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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
UNIDAD ACADÉMICA:
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ciencias de la Informática
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua NIVEL: III PERÍODO: 6°

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Desarrolla una aplicación ubicua a partir de los fundamentos de las redes, los sistemas distribuidos e inalámbricos
y tecnologías móviles.

CONTENIDOS:

I Fundamentos de la Computación Ubicua


II Arquitecturas y Tecnologías usadas en la Computación Ubicua
III Redes y Plataformas
IV Computación Ubicua y sus Relaciones
V Desarrollo de Aplicaciones Ubicuas

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

La presente unidad de aprendizaje se abordará empleando la estrategia Aprendizaje Orientado a Proyectos


(POL). Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo, analógico, heurístico y trabajo
mixto; el alumno empleará las técnicas: indagación documental, lluvia de ideas, lecturas comentadas, discusión
dirigida, analogías, simulación, organizadores gráficos (mapas conceptuales, diagramas de conexión, cuadro de
doble entrada y cuadros comparativos), exposición, debate, preguntas dirigidas, reporte, informe y realización de
prácticas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Bajo el esquema de portafolio de evidencias conformado por evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa,
autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación, con apoyo de rúbricas.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluación de saberes previamente
adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Además se puede acreditar en otras Unidades
Académicas del Instituto o en una Institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga
celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no
escolarizada o mixta.

BIBLIOGRAFÍA:

Coulouris, G., Dollimore, J. y Kindberg T. (2007). Sistemas Distribuidos Conceptos y Diseño. España: Pearson
Addison Wesley. ISBN 9788478290499.

Greenfield, A. (2006). Everyware: The Dawning Age of Ubiquitous Computing. USA: Pearson. ISBN 0321384016.

Knudsen, J. (2005). Beginning J2ME Platform: From Novice to Professional. USA: Apress. ISBN 590594797.

Poslad, S. (2009). Ubiquitous Computing Smart Devices, Environments and Interaction. UK: John Wiley and
Sons. ISBN 9780470035603.

Tanenbaum, A. (2003). Redes de Computadoras. 4a ed. México: Pearson Educación. ISBN 9702601622.
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UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua


INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico–
Práctica. Obligatoria
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ciencias
de Informática VIGENCIA: Enero 2013

NIVEL: III PERIODO: 6°


ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
CRÉDITOS: 4.5 TEPIC 3.04 SATCA
MODALIDAD: Escolarizada.

INTENCIÓN EDUCATIVA
El egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Informática será competente en desarrollar aplicaciones ubicuas
que le permitan resolver problemas propios de área, ya que hoy día son parte fundamental en diferentes ámbitos
laborales; permitiéndole proyectar y asesorar estratégicamente a micro, pequeñas y medianas empresas tanto
gubernamentales como privadas.

Desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicación asertiva, oral y escrita, capacidad de análisis,
síntesis, resolución de problemas y plantea posibles soluciones pertinentes y confiables en el marco de la
computación ubicua.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con: Seguridad en Ambientes Ubicuos y verticalmente
con: Comunicación de Datos, Redes y Conectividad, Programación de Dispositivos Móviles, programación WEB,
Diseño de Ambientes Ubicuos, Base de Datos y Diseño de Bases de Datos en Ambientes Ubicuos.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


Desarrolla una aplicación ubicua a partir de los fundamentos de las redes, los sistemas distribuidos e inalámbricos
y tecnologías móviles.

UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión de


TIEMPOS ASIGNADOS DISEÑADA POR: Academia de Programas Académicos del H.
Redes Consejo General Consultivo del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.5 IPN
REVISADA POR: Subdirección 09-Enero-2013
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5 Académica

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 27.0 APROBADA POR: H. Consejo


Técnico Consultivo Escolar de la
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: UPIICSA.
27.0 23-Noviembre-2012

HORAS TOTALES/SEMESTRE: Ing. Rodrigo de Jesús Serrano


54.0 Domínguez
Dr. Fernando Vázquez Torres Secretario Técnico de la Comisión
Presidente del CTCE de la de Programas Académicos
UPIICSA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 3 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Fundamentos de la Computación Ubicua


UNIDAD DE COMPETENCIA
Describe la Computación Ubicua a partir de sus fundamentos.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades de
Actividades CLAVE
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

2B, 4B, 8B,


1.1 Antecedentes de la Computación Ubicua 0.5 0.5
11B y 16C

1.2 Definición y nombres alternativos 0.5

1.3 Características de la Computación Ubicua 0.5 0.5 0.5

Relaciones generales con otros ámbitos


1.4 0.5 0.5
informáticos

1.5 Aplicaciones, tendencias e implicaciones sociales 0.5 2B, 8B y 13C

Subtotal: 2.5 0.5 0.5 1.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre del curso.


La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo y analógico; el alumno empleará las
técnicas: lluvia de ideas, lecturas comentadas y analogías que tienen como base la indagación documental,
organizadores gráficos (mapas conceptuales), exposición, reporte, informe y realización de práctica

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


Portafolio de evidencia:

Reporte de indagación documental 20%


Organizadores gráficos 10%
Informe de exposición 10%
Reporte de práctica 1 20%
Evaluación escrita 40%

Con apoyo de las rubricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 4 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Arquitecturas y Tecnologías usadas en la Computación Ubicua


UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza las Tecnologías y Arquitecturas integradas de los ambientes ubicuos con base en las normas y
estándares.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades de
Actividades CLAVE
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

Antecedentes de Tecnologías involucradas en la 5C, 6C, 8B y


2.1 0.5 0.5
computación ubicua 14C
Bases de las redes de computo empleadas en los 5C, 6C, 10C y
2.2 1.0 0.5 0.5
ambientes ubicuos 12C

2.2.1 Características del Medio de transmisión 5C, 6C y14C

Normas y estándares aplicadas en la computación 2B, 8B, 10C y


2.2.2
ubicua 12C
Arquitecturas usadas en la computación Ubicua 2B, 4B, 8B y
2.3 1.5 0.5 0.5 1.5
(Elementos, Servicios y funciones) 11B

Subtotal: 3.0 1.0 1.5 1.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
Los métodos en los que se apoyara el docente serán: deductivo, inductivo, heurístico y trabajo mixto; técnicas:
indagación documental para los organizadores gráficos, preguntas dirigidas, reporte y los organizadores gráficos
(diagramas de conexión y cuadros comparativos) contenidos en el avance del proyecto, debate y realización de
práctica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa 10%


Avance del proyecto 15%
Reporte de práctica 2 15%
Evaluación escrita 40%

Con apoyo de las rubricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 5 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Redes y Plataformas


UNIDAD DE COMPETENCIA
Categoriza los ambientes ubicuos a partir de las plataformas, redes y herramientas.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades de
Actividades CLAVE
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

3.1 Plataformas usadas por la Computación Ubicua 1.5 0.5 1.0 2B, 4B, 8B y
3.1.1 Concepto y características de una plataforma 11B
Sistemas operativos en sistemas ubicuos
3.1.2
(características y ejemplos)
3.1.3 Características del Middleware
3.1.4 Plataformas de servicio
3.1.5 Usabilidad en los sistemas ubicuos
Redes Ad-hoc (Características, Protocolos y
3.2 1.0 0.5 1.5 2B, 12C y 14C
ejemplo)
3.3 Redes Grid (Características, Protocolos y ejemplo) 1.0 0.5 0.5 1.5
Redes de sensores (Características,
3.4 2.0 1.0 0.5 1.0 1C, 4B y 12C
Arquitecturas, topologías, Protocolos y ejemplo)
2B, 4B, 8B y
3.5 Tecnologías emergentes 0.5 0.5 11B
Subtotal: 6.0 2.0 2.0 5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo y analógico; el alumno empleará las
técnicas: la indagación documental y analogías que se utilizarán en la elaboración de organizadores gráficos
(cuadro de doble entrada) que se encuentra en el avance del proyecto, exposición, reporte y realización de
prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Exposición 10%
Avance del proyecto 10%
Reporte de prácticas 3 y 4 20%
Evaluación escrita 40%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 6 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Computación Ubicua y sus Relaciones


UNIDAD DE COMPETENCIA
Diseña el esquema tecnológico de un ambiente ubicuo con base en la usabilidad, la Ingeniería de Software y
Redes.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades de
Actividades CLAVE
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P
Computación ubicua y la Ingeniería de Software
4.1 2.0 0.5 0.5 1.5 3C, 11C y 13C
(modelos de software y sus implicaciones )
Computación Ubicua y la Interacción Persona
4.2 1.5 0.5 0.5 1.5
Ordenador 1C, 3C, 7C,
9C, 13C y 15C
4.2.1 Diseño centrado en el usuario

4.2.2 Usabilidad

4.3 Computación Ubicua y Computo en la Nube 1.0 0.5 0.5 1.0 3C

4.3.1 Arquitectura

4.3.2 Sofware como servicio (SaaS)

4.3.3 Plataforma como servicio (PaaS)

4.3.4 Infraestructura como servicio (IaaS)


Computación Ubicua y otras disciplinas 1C, 3C, 7C,
4.4 (Inteligencia Artificial, Bases de datos, Seguridad 1.5 0.5 0.5 1.0 9C, 12C, 13C
en redes) y 15C
Subtotal: 6.0 2.0 2.0 5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo, heurístico y analógico; el alumno
empleará las técnicas: indagación documental, lluvia de ideas, simulación se encuentra en el avance del proyecto,
discusión dirigida, reporte y realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa 15%


Avance del proyecto 15%
Reporte de prácticas 5 y 6 10%
Evaluación escrita 40%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Desarrollo de Aplicaciones Ubicuas


UNIDAD DE COMPETENCIA
Desarrolla una aplicación ubicua con base en las metodologías de modelado y necesidades del usuario.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades de
Actividades CLAVE
No. CONTENIDOS Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
de docencia
Autónomo
T P T P
5.1 Metodologías de ingeniería de requisitos 1.0 1.0 0.5 2.0 2B, 4B, 8B y
Metodologías aplicadas al dominio de los Sistemas 11B
5.1.1
Ubicuos
5.1.2 Metodologías enfocadas en el análisis del sistema
5.1.3 Metodologías enfocadas en el diseño del sistema
5.1.4 Metodologías orientadas por metas
5.1.5 Metodologías orientadas por escenarios
5.2 Bases para Modelado de contexto 1.0 0.5 0.5 2.0 2B, 4B, 8B y
5.2.1 Presencia de agentes ubicuos 11B
5.2.2 Organizaciones que soportan servicios ubicuos
5.2.3 Proveedores de servicios de comunicación
5.3 Estructura de servicios en un sistema ubicuo 0.5 0.5 3.0 2B, 3C, 8B y
5.3.1 Suministro de información 13C
5.3.2 Localización
5.3.3 Gestión
5.3.4 Intervención / Medición / Adaptación
Subtotal: 2.5 2.0 1.0 7.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo y heurístico, y el alumno empleará las
técnicas: indagación documental y simulación que se utilizará para la elaboración del proyecto final, reporte y
realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


Portafolio de evidencias:

Proyecto final 50%


Reporte de prácticas 7, 8 y 9 10%
Evaluación escrita 40%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 8 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA UNIDADES LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN
No. TEMÁTICAS REALIZACIÓN

1 Las aplicaciones ubicuas I 1.5 Laboratorio Cómputo

2 Uso de estándares en ubicuidad II 2.5 Laboratorio Cómputo

3 Las plataformas Middleware III 3.5 Laboratorio Cómputo

4 Redes de sensores III 3.5 Laboratorio Cómputo

5 Interacción persona ordenador y ubicuidad IV 3.5 Laboratorio Cómputo

6 Prototipos de interfaces IV 3.5 Laboratorio Cómputo

7 Modelado de usuario V 3.0 Laboratorio Cómputo

8 Modelado de contexto V 3.0 Laboratorio Cómputo

9 Modelado de aplicación V 3.0 Laboratorio Cómputo

TOTAL DE
27.0
HORAS
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Los objetivos, la metodología y las rúbricas de evaluación se encuentran contenidos en el manual de prácticas.
UNIDAD TEMÁTICA PRÁCTICA(S) NÚMERO % DE EVALUACIÓN
I 1 20
II 2 15
3 10
III
4 10
5 5
IV
6 5
7 3
V 8 3
9 4
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua HOJA: 9 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Valor de las unidades temáticas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluación:

PERIODO UNIDAD TEMÁTICA % PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN


I 15
1 60% evaluación continua y 40% evaluación escrita
II 15
III 15
2 60% evaluación continua y 40% evaluación escrita
IV 15
3 V 40 60% evaluación continua y 40% evaluación escrita

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluación de saberes previamente
adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Además se puede acreditar en otras Unidades
Académicas del Instituto o en una Institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga
celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no
escolarizada o mixta.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Apple Inc. (2009). iPhone Application Programming Guide. USA: Apple Inc.
Coulouris, G., Dollimore, J. y Kindberg T. (2007). Sistemas Distribuidos Conceptos y
2 X
Diseño. España: Pearson Addison Wesley. ISBN 9788478290499.
Díaz, M., Montero, S. y Aedo, I. (2005). Ingeniería de la Web y Patrones de Diseño.
3 X
España: Pearson. ISBN 8420546097.
Greenfield, A. (2006). Everyware: The Dawning Age of Ubiquitous Computing. USA
4 X
Pearson. ISBN 0321384016.
Huidobro, J. (2006). Comunicaciones en redes WLAN. México: Alfa Omega. ISBN
5 X
8496300153.
Huidobro, J. (2006). Manual de Telecomunicaciones. México: Alfa Omega Ra-Ma. ISBN
6 X
9701509838.
Knudsen, J. (2005). Beginning J2ME Platform: From Novice to Professional. USA
7 X
Apress. ISBN 590594797.
Krumm, J. (2010). Ubiquitous Computing Fundamentals. UK: Chapman & Hall/CRC
8 X
Press. ISBN 9781420093605.
Meier, R. (2008). Professional Android Application Development. USA: Wrox. ISBN
9 X
9780470344712.
Molina, F. (2008). Instalación y Mantenimiento de Servicios de Redes Locales. México:
10 X
Alfa Omega Ra-Ma. ISBN 9701510674.
Poslad, S. (2009). Ubiquitous Computing Smart Devices, Enviroments and Interaction.
11 X
UK: John Wiley and Sons. ISBN 9780470035603.
Rábago, J. (2006). Redes Locales Guía Práctica para Usuarios. España: Anaya
12 X
Comercial. ISBN 8441519374.
Ramos I., Fernández-Caballero, A. y Lozano M. (2003). Tendencias Actuales en la
13 X Interacción Persona-Ordenador: Accesibilidad, Adaptabilidad y Nuevos Paradigmas.
España: Universidad de Castilla-La Mancha. ISBN 849218731X.
Tanenbaum, A. (2003). Redes de Computadoras. 4a ed. México: Pearson Educación.
14 X
ISBN 9702601622.
15 X Topley, K. (2002). J2ME in a Nutshell. USA: O'Reilly Media. ISBN 059600253X.
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología "Víctor Bravo Ahuja" [En línea] Consultada
16 X
en: http://azul.bnct.ipn.mx/ [29 de Octubre de 2012]
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS


UNIDAD ACADÉMICA:
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ciencias de la Informática NIVEL: III PERÍODO: 6°

Terminal y de
ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Básica Profesional
Integración

ACADEMIA: Redes UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación Ubicua

Licenciatura o Maestría o Doctorado en áreas afines a la


ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Computación o Comunicaciones y Electrónica o
Informática o áreas afines

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Desarrolla una aplicación ubicua a partir de los fundamentos de las redes, los sistemas distribuidos e
inalámbricos y tecnologías móviles.

3. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Manejo y puesta en Experiencia profesional Capacidad de manejo de Responsabilidad con el
marcha del Modelo mínima de 2 años grupos quehacer profesional
Educativo Institucional Didáctica de la enseñanza Respeto por sus ideas y las
(MEI) Experiencia mínima de 2 Fluidez verbal. de los otros
años en el manejo de Habilidad en el manejo de Compromiso con la institución
grupos y trabajo equipo de laboratorio Honestidad.
colaborativo como docente Creatividad Tolerancia en el trato con las
Liderazgo personas
Comunicación Congruencia
Manejo de grupos Disponibilidad al cambio
Uso de TIC Empatía
Uso de estrategias de Generosidad
aprendizaje Proactividad
Solución de conflictos Solidaridad
Facilidad de expresión Vocación de servicio

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

M. en C. Víctor Garduño Mendieta


Presidente de Academia de Redes T.M.

Ing. Eduardo Sánchez Solórzano.


Presidente de Academia de Redes T.V.
Ing. Pedro Azuara Rodríguez Dr. Fernando Vázquez Torres
Subdirector Académico Interino Director Interino