Ordene con algún criterio basado en el valor y/o la saturación, los colores identificados en
muestras de igual tamaño. Identifique si aparecen otros tonos producto del reflejo, etc.
D- Ubique el COLOR LOCAL identificado cada caso, en las cartas de colores propuestas en
los ANEXOS 1A, 1B y 1C (dentro, superponiendo, yuxtaponiendo, dejando fuera).
E- Construya 2 láminas con las conclusiones de la consigna (una para los 4 casos
correspondientes a 1/8 y otra para los 4 correspondientes a A/C).
Construcción y edición digital I formato A5 horizontal

Tipo de archivo: JPG ancho 500px I Designación del archivo: TP3.1.2(código 1/8 A/C).Apellido
Comunicación Seguimiento en Foros CORRECCIONES en TABLERO I Publicación en Foro ENCHINCHADAS
CURSO 2020
TP3 NIVEL MORFOLÓGICO de carácter

ACTIVIDAD 2 DIMENSIONES del COLOR GRUPAL
Exploren las DIMENSIONES del COLOR a partir de la construcción digital desde:

a- la MEZCLA ADITIVA de color LUZ, rojo, verde y azul (RGB), mediante sistema RGB.
b- la MEZCLA SUSTRACTIVA de color PIGMENTO, cian, magenta y amarillo (CMY), mediante
Comunicación sistema CMY.
c- la MEZCLA PARTITIVA mediante sistemas CMY y RGB.
Para ello, generen las siguientes mezclas articulando los sistemas RGB y CMY, según esquemas
dados en Anexo2, y utilicen el código visual de porcentajes para analizar la morfología de los
colores.
A- Variación de TONO:
- Gráfico de superposición de colores primarios con mezcla aditiva en RGB (esquema 1) y
mezcla sustractiva en CMY (esquema 2).
- Escala de Tonos a partir de los colores primarios con mezcla aditiva en RGB (esquema 3) y
- Círculo Cromático a partir de los colores primarios con mezcla aditiva en RGB (esquema 5) y
CONSIGNA 1
- Escala de Tonos a partir de los colores primarios con mezcla partitiva en RGB. Realicen la
mezcla de modo óptico a partir de la suma de elementos, por ejemplo, experimentando el grosor
de línea para obtener el efecto. Utilicen a modo de referencia la escala de tonos con aditiva en
RGB del esquema 3 (esquema 7).
- Escala de Tonos a partir de los colores primarios con mezcla partitiva en CMY. Realicen la
mezcla de modo óptico a partir de la suma de elementos, por ejemplo, experimentando el grosor
4
de línea para obtener el efecto. Utilicen a modo de referencia la escala de tonos con mezcla
sustractiva en CMY del esquema 4 (esquema 8).
B- Variación de VALOR:
- Escala de valor de blanco a negro, con mezcla aditiva en RGB (esquema 9) y mezcla sustractiva
en CMY (esquema 10).
- Escala de valor de blanco a negro, en sistema CMYK usando solo Negro (esquema 11) y Escala
de valor de blanco a negro con mezcla partitiva. En ese caso, realicen la mezcla de modo óptico a
partir de la suma de elementos, por ejemplo, experimentando el grosor de línea para dar el efecto
(esquema 12).
- Escala de valor a partir de los colores primarios / secundarios hacia blanco y negro: - de rojo a
blanco y a negro, 2- de verde a blanco y a negro, 3- de azul a blanco y a negro con mezcla aditiva
en RGB y mezcla sustractiva en CMY (esquema 13).
- Escala de valor a partir de los colores primarios / secundarios hacia blanco y negro: 1- de cian a
CONSIGNA 2 blanco y a negro, 2- de magenta a blanco y a negro, 3- de amarillo a blanco y a negro con mezcla
aditiva en RGB y mezcla sustractiva en CMY (esquema 14).
- Escala de valor a partir de los colores primarios RGB con mezcla partitiva en sistema RGB: -1
de rojo a blanco y a negro, 2- de verde a blanco y a negro, 3- de azul a blanco y a negro. Realicen
la mezcla de modo óptico a partir de la suma de elementos, por ejemplo, experimentando el
grosor de línea para dar el efecto. Utilicen a modo de referencia la escala de valor a partir de los
colores primarios hacia blanco y negro con mezcla aditiva en RGB del esquema 13 (esquema 15).
- Escala de valor a partir de los colores primarios con mezcla partitiva en sistema CMY: 1- de cian
a blanco y a negro, 2- de magenta a blanco y a negro, 3- de amarillo a blanco y a negro. Realicen
la mezcla de modo óptico a partir de la suma de elementos, por ejemplo, experimentando el
grosor de línea para dar el efecto. Utilicen a modo de referencia la escala de valor a partir de los
colores primarios hacia blanco y negro con mezcla sustractiva en CMY del esquema 14 (esquema
16).
CURSO 2020
C- Variación de SATURACIÓN:
- Escalas de saturación a partir de los complementarios: 1- de rojo a cian, 2- de verde a magenta
y 3- de azul a amarillo, con mezcla aditiva en RGB y mezcla sustractiva en CMY en 1 paso
(esquema 17).
y 3- de azul a amarillo, con mezcla aditiva en RGB y mezcla sustractiva en CMY en 3 pasos
CONSIGNA 3 (esquema 18).
y 3- de azul a amarillo, con mezcla aditiva en RGB y mezcla sustractiva en CMY en 7 pasos.
(esquema 19).
y 3- de azul a amarillo, con mezcla partitiva aditiva en RGB y mezcla sustractiva en CMY en 7
pasos (esquema 19).
Cada color debe estar construido numéricamente con los modelos de color CMY y RGB. Para generarlos,
sus valores van de 0-255, equivalente a 0-100%.
Se recomienda dar formato a cada ficha.
CODIGO: R: rojo, G: verde, B: azul, C: cian, M: magenta, Y: amarillo, K: negro, W: blanco: Gr: gris, Cr:
croma
Construcción y Edición digital. I Formato: A5 horizontal según ANEXO 2

Tipo de archivo: JPG ancho 500 px. I Designación del archivo: TP3.2-CódigoGrupo
5
TP3 NIVEL MORFOLÓGICO de carácter
ACTIVIDAD 3 SISTEMAS DE ORDENAMIENTO DEL COLOR GRUPAL
Reconozcan y construyan de modo digital un catálogo de colores sobre una adaptación de

Comunicación los SISTEMAS de ORDENAMIENTO del color de los autores indicados, a partir del
ANEXO 3:
Reconozcan y construyan de modo digital un catálogo de colores sobre una adaptación del
SISTEMA de ORDENAMIENTO del color de OSTWALD:
a- A partir de la mezcla sustractiva de cian, magenta y amarillo (CMY) según esquema 1,
del ANEXO 3, realizando 1 hoja para cada tono del circulo cromático (12 hojas).
CONSIGNA 1 b- A partir de la mezcla aditiva de rojo, verde y azul (RGB) según esquema 2 del ANEXO
3, realizando 1 hoja para cada tono del circulo cromático (12 hojas).
Construcción y edición digital I Formato: A5 horizontal según ANEXO 3
Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.3.1-Codigo Grupo
Reconozcan y construyan de modo digital un catálogo de colores sobre una adaptación del
SISTEMA de ORDENAMIENTO del color de MUNSELL:
- A partir de la mezcla sustractiva, cian, magenta y amarillo (CMY) según esquema 3 del
ANEXO 3, realizando 1 hoja para cada tono del circulo cromático (12 hojas).
CONSIGNA 2 De acuerdo a la plantilla dada, produzcan el recorte visual correspondiente a la igualación
de valor.
Construcción y edición digital I Formato: A5 horizontal según ANEXO 3
Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.3.2-Codigo Grupo
CURSO 2020
TP3 NIVEL SEMANTICO de carácter

ACTIVIDAD 4 DEL COLOR GRUPAL
Retomen los conceptos del par opuesto abordados en la Actividad 1 del TP1 y reflexionen
al respecto de la relación entre morfología, sintaxis y semántica en el marco de la
CONSIGNA 1
articulación entre el plano del contenido y el plano de la expresión.
Construyan una síntesis en el formato trabajado en este TP.
Construcción y edición digital I Formato: A5 horizontal
Comunicación Tipo de archivo: JPG ancho 500 px /PDF I Designación del archivo: TP3.4- Codigo Grupo
de carácter
TP3 NIVEL SINTACTICO
GRUPAL
ACTIVIDAD 5 ARTICULACIÓN DEL COLOR e INDIVIDUAL
Analicen los distintos criterios de selección y combinación de colores según armonías y
contrastes de las tres dimensiones del color* propuestas en el marco de los autores
indicados y construyan de forma grupal un catálogo de dichas paletas.
Ejemplifiquen los criterios sintácticos planteados con aplicaciones en propuestas de diseño
bidimensionales (motivo) de los conceptos de la Actividad 2 del TP1.
Comunicación Para seleccionar tonalidades, valores, grado de desaturación y nivel de contraste en cada
variable, dentro de las alternativas que proponen las armonías retomen el planteo
semántico del punto anterior (Actividad 4 del TP3).
Articulen el trabajo con los compañeros de grupo de modo de barrer la totalidad de
Armonías de Ostwald* y Munsell*. Presenten los casos disponiendo la referencia visual 6
del sólido del color correspondiente, la paleta usada, así como el análisis morfológico y
sintáctico.
Releven las Armonías de OSTWALD*, en el marco de la adaptación de su SISTEMA de

ORDENAMIENTO al sistema de color CMY (mezcla sustractiva).
Considerar: 1- Armonía de grises, 2- Armonía de igual contenido de blanco, 3- Armonía de
igual contenido de negro, 4- Serie de igual cromaticidad, 5- Otras armonías
monocromáticas, 6- Círculos de igual contenido de blanco e igual contenido de negro, 7-
CONSIGNA 1 Pares complementarios en círculos de igual contenido de blanco e igual contenido de
negro, 8- Pares complementarios transversales, 9- Pares no complementarios (ver
Caivano, J.L.: Armonías de color).
Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.5.1- Codigo Grupo /Apellido
Releven las Armonías de MUNSELL* en el marco de la adaptación de su SISTEMA de

ORDENAMIENTO al sistema de color CMY (mezcla sustractiva).
Considerar: 1- Grises igualmente espaciados en N5, 2- Monocromáticos igualmente
espaciados centrados en un valor y croma medio, 3- Opuestos de igual croma nivelados en
N5, 4- Opuestos de igual valor y diferente croma con áreas inversamente proporcionales al
CONSIGNA 2
croma, 5- Opuestos de igual croma y distinto valor centrados en N5, 7- Tintes vecinos y
complementarios divididos (ver Caivano, J.L.: Armonías de color).
Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.5.2- Codigo Grupo /Apellido
CURSO 2020
TP3 APLICACIÓN de carácter

ACTIVIDAD 6 DEL COLOR INDIVIDUAL
A partir de la búsqueda sobre un criterio de selección y combinación de colores que

permita abordar el concepto del par opuesto trabajado en el TP1, construya un criterio
propio de acuerdo a lo desarrollado en las Actividades 4 y 5, desde una perspectiva
morfológica, sintáctica y semántica, utilizando el código visual de porcentajes.
Desarrolle propuestas de aplicación de color a partir del Diseño Bidimensional desarrollado

en la Actividad 2 del TP1 utilizando el criterio definido.
Recupere el análisis formal realizado en el TP1 (estructuras usadas, elementos del
polígono; tipos, posiciones relativas y modos de articulación entre líneas; entidades
visuales y sus dimensiones, lectura del espacio) e incorpore variables del color.
Realice variaciones en la disposición espacial dentro de la misma paleta, así como
CONSIGNA 1 diferentes lecturas del espacio a partir del color.
Motivo Para la presentación de los casos, use de referencia visual el sólido de color
correspondiente, la paleta usada, el diseño base, junto con su análisis utilizando el código
visual de porcentajes.
Seleccione una alternativa, presente, justifique y analice desde una perspectiva
morfológica, sintáctica y semántica.

Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.6.1- Apellido
Seguimiento en Foros CORRECCIONES en TABLERO I Publicación en Foro ENCHINCHADAS 7
A partir de la propuesta seleccionada desarrolle propuestas de tramas bidimensionales a
partir de la selección y ajuste del motivo bidimensional desarrollado en la Actividad 6,
consigna 1.
CONSIGNA 2 Recupere el análisis formal realizado en el TP1 (modos de interrelación de formas,
Trama operaciones topológicas y operaciones de simetría) e incorpore variables del color,
Bidimensional indicando la modificación en su percepción producto de la modulación y cambio de escala
Seleccione una alternativa, presente, justifique y analice desde una perspectiva
morfológica, sintáctica y semántica.
Construcción de Modelo tridimensional I Presentación digital I Formato: A5 horizontal

Tipo de archivo: JPG ancho 500 px / PDF I Designación del archivo: TP3.6.2-Apellido
CURSO 2020
de carácter
TP3
COMUNICACION GRUPAL /
ACTIVIDAD 7 INDIVIDUAL
Presente el Trabajo Práctico contemplando los componentes detallados y considerando la comunicación del
proceso y las propuestas generadas a través de:
Catalogos A5 en un archivo digital organizado cronológicamente donde conste un registro

CATALOGO de las consignas planteadas:
DIGITAL 1- GRUPAL Actividad 2, 3, 4 y 5.
Investigación 2- INDIVIDUAL Actividad 1 y 6.
sobre el color y Textos, diagramas, esquemas, y/o cuadros, elaborado o re-elaborado a través de apps y
busqueda de softwares, organizados en un documento generado a través de una app o software.
Propuestas Incorpore caratulas e información complementaria que le de carácter a la publicación.
(2)
Formato: A5 I Tipo de archivo: PDF I Designación de archivos: TP3.Catalogo. Codigo Grupo I
TP3.Catalogo.Apellido
Imagen digital (1) de la propuesta montada en una plantilla digital (Anexo 4), con rótulo,
FICHA DIGITAL fondo pleno color blanco.
de 1- MOTIVO Actividad 6, consigna 1.
Propuesta Final 2- TRAMA Actividad 6, consigna 2.
(2)
Formato: cuadrado en plantilla, ancho de 500px I Tipo de archivo: JPG I Designación del archivo:
TP3.ficha.Apellido
8
ANIMACION Secuencia de imágenes animadas de la búsqueda de propuestas basada en el plano
de la del contenido y los conceptos operativos*.
Propuesta Final Presente búsqueda, selección final y seriación. (Actividad 6, consigna 1 y 2 integrada)
(1)
Formato: libre, unificado I Tipo de archivo: GIF I Designación del archivo: TP3- gif-Apellido
Articulación de texto e imágenes: dibujos / distintos códigos, diagramas, esquemas, y/o

cuadros.
PANEL Comunique el análisis y síntesis de la generación de la propuesta del motivo y la trama
DIGITAL basada en el plano del contenido y los conceptos operativos*, con datos del estudiante y
Análisis de la de la cátedra y el análisis solicitado en la consigna final. (Actividad 6, consigna 1 y 2
Propuesta Final
integrada)
(1)
Formato: A3, horizontal, ancho de 500px I Tipo de archivo: JPG I Designación del archivo:
TP3.panel.Apellido

LP2 2020 TP3

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

LP2 2020 TP3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

diseño industrial.faud.

OBJETIVOS GENERALES DEL TP 3

Conocer el valor de los atributos visuales en la construcción del lenguaje visual.

CONTENIDOS GENERALES DEL TP 3

El sistema del color. Color luz y color pigmento.

CONCEPTOS OPERATIVOS DEL TP 3

TIPOS DE COLOR: Color Luz, Color Pigmento.

ARMONÍAS Y 1- Similitud del dominante

LECTURA del ESPACIO: positivo y negativo, liso o ilusorio, ambiguo y conflictivo.

A partir de los casos propios seleccionados, fotografiados y relevados en la Galería Color y

Construcción y edición digital I formato A5 horizontal

TP3 NIVEL MORFOLÓGICO de carácter

Exploren las DIMENSIONES del COLOR a partir de la construcción digital desde:

Construcción y Edición digital. I Formato: A5 horizontal según ANEXO 2

Reconozcan y construyan de modo digital un catálogo de colores sobre una adaptación de

TP3 NIVEL SEMANTICO de carácter

Releven las Armonías de OSTWALD*, en el marco de la adaptación de su SISTEMA de

Releven las Armonías de MUNSELL* en el marco de la adaptación de su SISTEMA de

TP3 APLICACIÓN de carácter

A partir de la búsqueda sobre un criterio de selección y combinación de colores que

Desarrolle propuestas de aplicación de color a partir del Diseño Bidimensional desarrollado

Construcción y edición digital I Formato: A5 horizontal

Construcción de Modelo tridimensional I Presentación digital I Formato: A5 horizontal

Catalogos A5 en un archivo digital organizado cronológicamente donde conste un registro

Articulación de texto e imágenes: dibujos / distintos códigos, diagramas, esquemas, y/o

También podría gustarte