IMPORTANCIA DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN

SILENA MARIA CAUSIL PEINADO

El Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que

utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas
que la componen constituyan una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California (Estados Unidos).
Internet es una fuente inagotable de información y datos de primera mano, que desempeña
un papel importante en la sociedad de la información y que se ha extendido a varios
sectores entre los cuales se encuentra el sector educativo.

El impacto de internet sobre la educación no es directo, para empezar, es importante

recordar que más de la mitad de la población mundial no tiene ninguna clase de experiencia
directa en el uso de internet, y aunque es posible que esto cambie con la expansión global
de la telefonía móvil, el problema de la desigualdad de acceso a las formas más potentes y
versátiles de usar internet sigue siendo motivo de preocupación. Además, como sugiere el
hecho de que sigan prevaleciendo los modelos formativos tradicionales basados en la
instrucción en el aula y los exámenes con lápiz y papel, los cambios educativos
experimentados en la era de internet son complejos y a menudo están poco afianzados, al
abordar el tema de internet y educación hemos de proceder con cautela.

El siguiente escrito presentado a continuación, trata de mostrar el potencial del internet

como medio tecnológico para ser utilizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es muy importante resaltar que Internet también se puede definir como una red global de
redes de ordenadores cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre
todos sus usuarios, pero sería un error considerar Internet únicamente como una red de
computadoras, podemos considerar las computadoras simplemente como el medio que
transporta la información, en este caso Internet sería una gran fuente de información
práctica y divertida, con Internet podemos enviar mensajes, programas ejecutables, ficheros
de texto, consultar catálogos de bibliotecas, pedir libros, hacer compras, hay que tener en
cuenta que todos los recursos que se pueden encontrar en Internet existen porque alguna
persona de forma voluntaria ha dedicado su tiempo en generarlos.
De este modo podemos comprender que es un medio tecnológico y como tal puede ser
utilizado para fines educativos, el cual ofrece un gran número de herramientas que permiten
que la humanidad se encuentre comunicada, en el ámbito educativo Internet ofrece una gran
cantidad de información a través de enciclopedias, libros digitales, artículos y revistas, las
cuales permiten a los profesores, estudiantes y al público en general ampliar sus
conocimientos sobre diversos temas de interés, de igual forma se ofrecen herramientas
como son correo electrónico, chats, foros, plataformas colaborativa y plataformas para
aprendizaje a distancia, las cuales han provocando grandes cambios en el ámbito educativo
y ha tomado mucha más fuerza en nuestra época actual debido a la situación que está
viviendo el mundo entero, por lo que internet ha sido fundamental como herramienta
educativa, ha sido utilizada de manera positiva y objetiva como parte esencial de las TIC.
Por consiguiente analizamos que existen numerosas ventajas en el uso de Internet en la
educación, como lo son el interés y motivación que aporta el manejo de las nuevas
tecnologías, los modelos de planeación y realización de las clases virtuales en la actualidad,
que nos permite el intercambio de experiencias desde otros lugares, es así como ofrece una
serie de elementos de apoyo a los docentes en la planeación de sus clases, hacerla más
interactiva, dinámica, ya que son muchos los recursos que puede utilizar de Internet como
elementos de apoyo en el proceso de enseñanza y estimular a los estudiantes en su
aprendizaje.

Si bien es cierto que todas estas herramientas tecnológicas que ofrece internet son
maravillosas, también es cierto que para garantizar un correcto proceso de Enseñanza-
aprendizaje utilizando las mismas, se hace necesario que exista en nuestro país un cambio
de forma radical en los planes curriculares, que se cree conciencia en nuestros educadores
sobre la importancia y los grandes beneficios que se pueden lograr con las mismas en el
proceso de enseñanza.
En efecto, internet ha suscitado un debate y una preocupación continuados en el seno de la
comunidad educativa, por un lado, un conjunto de pedagogos se ha impuesto a la tarea de
repensar y reconfigurar las nociones de escuela y universidad de manera que den respuesta
a las exigencias la era de internet, durante la década pasada se han formulado varias
propuestas de desarrollo de instituciones educativas que estén en mayor sintonía con las
características que definen a unos alumnos internautas y un aprendizaje online.

Como afirman Collins y Halverson (2009: 129), la tarea de reinventar escuelas y

universidades para la era de internet no solo exige «reconsiderar lo que es importante
aprender», sino también «repensar el aprendizaje mismo». Así, hemos presenciado el
desarrollo de modalidades de enseñanza construidas en torno a la creación colectiva (en
lugar del consumo individual) de conocimientos con el objeto de dotar al aprendizaje de
sentido lúdico, expresión, reflexión y afán explorador. En los últimos 10 años se ha
producido una eclosión de ideas de educadores entusiastas que proponen desarrollar nuevos
enfoques pedagógicos y currículos basados en la interacción social, la exploración, los
juegos y la creatividad/práctica.

Sin embargo, frente a estas propuestas de reforma escolar ha surgido un movimiento que
vincula internet con formas más radicales de desinstitucionalización de la enseñanza, estos
argumentos desescolarizadores han alcanzado popularidad entre grupos ajenos a la
enseñanza oficial tradicional y consideran que internet acabará haciendo redundantes las
propias instituciones educativas.
Desde esta perspectiva no sorprende observar que las modalidades más exitosas de
educación por internet y de e-learning son las que reflejan o incluso replican los sistemas
preinternet: aulas, clases libros, etcétera.
La constante transformación de las formas de vida, de la sociedad, del avance de las
tecnologías nos hace actualizarnos día a día en todos los ámbitos de la vida,
específicamente en el de la educación.
Así mismo la educación tiene que seguir adaptándose a las necesidades de los estudiantes
para satisfacerlas y en esta era de la tecnología, que más primordial que implementarla en el
ámbito educativo como una herramienta a favor de los estudiantes para que el proceso de
aprendizaje dé los frutos deseados.
Por lo tanto, el Internet es parte fundamental de las TIC y ha causado revolución en cuando
a los métodos de enseñanza, ha dejado atrás la imagen tradicionalista de los centros
educativos incorporando junto con las TIC nuevas maneras de aprender.
Es de suma importancia que seamos conscientes de las cosas que podemos hacer a través de
Internet y ser estratégicos para que el aprendizaje no se vea distorsionado o distraído por el
mal uso de esta herramienta didáctica.
De este modo Internet no es solo una poderosa herramienta para la comunicación, puede
decirse que es la fuerza de aprendizaje e innovación más potente desde la invención de la
imprenta, y a la vez la mayor oportunidad de definir la educación para una era de
transformación.
REFERENCIAS:

Brunner, J. J. & Tedesco, J. C. (2003). La educación al encuentro de las nuevas

tecnologías. Las nuevas tecnologías y el futuro de la educación. IIPE, UNESCO. Buenos
Aires: Septiembre Grupo Editor

Corredor, J., Mahecha, J., & Trujillo, A. L. (2009). Reforma escolar y formación docente
en e-learning: el choque de las tradiciones. Pedagogía y saberes, (30), 121-130.