Docentes: Meza Polo Iván Camilo, Rivaldo Pérez Leidys Marcela, Rivera Barrios José Alfredo, Trujillo Contreras Adriana.
Tema (s): La esclavitud; abolición, causas y consecuencias políticas, económicas y sociales.
Objetivos de aprendizaje:
Fomentar tolerancia por distintas opiniones, llegar a una definición de esclavitud.
Reconocer la diferencia entre la legalidad histórica del sometimiento del hombre por el hombre en contraste con la ilegalidad actual. Lograr una mirada objetiva pero empática de los motivos que tuvieron los distintos sectores sociales para llevar a cabo las practicas esclavistas con su consecuente abolicionismo. Identificar las rutas de tráfico de esclavos con mayor incidencia en América. Puntualizar en una línea de tiempo las cusas y consecuencias políticas, económicas y sociales de la esclavitud y consecuente abolición.
Estándar: Explico algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX (abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos obreros...). (Adaptado de los estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales del MEN)
2. DESARROLLO
Actividad de motivación: Presentación de imágenes pictóricas sobre el sometimiento humano para la construcción de conceptos propios sobre la esclavitud.
Situación Problema: La esclavitud fue abolida y se han establecido leyes que prohíben esta práctica, sin embargo, en la actualidad existen algunas condiciones de trabajo que nos llevan a cuestionarnos si en realidad... ¿el sometimiento quedó en el pasado? 3. CONCEPTOS BASICOS
Esclavitud y sus causas.
Consecuencias de la esclavitud para el continente africano. Abolición de la esclavitud; consecuencias e impacto político, económico y social.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Actividad I: Diseño de mapas geográficos.
Ubicación de los distintos pueblos esclavizados, los puertos y las rutas utilizadas a tal fin.
Actividad II: Creación de cuadros sinópticos.
Breve historia acerca de los inicios y la continuidad del tráfico de esclavos a nivel mundial y las consecuencias para el continente africano.
Actividad III: Elaboración de una línea de tiempo.
Acerca de la trata negrera, las consecuencias del tráfico a nivel mundial, las formas de resistencia, la abolición de derecho y la esclavitud hoy.
5. EVALUACIÓN
Será integral se tendrá en cuenta la participación clase, la realización de las actividades
complementarias y construcción de conocimiento. Proceso De Proceso De Autoevaluación Coevaluación Proceso De Heteroevaluación
Encuesta. Lista de cotejo. Aplicación de pruebas orales y
escritas, con la socialización o retro- alimentación correspondiente.
6. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
Redacción de una crónica.
Puntualizar de manera objetiva y personal la importancia que ha tenido la esclavitud y su consecuente abolición para los sectores político, económico y social en Colombia, así como su influencia cultural en la actualidad.
