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CIENCIAS BÁSICAS
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TRABAJO COLABORATIVO
CIUDADANIA
COMO INTERVIENE LA ERA DE LA INFORMACION Y EL USO DE LAS REDES
SOCIALES DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
PRESENTADO POR:
Ballesteros Santos Karen Lisset
Moreno Andrea Carolina
Pinzón Omar
Juan Felipe Alonso Velez CE. 1521020439
Diego
Tutor
Camejo Armando
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INTRODUCCION
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RESUMEN
La tecnología ha sido una ayuda directa siendo un método de enseñanza para los
alumnos sin importar el grado de escolaridad en el que se encuentren. Lo que ha
generado una transformación educativa exigiendo a los estudiantes a ser más
cooperativos y autónomos en el aprendizaje.
Las redes sociales ayudan a los educadores a difundir la información facilitándoles
la tarea de enseñar, siendo un recurso más de comunicación, teniendo en cuenta
que la mayoría de los estudiantes diariamente utilizan varias aplicaciones para
mantenerse actualizados y de forma inmediata cuentan con cualquier tipo de
información, con solo dar un click. Adicionalmente les permite a los educadores a
ser una guía ya que la tecnología por si sola no enseña, por ende, las redes
sociales, son aliadas del tutor o maestro.
No se puede dejar de lado a los estudiantes, ya que, teniendo tantas plataformas y
aplicaciones, pueden compartir sus trabajos y conocimientos, quienes requieran
de información al digitar palabras clave en el buscador pueden acceder a un sinfín
de reportes, análisis, los cuales ayudarán al proceso de aprendizaje de cada
individuo.
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BIBLIOGRAFÍA
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CONCLUSIONES
Tenemos que establecer que las diferentes instituciones educativas deben tener
controles que permitan el correcto uso de las diferentes herramientas tecnológicas
y las diversas redes sociales que maneja cada una de las instituciones y que
influye de manera directa en la información y aprendizaje de cada uno de los
estudiantes.
Finalmente podemos indicar que las redes sociales y las diferentes tecnologías
están en constantes cambios y a medida que estas van cambiando las
instituciones educativas y estudiantes deben cambiar a este mismo ritmo para
facilitar un correcto aprendizaje.
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