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TRABAJO INTEGRADOR N°1 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1 ° AÑO SEC 7

Sopa de piedras
A. Luego de la lectura resuelve las siguientes consignas
1. Identifica y caracteriza a todos los personajes
2. ¿Cómo reciben al soldado las personas del pueblo?
3. ¿Sólo tenía hambre el soldado?
4. ¿Cómo consiguió los ingredientes de la sopa?
5. ¿Quiénes comieron la sopa?
6. ¿Qué aprendieron los habitantes del pueblo?
7. ¿Qué intención tiene la historia? Señala con una cruz la opción que te parezca más
adecuada y justifica la elección.
 Dejar una enseñanza.
 Provocar risa.
 Transmitir un contenido religioso.
 Ampliar conocimientos científicos
8. Identifica y trascribe:
 Una acotación
 Un parlamento
9. Marca con una X los elementos de “Sopa de piedras” que demuestran que es un texto
escrito para ser representado.
El narrador es omnisciente.
Los personajes dialogan.
Se quiere convencer al lector de que compre un producto.
Hay indicaciones para los personajes sobre cómo deben actuar.
Se divide en un acto y dos escenas
10. Escribe en tu carpeta los ingredientes y la receta de la sopa que hizo el soldado. Puedes
comenzar así…
Sopa de piedras
Ingredientes
…..
…..
Preparación
Poner a calentar en una olla bien grande agua y una piedra, luego agregar….
Cuento Policial
Actividades de comprensión lectora
1. Lee el cuento y resuelve:
a. Explica ¿Por qué “El triple robo de Bellamore” puede considerarse un cuento policial? ¿Qué
características comparte con el género?
b. Explica: ¿Por qué puede decirse que en este cuento hay un relato dentro de otro relato
c. En “El triple robo de Bellamore”, el enigma aparentemente ya ha sido resuelto. ¿Gracias a quien se
resolvió el caso?
d. Cuando Zaninski cuenta la historia de Bellamore, ¿en qué persona gramatical lo hace? Anoten dos
ejemplos.
e. ¿Por qué el narrador cree que Bellamore no es capaz de cometer los delitos de los que lo acusaron? ¿Qué
piensa el narrador de Zaninski?
f. ¿Qué llevo a Zaninski a pensar que Bellamore podía ser el culpable? Selecciona la opción correcta.
 Lo conocía desde antes del robo y siempre había desconfiado de él
 Lo interrogó y sus respuestas le parecieron sospechosas.
 Supo que Bellamore había sido empleado en los tres bancos asaltados.
2. En el cuento aparecen dos personajes con profesiones o actividades diferentes, completa el siguiente cuadro:

Personaje Profesión
Bellamore
Zaninski

a. Transcribe las características de Juan Carlos Bellamore que presenta la historia


3. Completen el siguiente fragmento con los delitos que cometió el personaje.

“Juan Carlos Bellamore, argentino, de veintiocho años de edad, era el autor del
triple……………………….efectuado en el……………………………..Alemán
de……………………………………., el de………………….………………. y
Rio de la Plata ………………………………………………….……………, y el
………………………………………..de……………………………………….…

La noticia
2. Marca las partes de la noticia a partir de las flechas indicadas en el texto:
 Copete
 Titular
 Volanta
 Cuerpo de la noticia
 Sección

3, Escribe una noticia sobre el “El triple robo de Bellamore”. Ten en cuenta el formato y las partes de la
noticia.