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Art6Vol12No1 PDF
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RESUMEN
El presente trabajo tiene el objetivo de explicar la forma de
aplicar y evaluar la Técnica de la Rejilla. Se aplicó la técnica a
una mujer que acudió a consulta clínica por motivo de
depresión. Los resultados muestran el mapa de constructos de
la cliente, en este mapa, por una parte, se puede observar que
en este momento de su vida ella no puede definir lo que ella es
ni los dilemas que afronta para definirse como persona. Por
otra parte, en su mapa interpersonal se puede observar que el
mayor conflicto en la actualidad es con la madre y en cierta
medida con su hermano. Lo anterior permite generar hipótesis
clínicas factibles de incorporarse al tratamiento.
Palabras clave: Técnica de la Rejilla, modelo constructivista,
depresión, constructos, mapa interpersonal
ABSTRACT
The objective of the present research is to explain the way of
applying and evaluating the grid technique. The technique was
applied to a woman who attended a clinical consultation due to
her depression. The results show the client´s constructs map,
in which it can be observed that, at this moment of her life, she
cannot define herself or the troubles she faces as to define her
as a person. On the other hand, in her interpersonal map, one
can find out that the major conflict at present is with the mother
and, to a certain extent, her brother. The above allows to draw
out feasible clinical hypotheses that can be incorporated in the
treatment.
Key words: grid technique, constructivist model, depression,
constructs, interpersonal map
1
Doctora en Psicología. Profesora de Tiempo Completo. Facultad de Ciencias de la Conducta. Universidad
Autónoma del Estado de México.
2
Maestra en Psicología Clínica. Profesora de Tiempo Completo. Facultad de Ciencias de la Conducta.
Universidad Autónoma del Estado de México.
3
Doctora en Psicología Social. Profesora de Medio Tiempo. Facultad de Ciencias de la Conducta. Universidad
Autónoma del Estado de México.
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INTRODUCCIÓN
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REFERENTES TEÓRICOS
Según la Teoría de los Constructos Personales (TCP) (Kelly, 1991), las
personas conocen o interpretan su entorno, a los que los rodean y a sí mismos,
guiados por una teoría implícita fruto de sus experiencias. En efecto, para Kelly el
ser humano es como un científico que elabora hipótesis para interpretar y dar
sentido al flujo de acontecimientos en los que se encuentra. Estas hipótesis están
formadas por constructos personales que son de naturaleza bipolar (al igual que la
hipótesis científicas y su contraste con las hipótesis nulas). Así, un constructo
personal es una dimensión de significado que permite asimilar dos eventos
(personas, cosas, acontecimientos) y a la vez contrastarlo con un tercero que
representa el otro polo del constructo.
Las personas no operan sólo con un constructo, sino con una amplísima red
de significado que según la Teoría de los Constructos Personales está formada
por constructos jerárquicamente organizados. Los constructos nucleares son
aquellos que definen de forma más significativa al propio sujeto, su identidad. De
la misma manera permiten construir a las personas significativas para el sujeto
que son las que conforman su mundo interpersonal. También existen constructos
periféricos que, aunque subordinados a los nucleares, permiten operar los
procesos de construcción y las acciones consiguientes (Feixas y Cornejo, 1998).
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2002).
APLICACIÓN DE LA TÉCNICA
Viñeta clínica
Mary es una mujer de 22 años, madre soltera con una hija de tres años, que
vive con sus padres y un hermano menor. Actualmente, no trabaja y depende
económica de su familia.
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Recolección de datos
La Técnica de la Rejilla se divide en tres fases para su aplicación, las cuales
se describen a continuación:
Fase de diseño
Consiste en planificar el formato; se deben tomar decisiones sobre el
dominio de la experiencia personal que se desea evaluar (elementos o personas
significativas para el cliente), los constructos que se incluyen y el sistema de
puntuaciones que se empleará para evaluar cada elemento en cada constructo.
En el caso de Mary se utilizó un formato donde un polo del constructo se escribe a
la izquierda y el otro a la derecha de la matriz de puntuaciones.
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Fase de administración
Esta fase se divide a su vez en tres subfases:
Subfase de elicitación de elementos: Tras explicar brevemente el objetivo de
la aplicación, el psicólogo invita al cliente a decir el nombre de pila de una serie de
figuras de papeles que se le van presentando. A medida que el cliente dice los
nombres, el psicólogo los anota en una ficha y en los encabezamientos de las
columnas de la matriz.
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ANÁLISIS DE RESULTADOS
Una primera aproximación que permiten los datos de la rejilla es el análisis
estructural de ésta, tomando en cuenta el grado total de diferenciación en el
sistema de constructos del cliente o entre las figuras consideradas en la rejilla. Lo
anterior permite construir el mapa interpersonal y el mapa de constructos del
cliente.
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TABLA 1
CONSTRUCTOS SIGNIFICATIVOS PARA MARY
Hoja de respuesta Mary Papá Mamá Hermana Hermano Pareja P. Yo Yo Hija Columna 2
Columna 1 feliz antes ideal
Rígido 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 Comprensiva
Apacible 2 2 1 1 1 0 1 1 1 2 Negar
Exacto 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 Error
Romántico 2 2 1 0 1 1 1 1 1 1 Fría
Sociable 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 Antisociable
Amable 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 Agresiva
Afecto 2 2 1 1 1 1 1 0 1 1 Insensible
Despreocupado 2 1 2 1 0 0 1 1 1 1 Preocupada
Confianza 2 2 1 0 1 0 1 1 1 2 Desconfianza
Mediocridad 2 2 2 2 2 0 2 2 2 0 Superarse
Sensible 1 2 1 1 1 1 1 0 0 1 Dura
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FIGURA 1
MAPA DE CONSTRUCTOS DE MARY
Insensible Sensible
Negar Desconfianza
Mamá-80%-persona feliz
Hermano-90%-persona feliz
Hermano-80%-yo ideal
Persona feliz-80%-yo ideal
Yo antes-90%-yo ideal
Yo-80%-mamá
Mamá-80%-pareja
Mamá-80%-yo antes
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FIGURA 2
Yo antes Yo ideal
Hermano
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CONCLUSIONES
En general las hipótesis clínicas derivadas de la evaluación de Mary permiten
decir que sus principales problemas consisten en su incapacidad para definirse a
ella misma y a las personas que le rodean. Lo anterior según, la Teoría de los
Constructos Personales, puede estar actuando en la permanencia en el síntoma
que muestra la paciente, ya que no cuenta con los constructos necesarios para
interpretar y dar sentido a los acontecimientos con los que tiene que vivir en la
actualidad (Kelly, 1991).
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Referencias bibliográficas.
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psychotherapy, ponencia presentada en el 2nd British Conference on PCP en
York, Gran Bretaña.
Fransella, F., (1970). “Stuttering: not a symptom but a way of life” en British
Journal of Communication Disorders, 5, 22-29.
Hinkle, D., (1965). The change of personal constructs from a view point of a theory
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Robinson, P., (1995). “New territory for the behavior therapist. Hello, depressed
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in primary care” en Behavior Therapist , 26, (2) 241-253.
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