Institución Educativa Departamental Fidel Cano

Tena Cundinamarca
REGISTRO DE INSCRIPCION SEC # 006 FOLIO 199 DE AGOSTO 02 DE 2006 -RES. RECONOCIMIENTO OFICIAL 0007280 05/10/2016; RES. APROBACIÓN No.003723 DE SEP/
10/03; RES. INTEGRACION N° 004585 DE DIC/29/04 - RES. 009122/DIC/01/2014 EDUCACIÓN FORMAL DE ADULTOS – SABATINO; * NIT No. 800.007.382-2 REGISTRO
ICFES No.044461* DANE 125797000130*
GUIA DE SECUNDARIA

ÁREA: Religión ASIGNATURAS: Religión DOCENTE: Alejandro Barreto

dabncali@hotmail.com
GRADO: 701 whatsapp 3133647358
Horario: lunes a viernes 8:00 a.m. a
12:00 p.m. y 2:00 p.m. a 4: p.m.
TEMA: valores COMPONENTE: Sintaxis FECHA DE ELABORACION: 29 07 2020
FECHA DE ENTREGA: 20 de agosto
COMPETENCIA: Lectura, escritura, 2020
escucha. TIEMPO ESTIMADO DE
ELABORACION: 2 horas
OBJETIVO: Afianzar el uso de los valores en su entorno familiar y social
EXPLICACION DEL TEMA:
Reciban un cordial saludo, espero que todos y todas se encuentren bien, en esta ocasión realizaremos un trabajo para
levantarle el ánimo a nuestra familia Fidelcanista. Es muy importante dar muestras de afecto hacia los demás, por esa
razón el valor que trabajaremos a continuación es la solidaridad.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: vamos a realizar una lectura, que nos permite comprender que es la solidaridad.

Autor:
Eva María Rodríguez

___________________________ (escribe el titulo)

En casa de Jaime había una vez un ladrón muy escurridizo al que nadie había conseguido atrapar. Jaime había
intentado por todos los medios pillar al que se comía sus cereales favoritos, pero no había hecho grandes progresos.

Jaime había probado cerrando la puerta del armario con cinta adhesiva, colocando cascabeles y campanillas en el
tirador e incluso colocando delante del paquete de cereales elementos pegajosos para disuadir al ladrón. Pero no
había conseguido nada.

Al principio, Jaime sospechaba de Manuel, su hermano mayor, pero lo había descartado hacía tiempo. Para ello se
pegó a él durante 24 horas seguidas. Pero ese día también habían desaparecido los cereales.

Jaime investigó durante días hasta que descubrió que el ladrón escurridizo no era otro que un pequeño ratón de
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REGISTRO DE INSCRIPCION SEC # 006 FOLIO 199 DE AGOSTO 02 DE 2006 -RES. RECONOCIMIENTO OFICIAL 0007280 05/10/2016; RES. APROBACIÓN No.003723 DE SEP/
10/03; RES. INTEGRACION N° 004585 DE DIC/29/04 - RES. 009122/DIC/01/2014 EDUCACIÓN FORMAL DE ADULTOS – SABATINO; * NIT No. 800.007.382-2 REGISTRO
ICFES No.044461* DANE 125797000130*
campo.

-¿Por qué no usas una trampa para ratones? -le dijo un día Manuel a su hermano.

-No quiero hacer daño al ratón -respondió Jaime-. Solo quiero que deje de comerse mis cereales.

Durante días Jaime pensó en el modo de atrapar a aquel ladronzuelo sin dañarle, hasta que un día su paciencia se
consumió por completo, cuando en el paquete de cereales no quedaba absolutamente nada.

-¡Voy a encontrarte y a acabar contigo! -gritó Jaime.

Jaime diseñó una trampa muy ingeniosa. Colocó como cebo un puñado de cereales en un cuenco. Cuando el ratón
cogiera los cereales caería sobre él una jaula que le dejaría allí encerrado hasta que alguien abriera el armario.

La trampa funcionó. Cuando Jaime abrió la puerta del armario y se encontró al ratoncito le dijo:

-¡Te pillé! Voy a dejarte encerrado para que no vuelvas a robar mis cereales.

El pobre ratón estaba muy nervioso. No dejaba de mirar a todas partes y de girar sobre sí mismo.

Jaime supuso que era por la angustia de verse encarcelado, pero pronto se dio cuenta de que lo que le pasaba era
otra cosa.

Horas después apareció por allí una ratoncita seguida de una docena de ratoncitos chiquitines. Cuando Jaime lo vió
entendió lo que pasaba.

- ¡Pobre ratón! Solo llevabas comida a tu familia. Te echaré una mano.

Jaime cogió un cuenco con cereales, lo dejó en el suelo y soltó al ratón. El ratón cogió lo que pudo y se fue corriendo.
Su familia le siguió. Jaime también.

-Ahora que sé dónde os escondéis os traeré cereales todos los días -dijo Jaime.

Y así lo hizo. Todos los días, Jaime iba un par de veces a dejar cereales y otras viandas cerca de la guarida de los
ratones. Por fin puede levantarse tranquilo sabiendo que nadie le roba sus cereales.
RECURSOS PARA COMPLEMENTAR EL TEMA:
https://www.youtube.com/watch?v=nU59m6fKWs0, https://www.sawayalaw.com/es/los-12-valores-
fundamentales/ , https://abordolosvalores.wordpress.com/cuantas-clases-de-valores-hay/
EVALUACION:
1. Debes crear una frase con el valor de la solidaridad, debes escribirla en una cartulina.
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AUTOEVALUACION :
1. Marca la casilla del número que consideres es el que corresponde a tu desempeño siendo el 1 el más
bajo, y 5 el más alto.

AUTOEVALUACION 1 2 3 4 5

1. Tengo claro el tema visto en la guía

2. Puedo explicar con mis palabras el tema.
3. Genero mis propios ejemplos a partir de lo visto.
4. Realicé el trabajo siguiendo los parámetros establecidos en la guía.
5. Elaboré la actividad utilizando los recursos sugeridos por el docente.
6. Hice entrega de la guía en los tiempos establecidos.
7. Mis padres o acudientes apoyaron el desarrollo de la actividad.
2. El promedio de la autoevaluación se obtendrá sumando el puntaje de cada ítem. El resultado de esta
suma, se dividirá entre el número siete.
Promedio de la autoevaluación en números: ___________
PARAMENTROS PARA LA REALIZACION DEL TRABAJO:
1. Debes ser creativo o creativa al momento de decorar tu frase.
2. Debes tener mucho cuidado con la ortografía.
3. Recuerda realizar un trabajo con mucha pulcritud y orden.
4. No olvides escribir el titulo del cuento.