Estudiante: Cristian Javier

Grado: Decimo 1

Docente: arturo
Asignatura: Ética y Valores
Entrega del Taller: 01 de Julio de 2020

Taller: Autoestima para la convivencia y la paz – Prevengamos la corrupción

El ciudadano común debe

saber como actúan los
empleados o funcionarios del
gobierno.

¡No se debe encubrir a nadie!

Lee los siguientes textos y responde:

Para los que ven la corrupción como un problema moral ante todo, sus causas
tienen que ver con la perdida, disolución o interpretación equivocada de los
valores y solo atacándola de raíz podría ser eliminada.

1. Para lograrlo y, consciente de que la corrupción es un problema de moral social,

habría que convertir las normas éticas en una especie de religión donde lo
sagrado, lo que no se debe perjudicar sea el bien público.

2. Existen varias modalidades de la corrupción. Se puede distinguir el soborno o

utilización de una recompensa para alterar el juicio de una persona que actúa en
una posición determinada; el nepotismo o sea, la forma de otorgar protección o
privilegios a una persona por motivo de relación familiar, por razones de mérito y
la apropiación ilegitima, que no es otra cosa que apoderarse o tomar los recursos
públicos para uso privado.

3. Un sistema corrupto es aquella estructura en la cual la corrupción se ha

generalizado y todos sus elementos llevan latente una posibilidad de prevención.
El sistema empieza a corromperse cuando dejan de aplicarse las normas que
siempre nos han regido y son reemplazadas por códigos prácticos o sea conjunto
de razones que justifican que actuemos de manera distinta a la regla establecida.
  El titulo más adecuado para el texto 1, es:

a. Los ataques de la corrupción

b. Un fenómeno de interés común (X)
c. La corrupción y nosotros
d. Una forma de responder ante la corrupción

 El titulo más adecuado para el texto 2, es:

a) Nepotismo y corrupción
b. Forma en que se manifiesta la corrupción (x)
c. Si no quieres que algo se sepa no lo hagas
d. personas y sistemas corruptos.

 El titulo más adecuado para el texto 3, es:

a. Posibilidades de corrupción
b. Razones de la corrupción (x)
c. Sistemas corruptos
c. Comunidades que luchan contra la corrupción

 En el párrafo 1, la palabra disolución se refiere a :

a. Los valores
b. Las normas éticas}
c. El bien publico (x)
d. Un problema moral

 En el párrafo 2, la palabra merito está relacionada con:

a. Nepotismo
b. La apropiación de recursos (x)
c. El soborno
d. Todas las anteriores

 Lo que quiere decir el párrafo 3, es:

a. Que la corrupción siempre ha estado ahí

b. No seguimos las normas pero damos explicaciones para actuar de forma
corrupta
c. Los sistemas corruptos son estructuras
d. Las expresiones a y c (x)
  Lo que quiere decir el párrafo 2, es :

a. No hay sistema sin corrupción

b. El soborno es peor que el nepotismo
c. La apropiación ilegitima es menos mala que el soborno
d. Existen varias formas de corrupción (x)

 Lo que quiere decir el párrafo 1, es:

a. Cada uno ve la corrupción de forma diferente

b. La corrupción es un problema moral y social
c. Los bienes públicos deben ser sagrados (x)
d. Definitivamente, no se puede luchar contra la corrupción