13/09/2017

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

CONCEPTOS DE MODELADO Y
SIMULACIÓN

Modelamiento y Simulación

Ing. César Augusto Guzmán Valle

Objetivos de la Sesión

Definir los conceptos de sistema y modelo.

Identificar los tipos de modelos.

Definir el concepto de simulación.

Identificar los tipos de modelos de simulación.

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Mapa Conceptual de la Sesión

Modelo
Físico
continuo
Modelo
Analógico continuo
S
I
M Tipos de Modelo de Tipos de
O Modelos Simulación Simulación
S discreto
D
T eventos
E Modelo
E
L Utilidad Matemático
M
O
A

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SISTEMAS

¿Qué es un sistema?
Parte del Relación
Límite del sistema
sistema

Es un conjunto de partes inter-relaciondas.

Existe en un medio ambiente separado por sus límites.
Persigue un objetivo.
Dependen del observador.

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Interrogante

 ¿Todos los sistemas son iguales?

 ¿De qué depende?

Definición de los sistemas

Estructural
 Se define el sistema identificando y describiendo cada
una de sus partes.
 Se considera que luego de hacer esto se puede
conocer al sistema.

Funcional
 Se define el sistema considerando cada una de sus
partes como una caja negra y conociendo las
interrelaciones que existen entre ellas.
 Se conoce la sistema, si es que se conoce su
dinámica.

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Propiedades de los sistemas

La interrelación de las
partes es mayor o
Sinergia. menor que la simple
suma de las partes.

Indica el grado de
desorden del sistema.
Entropía Se puede reducir la
entropía ingresando
información al sistema.

Equilibrio Equilibrio dinámico

homeostático.

UNA PROPUESTA
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CONSISTENTE

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UNA PROPUESTA
CONSISTENTE
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Seis hombres ciegos del Indostán
a los que les gustaba estudiar
fueron a ver a un elefante.
Y, como no lo podían avistar,
se pusieron a tocar y a intentar adivinar.
El cuarto hombre abrazó del elefante una pata,
y palpando la zona del medio
aseguró de forma inexacta:
"¡el elefante es como un madero
y con diez se hace un velero!"

El primero se aproximó El quinto hombre, al tocar del animal la oreja,

y, palpándole el flanco al bicho, con ojos risueños de chico
acto seguido exclamó: aseguro con sabiduría vieja:
"Oh, Dios mio, ¿qué es esto que cincho? "¡es plano como un abanico
Ah, ya se, ¡es como un muro! y da más aire que una abeja!"
estoy casi seguro".
El sexto hombre agarró del enorme bicho el
El segundo, haciendo de un colmillo presa, rabo
raudo declaró sin duda: y sin mas pensar declaró:
"redondo,largo y de punta, "ya se, misterio acabado,
no me asusta decir de esa el elefante es como un nabo.
que es como una lanza o como una vara de No importa visto de qué lado".
yunta."
Y he aquí la moraleja amigos,
El tercero se acercó pues aquellos seis hombres ciegos
y puso manos a la obra. a pensar de tener razón en parte
La larga trompa palpó no tenían, en realidad,
y con certeza declaró: el arte de oir más allá de sus propios gorjeos
"Sin duda y sin zozobra
declaro que es como una cobra". John Godfrey Saxe 1816-1887

¿Dónde están los sistemas?

¿Sistema?

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¿Dónde están los sistemas?

Los sistemas son

construcciones mentales.

Corresponden a la
representación mental de
los objetos del mundo real.

Cada sistema depende del

punto de vista del
observador (modelador).

Corresponden a modelos de
la realidad (modelo mental)

Diferentes Personas  Diferentes Visiones  Diferentes Sistemas

MODELOS

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Modelos

Es una abstracción de la realidad.

 Es una representación de la realidad que

ayuda a entender cómo funciona.

 Es una construcción intelectual y descriptiva

de una entidad en la cual un observador tiene

interés.
 Se construyen para ser transmitidos.

Supuestos
Un modelo simples
es un sistema son usados
desarrollado para
para entender capturar
la realidad y en
consecuencia para modificarla.
el comportamiento importante.
No es posible modificar la realidad, en cierta dirección, si es que no se
dispone de un modelo que la interprete.

Ejercicio

 Modelar la siguiente realidad

 ¿Qué aspecto es importante?

 ¿De quién depende la importancia?

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Modelos

Modelo

Sistema
Observador
Real

¿Para qué sirve un modelo?

Ayuda para el pensamiento Herramienta de predicción

Para entrenamiento
e instrucción

Ayuda para la experimentación Ayuda para la comunicación

¿el modelo o la realidad?

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Modelos Mentales y Formales

 Modelos Mentales.
Depende de nuestro punto
de vista, suele ser
incompletos y no tener un
enunciado preciso, no son
fácilmente transmisibles.
Ideas, conceptualizaciones

 Modelo Formales. Están

basados en reglas, son
transmisibles.
Planos, diagramas,
maquetas
Piedra de Sayhuite, Abancay

Modelos Icónicos y Abstractos

Modelos analógicos
Modelos a escala
Modelos físicos

Simulación por
computadora

matemáticos.
Modelos

icónico abstracto
Exactitud Abstracción
1. Planta piloto
2. Modelo de un átomo, globo terráqueo, maqueta
3. Reloj, medidores de voltaje, gráfica de volumen/costo
4. Modelos de colas, modelos de robots
5. Velocidad, ecuaciones diferenciales.

Modelo analógico. Son aquellos en los que una propiedad del objeto real está representa-da por una
propiedad sustituida, por lo que en general se comporta de la misma manera.

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Ejercicio
Relaciona las siguientes dos listas.
Identificar qué modelo(s) se usa(n) para representar los siguientes
aspectos de la realidad.
Indicar el tipo de modelo.
realidad modelo
1. Oficina Bancaria 1. Termómetro
2. Temperatura 2. Mapa
3. Edificio 3. Plano
4. País 4. Organigrama
5. Empresa 5. Flujo Grama
6. Diagrama Causal
6. Software
7. Cola M/M/1
7. Epidemia
8. Modelo Matemático
8. Reacción Nuclear
9. E = mc2
9. Energía

TIPOS DE MODELOS

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Tipos de modelos
curso

estocástico

determinístico tiempo-continuo

tiempo-discreto
estático dinámico

• Estocástico. Uno o más parámetros aleatorios. Entradas fijas produce salidas

diferentes
• Determinístico. Entradas fijas producen salidas fijas
• Estático. Estado del sistema como un punto en el tiempo
• Dinámico. Estado del sistema como cambios en el tiempo
• Tiempo-continuo. El modelo permite que los estados del sistema cambien en
cualquier momento.
• Tiempo-discreto. Los cambios de estado del sistema se dan en momentos discretos
del tiempo.

Estocástico - Determinístico

Estocástico (*) Determinístico

Si el estado de la variable en el Si el estado de la variable en el
siguiente instante de tiempo no se siguiente instante de tiempo se puede
puede determinar con los datos del determinar con los datos del estado
estado actual actual

xi yi xi yi

Método numérico: algún método de

Método analítico: usa probabilidades resolución analítica
para determinar la curva de
distribución de frecuencias

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Continuo - Discreto
Continuo Discreto (*)
El estado de las variables cambia El estado del sistema cambia en
continuamente como una función del tiempos discretos del tiempo
tiempo
e = f (t) e = f(nT)

Método numérico: usa

Método analítico: usa razonamiento de procedimientos computacionales para
matemáticas deductivas para definir y resolver el modelo matemático.
resolver el sistema

Estático - Dinámico

Estático Dinámico (*)

Si el estado de las variables no Si el estado de las variables puede
cambian mientras se realiza algún cambiar mientras se realiza algún
cálculo cálculo

f [ nT ] = f [ n(T+1) ] f [ nT ] ≠ f [ n(T+1) ]

Método numérico: usa

Método analítico: algún método de procedimientos computacionales para
resolución analítica. resolver el modelo matemático.

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SIMULACION

Simulación

 Es la construcción de modelos informáticos que describen

la parte esencial del comportamiento de un sistema de
interés, así como diseñar y realizar experimentos con el
modelo y extraer conclusiones de sus resultados para apoyar
la toma de decisiones.

 Se usa como un paradigma para analizar sistemas

complejos. La idea es obtener una representación
simplificada de algún aspecto de interés de la realidad.

 Permite experimentar con sistemas (reales o propuestos) en

casos en los que de otra manera esto sería imposible o
impráctico.

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Simulación

Sistema Actual salida(t)

entrada(t)

parámetros =??

Sistema Simulado salida(t)

 El sistema simulado imita la operación del sistema actual sobre el

tiempo.
 La historia artificial del sistema puede ser generado, observado y
analizado.
 La escala de tiempo puede ser alterado según la necesidad.
 Las conclusiones acerca de las características del sistema actual
pueden ser inferidos.

Estructura de un modelo de
simulación

si = f(ci, ni)

ci ei si
ei
ni ei si
ni

ci: variable exógena controlable

ni: variable exógena no controlable
ei: variable endógena (estado del sistema)
si: variable endógena (salida del sistema)

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PERTINENCIA

¿Cuando es apropiado simular?

No existe una completa formulación matemática del problema (líneas de

espera, problemas nuevos).

Cuando el sistema aún no existe (aviones, carreteras).

Es necesario desarrollar experimentos, pero su ejecución en la realidad

es difícil o imposible (armas, medicamentos, campañas de marketing)

Se requiere cambiar el periodo de observación del experimento (cambio

climático, migraciones, población).

No se puede interrumpir la operación del sistema actual (plantas

eléctricas, carreteras, hospitales).

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¿Cuándo no es apropiado simular?

El desarrollo del modelo de simulación requiere mucho

tiempo.

El desarrollo del modelo es costoso comparado con

sus beneficios.

La simulación es imprecisa y no se puede medir su

imprecisión. (El análisis de sensibilidad puede ayudar).

Maneras de estudiar un sistema

 Según Law y Kelton
Sistema

Experimentar Experimentar
con el con un modelo
sistema del sistema

Modelo Modelo
físico matemático

Solución
SIMULACIÓN
analítica

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